การขอ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 163 / 163

ธรรมนิธา วาสนาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) ปี 2562 พระพุทธคุณ 9 ประการของพระองค์ (อธิ สมุทสมพุทโธ วิมุตสนฺติโย วิปฺสนาเนติ สมปุญฺญสิ สุตา เทวมฺมนํสานุสํสานํ พุทโธ ภควา) เป็…

เอกสารนี้นำเสนอพระพุทธคุณ 9 ประการซึ่งเป็นคุณสมบัติของพระธรรมกาย ตามคำสอนในพระพุทธศาสนา โดยมีการสรุปคุณสมบัติและการแสดงออกของวิชชาทั้งหลายในแง่มุมต่างๆ นอกจากนี้ ยังให้ความสำคัญกับวิปฺสนาที่ถือเป็นหนึ

…ถกถา ทำให้เรารู้และสังเกตได้ว่า พระพุทธคุณ 9 ประการ เช่น อรห เป็นต้นในพุทธานุสติ คือ คุณสมบัติ 9 ประการของพระธรรมกายของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า มิใช่เป็นคุณสมบัติ 9 ประการของกายเนื้อ หรือรูปกายของพระองค์ยิ่งไปก…

…ึ่งการศึกษานั้นต้องไม่จำกัดอยู่เพียงพระไตรปิฏกและอรรถกถาบาลี การทำความเข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติ 9 ประการของพระธรรมกายเป็นสิ่งสำคัญ ในขณะที่การวิเคราะห์พุทธานุสติจากจิตรดารักษาอรรถกถาก็ช่วยให้เราทบทวนคำสอนแล…

…าใจผิดในเรื่องการนําธรรมเนียมปฏิบัติของพวกนอกลัทธิ me ใช้ในพระพุทธศาสนา และความสงสัยในความจําเป็นของการขอ โอกาสและปริมาณ (ครรรธรรมบท) ที่ฝ่ายภิษุซึ่งต้องเกี่ยวข้องกับกิทธิ์ ซึ่งผู้วิจัยได้ยกหลักฐานทาง บาลี…

บทความนี้นำเสนอและวิเคราะห์หลักฐานเกี่ยวกับครรรธรรม โดยเริ่มต้นจากข้อกล่าวหาของผู้อื่นที่ไม่เห็นด้วย และอธิบายข้อมูลในพระสูตร พระวินัย และอรรถกถา ทำการวิเคราะห์พิสูจน์จากการวิจัยเพื่อแก้ไขความเข้าใจผิ

2. ข้อปฏิบัติในการขอและให้โอวาทระหว่างภิกษุสงฆ์และภิกษุณี ก่อนที่จะได้อภินิหารในเรื่องการขอและให้โอวาท เพื่อความเข้าใจที…

เนื้อหาเกี่ยวกับการขอและให้โอวาทระหว่างภิกษุและภิกษุณี โดยมีการอ้างอิงถึงข้อปฏิบัติและวิธีการรับโอวาทที่ถูกต้อง รวมถึงคุณ…

3. เหตุผลสำคัญที่ต้องมีการขออวาท ในสมัยแรก ๆ ภิกษุไม่ยอมไปให้โอวาทกฐิญาณ พระพุทธเจ้าจึงต้องมีข้อ บัญญัติห้ามให้โอวาทต้องอาบัติท…

บทความนี้นำเสนอเหตุผลสำคัญที่ต้องมีการขออวาทในสมัยแรก ๆ ของพระพุทธศาสนา โดยมีข้อบัญญัติต่าง ๆ ที่พระพุทธเจ้าระบุไว้เพื่อควบคุมการให้โอวาท รว…

การที่มีคนให้คำแนะนำมาก ๆ นั้นหมายความว่าประโยชน์ก็น่าจะเกิดขึ้นกับผู้ถูกเตือนมาก เหมือนมีผู้ทีชี้ชุมทรัพย์ให้หลาย ๆ ชม ตรงข้ามหากไม่มีใครเตือนเหมือนพระฉันนะ73 กลับกลายเป็นการเสียประโยชน์และถือเป็นการ

…รเตือนจะทำให้เกิดความเสียหายในการพัฒนาบารมี ในงานเขียนนี้จะวิเคราะห์ความสำคัญของการให้คำแนะนำตามหลักการของพระพุทธเจ้า เนื้อหายังยกตัวอย่างว่าการปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมระหว่างสงฆ์สามารถเสริมสร้างบารมีได้อย่าง…

…ี่พระนางปชาบดีโคดมมีบุตุขออนุญาตพระพุทธเจ้าในครั้งแรก 4. หลังจากที่พระพุทธเจ้าสู้ได้ 20 ปี เนื่องจากการขออนุญาตบวชของสตรีมีพระอนุสรณ์เข้ามาเกี่ยวข้อง ดังนั้น จึงสามารถพิจารณาจากปีพระอานนท์เข้ามาเป็น

เนื้อหาอธิบายความเป็นไปได้ 5 กรณีที่เกี่ยวข้องกับการเกิดมีภิกษุณีในสมัยพระพุทธเจ้า ตั้งแต่การเยี่ยมเยียนของพระองค์ไปจนถึงเหตุการณ์สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการบวชของพระนางปชาบดีโคดม โดยอิงข้อมูลจากพระวินัย

อุปัฏฐากของพระพุทธเจ้า ในอรรถธกถาของอังค์ตตรนิยกได้กล่าวว่า พระพุทธเจ้าไม่มีอุปัฏฐากประจำกะหลังปี 20 หลังจากที่พระองค์ตรัสรู้ธรรม ในตอนนั้นคณะสงฆ์ได้อภิปรายว่าใครควรจะเข้ามารับหน้าที่เป็นอุปัฏฐากประจำ

…นะอุปัฏฐากประจำของพระพุทธเจ้า โดยเริ่มต้นจากการอภิปรายของคณะสงฆ์หลังจากที่พระพุทธเจ้าตรัสรู้ธรรม และการขอพร 8 ประการที่พระอานนท์ทูลขอ ซึ่งพระพุทธเจ้าทรงตอบรับและยืนยันตำแหน่งอุปัฏฐากของพระอานนท์ โดยข้อมูลจ…

ทธรรมาธ วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 เหตุการณ์ที่ 4 สงฆ์มาเสสอ็อกของภิกษุเกิดขึ้นในขณะพระพุทธเจ้าทรงประทับอยู่ที่วัดพระเชตุวัน หรือแผ่นพระวิษาร์ของสงฆ์รามา40 บัญญัติเมื่อพระพุทธเจ้า

…รมจารย์ อีกทั้งยังสำรวจผลกระทบต่างๆ ที่เกิดขึ้นจากเหตุการณ์เหล่านี้ ซึ่งช่วยให้เข้าใจลึกซึ้งถึงพัฒนาการของพระพุทธศาสนาและข้อปฏิบัติในสมัยนั้น.

…ขณะนั้นยังไม่ได้เป็นพุทธองค์ูรุกประ จำ และมีอายุบวชได้เพียง 3 พรรษา แต่ก็กาลที่ทูลขอพระพุทธเจ้าเรืองการขอขบชิกฏิฐิ ถึงแม้จะนับตามอาจเป็นไปได้ว่า พระอานนท์ก็ถือว่านเป็นพระประญาติด หรือเป็น พุทธอุปฐกฎทีไม่ปร…

บทความนี้วิเคราะห์ประวัติศาสตร์ของพระนางปชาดิไคและพระอานนท์ในบริบทของพระพุทธศาสนา โดยลงรายละเอียดเกี่ยวกับความสำคัญและเวลาที่เกิดเหตุการณ์สำคัญรวมถึงการเข้าไปมีส่วนร่วมของพระอานนท์ในพระพุทธศาสนา ซึ่งแ

…นไปได้ว่าการกำหนดข้อบัญญัติของกิฏิชนนี้จะต้องขึ้นอยู่กับสงฆ์สองฝ่าย คือ ทั้งฝ่ายกิฏิชนี้ไม่ว่าจะเป็นการขออนุญาตก็ต้องทำในสงฆ์สองฝั่ง ทุกอย่างต้องทำ 2 ครั้ง คือมากกว่ากิฏิอีกเท่าตัว จึงอาจเป็นไปได้ว่า เมื่อ…

บทความนี้วิเคราะห์ข้อสงสัยเกี่ยวกับครูธรรม 8 และบทลงโทษที่เกี่ยวข้อง โดยเสนอว่าคำกล่าวอ้างบางประการไม่ใช่การบัญญัติเพื่อทำโทษผู้ที่ผิดครูธรรม 8 แต่เป็นบทลงโทษในกรณีเฉพาะ นอกจากนี้ยังพูดถึงปัญหาจำนวนวั

…ัดค้านใด ๆ นั่นหมายความว่าการบวชเป็นภิษุณีเป็นความสำเร็จ การที่ตอบคำถามจำนวนมากเหล่านี้ก็คล้าย ๆ กับการขอขอถามคำถามเช่นเดียวกัน เนื่องจากแต่เดิมด้วยปริมาณคำถามของผู้บวชนู้นน้อย และไม่ครอบคลุมในเรื่องของสติ…

บทความนี้สำรวจปัญหาและประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการบวชภิกษุในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการบวชจากสงฆ์ 2 ฝ่าย และสิทธิของฝ่ายกษัตริย์ในการอนุญาตการบวช โดยเน้นการพิจารณาเกี่ยวกับพิธีกรรมการอุปสมบทและเหต

ควรทำคือ ออกฑียกิจ 869 ซึ่งจะเห็นได้ว่าบทบาทของคณะภิษุษนันเหมือนเป็นแค่พิธีการยินยอม แต่ก็ไม่ใช่อนุญาตหรือยอมรับโดยพลการ หรือเป็นการส่วนตัว จริง ๆ แล้วอาจจะมองได้ว่า เหมือนพากษุษันมาแนะนำให้คณะภิษุษสู

…องคณะภิษุษนในการบวช รวมถึงอาการและเงื่อนไขต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบวช การแนะนำให้คณะภิษุษสูงรู้จักการขอรับการดูแล ตลอดจนความก้าวหน้าของคณะสงฆ์ และข้อมูลเกี่ยวกับอภิฎีกาต่าง ๆ รวมถึงข้อห้ามและสิ่งที่ไม่คว…

ครูธรรม 8 เป็นสิ่งที่พระพุทธเจ้าให้บญั ญัตดิรือไม่ (2) 163 ฝึกฝน พึงเจริญ111 ซึ่งหากมาดีความคำว่าสอนสั่ง หรือสั่งสอนคือการบอกกล่าวในสิ่งที่ไม่รู้ให้เข้าใจ หรือบอกให้กระทำ บอกว่าสิ่งนี้ควรทำหรือไม่คว

ในบทความนี้กล่าวถึงหลักการของการสอนสั่งในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะด้านทั้งผู้สอนและผู้เรียน โดยนำเสนอความคิดว่า ภิกษุไม่ควรสอนผู้ที่…

…ังนั้น การบูติครุธรรมข้ออื่นจึงเป็นการบูติให้แก่เหตุการณ์ที่อาจจะเกิดขึ้นได้นอแต่เป็นบริอรอชนีบางประการของฤกษนี้ เพราะสิกขบณะห้ามฤกษฎา บริรานั้นมีอยู่แล้ว และในพระวินัยไม่มีเหตุการณ์ที่กฤฎำฤกษฎา และหากมองก…

เนื้อหาเกี่ยวกับการบารชอุปสมบทตามครุธรรมข้อที่ 6 และ 7 โดยเน้นการวิเคราะห์การบารชในสม 2 ฝ่าย ความสำคัญของสิกขมาน และปัญหาที่อาจเกิดขึ้นจากการดำเนินการในฤดูกาลต่างๆ สำหรับผู้ขอบบารชและคุณธรรมที่มีในระห

พระวิทูณนิภาพ มหาสังมิฬา T22:471b1- 476b12 (no.1425) พระวิทูณนิภาพ มูลสวาสดิวาท T24:351a1-351a26 (no.1451) พระวิทูณนิภาพ มหิศาละ T22:45c26-46a11 (no.1421) พระวิทูณนิภาพ ธรรมคุปต์ T22:649a2-649a22 (no.

เนื้อหานี้เกี่ยวกับพระวิทูณนิภาพและคำสอนที่ควรปฏิบัติในศาสนาที่มีความสำคัญ เช่น การเคารพพระกฤษใหม่, การขอรับคำสอนจากพระษาในทุกๆ เดือน, และการถือวาระสำคัญในการบวชพระ โดยเน้นการแสดงความเคารพต่อผู้อาวุโสในศาส…

พระวินัยนิญาย มหาสังฆิกะ T22:471b1-476b12 (no.1425) พระวินัยนิญาย มูลสวาสดิวาม T24:351a1-351a26 (no.1451) พระวินัยนิญาย มหาศาละ T22:45c26-46a11 (no.1421) พระวินัยนิญาย ธรรมควปติ T22:649a2-649a22 (no.1

…็นการฟังและสงสัย โดยเน้นในเรื่องกระบวนการปวรณาในวันที่ 16 และ 17 นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการศึกษาธรรมและการขออุปสมบทจากคณะสงฆ์ รวมถึงการขออุปสมบทหลังจากผ่านการศึกษาสิกขาซึ่งมีความสำคัญและต้องเคารพธรรมเสริญตลอด…