สุต : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 175

…บันในทันที ความเห็นเรื่องกรรมของสูตรานติกะ คำว่า "สูตรานติกะ” เป็นภาษา สันสกฤต ถ้าภาษาบาลี เรียกว่า สุต ตันติกะ แปลว่า "ผู้เชี่ยวชาญในพระ สูตร” (สูตรานตระ) ซึ่งคล้าย กับความหมายของคำว่า วินัยธร และอภิธรร…

…บันในทันที ความเห็นเรื่องกรรมของสูตรานติกะ คำว่า "สูตรานติกะ” เป็นภาษา สันสกฤต ถ้าภาษาบาลี เรียกว่า สุต ตันติกะ แปลว่า "ผู้เชี่ยวชาญในพระ สูตร” (สูตรานตระ) ซึ่งคล้าย กับความหมายของคำว่า วินัยธร และอภิธรร…

๑๑๘ วุตฺนํ เหต๋ ภควตา, วุตฺตมรหตาติ เม สุต, อหมสุมิ ภิกฺขเว พราหมโณ, พระผู้มีพระภาค ได้ตรัสคำนี้ แล้วแล, ข้าพเจ้าได้สดับแล้วว่า เป็นค่า ที่พระ…

บทความนี้อธิบายถึงความหมายและความสำคัญของธรรมทายาทในพระพุทธศาสนา โดยยกเอาคำสอนของพระผู้มีพระภาคซึ่งได้ตรัสไว้เกี่ยวกับการเป็นบุตรแห่งธรรมว่าเป็นผู้ที่เกิดมาโดยธรรมจากพระโอษฐ์ ไม่ใช่เพียงแค่บุตรตามสายเ

196 สาระสำคัญพระธรรมเทศนา ธัมมจักกัปปวัตตนสูตร ๑ มกราคม ๒๔๙๘ นโม... เอวัมเม สุต เอก สมย์... หลวงพ่อวัดปากน้ำ แสดงโอวาทเนื่องในวันขึ้นปีใหม่ แก่พุทธบริษัท ๔ ให้ประพฤติอยู่ในซีก ของ…

ในวันขึ้นปีใหม่ หลวงพ่อวัดปากน้ำได้แสดงโอวาทแก่พุทธบริษัท ๔ ให้มีจิตใจแน่วแน่สู่บัณฑิต และไม่คบคนพาล โดยการสร้างมงคลสูงสุดด้วยการบูชาอย่างถูกต้อง พระธรรมเทศนานี้ได้อธิบายเกี่ยวกับกามสุขัลลิกานุโยคและอ

…ารแสวงหาความรู้ในพระไตรปิฏก ในพระไตรปิฎกได้กล่าวไว้ถึงวิธีการแสวงหาความรู้หรือปัญญาไว้ 3 ประการ คือ สุตมยปัญญา, จินตามยปัญญา และ ภาวนามยปัญญา” โดยแต่ละประการมีความหมายดังนี้ 10.4.1 สุตมยปัญญา : ปัญญาอันเ…

บทความนี้อธิบายถึงการแสวงหาความรู้ในพระไตรปิฎกซึ่งรวมถึงสามประเภทของปัญญาคือ สุตมยปัญญา, จินตามยปัญญา และ ภาวนามยปัญญา โดยเน้นความสำคัญของการฟัง การคิดและการฝึกฝน เพื่อนำไปสู่ความร…

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 201 ธนมปิ ธนกามาน นสฺสติ อิติ เม สุต มาตร อปริจริตวาน กิจจ์ วา โส นิคจฺฉติ ฯ ข้าพเจ้าได้ฟังมาอย่างนี้ว่า เพราะไม่ปรนนิบัติดูแลมารดาบิดา …

…เป็นการยก หรือเน้นตัวกัตตาไปเสีย ขอให้ดูประโยคต่อไปนี้เพิ่มเติม เพื่อความเข้าใจดียิ่งขึ้น : เอวมฺเม สุต ฯ : : เตน วุตต์ : อมุมตาตา มยา ภิกขุสหสฺสํ นิมนต์ ฯ (๑/๗๑) อก กี ทวีตีห์ สทฺโท น สุขุยติ ฯ (๒/๓๐) อ…

บทความนี้เน้นการศึกษาและการใช้งานไวยากรณ์ในพระไตรปิฎก โดยเฉพาะการเน้นและยกตัวอย่างประโยคที่ถูกต้องเพื่อให้เข้าใจในการสื่อสารทางธรรมได้ดียิ่งขึ้น โดยมีการอธิบายว่าประโยคต่าง ๆ สามารถเขียนในรูปแบบที่เน้

…บบที่พึงจดจำมี ดังนี้ ๑. ประโยคต้นเรื่อง เช่น ....ติ ธมฺมเทสน์ สตฺถา วิหรนโต อารพุภ กเถสิ ฯ เอวมฺเม สุต ๆ เอก สมย์ ภควา ๒. ประโยคคอคาถา เช่น อนุสนธิ์ คเหตุวา ธมฺม เทเสนฺโต อิม คาถมาห์ ๆ อนุสนธิ์ ฯเปฯ อิม…

เนื้อหานี้พูดถึงหลักการและแนวทางในการแต่งภาษาไทยให้อยู่ในรูปแบบของมคธ สำหรับผู้ที่สนใจเรียนรู้การแต่งประโยคตามแบบดั้งเดิม โดยมีตัวอย่างประโยคสำหรับต้นเรื่อง คอคาถา และเอตทัคคะ กำหนดรูปแบบให้ผู้ศึกษาได

…ๆ ก็รู้ไม่ได้ ทั้งฝืดเคือง ทั้งน้อย, และชีวิตนั้นประกอบด้วยทุกข์ ปุปผานิ เหว ปจินนฺต พยาส ตมนส์ นร่ สุต คามิ มโหโฆว มจุจุ อาทาย คจฺฉติ มัจจุ ย่อมพานระผู้มีใจข้องในอารมณ์ต่าง ๆ ผู้เลือกเก็บดอกไม้ อยู่เที่…

ในคาถาธรรมบทนี้ มีการเรียนรู้และเจริญมรีจิกัมมัฏฐาน โดยพระเถระนั้นได้รู้แจ้งถึงกายว่าเปรียบเสมือนฟองน้ำ และยังมีการระบุถึงชีวิตของสัตว์ที่ไม่มีนิมิต นอกจากนี้ ยังมีการอธิบายถึงความทุกข์และการเลือกเก็บ

… กีฬนุติ สาทานิ อชฺช ปสฺสามิ ยา จ ปกฺขสฺส อฏฐมี อฏสงฺคสฺสมาคต์ พฺรหฺมจริย์ จรนฺติ เย อิติ เม อรหัต์ สุต ยกขา กีฬนุติ สานนาติ ชนเหล่าใด ย่อมรักษาอุโบสถที่ประกอบด้วยองค์ ๔ ตลอดดิถีที่ ๑๔ ที่ ๑๕ และที่ ๘ แห…

บทความนี้สำรวจความสำคัญของการรักษาอุโบสถและการปฏิบัติพรหมจรรย์ในสานุสามเณร โดยเล่าถึงคำสอนของพระอรหันต์ว่าผู้ที่รักษาอุโบสถจะมีการป้องกันจากยักษ์ และเป็นที่สังเกตว่าในกรณีคนที่ประพฤติพรหมจรรย์ ยักษ์จะ

… กีฬนุติ สาทานิ อชฺช ปสฺสามิ ยา จ ปกฺขสฺส อฏฐมี อฏสงฺคสฺสมาคต์ พฺรหฺมจริย์ จรนฺติ เย อิติ เม อรหัต์ สุต ยกขา กีฬนุติ สานนาติ ชนเหล่าใด ย่อมรักษาอุโบสถที่ประกอบด้วยองค์ ๔ ตลอดดิถีที่ ๑๔ ที่ ๑๕ และที่ ๘ แห…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการรักษาอุโบสถที่ประกอบด้วยองค์ ๔ ในช่วงเวลาที่กำหนด และความสัมพันธ์ระหว่างชนนั้นกับยักษ์ การรักษาความประพฤติในศีลช่วยให้ไม่ถูกยักษ์เล่นด้วย มีการอ้างอิงจากพระอรหันต์ถึงคว

…มมาน สมตุ๊กตาวิเสส์ สตฺติวิเสสํ สพฺพากาเรน...อิติ เอว์ ภควติ สทฺธาย สาทหิตวา เอว... ธมฺมา อิติ เอว์ สุต... โยโค วายาโม ปณฺฑิเตน กรณีโยติ โยชนา ฯ หิสทฺโท ทฬหิ ฯ สมตฺถานํ ธมฺมานํ ภาโว สมตุ๊กตา ฯ สมตุกตา จ …

เนื้อหาในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ให้การศึกษาเกี่ยวกับธรรมในเชิงลึก โดยใช้เทคนิคและวิธีการหลากหลาย เช่น การนิพพฤติ การจินตา และการเรียนรู้ด้วยประสบการณ์เพื่อเข้าใจสุญญาตามหลักพุทธศาสตร์. นอกจากนี้

…น การเรียนรู้หรือการฟังจึงมีคุณมาก ได้มีพระพุทธภาษิตแสดงไว้ว่า พหุสฺสสติ อุปาเสยย ต มูล พรหมจริยสุส สุต จ น วินาสเย ตสุมา ธมฺมธโร สิยา ។ แปลความว่า พึงนั่งใกล้ผู้เป็นพหูสูต และไม่พึงทำสุตะให้เสื่อม สุตะน…

บทความนี้นำเสนอความสำคัญของการศึกษาธรรมในพระพุทธศาสนา โดยอธิบายถึงการศึกษาและการปฏิบัติที่ส่งผลให้เกิดปัญญาที่แท้จริง ซึ่งมิใช่แค่การจำท่อง แต่ต้องมีการเรียนรู้ที่เข้าใจอย่างแท้จริง นอกจากนี้ยังพูดถึง

…ารกฺขโคจโร อุปนิพนธ์โคจโรติ ฯ ตตฺถ กตโม อุปนิสสยโคจโร ทสกถาวฑุ คุณสมนนาคโต กลยาณมิตฺโต ย์ นิสสาย อสฺสุต สุณาติ สุต ปริโยทเปติ กงข์ วิตรติ ทิฏฐิ อุชช กโรติ จิตต์ ปสาเทติ ยสฺส วา อนุสิกขมาโน สทฺธาย วฑฺฒติ …

เนื้อหาเกี่ยวกับสีลนิทฺเทโสในวิสุทธิมคฺคสฺส ซึ่งเน้นถึงคุณธรรมและวิถีชีวิตของพระภิกษุ เช่น การวางตัวที่เหมาะสม ความระมัดระวังในการใช้คำพูด รวมถึงความสำคัญของอารมณ์ที่เบาและสุขุม ภิกษุที่มีสีลจะสามารถพ

…ธี ฯ ปุน ทิฏฐาที่รูปรูปาทิวตถาที่จตุกฺกวเสน จตุพิธี ฯ ตตฺถ รูปายตน ทิฏฐิ นาม ทสฺสนวสยตฺตา สทฺทายตน์ สุต นาม สวนวิสัยตฺตา คนธรส โผฏฺฐพฺพฤตย์ มุติ นาม สมฺปตฺตกคาหก อินฺทฺริยวิสัยตฺตา เสส์ วิญญาติ นาม วิญญา…

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงการวิเคราะห์จิตใจและสถานะทางจิตที่ส่งผลต่อการเกิดและตาย รวมถึงอิทธิพลของอาหารและประสาทสัมผัสที่มีต่อชีวิตของเรา โดยการสำรวจสถานะและปัจจัยต่างๆ ที่มีอิทธิพลต่อเกิดผลทางจิตใจ ร่วมกับ

…นอุปสมาธิ คือ สุมิ วิจิตติ ที่ อรุ ซึ่งเปลเป็้นสี ตามแบบบโมณะ ยังอยู๋ เมือเข้ากับ โลมศพแล้ว นำไปใช้ สุต วิจิตติ ก็ลงใช้งที่หลัง คือ โลม เท่านั้น อรุสิ คงไว้ตามเดิม. รูปสำเร็จของสมาธิเกี่ยวด้วยการรันต์เป็…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงสมาธิและอุปสมาธิ โดยชี้แจงถึงจุดสมาธิและคุณสมบัติของอุปสมาธิที่ทำให้ผู้ปฏิบัติสามารถใช้วิจิตตามแบบ และรักษาลักษณะของสมาธิไว้ในขณะเดินทางผ่านบทต่างๆ การระมัดระวังในการใช้การันต์ต่

…) และตามมติของอาจารย์ล่างพวก (อธิบาย ๑ คือ) มินิรูป (รูปคือความว่าง) ดังนี้แล้ว ชกเอาคำบาลี (ใน ขุ. สุต. ๒๕/๔๕) มากกว่า (เป็นหลักฐาน) ว่า "อรูษ มูสิก สมุทโพ นฑิติ นิราธน ตา" "พระองค์เป็นพระมูสิกผู้ตรูเลย…

ในวิชาธรรมวิเคราะห์ เนื้อหานี้นำเสนอความสำคัญของโอชาที่ยังชีวิตสัตว์ให้มีการดำเนินไปได้ โดยได้กล่าวถึงคำว่า 'กวังการาหาร' ซึ่งเป็นชื่อของโอชาและคำบาลีที่เกี่ยวข้องกับปรัชญาและการเรียนรู้ในด้านต่างๆ แส

… สำสาร เปติ คูณคติ ปวดตุติี ปาติ' ๆ วิวิชาชำนาญ สตวนี ตาคู หาหไรโหยหนาน สนทราวิต สรณดนิ' ที วุติ' ๆ สุต' ๆ ปติส ปติโน สตุตุสด คณุหาทิโส โส สงกิลสุตดาย โมกุโล เอนาตี ปฏิโมกับิ คูณเทาโพธิ์ อาทินวิวิสุ สมนิ…

เนื้อหานี้แสดงถึงแนวคิดและหลักการเกี่ยวกับปรมุตตินามและวิชาภิรมในบริบทของมหาวิทยาลัยสมมติ โดยมีการวิเคราะห์ถึงการดำเนินการและรูปแบบการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการใช้ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้งานจริง

…จฉนฺติ โมกษติ โมกษา วีติ ฯ กุมะ วีติ กุมาณ โสต โป ปฏิอโมโท ฯ ปฏิโมกษ ฯ โมกษาติ ฯ โลวโต ฯ นิพฺพานํ ฯ สุต ฯ โมกษุต ฯ ปฏิญฺญา ฯ โมกษฺตติ ฯ สีล ฯ สำโร ฯ สุรีส ฯ อรรถคม ฯ วิย ฯ นิพฺพานสฺส ฯ อุวบฺฏ ฯ ปฏิปโน ฯ …

บทความนี้สำรวจความหมายและความสำคัญของการปฏิมาตมรณ์ในทัศนศาสตร์แห่งการเรียนรู้ผ่านการแสดงออกและความเข้าใจที่ลึกซึ้งตามแนวทางที่เสนอในเอกสารเฉพาะ สำนักวิจัยวิฑูธิม กมลวย เมื่อกล่าวถึงความหมายในเชิงปรัชญ

…ณติ อญญาเนฒ อธิซตา สตสมโมเสน ฯ อญานวาาก ก อานันวา ก ฎิ ฎ ฎฯ อปอสถมุนิต ฯ [๕๘] อุปสมสุโภ จา โหติ ติ สุตฺเคยาทาสุรทติ โหติ ฯ ฯ สีสต ฯ อสมาธิ ต ปฏิญญาสวราทิสลสุขษ ฯ สมมา ปฏิญฺกสุโติ โหติ ฯ นาส ฯ สมบุชฺช …

ข้อความนี้นำเสนอความสำคัญของวิสุทธิมงคลในมุมมองทางประวัติศาสตร์และศาสนา โดยเจาะลึกถึงบริบทและความหมายที่เชื่อมโยงกัน การสื่อสารเกี่ยวกับธรรมะและจริยธรรมที่วิสุทธิมงคลแสดงออก โมเดลการศึกษาทางประวัติศาส

…ย (ปฎิโม ภาโค) - หน้าที่ 185 กมุฎฐานคุณหนุนเทสต์ วงฺฉะนา รู้ชื่น ๆ วิวิชฺฉุณาสาติ วิวิวิชฺฉุณาทสนุ สุต ปิติภิสสุต ฯ อภิฤทธิ์ ปาณุณี ควาใด ปกา เทวา วตีว ปลาติกนุติ ปลาทาวาท ฯ มุขารกรณ์นุติ อฎิจากา ฯ ญฺ ญ…

เนื้อหาในหน้าที่ 185 ของปรมาจุฬาภรณ์สาย นาม วิสาขิมกัลล่องวาย เกี่ยวข้องกับการสำรวจแนวคิดทางปรัชญาและการทดสอบในมหาวิทยาลัยสมมตาย โดยเน้นถึงความสำคัญของความรู้และการพัฒนาความคิดในด้านต่างๆ เช่น อภิฤทธิ