ศึกษาพุทธ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 5 / 15

วุฒิวิทย์ สาโร นาคอุดม ตสส ฉทนปารุสุทธิ์ อนงคา สุขเพลง ปทีเณ พฤกษา อนุปิโลเก กาฬพโล ฯ อนุภวิมาทิติ ราชดโณ คาวดมตุมมะ อนุภาวินท นาม ดำ อุบลสลาย เถโร วสติ โต ราชคำ อุโปลิโต อาณาจา

ในเนื้อหานี้ได้มีการกล่าวถึงการศึกษาพุทธศาสนา โดยรวมถึงการตีความและแบ่งแยกแนวทางการปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีการอ้างถึงชื่อและคำที่…

ประโยค - ปฐมสิเนเจนป่ากามเปล ภาค ๑ หน้าที่ 64 พระเถระ นี่ชื่อพุทธมณฑ์ มานพ ! มานพ ท่านผู้จริญ ! ก็ท่านอาจให้พุทธมณฑ์นี้ แก่กระผม ได้ไหม ? พระเถระ อาจให้แก่บุคคลผู้อื่นบรรพชาอย่างที่เราได้ มานพ ! [ ติ

บทความนี้เกี่ยวกับการบรรพชาในพระพุทธศาสนา ซึ่งมีการพูดคุยระหว่างมานพและพระเถระ การติดตามศึกษาพุทธมณฑ์และการออกจากสังกัด รวมถึงการที่สามเณรได้รับการอนุญาตจากพระเถระเพื่อสอนกรรมฐานและการเดินทางไปสำนั…

๒๕๖๐ บรรจุนุกรม กิจจายะนะ พระ กฎจายนะพุทธาวาส กรุงเทพมหานคร วิริยะวัฒนโรงพิมพ์ ๒๕๔๐ กลุ่มศึกษานิเทศศาสตร์ คัมภีร์ปรุพุทธิปรีติเปนและอธิบาย เล่ม ๑ กรุงเทพมหานคร โรงพิมพ์อรุณการพิมพ์ ๒๕๔๐ - คัมภีร์ปรุพุ

…ื่อเสียงหลายแห่งมีส่วนร่วมในการพิมพ์เผยแพร่พระธรรมในรูปแบบของหนังสือและคัมภีร์ สำหรับผู้ที่สนใจในการศึกษาพุทธศาสนาและวรรณกรรมทางพุทธควรศึกษาจากแหล่งข้อมูลดังกล่าว

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 204 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 204 นิสฺสตฺตนิชชีวตฺเถน ธาตุโยติ อธิปปายวิคคโห ฯ ปญฺจ วิญญาณานิ เอว ธาตุโย ปญจ...ตุโย อวธารณปุ

…องมนุษย์ เนื้อหาในบทนี้ยังเน้นถึงการสำรวจสถานะของธาตุและวิญญาณที่เป็นพื้นฐานให้แก่งานนักปรัชญาและการศึกษาพุทธศาสนาในวงกว้าง

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 261 จตุตถปริจเฉทตฺถ โยชนา หน้า 261 อิตติ วจนนุติ สรุป์ ฯ วจนนุติ วเทติ กมฺม ฯ สกุขโร ปมยาติ วเทติ ตติยาวิเสสน์ ฯ [๓๑๓] โสตสท

…เป็นการศึกษาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นถึงการใช้คำเพื่อสื่อสารความหมายและแนวคิดต่างๆ ในการศึกษาพุทธศาสนา รวมถึงการวิเคราะห์คำศัพท์และเทคนิคในการสื่อสารทางปัญญา การส่งเสริมการเข้าใจในแนวคิดของพระพุทธศ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 272 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 272 [๓๓๐] อาจริยา ปน อิธ อมโพปมาทโย อาหรันตีติ ญาเป็นโต อาห เอตถาตุยาที่ ฯ เอตฺถ จ อธิการ วิถี

…่อนำไปสู่การเข้าใจแนวคิดต่าง ๆ พร้อมกับการวิเคราะห์วลีที่สำคัญในบริบทนี้เพื่อส่งเสริมการตีความและการศึกษาพุทธธรรมอย่างเข้าใจลึกซึ้ง ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักศึกษาและผู้สนใจในอภิธรรมเพื่อความรู้และการพัฒนาจิตใ…

…่าวมีลักษณะเฉพาะของท้องถิ่น (indigenous uniqueness) ที่ไม่เคยเป็นที่รับรู้กันมาก่อน เพราะที่ผ่านมการศึกษาพุทธศาสนาในอาเซียนเองได้จำกัดขั้วในเมืองใหญ๋ และใช้แต่ข้อมูลจากกลุ่มนักวิชาการด้วยกันเองมากกว่าที่จะรับข…

ดินแดนอาเซียอาคเนย์ก่อนพุทธศตวรรษที่ 25 ได้มีการเก็บรักษาคำสอนในคัมภีร์โบราณและกระดาษพับสที่ด้วยอักษรธรรม ซึ่งแพร่หลายในกลุ่มอารยธรรมไทย-ลาว ตั้งแต่เชียงรุ่งถึงเชียงตุง ในแวดวงวิชาการ การศึกษาคำสอนของ

ทางมหาวิทยาลัยโอฬาโกได้รับมอบโล่เกียรติคุณให้แก่มหาวิทยาลัยในโอกาสนี้ ท่านประธานอำนวยการสถาบันวิจัยนานาชาติมสงษ์ ได้กล่าวขอบคุณแขกกิตติมศักดิ์ ตลอดจนกล่าวเชิดชูผู้มีส่วนสำคัญทุกท่านที่ร่วมกันริเริ่มสร

…ที่ 10 พฤศจิกายน 2561 สถาบันวิจัยนานาชาติมสงษ์ได้จัดงานสัมมนาวิชาการเชิงลึกเกี่ยวกับเอกสารพุทธและการศึกษาพุทธศาสนาในอินเดียและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และได้รับเกียรติจาก Dr. Royden J. Somerville มาเป็นผู้กล่าวต…

ประโคม - ชมพูปทุมธารา (ปัจจุบัน ภาโค) - หน้า ที่ 105 รูปสีริยา สมาครุนิติติตา คสมี รูป พลาสนหา อโศกีส. สดา ตสูา ตอแด อภิไตร ถวา ธมม เทสนูโต ว รูป โสหสสุขผสิกาว่า อติภูมิเทสนา วิถิอ สุขเกท กฎวา ทาสสิ.

เนื้อหานี้พูดถึงแนวคิดในพุทธศาสนาเกี่ยวกับวิถีทางและการแสดงออกที่เกี่ยวข้องกับชีวิต, ความตาย, และการศึกษาพุทธปรัชญา การถ่ายทอดความรู้ที่มีความสำคัญในรูปแบบต่าง ๆ โดยมุ่งเน้นที่การเข้าใจพุทธธรรมและการนำไปใช้ในช…

บทความให้กำลังใจ...ข้อความให้กำลังใจ ตอนที่ 3 กลอน..กำลังใจ บทความให้กำลังใจ ตอนที่ 3 กลอนให้กำลังใจ บทความให้กำลังใจการดำเนินชีวิต อ่านแล้วหยาท้อ สู้ต่อไป กลอนให้กำลังใจ บทความให้กำลังใจพร้อมภาพสวยๆ

…จากความทุกข์โดยการให้และแบ่งปันความดีให้กับผู้อื่น เพียงแค่เล็งเห็นความดีในตัวเองและคนรอบข้าง โดยการศึกษาพุทธศาสนาและธรรมะที่ช่วยให้เราเจริญรอยตามทางสัจธรรม

…ไม่ได้กล่าวโดยตรงว่าพระตถาคตคือธรรมกาย แต่นำมาว่า ถ้าอยากเห็นพระพุทธองค์ทั้งโดยรูปกายและธรรมกายก็ให้ศึกษาพุทธวจนะปรมัตตาและน้อมไว้ในใจ เนื่องจากเนื้อหาคัมภีร์ปรัชญาปรมิตาเป็นเนื้อหาที่สอนเกี่ยวกับสุขญาณ จึงเป็…

บทความนี้สำรวจบทเรียนจากคัมภีร์พุทธโบราณเกี่ยวกับฐานธรรมและการเข้าถึงพระพุทธเจ้า โดยเน้นความสำคัญของการเจริญพุทธานุสติและการทำความเข้าใจธรรมกายที่เป็นแนวทางในการพัฒนาจิตใจเพื่อเข้าถึงความว่างและสุขญาณ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 465 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 465 ติ ตลญชาติ ปฐมตล์ ปฐมาเล วสันติ ปฐมตลวาสิโน เย พฺรหฺมา ฯ อปฺปเกนาติ กาเลนาติ วิเสสน์ ฯ กาเ

…การอธิบายที่เกี่ยวข้องกับอภิธรรมต่างๆ รวมถึงแนวคิดที่สำคัญเกี่ยวกับวัตถุประสงค์และการใช้อภิธรรมในการศึกษาพุทธศาสนา อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาเป็นเครื่องมือในการเข้าใจแนวคิดลึกซึ้ง เช่น การจำแนกประเภทต่างๆ และการตีคว…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 660 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 660 สุตตฎฐกถา ฯ ตสฺมา เอวสทฺโท มหาพฺรหฺมานเมว นิวตฺเตติ น พรหมโปโรหิตาทโชติ นิฏฐเมว คนฺตพฺพ์ ฯ

บทบาทและความสำคัญของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ในการศึกษาพุทธธรรม และการเข้าใจในธรรมะ เพื่อการพัฒนาปัญญาและจิตใจ โดยเฉพาะการวิเคราะห์และตีความอย่างลึกซึ้งเมื่ออย…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 62 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 62 หตุถสฺส จลน์ หตุถจลน์ ฯ หตุถจลน์ อาทิ เยส์ ปาทจุลนาทีน เต หตุถจลนาทโย ฯ จสทโท ตาปาฏิกรณ์ ฯ ผน

…ใช้ภาษาที่ละเอียด เพื่อให้ผู้ศึกษาสามารถพัฒนาความเข้าใจในธรรมได้ดีขึ้น สำหรับนักศึกษาและผู้สนใจในการศึกษาพุทธศาสนา ซึ่งเนื้อหาในหน้า 62 นี้เป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญในการทำความเข้าใจอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา

เทอม ๑ 1. พระอาจารย์ ชยุตติฺโต 2. พระวิริยะ ปญฺญวณฺโณ-วีระพล-พราว วนะวีระวนิวา 3. พระอาวุธ ตุลฤทฺโธ 4. พระอาวุธ ปัญญาโนภส มโน 5. พระวิสาข์ ญาณวโร-ปุณณญาโก-ครอป จารุพุทธิคาวรณ์-ภควฺอิธิวรา 6. พระวิชา ว

…ยเริ่มจากพระอาจารย์ ชยุตติฺโต และมีพระอาจารย์ อกฺควาโล ซึ่งปรากฏชื่อนั้นอยู่หลายครั้ง ภายในสถาบันการศึกษาพุทธศาสนา ซึ่งมุ่งเน้นการศึกษาและการปฏิบัติในการพัฒนาจิตใจ

ประโยค๒ - ชมุมปฏิฆาต (ติภูภา) - หน้าที่ 172 คุณญาโต อนุตรมคง นานาปุปผาน โออินิวา ปุตตปุ โล ควา เณรสุข นิสิณุญาณ คุณความ กุมุ มยุห์ สงคุ กโรทิติ วุตวา ปุตตมาทาย ภคว๙ ปุตตา กวา ยา เม อัย รสปิณทิยาโต ปุ

…อนที่เกี่ยวข้องกับจิตใจและการปฏิบัติ รวมถึงการวิเคราะห์ข้อความจากท่านพระอาจารย์และคัมภีร์ที่ใช้ในการศึกษาพุทธศาสตร์ โดยเน้นที่ความเข้าใจในธรรมและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน. คุณค่าของการศึกษาคำสอนเหล่านี้จะช่วยใ…

หลักฐานธรรมภายในคำภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับประชาชน เมื่อเข้าสึกพระธรรมกายแล้ว ท่านมุ่งมั่นในการนั่งเจริญภาวนาเพื่อไปให้ถึงที่สุด เมื่อยึงปฎิบัติถึงสิ่งที่สังเวช จนกระทั่งออกพรรษาและรับกฐินแล้ว ท่านจึงได้เ

หลักฐานธรรมภายในคำภีร์พุทธโบราณ มีความสำคัญต่อการศึกษาพุทธศาสนา โดยเฉพาะในการนั่งเจริญภาวนาหมายถึงการเข้าถึงธรรมขั้นสูงสุดของพระมงคลเทพมุนี (สด จนทสุโร) ที่วั…

…รมภายที่กล่าวถึงในคัมภีร์เหล่านั้น ทั้งพบเป็นชิ้นส่วนคัมภีร์โบราณ และที่รวบรวมไว้ในฐานข้อมูลเพื่อการศึกษาพุทธธรรมรรม พบคำว่าธรรมภายในหลายบริบทดังนี้ 3.2.1. พึงเห็นพระพุทธองค์โดยธรรม พระพุทธองค์ทรงมีธรรมเป็นภา…

การศึกษาความหมายของคำว่า 'ธรรมภาย' ในคัมภีร์ของมหายาน ซึ่งมีหลักฐานการอ้างอิงในภาษาสันสกฤตจาก 2,000 ปีที่แล้ว มุ่งเน้นการเข้าใจความหมายที่เด่นชัดในคัมภีร์จากเอเชียกลางและประเทศจีน พบว่าคำนี้ถูกนำมาใช้

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณ์วิเสสสุล (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 186 วิสุทธิมคเค ปญจน์ นิวรณาน ปหานวเสน ปญฺจงควิปปหินตา เวทิตพฺพาติฯ น หิ เอเตสุ อปฺปที่เนส ฌาน์ อุปปชชติ เป็นเสตานิ ปหานคานีติ วุจฺจนฺต

…ี่ยวกับฌานและผลที่เกิดขึ้นที่ส่งผลต่อจิตและการเข้าถึงสมาธิ รวมถึงคำค้นค้นหาต่างๆ ที่นำเสนอในหลักสูตรศึกษาพุทธศาสนา เช่น ฌานนตรีกับการแสดงออกถึงความเป็นอยู่ของจิตใจและวิธีการปฏิบัติในทางพุทธศาสนา สามารถศึกษาเพิ…

ประโยค - อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา - หน้าที่ 187 อภิธัมมัตถสังคหบาลีแปล ปริเฉทที่ ๕ [ชื่อวิถีมุตตสังคหวิภาค] [สังคหคาถา] สังคหะที่ชื่อว่าปวัติสังคหะ ซึ่งข้าพเจ้า ได้กล่าวไว้แล้วในป

…ธัมมัตถสังคหบาลี นี้เฉลยแนวคิดเรื่องวิถีมุตตสังคหะ และจตุกกะ ๔ หมวดต่าง ๆ ที่สำคัญอย่างยิ่งสำหรับผู้ศึกษาพุทธศาสนา เพื่อให้เข้าใจเกี่ยวกับภูมิ ๔ ที่ทำให้เกิดการเวียนว่ายตายเกิดได้อย่างชัดเจน อบายภูมิ ๔ ประกอบด…