หน้าหนังสือทั้งหมด

การใช้เหตุผลและอารมณ์ในการประสบความสำเร็จ
73
การใช้เหตุผลและอารมณ์ในการประสบความสำเร็จ
คนมีเหตุผล อารมณ์เย็น จึงทำให้ประสบ ความสำเร็จในชีวิต เมื่อถึงวัยนี้ สิ่งที่ควรทำ คือ จะทำอะไร ก็ต้องมีสติพิจารณาให้ดี อย่าใช้อารมณ์นำ หน้า ต้องใช้ปัญญานำหน้า และที่สำคัญต้อง ศึกษาธรรมะของพระสัมมาสัมพ
…พุทธเจ้าเพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตที่เหมาะสมและประสบความสำเร็จในทุกด้าน อีกทั้งยังชี้ให้เห็นถึงการใช้ปัญญาในการตัดสินใจแทนอารมณ์.
ธรรมาธารา: โศกนาฏกรรมของสติปัญญาและความประพฤติในพระพุทธศาสนา
17
ธรรมาธารา: โศกนาฏกรรมของสติปัญญาและความประพฤติในพระพุทธศาสนา
ธรรมาธารา วาสนาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) 2562 2.4 คาถาที่พ่อค้าโพสต์ต่อต่อเพื่อสรุปเหตุการณ์ระหว่างบุตรช่างไม้กับบิดา - no.44¹ (Makasa jāṭaka) seyyo amitto matiyā
…กับการตัดสินใจของบุตรช่างไม้ที่มีต่อบิดาของเขา แสดงให้เห็นถึงเรื่องราวที่สอนเกี่ยวกับการเลือกมิตรและการใช้ปัญญาอย่างมีสติ โดยคาถาแสดงให้เห็นถึงผลกระทบของการกระทำที่ขาดสติและความรับผิดชอบต่อผู้ใกล้ชิด เช่น บิดา ท…
การศึกษาและการเข้าใจพระธรรม
37
การศึกษาและการเข้าใจพระธรรม
ประโยค - คตดสนับสนับจากอรณถวาย พระวัดพระเนวมัวรร ตตอน ๑ - หน้าที่ 30 บทว่า สมุทปรู่ คือ ได้ทำคิด. บทว่า พาหุลสิก ได้แก้ ผู้ปฏิบัติ เพื่อประโยชน์แก่ความเป็น ผู้มีจรรยาสมากเป็นต้น. บทว่า ปาริภิณฺวณฺโณ ไ
…ดชอบและการมีจรรยาบรรณในการใช้ชีวิตรวมถึงการสังเกตและฟังธรรมอย่างตั้งใจ เนื้อหาดังกล่าวยังมีการพูดถึงการใช้ปัญญาในการทำความเข้าใจพระธรรมและการเตรียมตัวในการบรรลุเป้าหมายสูงสุดในการปฏิบัติธรรม เราจะเห็นว่าความดีแล…
คำฉีพระธัมมปิฏกถูฏภาค ๖
100
คำฉีพระธัมมปิฏกถูฏภาค ๖
ประโยค - คำฉีพระธัมมปิฏกถูฏต้อง ยกศัพท์แปลภาค ๖ - หน้า ที่ 100 เมื่อจะทรงแสดง นับ ซึ่งนัน อาหาร ตรัสแล้วว่า สารีปฏิคุ คู่คูาสารี์-บุตร ดู อ. เธอ สมปุสาสา จงตามเห็นด้วยดี อิก ภูติ การณิ ซึ่งเหตุอันเป็น
…สอนที่มีอำนาจในการเปลี่ยนแปลงจิตใจและการประพฤติปฏิบัติตามแนวทางพระพุทธศาสนา อธิบายลักษณะของการฟังและการใช้ปัญญาในการศึกษา รวมถึงการตั้งอยู่ในหลักธรรมเพื่อการเจริญเติบโตแห่งจิตใจและการทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในธร…
สมุดปกสาคากริม วาร วินิจฉลาก (ปฏิโมภา ภาค๑) - หน้า 486
487
สมุดปกสาคากริม วาร วินิจฉลาก (ปฏิโมภา ภาค๑) - หน้า 486
ประโยค : สมุดปกสาคากริม วาร วินิจฉลาก (ปฏิโมภา ภาค๑) - หน้า 486 วณณู ภาสิต อานิสสิล กเจติ คุณ ปรีกิตติํ ๆ เสวยกํ ๆ อสูญญาปริธิตน ภิกขเว ภิกขโน เจตสา พฬุ วิริโต เมนุมมสูตรสมปติเต ภิตุ ปิฏิํ ปฏิญฺติํ ป
…พูดถึงลักษณะและการปฏิบัติธรรมที่กล่าวถึงภิกขุ และวิธีการปฏิญญาในการเผชิญกับความท้าทายทางจิตใจ พูดถึงการใช้ปัญญาและความเข้าใจในธรรมชาติของจิต ซึ่งส่งผลให้เกิดการคิดวิเคราะห์ในเชิงลึก การอภิปรายถึงสภาพจิตใจของภิกข…
ชมุมปฏุกฤกษา (ปฏิรูป วิภาค)
58
ชมุมปฏุกฤกษา (ปฏิรูป วิภาค)
ประโยค/คำที่อ่านได้ในภาพคือ: ประโยค๒ - ชมุมปฏุกฤกษา (ปฏิรูป วิภาค) หน้า ที่ 58 ปลาสกิลผลทิน นานพลาน่าส์รควา วาสี กวา ปุณฑวิส ภิญญู อาทิสา ปญฺญูสุขาพา เขปฺปุ นาศฺกูส ภิญญูอริโภสาน สกฺกา ปติววีรา เหนฤ
…ทธศาสนา พร้อมทั้งการแสดงความหมายลึกซึ้งที่ผู้สนใจสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่นการวิเคราะห์และการใช้ปัญญาในการเผชิญกับสถานการณ์ต่าง ๆ สาระสำคัญที่นำเสนอจึงมุ่งเน้นไปที่การงอกงามทางปัญญาและจิตใจในพุทธธรรม
คำอธิบายเกี่ยวกับนักรบและสงคราม
122
คำอธิบายเกี่ยวกับนักรบและสงคราม
ประโยค๒ - คำฉูฉงมปรมัพทัฏจสกขฎ ยกพักเปล ภาค ๔ หน้าที่ 122 (ดุโก) อ. อรรคว่า สุภาพโย โสวา นักษโปสงคราม โย ใด คือว่า เอกโก คนหนึ่ง ชินียว พิชนะ มนุษย์ ซึ่งมนุษย์ ท. สหัสสล์ อันกำหนดด้วยพนะ คุณดั อนุบุค
…ของนักรบในประเทศไทยทั้งในอดีตและปัจจุบัน สงครามไม่เพียงแต่เป็นการต่อสู้ทางกายภาพ แต่ยังเกี่ยวข้องกับการใช้ปัญญาและกลยุทธ์ในการเอาชนะศัตรู ปัจจัยเหล่านี้ล้วนส่งผลต่อผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นในสนามรบ.
คำชี้พระธรรมมาทุถกูล ภาค ๔
55
คำชี้พระธรรมมาทุถกูล ภาค ๔
ประโโยค - คำชี้พระธรรมมาทุถกูล ยกศัพท์แปล ภาค ๔ หน้า 55 (อุโฒ) อ.อรรถวา ปุณฑิโต นาม ชื่อ อ.บำริต น กโรย ย่อมไม่กระทำ ปาป ซึ่งบาป อุตุเหตุ วา เพราะเหตุแห่ง คนหรือ ปรสบุตู ปลูกสมุ โห ศูษเหตุ วา หรือว่า
…สนา โดยเฉพาะการไม่กระทำการผิดและการมีปัญญาในการดำเนินชีวิต มีการชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการมีศีลและการใช้ปัญญาในชีวิตประจำวัน ซึ่งเป็นพื้นฐานในการพัฒนาจิตใจให้บริสุทธิ์และเข้าถึงธรรม.
การสร้างและรักษาปัญญา
110
การสร้างและรักษาปัญญา
สร้างความรู้ให้กับเราอย่างมากทีเดียว ยิ่งถ้าเราอ่านมากเท่าไหร่ก็เท่ากับว่าเราได้รับสติปัญญา ของคนมากยิ่งขึ้นเท่านั้น ดังนั้นการอ่านจึงเป็นสิ่งที่ทำให้เราได้ปัญญาอย่างมหาศาลทีเดียว 3.3) การคิดพิจารณา ค
…กนี้ยังมีการพูดถึงวิธีการรักษาปัญญาเพื่อไม่ให้มันถูกบดบังด้วยทิฏฐิมานะซึ่งอาจส่งผลให้ปัญญาเสื่อมถอย การใช้ปัญญาอย่างมีประสิทธิภาพและหลีกเลี่ยงการปล่อยให้ความเห็นส่วนตัวบ่อนทำลายความเข้าใจที่ถูกต้องก็เป็นสิ่งสำคั…
มหาโหสถชาดก
103
มหาโหสถชาดก
นิยมชาดก - มโหสถชาดก 1 3 หากศึกษาจความเป็นไปของท่านมาหานิตย์ นับแต่เข้ารับราชการ ในราชสำนักก็สนานครเป็นต้นมา กระทั่งได้รับการสถาปนาในตำแหน่ง ผู้สำเร็จราชการแห่งวิเฏารุ แล้วต่อมาก็ได้รับมอบตำแหน่งเส
เรื่องราวของท่านมหาโหสถที่ได้รับการสถาปนาในตำแหน่งสำคัญและสามารถปกป้องชาติจากภัยคุกคามต่างๆ ผ่านการใช้ปัญญาและความกล้าหาญ ท่านได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการบริหารประเทศและการปกป้องราชอาณาจักรจากศัตรู ท่านม…
สารคดทปีนี้: ความเข้าใจในธรรมและความสุขแห่งปัญญา
483
สารคดทปีนี้: ความเข้าใจในธรรมและความสุขแห่งปัญญา
ประโคย - สารคดทปีนี้ นาม วินฉฺกาม สมุตปาสทกะกว อญฺญนวด (ฏฏ โภ ภาค) - หน้าที่ 483 ชมมนี สุขปณฺฑิตฺวา สารคตฺยาโมฺวา น อุณฺฐสภารสาณโต น หิ มูลโล อุก๎สาน อุก๎สานไว วกสฺกาติ- ภวัฏฏา จ สติ โมกฺขุ โมนญฺติยา
เนื้อหาเสนอการสนับสนุนให้เข้าใจถึงหลักธรรมและการใช้ปัญญาเพื่อบรรลุความสุขในชีวิต ผ่านการศึกษาและวิเคราะห์แนวคิดในธรรมะร่วมสมัย เน้นการนำไปใช้ปรับปรุงวิธีคิด…
วิทยธรรมกรรมเปล ก ด ตอน ๒ (ตอนจบ)
23
วิทยธรรมกรรมเปล ก ด ตอน ๒ (ตอนจบ)
ประโยค- วิทยธรรมกรรมเปล ก ด ตอน ๒ (ตอนจบ) - หน้าที่ 23 พรรณนามณะนี้ บัณฑิตพึงทราบว่าสิ่ง ทิฎฐิวิสัตฐิ คำว่า "นามรูป- วิภัตถะ- ความกำหนดนามรูป" ก็ดี คำว่า "สง่ารปริเทก- กำหนดสง่ารูป" ก็ดี ก็เป็นคำเรีย
…ดเกี่ยวกับการพิจารณาความจริงของสรรพสิ่ง. สนับสนุนการพัฒนาและเข้าใจนามรูปในชีวิตประจำวัน เช่นเดียวกับการใช้ปัญญาในการศึกษาธรรมเพื่อประโยชน์แด่ชุมชน.
สาระและอุดมการณ์ในธรรม
132
สาระและอุดมการณ์ในธรรม
ประโยค๒ - คำผู้พระธัมม์บุตรกล้า ยกศัพท์แปลภาค ๑ หน้าที่ 131 สาระคือสิ่งเป็นต้น นั่นนั่นเทียวว่า อ.ธรรมนี้ชื่อว่าสาระ ย่อมเป็นดังนี้ด้วย ฤตอนปากร อาสา อาโร อยู่ ธรรม (โฆติ) อิติ ขวาว รู้แล้ว ชิงธรรมอ
…มหมายของคำว่า 'สาระ' และการดำรงอยู่ภายใต้ความเห็นโดยชอบ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงคุณลักษณะของบัณฑิตและการใช้ปัญญาในการพิจารณาธรรมที่เป็นสาระอย่างลึกซึ้ง โดยกล่าวถึงแนวทางในการเข้าถึงสาระของธรรม และการใช้ความคิดในก…
ประโปค - ชมผมปฏิสุขา (สดด โม ภาโค)
113
ประโปค - ชมผมปฏิสุขา (สดด โม ภาโค)
ประโปค - ชมผมปฏิสุขา (สดด โม ภาโค) หน้าที่ 113 อาโรเขดวา สตฺถารา อุกฺกเสฏฐีโน อุตฺนิสสโย ทิตฺสุว อนุสฺสุวา, ภรีย สตฺถี มนฺเตดวา ตสฺส วาโย สมปฏิฉิวา ทิวสิ ชโรปวา, ฉีติ วิสํฺขา ทุตฺวา อยูเบญฺฌโน ธนญฺชาล
เนื้อหาในประโยคนี้ชี้ให้เห็นถึงหลักธรรมที่สำคัญในวิถีการดำเนินชีวิต รวมถึงการใช้ปัญญาและสติในการเผชิญหน้ากับเรื่องราวต่างๆ ในชีวิต หากมองในแง่บวก ทุกสิ่งล้วนมีคำสอนซ่อนอยู่ พบกันที่ dmc…
ธรรมะเพื่อประช: แก้ปัญหาด้วยปัญญาอันลึกซึ้ง
383
ธรรมะเพื่อประช: แก้ปัญหาด้วยปัญญาอันลึกซึ้ง
ธรรมะเพื่อประช แก้ปัญหาด้วยปัญญาอันลึกซึ้ง (๓) ៣៨២ ด้วยเถิด ขอจงกราบทูลอ้อนวอนต่อพระเจ้าอยู่หัวว่า อย่าได้ ควักลูกนัยน์ตาของข้าเลย ส่วนเรื่องโคหายน่ะข้าไม่เอาโทษแล้ว และท่านไม่ต้องชดใช้ค่าเสียหายแต่อย
ในบทนี้เสนอความสำคัญของการใช้ปัญญาในการแก้ปัญหาชีวิต ผ่านเหตุการณ์ในวรรณกรรมที่เสนอให้ฟังถึงการตัดสินคดีในราชสำนักที่ผู้มีปัญญารวมตัวก…
สตรี กับสตางค์
191
สตรี กับสตางค์
สตรี กับสตางค์ เรื่องสตรี เวลาพระภิกษุถูกกล่าวหาเรื่องผู้หญิงหรือเป็นผู้ใหญ่ถูก กล่าวหาเรื่องผู้หญิง คนทั่วไปมักจะเชื่อว่าผิดจริงไปแล้วตั้ง ๙๐ เปอร์เซ็นต์ เพราะฉะนั้น วิธีที่ดีที่สุดคือเงียบ รอวันเวลา
… จึงเสนอแนวทางการจัดการปัญหาผ่านหลักการของพระพุทธศาสนา โดยเน้นการเงียบและรอวันพิสูจน์ความจริง รวมถึงการใช้ปัญญาในการแก้ไขสถานการณ์ การส่งเสริมให้รักษาศีลและปรับปรุงความประพฤติ เพื่อให้สามารถเผชิญกับอุปสรรคต่างๆ …
ทำไมพระสารีบุตรจึงเลิศด้วยปัญญา
18
ทำไมพระสารีบุตรจึงเลิศด้วยปัญญา
ทำไม? พระสารีบุตรจึงเลิศด้วยปัญญา ๓๔ กันที่เป็นลูกหลานพระโมคคัลลานะ พอหลวงพ่อสั่งงาน ใบละก็ เดี๋ยวได้เห็นพวกเรา แจกงานกันต่อใบ เครือข่าย กระจายไปทั่วประเทศ ข้ามประเทศไปก็มี แม้จะมีมรสุม เข้ามาบ้าง แต่
…ช่วยกันสร้างพลังและความรับผิดชอบ ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในแต่ละคน นอกจากนี้ยังกล่าวถึงเป้าหมายในการใช้ปัญญาและฤทธิ์ อันจะส่งผลให้เกิดประโยชน์ต่อสังคมอย่างสูงสุดผ่านการดำเนินงานในลักษณะร่วมสมัย คำชี้แนะจากบทค…
มโหสถชาดกตอนที่ ๒
101
มโหสถชาดกตอนที่ ๒
ข้อความที่อ่านได้จากภาพคือ: ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก ฝ่ายพระเจ้าวิลาหราตกพระทัยว่ากองทหารมาล้อมวัง ตรัสร้อยถาม มโหสถ มโหสถถึงทูลเตือนพระราชาว่า “ ข้าพระองค์ได้คราบทูล มิโสให้ ทรงประสบมา แต่ก็ไ
…ะจัดการให้พระเจ้าวิฬาหได้รับการช่วยเหลือจนสามารถกลับไปได้อย่างปลอดภัย บทนี้สอนให้เห็นถึงความสำคัญของการใช้ปัญญาและแก้ไขสถานการณ์ที่ยากลำบาก
การวิเคราะห์ความเสี่ยงจากการดื่มสุรา
204
การวิเคราะห์ความเสี่ยงจากการดื่มสุรา
ประโยค๕ - มังคลิดถ้าหืนปิ่นปล่อย ๓ - หน้าเท่า ๒๐๔ ชื่อว่าเป็นเหตุอามะทะเลาะ เพราะความที่คนเมามักไม่เห็นโทษใน การทะเลาะ ชื่อว่าเป็นเขต (ของโรค) เพราะความเป็นสถานที่ เกิดขึ้น อีกอย่างหนึ่ง บางว่าคือจาตุ
…ดปกติทางจิตใจและสังคม ที่สำคัญคือเนื้อหายังสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการดื่มสุราและความสามารถในการใช้ปัญญาอย่างชาญฉลาด อันเกี่ยวข้องกับกรรมในอดีตและการแก้ไขพฤติกรรมในอนาคต รวมไปถึงการสอนและการเตือนเกี่ยวกับ…
วิชาธรรมรงแปล ภาค 3 ตอนจบ
9
วิชาธรรมรงแปล ภาค 3 ตอนจบ
ประโยค - วิชาธรรมรงแปล ภาค 3 (ตอนจบ) - หน้าที่ 9 หลาย รูป ทั้งมันนั้น (รวม) ๒๑ เป็นรูปปัจจุบัน เวลากำเนิดขึ้น พร้อมกับโลภิจิต ๘๙ เป็นเวลากำเนิด สัญญาณอันสัมพันธ์กับโลภิจิต นั้นเป็นสัญญาณ นอกจากนี้...
…ดยอ้างอิงถึงการกำหนดอายุนปัด และการศึกษาเรื่องธรรมะในบริบทของการแยกแยะรูปและอรูป รวมถึงการตั้งจิตและการใช้ปัญญาในการศึกษา นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงอภิญญาและการรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับธรรมะในมุมมองต่าง ๆ ซึ่งเน…