หน้าหนังสือทั้งหมด

หน้า1
145
ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 145 สาธุ วา ยทิวาสาธุ อปป์ วา ยทิวา พหุ วิสฺสตฺโถ ยตฺถ ภุญไชยย วิสสาสปรมา รสา ฯ ของบริโภคจะดีหรือไม่ดี จะน้อ…
หน้า2
213
ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 218 สเจ เภา นิปก สหาย สุทธิญจน์ สาธุวิหาร ธีร์ อภิภัย สพฺพานิ ปริสสยาน จเรยย เตนตฺตมโน สตีมา ฯ ถ้าได้ธีรชนคนมีปัญญา ผู้ไปด้วยกันได้ อยู่…
หน้า3
223
ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 2283 สาธุ โข สิปปกนนาม อปี ยาทิสกีทนํ ฯ ขึ้นชื่อว่าศิลปวิทยา ไม่ว่าประเภทใด ก็อำนวยประโยชน์ให้ได้ทั้งนั้น ที่…
หน้า4
295
ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 295 น สาธุ พลวา พาโล ยูถสฺส ปริหารโก ฯ ผู้ปกครองหมู่คณะ ถึงจะมีกำลังอำนาจ แต่ถ้าเป็นคนโง่เขลา ก็เอาดีไม่ได้ ที…
หน้า5
296
296 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) ธีโร จ พลวา สาธุ ยูถสฺส ปริหารโก ฯ ผู้ปกครองหมู่คณะ ถ้าเป็นคนฉลาด และมีกำลัง จึงจะได้ผลดี ที่มา : กปิชาดก ขุ.ชา. ๒๗/…
หน้า6
304
304 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) น คุยหมตถ์ วิวเรีย รกเขยย นํ ยถา นิธิ น หิ ปากโต สาธุ คุยโห อตฺโถ ปชานตา ฯ ไม่ควรเปิดเผยความลับ ควรรักษาไว้เหมือนรักษาขุมทรัพย์ ความลับที่ผู้รู้แจ้งแพร่ง…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
40
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
…มธาวี กาสาว ๗. ศัพท์ปกติสังขยาตั้งแต่ เอกูนสต์ (๙๙) ขึ้นไป เช่น สติ ๔. ศัพท์อัพยยศัพท์บางอย่าง เช่น สาธุ อล์ อิทานิ อชฺช ตถา ๙. ศัพท์กิริยาสมาส อต ภาโว อโหสิกมุม คือ กิริยาที่เข้าสมาส เช่น นตฺถิโว ศัพท์เห…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้มุ่งเน้นการศึกษาเกี่ยวกับศัพท์ต่างๆ รวมถึงศัพท์ปุริสสัพพนามและกฎการเรียงประโยคในภาษาไทย มคธ การใช้ศัพท์คุณนามที่เป็นดุจนามนาม และกิริยานาม หรือภาวนาม นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงศ
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
58
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ
…โยคให้ชัด นิยมเรียงไว้สุดประโยค เพื่อไม่ให้ ขวางศัพท์อื่น เช่น : กนิฏฐภาตา เม อตฺถิ ภนฺเต ฯ (๑/๖) : สาธุ ภนฺเต, อปฺปมตตา โหล ฯ (๑/๔) ๓. อาลปนะที่เป็นนิบาต เช่น ภนฺเต อาวุโส อมฺโภ เป็นต้น ถ้า มาคู่กับอาลปน…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้เสนอแนวทางการเรียงประโยคและตัวอย่างเพื่อช่วยให้นักศึกษาสามารถแปลได้อย่างถูกต้อง เนื้อหาครอบคลุมหลักการสังเกตการเรียงคำ เช่น การเรียงข้อความสั้นๆ และการจัดเรียงอาลปนะที่เป็นนิ
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค
103
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค
…รั้ง ถ้าไม่ใส่ถือว่าผิด เช่น เช่น : อถ น สตฺถา “นตฺถิ เต โกจิ อาปุจฉิตพพยุตฺตโก ญาติ อาห์ ๆ (๑/๖) : สาธุ ภนฺเต อปฺปมตตา โหถาติ ฯ (๑/๔) ๓.๒ ถ้าขยายนาม เช่น อตฺโถ ให้เรียง อตฺโถ ไว้หลัง อิติ : ตตฺถ สุภานุปส…
เอกสารนี้อธิบายกฎเกณฑ์การเรียงประโยคในภาษา โดยเน้นไปที่การใช้งานของคำและประโยคที่เกี่ยวกับการพูดและการคิด การจัดเรียงประโยคที่ถูกต้องถือเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้สารที่สื่อออกมีความหมายชัดเจน เช่น การใช้ '
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค
105
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค
…(จินฺตเนน) มยุห์ ธมม เทเสนโต กิลเมยยาติ (จินเตตวา) สตฺถ ฯ อธิมตฺตสิเนเหน ปัญห์ น ปุจฺฉติ ฯ (๑/๕) โส สาธุติ สมปฏิจฉิตวา ฯเปฯ ปฏิปชชาติ นนฺติ (อาห) ฯ ตุมเห ปน สามีติ (ปุจฉ) ฯ อห์ สตฺถุ สนฺติเก ปพฺพชิสฺสามีต…
เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียงประโยคจัดว่าเป็นสิ่งสำคัญในภาษาที่ช่วยให้การสื่อสารชัดเจน โดยเฉพาะในกรณีที่มีการใช้คำพูดหรือความคิด การแปลคำในวงเล็บช่วยในการทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น เช่น เมื่อมีการซ้อนประโยคหล
หลักการแต่งไทยเป็นมคธ ป.ธ.๙ ๓๐๗
323
หลักการแต่งไทยเป็นมคธ ป.ธ.๙ ๓๐๗
…ฏฐพพฯ” ต่อท้ายข้อความอุปมาไว้ด้วย เช่น : จิตฺตมปน กิญจาปิ อาทิโต ยถาสภาเวน ปวตฺตติ อถโข สมมาสมาธินา สาธุก ปริวตฺเต สกุกา โหติ ฯ นิทสน์ เจตฺถ ทุฏฐพพ ฯ ยงกิญจิ ภัณฑ์ บุพเพว อสุคนธ์ ปจฺฉา ปน สกุกา โหติ ปูน ป…
เอกสารนี้กล่าวถึงหลักการแต่งไทยในรูปแบบมคธ โดยเน้นที่การใช้ศัพท์วิชาการในการอธิบายข้อธรรมแต่ละอย่างให้ชัดเจน และแนะนำวิธีการเตรียมเนื้อหาที่มีอุปมาอุปไมยอย่างเป็นระบบ นอกจากนี้ยังเสนอการแต่งเติมคำเชื่
ปาฐกถาธรรมโดยพระธรรมกิตติวงศ์
5
ปาฐกถาธรรมโดยพระธรรมกิตติวงศ์
…สุรเตโช ป.ธ.๙, ราชบัณฑิต) แสดงปาฐกถาธรรม ณ วัดพระ ธรรมกาย ท่ามกลางพระภิกษุสามเณรกว่า ๑๐,๐๐๐ รูป และ สาธุชนกว่า ๒๐,๐๐๐ คน คณะผู้จัดทําเห็นว่าปาฐกถาธรรมนี้มีประโยชน์มาก ให้ข้อคิด ข้อเตือนใจ คำแนะนำที่บริบูร…
…ะธรรมกิตติวงศ์ให้แสดงปาฐกถาธรรม ณ วัดพระธรรมกาย โดยมีผู้เข้าร่วมกว่า 30,000 คน ทั้งพระภิกษุสามเณรและสาธุชน ปาฐกถาดังกล่าวมีเนื้อหามีประโยชน์มาก ให้ข้อคิดและคำแนะนำที่มีคุณค่า คณะผู้จัดทำจึงได้ขออนุญาตเผยแ…
ภารกิจเพื่อความมั่นคงแห่งพระพุทธศาสนา
7
ภารกิจเพื่อความมั่นคงแห่งพระพุทธศาสนา
…านเจ้าคุณพระราชภาวนาวิสุทธิ์ ประธาน สงฆ์วัดพระธรรมกาย พร้อมทั้งพระภิกษุสามเณรในวัดทุกรูป และญาติโยม สาธุชนชาววัด พระธรรมกายทุกท่าน เป็นที่น่าชื่นใจ น่ายินดี ที่วัดพระธรรมกายได้จัดกิจกรรมนี้ขึ้น ซึ่งเป็น ก…
งานนี้เป็นการสนับสนุนและส่งเสริมการพบปะพูดคุยระหว่างพระเถระและพระภิกษุในต่างจังหวัด เพื่อการดำเนินกิจการพระศาสนาให้อยู่ในความเรียบร้อย โดยมีความเห็นร่วมจากพระเถระที่มีความสำคัญในพระพุทธศาสนา เป็นกิจกร
การแสดงธรรมและการสนับสนุนพระพุทธศาสนา
53
การแสดงธรรมและการสนับสนุนพระพุทธศาสนา
…นซึ่งโชยไปรอบทิศทาง ขอกล่าวฝากถวายท่านทั้งหลายที่เป็นเพื่อนพระสังฆาธิการ ไว้อย่างนี้ หากว่าทำกันได้ สาธุชนทั้งหลายที่นั่งอยู่ในที่นี้หรืออยู่ ที่ไหนก็ตาม เมื่อได้รู้ได้ยินหรือได้กลิ่นแห่งความดีแล้วก็จะติด…
…การสนับสนุนพระพุทธศาสนาและความดีจากสังคมซึ่งช่วยส่งเสริมให้คนมาช่วยเหลือกัน โดยมีการขอบคุณพระสงฆ์และสาธุชนที่ร่วมกันสร้างสรรค์สังคมด้วยจิตบริสุทธิ์ อีกทั้งการแสดงธรรมและความหวังในการเจริญเติบโตของพระศาสนา…
การเจริญมุทิตาในพระพุทธศาสนา
78
การเจริญมุทิตาในพระพุทธศาสนา
…ทิตาไปยังบุคคลเหล่านั้นก่อนที่จะเจริญไปยังบุคลอื่น คือ พึงเจริญด้วยบทภาวนาว่า โมทติ วตาย์ สตฺโต อโห สาธุ, อโห สัตว์ผู้นี้ร่าเริงจริงหนอ, ขออนุโมทนาด้วยเถิดหนา หรืออีกแบบหนึ่งว่า สุฏฺฐ อยู๋ สตฺโต ยถาลทฺธสม…
บทความนี้กล่าวถึงการเจริญมุทิตาซึ่งมีการทำให้มุทิตาเกิดขึ้นในใจ โดยเริ่มจากสหายที่รักและขยายไปยังบุคคลอื่น ๆ เช่น การนึกถึงความสุขของเพื่อนหรือการแบ่งปันความสุขที่ได้รับ เครื่องมือในการเจริญมุทิตาคือบ
การให้ทานและคุณธรรมของภิกษุ
223
การให้ทานและคุณธรรมของภิกษุ
…ด้วยมหากรุณาอันไม่มีประมาณ พระองค์จะตรัสถามไป ตามลำดับ เพื่อทรงอนุเคราะห์ภิกษุสามเณร อุบาสกอุบาสิกา สาธุชน และเหล่าเทวดา ที่ยังไม่ทันได้ยินเรื่องราวที่ภิกษุสงฆ์ สนทนากัน เมื่อภิกษุสงฆ์กราบทูลเรื่องราวที่ก…
บทความนี้กล่าวถึงการประชุมของภิกษุในพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวกับคุณธรรม และแนวทางการให้ทาน ซึ่งพระพุทธองค์เสนอการสนทนาเพื่อให้ทุกคนมีความรู้และข้อมูลที่เท่าเทียมกัน การลงท้ายด้วยการยกย่องบุญคุณของการให้ทา
ปัญญาประเสริฐกว่าทรัพย์ ในธรรมะเพื่อประช
440
ปัญญาประเสริฐกว่าทรัพย์ ในธรรมะเพื่อประช
…น ทรงชื่นชมโสมนัส ทรงบูชามโหสถด้วยทรัพย์สมบัติ และเครื่องสักการะมากมาย เหล่าข้าราชบริพารต่างแซ่ซ้อง สาธุการต่อชัยชนะของมโหสถในครั้งนั้น เราจะเห็นว่า นักปราชญ์บัณฑิตในสมัยก่อน ท่าน สรรเสริญปัญญาว่าประเสริฐ…
ในบทนี้กล่าวถึงเหตุการณ์ที่มโหสถบัณฑิตแสดงภูมิภาคปัญญาที่ยอดเยี่ยม ทำให้เสนกะบัณฑิตหมดคำโต้แย้ง พระเจ้าวิเทหราชทรงชื่นชมและมอบทรัพย์สมบัติแก่เขา นักปราชญ์ในสมัยก่อนสรรเสริญปัญญาว่ามีค่ามากกว่าทรัพย์สม
การฝึกจิตเพื่อสุขภาวะ
35
การฝึกจิตเพื่อสุขภาวะ
…บท JHMIAO-๘ (๓๕) ๒. เรื่องภิกษุรูปใดรูปหนึ่ง [๒๕] ทุนนิคฺคหสฺส ลหุโน ยตฺถ กามนิปาติโน จิตฺตสฺส ทมโถ สาธุ จิตต์ ทนฺนํ สุขาวห์. การฝึกจิตอันข่มได้ยาก เป็นธรรมชาติเร็ว มักตกไปในอารมณ์ตาม ความใคร่ เป็นการดี (…
บทความนี้พูดถึงการฝึกจิตที่ค่อนข้างยาก และการควบคุมจิตเพื่อนำไปสู่ความสุข การระมัดระวังในการคิดและอารมณ์ตามความใคร่เป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยให้เราห่างไกลจากข้อผูกพันที่ทำให้ตกไปในบ่วงแห่งมาร ส่งผลให้จิตที่
คาถาธรรมบท JHMIAO-๘
55
คาถาธรรมบท JHMIAO-๘
…มีปัญญาทราม มีตนเป็นดังข้าศึก เที่ยวทำกรรม ลามก งมีผลเผ็ดร้อนอยู่ ๘. เรื่องชาวนา [co] น นํ กมฺม กต์ สาธุ นํ ก วา อนุตปปติ ยสฺส อ สุมโน โรท วิปาก้ ปฏิเสวติ. บุคคลกระทำกรรมใดแล้ว ย่อมเดือดร้อนในภายหลัง เป็น…
เนื้อหาบทนี้กล่าวถึงทรัพย์ที่มีความหมายลึกซึ้งในหลักธรรมของศาสนา ได้แก่ศรัทธา ศีล หิริ โอตตัปปะ สุตะ และจาคะ ตลอดจนปัญญา ซึ่งถือเป็นทรัพย์ที่สำคัญในการดำรงชีวิต โดยไม่จำกัดเพศ ทุกคนสามารถเข้าถึงได้ นั
ศาลาธรรมบท ภาค ๑-๘
56
ศาลาธรรมบท ภาค ๑-๘
…ิ ตลอดแสนกัลป์, นี่เป็นผลแห่งกรรมนั้น, ภายหลังเขาจักเป็น พระปัจเจกพุทธะ นามว่าสุมนะ. ตญฺจ กมฺนํ กต์ สาธุ ย่ ก วา นา ต ปติ ยสฺส ปตฺโต สุมโน วิปาก์ ปฏิเสวติ. บุคคลทํากรรมใดแล้ว ย่อมไม่เดือดร้อนในภายหลัง เป็…
เนื้อหาพูดถึงผลของกรรมที่ดี, การไม่ไปทุคติ, การเป็นพระปัจเจกพุทธะ, และคำสอนเกี่ยวกับชีวิตในด้านบวก รวมถึงการไม่ติดอยู่ในกามซึ่งเป็นแนวทางในพุทธศาสนา. เรียกร้องให้เข้าใจว่า กรรมดีนำมาซึ่งความสุขและเป็น