อาจารย์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 39 / 66

…ง เป็นสัมปทุฬิภูมิ ใน ปวินิ ติ อนัตตา สุตต สุขติ เหตุตา สุตต ทุติยสุตต อนาธิดิกญ ๓/๑๑ ในลำดับนั้น อาจารย์และอุปชาชีเหล่านั้น นำสิกะกุฏูน ไปสู่สำนักงานพระศาสนา แสดงแต่พระศาสนา.' [๒] บางที่เป็น สัมปทุฬิภูมิ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงแนวคิดและความสัมพันธ์ในพระพุทธศาสนา โดยมีการอธิบายถึงกรรมและผลของกรรมในบริบทต่างๆ เช่น สัมปทุฬิภูมิ สุขติ อนัตตา ซึ่งเกี่ยวข้องกับความเข้าใจในพระธรรมและพระศาสนา การศึกษาที่นี่ช่วยในก

…ในตอนที่ว่าด้วยพากย์งข้างต้น และ อาริย มูหุ โทโส นตุรี, มง วนาอุตสา, ตุมม อภิปลูต. [ ศีลสุดเทร. 1/7/อาจารย์ โทษของผมไม่มี, เมื่อผมพูดอยู่ อย่างนี้ ] นั่นแหละ ท่านลำแข้งแล้ว.' [2] บท อัฐิวิตีติด หรือ สัตว์มีว…

เนื้อหาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในพากย์งที่มีการใช้กรียาต่างๆ โดยเฉพาะอัฐิวิตีติดและสัตว์มีวิตีติดที่เข้าสู่การพากย์ เช่น อนาทรพากย์ง และลักษณะวันละ ซึ่งพบว่าการใช้กรียาในรื่องต่างๆ เช่น กรียาดูทิปโทมีควา

ประโยคง สมุดปากกากาย สมุดปากกาตสุมิ อาจารย์ปรมุโต นินาวตุปกุปาเทบินโต ปรสมวิตชุนโต สกสมวิตชุโตเเว พยะนชุนปรสิณโต ปกตุตโต ปาลิโชนกมโต ศิฏางปว…

บทความนี้สำรวจถึงสมุดปากกาในบริบทของความคิดสร้างสรรค์และการบันทึกสิ่งต่างๆ สมุดปากกาถือเป็นเครื่องมือที่มีความสำคัญในชีวิตประจำวัน โดยมีการใช้งานในหลายด้าน รวมถึงการเรียนการสอนและการสร้างสรรค์ผลงานต่า

…การเปถวฮิ จ สมบูรณ อนุกเวน อนุเษเสนสุดสุด สุมทิมิสิโส ๆ อนุกเวน สุมทิมิสเสน อนุทิสนสุดสุด ปฏิจจัย ๆ อาจารย์ปติยติอน อนุทิสนสุดสุด ทุกข์ ๆ อกโกสาปปายอน วนฤุตส สาโคะ ๆ อสมูญดา สุตตหิป อาปติทกุนฺเหรี วนฤุตส ทุก…

…ภาพ ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการศึกษาและการดำเนินชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์เกี่ยวกับบทบาทของอาจารย์ในการส่งเสริมความเข้าใจในแนวคิดต่างๆ โดยเฉพาะการนำเอาความทุกข์มาเป็นแนวทางในการก้าวผ่านอุปสรรคต่างๆ …

ประโยค- สมุนปะสาหกาย นาม วินุญากา อุดโซนะ (ปุโล โภโค) - หน้าที่ 21 อาจารย์หยี วุฏฏะ ต คถากิ ปิ่น นิธาราณ์ อิติ เทน สมฺเยน พุทโธ ภาวติอาทิ วจนะ พุทธสุโทธิ ภาวิโต อตฺตปุจฉาบัญ…

เนื้อหาเน้นการวิเคราะห์พระธรรมคำสอนทางพุทธศาสนา โดยเฉพาะการพูดถึงสมุนปะสาหกาย ซึ่งอธิบายถึงการปฏิบัติธรรมในลักษณะต่างๆ เช่น อุปาลิคุตฺเตเร วุฏฏะ และ คำสอนเกี่ยวกับความสุข ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในกา

ประโยค (บท): สมุดปกกล้วยนาม วิญญูฤทธ์ อุตโธชนา (ปฏิ โภคา) - หน้าที่ 51 เทว จ สุตตานิม ชุมชนิมิกาโนะ นาม ๆ ยคตินิกาเย ทิพยสมุตตะจานา เทว จ สุตตานี โหนตุ โส นิภาโณนม นาม ปญฺญ...ปริกุปโส ๆ [๒๕] สุตต จ

…ยังสำรวจถึงความสำคัญของการศึกษาและการฟังที่ถูกต้องในการพัฒนาจิตใจ อันเป็นสิ่งสำคัญในสายพระพุทธศาสนา อาจารย์ได้ชี้แนะถึงวิธีการที่ควรปฏิบัติเพื่อให้เกิดการรู้แจ้งทางธรรมอย่างแท้จริง ด้านความหมายของสุตตานิม แล…

…เกล้าเจ้าอยู่หัว) พุธตุ จิรวานิ โหนด์ ฯ นิศาสุนีบุตรปิติ ปาท่ วัดผูศานา (ปูโลม ภาคโค) - หน้าที่ 519 อาจารย์ ฯ สงเคราะห์ จิรวานิ โฉติ ฯ ยานปาลีวมวต ปาลีอา อนุรุปมงคลจีรวาสสน ฯ เอาบุณฑริก ฯ ทพี่ภัทร ฯ ฯ ศุภว พ…

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาของสมุดปาฐกถาที่เกี่ยวกับสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ซึ่งมีความสำคัญในด้านวรรณกรรมและวัฒนธรรมของไทย โดยกล่าวถึงหลักการและแนวความคิดที่ปรากฏในงานเขียนเหล่านั้น โดยเฉพาะในแง่มุมทาง

…ก อุณหภูมิ (ปฐมภูมิ ภาค) - หน้าที่ 103 เอวมเม สุภณอิทำานา สุภณอิทา ง สุภณอิทา โรปิ วี ทิสุด ฯ อาจารย์รมบุปลาตูตรส สุภณอิทา สียา อานนท์อุเทน วุตตภูมิ สุภณอิทา ปรสมนอิทา อาโรปิ วงฤาา ต ณภูมิ ฌ บุญความ…

บทความนี้กล่าวถึงการศึกษาเกี่ยวกับสารฤทธิ์และอุณหภูมิในบริบทของปฐมภูมิ โดยมีการอธิบายถึงคุณสมบัติและลักษณะต่างๆ ของสารเหล่านี้ รวมถึงการใช้งานในภาคต่างๆ ในวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้ยังมีการสนทนาเกี่ยวกับปร

ประโยค-สารฤทธิ์นี้นาม วินิจภูมิ สมุนไพรส้าก้า ความอุดม (ปูโลมา ภาค) - หน้าที่ 388 อาจารย์ปุชมาย อุปสงคนุมภูมิ อุตตโน สลลเด หินาธรรมภูมิอเว อุปสงคนุ ด ิปิฏกภูวตุอุณโธ กิริ นาคทีบ เถิงอนุพไน…

บทความนี้กล่าวถึงสมุนไพรส้าก้าและคุณสมบัติของสารฤทธิ์ที่มีในสมุนไพรชนิดนี้ โดยเน้นถึงประโยชน์และการนำไปใช้ในการรักษา นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงวิธีการเข้าถึงความรู้เกี่ยวกับสมุนไพร และการศึกษาในด้านการแพ

… (เจ้าของถึงใด ข้อ [ หรือ ตา เสยุนิ] นั่นอันกวางรู้แล้ว). อ. ที่ ๓ อนุญาติ โข นมนต์ ภิกขุ ยคำ มาลีส อาจารย์ ลลดดวา อุปปัญโณ โหสิ. [นิมมาวสีติสุตตร. ๒/๑๔๒] "วิภาก, ก็ข้อที่ เธอได้อาจารย์ผู้เช่นกับเรา ได้เป็นม…

เนื้อหาอธิบายเกี่ยวกับอาณิสงส์ในพระพุทธศาสนา รวมถึงคำสอนของอาจารย์และการปฏิบัติตามคำสอนต่างๆ โดยชี้ให้เห็นถึงการพัฒนาตนในด้านจิตใจและจริยธรรม รวมทั้งการได้มีอาจารย์ที…

…ต้น ชื่อว่า ประกฎิกิจจาจาริธรรม เป็นทุจริต." [ สุขโณทน. ๓/๓๓-๓๔] [๒] สัญญี-สัญญาในลักษณะท่ามาถ่านนี้อาจารย์ให้ใช้เรียก เฉพาะแห่งที่มีบทบาทเป็นคำที่พึงอธิบาย และณ มีนามศัพท์ว่างอยู่ ด้วยแล้วก็ไม่ต้องใช้เรียก …

เนื้อหาในหน้านี้พูดถึงภิกขาจารที่ถูกต้องในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างถึงความสำคัญของการปฏิบัติและการศึกษาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เช่น สัญญาและประกฎิกิจจาจาริธรรม ที่ช่วยให้เข้าใจเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตอย่

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 145 ใน อ. นี้ ตก ศัพท์ศัพท์ว่า อุปาทูปปานี. โยชนา [๑/๒๙๘] ว่า ตลกโท อนุกฺกตมุณโฏ. ... อารมณ์กฏหมายดีดี (ปก) รูปนี้ดีดี ปทสู วิสสสัน. รูปนี้ดีดี (ปก) ลิงคตโท.

…ณ์และกฎที่สำคัญในการทำความเข้าใจ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงการศึกษาในวิสัยของตัวเองและการแก้ปัญหาภายใน อาจารย์ยังได้ยกตัวอย่างเกี่ยวกับเศรษฐี และการให้ซึ่งมองเห็นความสัมพันธ์ดังกล่าวในแง่มุมที่ต่างกัน

…้ในภาษาของเรา ท่าน, เธอ, เขา, มัน อุทาหรณ์ อารโธมิ นิจมิวเอวาติ อนุดาสติ โโล สิ มยุหา วุฒติ อาสิติ, อาจารย์กล่าวว่าลอยู่ตามสังกัดอยู่ ซึ่งข้าพเจ้า เป็นนิยต์ที่เดียว เพราะท่านหวังอยู่ ซึ่งความเจริญ แก่ข้าพเจ้…

เนื้อหาในหน้านี้เสนอการวิเคราะห์และเปรียบเทียบระหว่างปัญหาที่เกิดจากการใช้ปฐมาวุธในศพหุและวิสสนสพนาม โดยมีการยกตัวอย่างเพื่อความเข้าใจในการศึกษาและการใช้ภาษาบาลี อาทิเช่น การเรียกชื่อและการแปลที่เกี่ย

… คตปุฏิสนานุโม.[๒๕๓]" ข. กตทุงทุกโม เป็นวิสสนะของศิษย์ เป็นสมาสอะไร ? วิสสนะอย่างไร ? เป็นวิสสนะของอาจารย์ เป็นสมาสอะไร ? วิสสนะหยัง ? ค. เป็นวิสสนะของศิษย์ เป็นชุดติพุทธพิษามาล วิสสนะ ว่า กตด ทุนทุกม์ ยส…

บทนี้กล่าวถึงประเด็นสำคัญในการศึกษาเกี่ยวกับวิสสนะและสมาสในพุทธพิธี โดยมีการแบ่งประเภทวิสสนะตามที่ระบุในข้อสอบและการอภิปรายเกี่ยวกับการตอบสนองและตัวอย่างของแต่ละประเภท นอกจากนี้ ยังมีการอธิบายถึงการสร

…เป็นเวลาที่เราจะไป" เมื่อจะแสดงอุปาทานของตน ในลำดับนั้น จึงกล่างในแผ่นดินแล้วแสดงคนบนอาสนะของตนเอง. อาจารย์พูดหนักกล่าวว่า "มาทางอากาศแล้วนัง" ก็มี.

ข้อความนี้กล่าวถึงการปฏิบัติในพระศาสนาที่พระอานนท์เถระต้องการให้ผู้อื่นรู้จักความเป็นพระอรหันต์ของตน ขณะเดียวกันก็มีการประชุมสงฆ์ในธรรมสภา เพื่อหารือและปฏิบัติตนตามหลักธรรม ซึ่งถือเป็นการยกระดับจิตใจแ

…นาปัญหานี้ "พระวินัยปิฏก ผู้นำสืบมา" ข้าพเจ้าจึงได้กล่าวไว้ว่า "พระวินัยปิฏกนี้ นำสืบกันมาตามลำดับ อาจารย์ ตั้งต้นแต่นำพระอุบาสะะ ในครั้งชมพูทีป่าก่อน จนถึง ติยังส่งดีดี, ในครั้งชมพูทีป่าน มีการนำสืบกันมาตา…

…อดกันมาตั้งแต่สมัยของพระอุบาสะในชมพูทีป จนถึงพระอธิฆเณอที่เกาะลังกา ซึ่งมีการสืบสานต่อเนื่องตามลำดับอาจารย์และได้รับการรักษาโดยพระเดาะต่างๆ ทำให้พระวินัยปิฏกนั้นไม่ขาดสายไปในช่วงเวลาดังกล่าว เหตุการณ์นี้เป็…

…ค (ต่อ) - ปฐมสมันปดาสิกาแปลภาค ๑ หน้า 102 นำมา บันฑิตพึงทราบว่า "พระวินัยปฏิกูณ ได้กันสนิมตามลำดับ อาจารย์ ซึ่งว่าภเป็นลำดับอันเตวาสิกของท่านพระอธิธรเจ ะเป็นดังนั้นนั่นเอง จนถึงทุกวันนี้" สมดังพระโบราณาจารย…

ในบทความนี้ได้กล่าวถึงการสอนพระวินัยปฏิกูณที่เกาะดัมพ์ปิณี โดยพระเณรผู้ประเสริฐที่มีปัญญา เช่น พระมหินทะ พระอธิธิยะ และอื่นๆ ที่มาจากชมพฤวิป มาพูดถึงการสอนนิยายทั้ง ๕ และปกรณ์ทั้ง ๓ ด้วยรายละเอียดของพ

…ษย์ ". ควรถามความผิดดาร (แห่งพระสูตรนั้น). พระสูตรทั้งหลายอับคัปปสุตตสูตรเป็นต้น และคำถามอื่นว่่า " อาจารย์ของเราไม่มี" ดังนี้ คิวอให้คะแนนมานยึกลับกล่าวมาแล้วนั้น. [อรรถาธิบายพระพุทธคุณบทว่า ปริสมุมสาริติ] …

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงพระพุทธคุณและอำนาจในการฝึกฝนของพระพุทธเจ้าที่ไม่มีผู้ใดสามารถเทียบเคียงได้ โดยยกตัวอย่างพระสูตรต่างๆ ที่สนับสนุนความคิดนี้ พระพุทธเจ้าทรงเป็นแบบอย่างในการฝึกจิตใจและการปฏิบัติตนใ

… นั่งแล้ว ณ ที่ส่วนบ้างหนึ่งแน่น จึงได้ กราบกุลกีนะพระผู้มีพระภาคเจ้า ด้วยว่าว่า เอ็ด เป็นต้น พระ อาจารย์แสดงใจความที่ควรจะกล่าวในบัดนี้ ท อัฎฐร ทำการตอบท. บทว่า อิโวว แปลว่า ได้กราบทูลแล้ว ประชุมว่า สุตุ…

…รสนทนาเกี่ยวกับพระปัจฉิมสูตรและการวิเคราะห์อรรถาธิบายศาสตร์ของข้อมูลต่าง ๆ โดยเน้นการกราบทูลที่มีพระอาจารย์เป็นผู้ชี้แจงใจความสำคัญ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงศัพท์ใหม่ ๆ ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา เพื่อให้ผู้…

…ทว่า เคนินทา คณิยาน ความว่า ด้วยกิริยาอย่าง มีประกอบการซื้อขายสินค้า การให้ยืม และการทวงหนี้เป็นต้น อาจารย์บางพวกกล่าวว่า “ด้วยกิริยือการเล่นก็อาจเป็นนักขัดฤทัยในเดือนก็คติกามาส (คือเดือน ๑๒)” ดังนี้บ้าง จริ…

เนื้อหาเกี่ยวกับปรัชญาที่ปรากฏในชีวิตประจำวันของสูทินนักลานครบฯ ซึ่งเป็นการเชื่อมโยงระหว่างกิจกรรมทางการค้าและการฟังธรรมในเมืองไพศาล โดยท่านได้เห็นมหาชนผู้ไปฟังธรรมและพบพระผู้พระภาคเจ้าที่ทรงแสดงธรรมด