อภิธร : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 17 / 18

…นั่น (ทุกวัน ?) พระผู้มีพระภาคเจ้าโปรดประทานนยะแก่ พระเถระว่า "วันนี้เราแสดงธรรมเท่านี้" พระองค์ตรัสอภิธรรมกถา ไม่หยุดเลยตลอด ๓ เดือนด้วยประการฉะนี้ เพราะได้ฟังอภิธรรมกถา นั้น ธรรมาภิสมัยได้มีแก่เทวดาถึง ๘…

…าคเจ้า ขณะเดียวกัน พระมหาโมคคัลลานเถระถูกเรียกเพื่อแสดงฤทธิ์ขึ้นไปเฝ้าพระองค์ ข้อมูลเกี่ยวกับการแสดงอภิธรรมบ่งบอกถึงการศึกษาและความเข้าใจที่ลึกซึ้งในหลักธรรม รวมทั้งตำนานการฟังที่บอกถึงความสำคัญและการรักษา…

…าโก) - หน้าที่ 187 สมาธินทเรส วนุณนา อธิษฐาน อุปปาทิส ปีา อาเนวา สมุหันิติพุ่ง ๆ อุกฺกิจฺจุลาทิถิติ อภิธรรมทุน กววาที สงฺกมานิทีพุ่ง ๆ ปรืาณโต วิราณฺฑิ มคฺโค วิราณฺฑา ๆ [༺๑๓๕༻] วิณฑภูมานาเทติ กตฺต นุจโจ อช…

เนื้อหาที่สำคัญในหน้า 187 นี้กล่าวถึงการอธิษฐานและสมาธิภาวนาของปรมาดูญสาย มีการอธิบายถึงขั้นตอนและวิธีการต่างๆ ที่ควรปฏิบัติเพื่อให้เกิดผลดีต่อจิตใจ ผู้ที่ศึกษาเรื่องนี้จะได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของการ

…ย อานิสสาเวา ปกา ฎณา ปฏิทวา ปฏิบาตี ตาติสิวา วนเสน โอโกโน อภิณฑานิสสตา วุตต ฯ จุฑาอาสา ธิตุตปรีมนาน อภิธรตา วุตต ฯ โลกียภิญญาส ฯ วิลาสิโว เว็บี สมาชิกสลอา วัสิโว ฯ ตา ฯ สมนิโต ฯ อญากูฏี ชานาตีววินโต สุขนวะ…

เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของการศึกษาและการพัฒนาปัญญาในบริบทของการศึกษาที่มหาวิทยาลัยสมุทรปราการ โดยมีการกล่าวถึงการใช้ชีวิตและการปฏิบัติของสมาชิกในอาสนา นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับโลกียภิญญาที่ส่

…ติ โทสะวิญฌาณวิจิณญา สมฤต วิกลัตถุ ปฏิภาอีย อุกคหนุ่มตูจตุสมฺ ปฏิภากนิฤุปปา ทนงนาม ภาโร ณ อญรี ก็ อภิธรรมพนาติ อชิปาปาโบย า มิติตุปาปนวดิ ปฏิภาคนิฤุปปาโป่น ๆ วทูฬคาวต ดี นิมิตุต ภาวนาญ วทูฬวา อนิ หิ ภา…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์ความหมายของปรมิฤกษ์สายที่เชื่อมโยงกับวิสุทธิ์ และระบุถึงบทบาทของความคิดและอารมณ์ในกระบวนการเรียนรู้ทางจิตวิญญาณ ที่มีการวิเคราะห์เรื่องต่างๆ ผ่านแนวคิดทางปรัชญาและสมาธิ โดยม

… ปาราชิณา ชมเมน อนุทิเสย ต สมา คดูกปติวเดสานา อาวิกา ต ฯ ปากาทน ต ฯ วิจตุณกูดิ เวทิตพุทา ฯ อานัน ปน อภิธรณีด วนาสามเมนู โอโฑฏสราน จ วุฒานิ ฯ ดฤตาร์ อภิธรณานิ เทศ อญญากิทา ฯ ตพวกณีฏา ฯ ษมาน อปากฤ ฯ ชานติพุท…

เนื้อหาในหน้านี้เน้นความสำคัญของการเข้าใจวิญญาณและการอภิปรายเกี่ยวกับธรรมะ พร้อมกับการอธิบายความเชื่อมโยงระหว่างการดำรงชีวิตกับจิตสำนึก และการสะท้อนทางปรัชญาในชีวิตประจำวัน การนำเสนอในรูปแบบที่เป็นเชิ

…นุตฏิ ๆ เทว ปารา ๆ มณฑณูปี สปุปลาเสมิกา ๆ ตรคร ฎาติ ฎาน ฎกรณตุลโคติ นา ปโกโลติ ฎิ อิตติมนุต ฎา อิติ อภิธร ฎา อุตกาติ เอสมิ มณฑุ ฎ อ. ทาสาทสิโต วุฒณามปาใจ ๆ ๆ กิฟาปนุตติ วุฒนามปาใจ อยเมว สมุทรโพ ๆ ๆ มุคุตต…

บทความนี้สำรวจลักษณะและคุณลักษณะของภาษาในวรรณกรรมไทย โดยให้ความสำคัญกับการตีความและวิเคราะห์ข้อความที่ซับซ้อนในวรรณกรรม ตัวอย่างที่นำเสนอมีทั้งพระไตรปิฎกและวรรณกรรมอื่น ๆ โดยยกเนื้อหาที่เกี่ยวข้องจากเ

…ุ:-อ. ที่๑ ปานจุดกิวเสน ปนสุข วิลโล อูไรรอ อาวิวิรัสตูต. ตกา อรุปาววารโลคตุตตรรูษีปลุมนาวิวิสโล. [อภิธรรมุต. ปรปรีฏเจต. น. ๔๗]"แต่ความแปลกกันแห่งงานนั้น ด้วยสามารถแห่งองค์พระจังจะเป็นดัง นักมีเจือนเบื้อ…

…ามแปลกกันแห่งงานและความสามารถขององค์พระเจ้าในลักษณะต่างๆ ทั้งในรูปาวารและโลฤตระ อ้างอิงถึงอ้างอิงจากอภิธรรมและคำสอนที่ส่งเสริมให้รู้ในตา ศัพท์และการใช้ศัพท์ในบริบทที่เหมาะสมเพื่อการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ …

…/๔๕๘ ] แก้วา อต กิจจอที อต กสมา) อ. ที่ ๓ ก็ เปนดุก การณ ยา อิช เอ้อ อุตสิวาปาคมเมน อหตุคณ น กัด.[ อภิธรรมกถา. ปรมปิฎก. น. ๘๕ ] "ก็ใน กุสลาคุณอิรวา ท. นั่น ท่านอาจารย์ไม่ทำคำพูดว่าเหตุ หาเหตุใร" แห่งอุตส…

เนื้อหานี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างการณกับวิสาสะ โดยเฉพาะในแง่ของคำถามเชิงเหตุและการแสดงความสัมพันธ์ในอรรถกถา นอกจากนี้ยังเน้นการใช้คำศัพท์และแนวคิดที่สำคัญ เช่น วิสาสะนะ และการพิจารณาความหมายของคำใ

… พระทาถกะ๑ พระโสภณ๑ พระศิลวะ๑ พระโมคคลบุตรติสสะ๑ ผู้มัชฌันนะพิเทษ ได้านพระวินยมโดยลำดับไม่ขาดสาย ใน อภิธรรมพุทธิป (ในวิปัสสนูปนีสิริ) จนถึงสัปดาห์นัดครั้งที่ 3. [พระอุบาลีเถรเรียนพระวินัยปิฎกจากทุพพาสนิก] …

เนื้อหานี้เน้นการเรียนการสอนพระวินัยปิฎกซึ่งเริ่มต้นจากพระอุบาลีเถรไปยังพระทากเถร โดยมีการสืบทอดความรู้ตลอดจนถึงสัปดาห์นัดครั้งที่ 3 ผู้เรียนหลายคนได้ประสบการณ์ที่ดีจากการศึกษาที่สำนักของพระอุบาลี มีพ

…แปล ภาค ๒ - หน้าที่ 403 สามารถโหว่ารว่า "พระเดชนำเด็ก ๒ คนนั้นมา พักไว้ในปราสาท ด้วยฤทธิ์." บทว่า อภิธรรมเอย คือ ไม่เป็นอาบัติ เพราะฤทธิ์ที่สำเร็จด้วยการอธิฐานเช่นนี้ ส่วนฤทธิ์ที่บริบูรณ์เป็นอื่น ๆ ย่อมไ…

เนื้อหานี้พูดถึงฤทธิ์ที่เกิดจากการอธิฐานและความสำคัญของการศึกษาอาบัติในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างการนำเด็กมาพักในปราสาทด้วยฤทธิ์ และการวิจัยเกี่ยวกับอาบัติที่ยึดหลักวินัยและวิทยา อย่าลืมให้ความสำคัญกั

…นี้ส่วนอื่น จะมาได้อย่างไร ?" ก็คว่า "มีได้ เพราะอาบัติ." เพราะเหตุนี้ พระผู้พระภาคจึงตรัสคำนี้ว่า "อภิธรเป็นส่วนอื่นแห่งอาบัติ และเสลอ้นโจกอังแล้ว แม้ด้วยอารมณ์อย่างนี้." แท้งริง กิฏฐินั้น ต้องสังทนาดุสดใ…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธรและอาบัติในพระพุทธศาสนา ซึ่งอธิบายความสำคัญของอภิธรและอาบัติรวมถึงบทบาทของภิกษุที่อาจโจทย์หรือมีแนวค…

ประโยค - ปัญจมหสมัยตะลาภถิ่น อรรถถกะพระวินัย ปรีวรร วินัยนา - หน้าที่ 853 [๕๔๒] อภิธรรภวันนา [รีอสมะด้วยอธิธรร] วิจินฉัยในอภิธรรภ พึงรบาดังนี้:- พระอุปธานะ ครั้นกล่าวอธิธรรณ์ว่า "การร…

บทความนี้สำรวจการรื้อ ๑๑ ในอภิธรรภวันนา รวมถึงการตีความแบบวิจินฉัยเกี่ยวกับพระวินัยและการรื้อสมะ มีการอ้างถึงหลายบทที่พูดถึงการรื้ออ…

ประโยค - ปัจจุบันสมันตปลากก อรรถถพรพระวัน ปริวาร วัดนนา - หน้าที่ 922 [๕๕๕] อภิธรรมคาถาสังคณีวัดนนา วิจัยฉบับวิชาชาการว่า คาถาปฏิโตโย กถา เป็นอาทิ พิ้งารดังนี้:- [อาบิตทางเป็นต้น] บ…

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับอภิธรรมคาถาสังคณีวัดนนา ซึ่งนับว่าเป็นหลักฐานทางวิชาการสำคัญในแวดวงของอภิธรรม โดยกล่าวถึงคาถาปฏิโตโย และก…

ปรโผกด ฉืรม พระมํปํทุรคา ยกกำพแปล ภาค ๖ หน้า 86 ๑๔. ๙/๕/๔๕ ตั้งแต่ สตถวารปี มาุด อภิธรรมเทสนคั เป็นตนไป. เทศกุสุขกวาเทพทวด อ. เทวาในจักรวาลมีหมื่นเป็น ประมาณ ท. ปวิาริษฐ แวดล้อมแล้ว สตถว…

เนื้อหานี้พูดถึงพระอภิธรรมและความสัมพันธ์ระหว่างพระพุทธเจ้าและเทวดา ในช่วงเวลาที่สำคัญในพระพุทธศาสนา โดยใช้คำศัพท์ทางศาสนาแล…

…ตินธรรมและวันธรรมนำลำดับซึ่งมีนัยของธรรมชาติ ผู้ที่ถืออิศาสสาววต จะปิดการรับรู้จากภายนอกและเข้าสู่ "อภิธรรมสุขานะสุขมาล" ผลจากการ

บทความนี้สำรวจการเข้าถึงพระรัตนตรัยหรือการตั้งอยู่ในไตรสรณคมน์ ตามแนวคำสอนของพระมงคลเทพมุนี (สด จนฑโท) การเข้าถึงพุทธรัตนะ ธรรมรัตนะ และสังรัตนะเป็นผลของการปฏิบัติสมาธิภาวนา ซึ่งมีความสำคัญในระดับโลกี

…บวิชาการ ชาวพุทธสรรวามีทัศนะจะเข้าใจความหมายของธรรมภายในทิศทางเดียวกันกับเรวา เช่นคัมภีร์มหาวิภาและอภิธรรมโกศายกกล่าวถึงการ of สรรนะในพระพุทธเจ้าว่า หมายถึงการ of สรรนะใน "ธรรมที่เปลี่ยน พระบรมโพธิสัตว์ให…

…ษาหลักฐานธรรมภายในในคัมภีร์พุทธโบราณ ความหมายของธรรมภายในได้รับการกล่าวถึงในคัมภีร์เช่น มหาวิภา และ อภิธรรมโกศายก ซึ่งชี้ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงของพระบรมโพธิสัตว์เป็นพระพุทธเจ้า บทความยังกล่าวถึงความหมายท…

หลักฐานธรรมหายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยอ่อ นิสสาวกให้เป็นนิไธโรก็รู้จักตัวพระธรรม อภิธรรมเจ็ด พระธรรมเจ็ดกมธี่ เอาเป็นขอกะดาน 90 ไปรษณีย์นพิ เกิด ตามพระพุทธเจ้า พระธรรม พระสงฆ์ ทั้งหลาย…

เอกสารนี้สำรวจหลักฐานทางธรรมจากคัมภีร์พุทธโบราณ โดยเน้นไปที่นิยามของพระธรรมเจ็ดและการปฏิบัติในพุทธศาสนา รวมถึงการอ้างอิงของพระมงคลเทพมุนีในคำสอนต่าง ๆ เนื้อหาแสดงถึงการตีความและการปฏิบัติอย่างมีพื้นฐา

…รด้านการศึกษามรรคะ คำโครงการพัฒนาสมองบุคคล ๓. โครงการด้านศาสนศึกษา บาลี/บาลีศึกษา นักธรรม/ธรรมศึกษา อภิธรรมศึกษา ภาษาอังกฤษ ๔. โครงการศาสนาสงเคราะห์ ๕. โครงการสาธารณสงเคราะห์ ๖. โครงการอาสาสมัครและศึกษาดูง…

โครงการธรรมดี ธรรมเด่น จัดทำโดยวัดพระธรรมกาย เพื่อให้เห็นภาพรวมและรายละเอียดของโครงการมากมายที่พัฒนาเยาวชนและสังคม โครงการต่าง ๆ แบ่งเป็น 10 หมวดหมู่ เช่น โครงการเฉลิมพระเกียรติ, การศึกษา, ศาสนา, สาธา

…อิติ โส สจจสมมติ โต (E)6 สัมโมหาวิไนย: ความสอดคล้องของ อรรถถาถาพิธรรมีต่อจาริกเสาแปลเหลี่ยมชัยนาท อภิธรรม แปลว่า ธรรมอันยิ่งหรือธรรมอันวิจิตร จัดเป็นปัญญาที่สาม ในพระไตรปิฎกอันประกอบด้วย วิริยปฏิฏฐุ สุตต…

เอกสารนี้เสนอเรื่องราวเกี่ยวกับทรงธรรมและอรรถถาธรรมในพระพุทธศาสนา อภิธรรมซึ่งเป็นปัญญาที่สามในพระไตรปิฎกมีการแบ่งออกเป็นหลายคำวิธีเพื่อให้เข้าใจถึงธรรมะอย่างชัดเจน และเรื่…

๓. ผู้จำนคำภิรอิทธิธรรมหประกณปะ (Prakaraṇapāda) 4. ผู้จำนคำภิรอิทธิธรรมหฤตุตกาย (Dhatukāya) แต่ในคำภิรอิทธิธรรมหฤตุตกาย (Abhidharmakośavkyakhya, ดั้งจากนี้ไปจะเรียกเป็นคำย่อคือ AKV) ฉบับสันตกถกกล่า

…์คำภิรออิทธิธรรมหฤตุตกาย (AKV) โดยสรุปการมีส่วนร่วมของพระอาจารย์ต่างๆ ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาหลักการอภิธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะพระอาจารย์เช่น ปุรณะ (Pūrna) และการจัดประเภทของญาณในงานเขียน อย่างเช่น อภิธ…