การสอนธรรม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 8 / 13

ประโยค - ปัญหาของปลากกา อรรถาธิษฐาน ปรีวาร วันอานา - หน้าที่ 987 เสียง ผวาเราที่เหลือพึงระงับอิทธิฤทธิ์ “ดังนี้ ชื่อว่านิสสารนา. ญัตติที่ตั้งด้วยอำนาจอุบาสกธรรมอย่างนี้ว่า “ท่านผู้เจริญขอ สงฆ์งฟังข้าเ

บทนี้กล่าวถึงญัตติที่ตั้งขึ้นโดยอำนาจของอุบาสกธรรมและอำนาจปวารณา รวมถึงความสำคัญของการสอนธรรมะตามชื่อของผู้มีชื่อ เพื่อให้สงฆ์พิจารณาและปฏิบัติตาม ในบทบาทหน้าที่ของสงฆ์ และรายละเอียดเกี่ยวกับคำ…

…จำนวนมาก และต่างได้รับผลดีตามกำลังแห่งการปฏิบัติของแต่ละคน ______________________________ 9 หลังจากการสอนธรรมปฏิบัติที่วัดบางปลาแล้ว เหตุการณ์ต่อจากนี้ไปจนถึงการเดินทางกลับไปยังวัดพระเชตุพนฯ มีความใกล้ในชีวประ…

เรื่องราวเกี่ยวกับการเผยแผ่วิชาธรรมกายที่เริ่มต้นที่วัดบางปลา หลังออกพรรษา มีพระภิญและผู้ว่ายปฏิบัติเข้ามาศึกษาหลักธรรมและได้รับผลดีตามความสามารถในการปฏิบัติ โดยในพรรษาที่ 13 ท่านกลับไปจำพรรษาที่วัดสอ

ข้อคิด วิธาธาดก 1) นิษย์ที่ชอบสอน ชอบแสดงธรรม วิธาธนันต์ได้เป็นราชเสลก (ข้าราชการในราชสำนัก) ของพระเจ้านัฐิ์โกลรพรรษนั้นในตำแหน่งผู้ถวายอรรถธรรมเป็นผู้มองค้อคำไพเราะ เป็นพระมหาธรรมกถปะเล่า ประโลมพระรา

เนื้อหานี้เป็นภาพรวมของข้อคิดเกี่ยวกับวิธาธาดก โดยเน้นบทบาทและคุณสมบัติของนิษย์ที่มีการสอนธรรมในสังคม โดยให้เห็นถึงความสำคัญในการวินิจฉัยตัดสินที่เที่ยงตรง นิษย์เป็นที่ยอมรับจากพระราชาและประชาชน…

ประโคม๒ - ชมภูปัฏฐกุณา (เหตุโภ ภาโค) - หน้าที่ 152 ๘. โสรยยุทธเฒ่า วฑฺฒ. [ ๒๒ ] น ต มาตา ปีตา ภิทา อิมี ธรรมเทสน สตฺถา โสรยยุทธเฒ่า สมฤติ สวาอิณ นิฏฺฐาวาโส. สมมา สมภูเฑ สาวสึกิ วิรนฺต โสเรเยนเถ โสร

เนื้อหาเกี่ยวกับโสรยยุทธเฒ่า กล่าวถึงการสอนธรรมและความเข้าใจในหลักธรรมที่สำคัญ บทความนำเสนอความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมและวิธีการให้เข้าใจในเรื่อ…

ประโยค ๔ - มังคลัตถีปิเป็นแปล เล่ม ๒ - หน้า ๒๐ จึงกล่าว (แก้) ว่า:- "ท่านผู้นำกล่าวทั้งหลาย กล่าวว่าปัญญาแล ประเสริฐสุด จุฬะอรัญคร (ราชานุภัทร) ประเสริฐลำำร้างหลาย สีล ๑ สีล ๑ ธรรม ของสัตบุร

…อง และการแสดงธรรมแก่มนุษย์เพื่อความเป็นอมตะ เป็นการสร้างกรรมที่ดีในโลกนี้และโลกหน้า การบันทึกเสียงในการสอนธรรมจึงมีความสำคัญยิ่งในทางพระพุทธศาสนา.

Here is the extracted text from the image: ประโยคฺ - มังคลดิที่เป็นเปล เล่ม ๒ - หน้า ๑๙๐ [อันดับที่ ๒] [๒๘๔] อีกนัยหนึ่ง วาจาเป็นเครื่องแสดงธรรมแก่ชนเหล่าอื่น พิสูจน์ว่า เป็นความสุขภูมิตนในมนต์ดลนี

…จาอันเกยม ซึ่งเป็นปัจจัยที่นำไปสู่ความสุขในโลกนี้และในสังสารวัฏ เขาพูดถึงคุณค่าและความสำคัญของวาจาในการสอนธรรมแก่ชนอื่นๆ ในที่นี้จะเน้นถึงการเปรียบเทียบระหว่างพระนิพพานและความสุขในโลกและว่าคำสอนของพระพุทธเจ้านั…

ประโยค - อันตราความบรรเทา - หน้าหที่ 32 3. เรื่องพระศรีสะระ มีเรื่องเล่า ว่า พระศรีสะระ ท่านเกิดในสกลครัครย์ เป็น พระญาติวงสมเด็จพระบรมศาสดา แต่ท่านบวชต่อความแค้น ตั้งๆ เป็นพระเฑระ มักไปนั่งอยู่ที่ฉั

…ดีตของพระเจ้าพรหมทศ ที่เกี่ยวพันกับการที่นารทได้พบกับเทวดาและเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้น ทำให้เห็นถึงการสอนธรรมในพุทธศาสนา

ไม่อนุญาตเกรงว่าพระราชโอรสจักถูกพระมเหสีทำร้าย จึงสั่งให้พระราช โอรสทั้ง ๒ องค์ คือ มหิสสัตถุเมฆาจับจิตภาย ออกไปนั่งรอไปกลาง ป่าช้าราว สองคมนั่งพากันออกไป สุรินทร์เขาเชษฐาออกเสดตาม ไปด้วย ถึงกลางป่าแห

…ต้องหลบหนีไปอยู่กลางป่าช้า เพื่อป้องกันอันตรายจากพระมเหสี และประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการพบยักษ์และการสอนธรรมะ นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงการเกิดมาในชาติที่ต่างกันและความสัมพันธ์กับบุญ.

ประโยค 3 - อันดับธรรมบทแปล - หน้า 187 ทูติย คณุ ขดติย. ข้าแต่องค์พระธิดา ! โปตรงโ เรื่องพระอุปัณนัสยกรรมที่ 2. ๔๔๕. เรื่องพระอุปัณนัสยกรรม มีเรื่องเล่าว่า พระอุปัณนัสยกรรม เป็นผู้สาดาแสดงธรรม ภิกษุน

เนื้อหานี้กล่าวถึงเรื่องราวของพระอุปัณนัสยกรรม ซึ่งเป็นพระภิกษุที่มีการสอนธรรมะให้กับผู้ฟังแบบมั่นคง และมีการเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับการแบ่งปันสิ่งของในช่วงเข้าพรรษา นอกจากนี้ยังมี…

ยังมีชีวิตอยู่ ท่านวางมาตรการให้แขกทุกคน ไม่ว่าหญิงหรือชายที่มา กราบพระทั้งสองรูป จะต้องมารับที่บ้านธรรมประสิทธิ์เท่านั้น และหากเป็นแขกผู้หญิงท่านก็จะนั่งฟังอยู่ด้วยตลอดเวลา หลวงพ่อ ทั้งสองรูปจึงสามาร

…นื้อหาพูดถึงวิธีการเตรียมตัวและการฝึกตนของหลวงพ่อหลังจากที่บวช โดยมีคุณยายเป็นผู้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการสอนธรรมะและการพัฒนาจิตใจ นอกจากนี้ยังอธิบายถึงแนวทางการดำเนินชีวิตในทางธรรมที่ไม่รบกวนบุคคลอื่น ทำให้สามารถ…

…สัมมาตสัมพัทเจดว่าว่า โลกทั้งโลกแตกออกไปแล้วก็จะมีเหตุๆ สรรพสิ่งทั้งหลายในโลกลี้นี้ประกอบด้วยธาตุ ในการสอนธรรมะสำหรับพวกที่มีพื้นฐานทางธรรมมะ พระองค์ทรงแบ่งธาตุออกเป็น 4 ธาตุตามนี้เท่านั้น ซึ่งเป็นดุษฎีที่จะสาม…

เนื้อหานี้ครอบคลุมการแบ่งส่วนตัวเราในเชิงวิทยาศาสตร์ที่แบ่งออกเป็นสองส่วนหลักคือ กายและจิตน โดยสามารถแยกย่อยได้เป็น 5 ส่วน คือ รูป, เวทนา, สัญญา, สังขาร และวิญญาณ ตามหลักการของพระสัมมาตสัมพุทเจ้าที่ได

ประโยค - คำนี้พระธัมมปิฎกอ่า ซาหนั่ 101 แก่เรา อิติดังนี้ วุปขี ย่อมตรัส เอวา อย่างนี้ อิติดังนี้ ทวาร จิตโก ว ผู้ยืนอย่ แล้ว ที่ประตูเทียว ปฏิว ทูลถามแล้ว ปฏิห์ ซึ่ง ปัญหา ว โคม ข้าแต่พระโคมด โอ ผู้เ

เนื้อหานี้กล่าวถึงการสอนธรรมะในพระธัมมปิฎก เน้นถึงการรู้ถึงนามและรูปและการแสดงธรรมะที่พระพุทธเจ้าทรงสอนในยุคพุทธกาล พร้อมทั้งอธิ…

นอจิ กิญจนันติ ยสฺส เตสฺ สืสู ฐานสู คุณหากสงขามิ กิญจิ ตม์ ราทกิณฺฏาทิ อัตฺถิญ กสฺสโล คหนสฺส อเนาณ อนาทาม นุราณํ วามิ คิณฺติ อตฺโฏ. เทสนาวาสน พุท โสตมุคติมผลทํ นา ปาเจนํสุด. ธมฺมินนาเเรวํคฤตํ. ๑๙. อุส

บทความนี้สำรวจแนวทางการสอนธรรมที่ระบุในบทคาถาเน้นถึงคุณค่าของการปฏิบัติและการใช้ชีวิตตามหลักของพุทธศาสนา รวมถึงข้อคิดเกี่ยวกับการร…

ประโยค - พระธรรมปิฎกถูกแปล ภาค 6 – หน้าที่ 15 ในใจได้. จิตได้ถึงความฟุ้งซ่านแล้ว ภิกษุเหล่านั้น ปรึกษาว่า "อาจารย์ของพวกเรา ปราถความเพียรเหลือเกิน พวกเราก็อดยิ้มทนาม" เมื่อคอยจับอยู่ เห็นก็ชิญาของพระ

…้กล่าวถึงความฟุ้งซ่านในจิตใจของภิกษุ และการสนทนากับพระศาสดาเกี่ยวกับการทำสมาธิและผลกระทบที่เกี่ยวกับการสอนธรรมะ พระศาสดาตรัสว่า ภิกษุที่ทำอันตรายต้องรับรู้ความผิดนั้น ซึ่งแสดงถึงการรับผิดชอบในการสอนและการฝึกปฏิ…

การอย่างพระบาทตามปกติ ใคร ๆ ไม่ฟังคำหนวด "พระศาสดา ทรงเหยียดพระบาทหยิบยิ้มแล้ว เพราะในเวลาที่พระรององค์หยก พระบาทนั้นและกษัตริย์นั้นก็มาอยู่ใกล้พระบาทรับไว้แล้ว ใน เวลาที่พระศาสดาแทรกเหยียบแล้ว ภูเขาน

…่อมหาชน ซึ่งให้แวบมองถึงความสำคัญของพระองค์ที่มีต่อคนทั่วไปและสิ่งแวดล้อมที่ประกอบขึ้นในการเทศนาหรือการสอนธรรม. นอกจากนี้ยังมีหลักพระธรรมผสมผสานกับภาพลักษณ์ของพระเป็นที่น่าสนใจ

ประโยค - พระธัมมปทัฏฐูกถา แปล ภาค ๑ - หน้าที่ 236 ๗. เรื่องเด็ก ๕๐๐ คน * [๑๒๐] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระอุโบสถวัดพระธรรมกายว่า "สัจจะสูสมฺสมฺปูรณ" เป็นต้น. [พระศาสดาเสด็จขึ

…ออกจากเมือง เด็กเหล่านั้นถวายบังคม แต่ไม่ได้กล่าวคำใด พระศาสดาตรัสถามถึงขนมที่เด็กถือมา เป็นตัวอย่างการสอนธรรมะและความสำคัญของการให้ การมอบสิ่งของ ไม่เพียงแต่แก่ผู้ที่มีชื่อเสียงแต่แก่ทุกคน รายละเอียดของเหตุการ…

ประโยค - พระบรมปัชญัติฉบับแปล ภาค ๓ - หน้าที่ 121 ๑. เรื่องสัทธรรมิวิธีการของพระสาริษฐ์ตร* [๒๐๐] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระเจวัน ทรงปรารถนาสิ่ง- วิหารของพระสาริษฐ์ตร สติพระธร

…เข้ามาเกี่ยวข้องกับพระเจวัน และความพยายามของเขาในการบ่มเพาะจิตเพื่อให้สำเร็จในธรรมะ โดยมีการสนทนาและการสอนธรรมะให้กับเขาในการเข้าถึงมุฏฐาน โดยย้ำถึงความสำคัญของการปฏิบัติตนให้มีสติและการพัฒนาจิตใจเพื่อให้เกิดปร…

นับแต่ปี พ.ศ. ๒๕๔๙ เป็นต้นมา คุณยายกับหลวงพ่อธัมม์โยได้เดินเข้าที่ ช่วยกันตามสมาชิกคณะที่จะมาร่วมสร้างบารมี กับ ท่าน ซึ่งไม่ว่าจะไปเกิด ณ แห่งหนตำบลใด ให้มาร่วมปฏิธรรม สร้างบารมิด้วยกันให้มาที่สุด เพื

…เจ้าอาวาสวัดพระธรรมกาย ท่านยังได้รับการยกย่องในเรื่องบุคลิกภาพและการทำงานเพื่อสร้างบารมีในโลก รวมถึงการสอนธรรมะที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม และการเผยแผ่วิชชาธรรมกายเพื่อให้ผู้คนได้รับความรู้และการเข้าใจในธรรม.

Currently, every Sunday, about 10,000 people come to meditate at the temple. Usually the first Sunday of every month there are about 30,000 people. On Buddhist auspicious days, such as Magha Puja Day,

…บัติธรรม ผู้ที่สามารถสนับสนุนจะบริจาคค่าใช้จ่ายต่างๆ กิจกรรมตอนเช้าจะเป็นการทำสมาธิ ส่วนช่วงบ่ายจะมีการสอนธรรมะเพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต ของผู้คน.

ประโยค- คัดลิขสิทธิ์พระธัมมปทัฏฐกาญจน์ - หน้า 182 เรื่องสาวกเดียรถีย์ ๑๓. ๑๓/๑๑ ตั้งแต่ อน ฑุ สฎ ฑา ตุ ตมวา ปานีย เป็นคันไป. อด ครั้งนั้น สฎ ฑา อ. พระสฎ ฑา อาทร สล่าวว่า ตุ ตวอ อ. เจ้านั้นเที่ยว ว

…าวกเดียรถีย์ที่มีการดื่มน้ำซึ่งเป็นสิ่งที่บุคคลควรทำ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงการประโยชน์แก่เด็ก ๆ และการสอนธรรมะให้กับเด็กจนมีความมั่นคงในตัวเอง เช่นการให้ร้องเรียมและมีศิลปะในการดำเนินชีวิตผ่านการเรียนรู้วิชากา…