ครูท : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 4

ของตน แบบเล่นสำนวนวกวนไปมาน่าปวดเศียรเวียนเกล้า จน ทำให้พระเจ้าอชาตศัตรูมีดำริในพระทัยว่า ในบรรดาครูทั้ง 5 นั้น ครูสัญชัยเวลัฏฐบุตรโง่เขลาเบาปัญญาที่สุด ครั้นแล้วจึงเสด็จ ลาจากมาโดยเร็ว การที่พระเจ้าอช…

บทสนทนาระหว่างพระเจ้าอชาตศัตรูและครูทั้ง 5 เกี่ยวกับสามัญญผลนั้นเต็มไปด้วยการเล่นสำนวนที่ทำให้เข้าใจยาก ทำให้พระเจ้าอชาตศัตรูรู้สึกว่าครู…

…กคิดหรือนักปรัชญาที่มีความ คิดก้าวหน้า 5 ท่าน ซึ่งมีศัพท์ทางศาสนาเรียกว่า “ติตถกร หรือนิยมเรียกว่า “ครูทั้ง 5” แม้พระพุทธศาสนาเอง ก็ถือได้ว่า เป็นแนวคิดใหม่ที่เกิดขึ้นในยุคนั้น จากแนวคิดของครูทั้ง 5 ที่กล…

ในยุคอินเดียโบราณ ผู้คนทุกชั้นวรรณะนับถือเทพเจ้า แต่เมื่อเจอทุกข์โศกกลับไม่สามารถพึ่งพาได้ การมีนักคิดหรือปรัชญาที่เป็นก้าวหน้า 5 ท่านเกิดขึ้น รวมถึงพระพุทธศาสนา ซึ่งมีการล้มล้างความเชื่อเก่า เช่นเรื่

๑๖ ของเรา ครูต้นแบบก็คือครูที่มีทั้งคุณความดี ความรู้ และ ความสามารถในระดับที่บรรดาศิษย์ทั้งหลายจึงยึดเป็น ตัวอย่างและปฏิบัติตาม…

ครูต้นแบบหมายถึงครูที่มีคุณสมบัติครบ ๓ ประการ ได้แก่ คุณความดี ความรู้ และความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ ซึ่งสำคัญต่อการพ…

…ดกิเลสในตัวได้หมดสิ้น แล้วทรงสอนผู้อื่นให้รู้เรื่องการดับทุกข์อย่างแท้จริง ทั้ง ทำได้ด้วยสอนได้ด้วย ครูทำได้อย่างไร ก็สอนให้ลูกศิษย์ทำได้อย่างนั้นไม่มีศาสดาใดในโลกเสมอเหมือนพระองค์ ผู้เบิกบาน คือ พระพุทธอ…

บทความนี้กล่าวถึงพระสัมมาสัมพุทธเจ้าซึ่งทรงมีคุณูปการยิ่งใหญ่ในการดับทุกข์ให้กับสรรพสัตว์ โดยมีการนำเสนอความหมายต่างๆ ของคำว่า 'พระสัมมาสัมพุทธเจ้า' รวมถึงคุณธรรมและวิธีการของพระองค์ในการสอนสั่งธรรมะใ

…จึงตรัสให้พระอานนท์อนุญาตให้ สุภัททปริพาชกเข้าเฝ้าตามประสงค์ เมื่อสุภัททปริพาชกเข้าเฝ้าแล้ว ก็ถามถึงครูทั้ง 6' ซึ่งเป็นเจ้าลัทธิที่ต่าง ปฏิญญาว่าตนเองเป็นผู้วิเศษเป็นพระอรหันต์ ได้ตรัสรู้ยิ่งด้วยปัญญา เจ้…

สุภัททปริพาชก ชาวเมืองกุสินารา ได้เข้าเฝ้าพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเพื่อถามปัญหาที่สงสัย หลังพระองค์ตรัสเกี่ยวกับอริยมรรคอันประกอบด้วยองค์ 8 ที่มีอยู่ในศาสนานี้ เหล่าลัทธิต่างๆ ไม่มีสมณะผู้รู้ จึงเกิดความเล

…ลที่ประกอบการงานอยู่ในโลก จำเป็นต้องใช้สมาธิอยู่เสมอ เพียงแต่อาจจะไม่ได้สังเกตหรือไม่รู้สึกตัว เช่น ครูที่สอนหนังสือและนักเรียน ที่ฟังครูสอน จะต้องมีใจเป็นสมาธิทั้ง 2 ฝ่าย ถ้าครูมีสมาธิดี แต่นักเรียนสมาธิ…

บทความนี้อธิบายลักษณะของสมาธิว่าเป็นการตั้งมั่นและสงบนิ่งของใจ เปรียบเสมือนน้ำนิ่งในสระ สมาธิที่ดีทำให้ใจใส กระจ่างและเหมาะสำหรับการทำงานต่างๆ สมาธิไม่จำกัดเฉพาะการนั่งหลับตา แต่สามารถทำได้ทุกอิริยาบถ

“ไม่ได้ ที่บ้านมีลูกอยู่สองคน ยังเล็กอยู่” ครูท่านบอกว่า “ถ้าแม่คุณตายตอนนี้ลูกก็อยู่ได้ ฉะนั้นให้ นั่งไปเถอะ ท่านก็นั่ง ตัดสินใจอยู่วัด และอธิษฐาน…

เนื้อหานี้บอกเล่าเรื่องราวของคุณยายจันทร์ที่ต้องเผชิญกับการสละทรัพย์สมบัติและการตัดสินใจแสวงหาธรรม นำเสนอความตั้งใจที่แน่วแน่ในการดำเนินชีวิตตามแนวทางธรรมะ ด้วยความเชื่อว่าการเข้าถึงธรรมจะช่วยให้สามาร

… คุณยายบุกเข้าวัดปากน้ำภาษีเจริญเมื่ออายุสามสิบแปด เป็นชาวสวน ท่านบอกว่าในชีวิต ท่านมีครู อยู่สองคน ครูท่านหนึ่งคือ หลวงพ่อวัดปากน้ำ ครูอีกหนึ่งเป็นไก่ ท่านเล่าให้ฟังว่า พอมาปฏิบัติธรรมะ ที่วัด ปากน้ำทุกว…

เนื้อหาเกี่ยวกับการที่คุณยายทองสุกได้คอยดูแลและได้รับการสอนธรรมะที่มีจุดศูนย์กลางที่ฐานที่ 7 โดยทำให้ท่านสามารถเข้าถึงธรรมกายได้ แม้จะต้องแบกรับภารกิจงานบ้านหลายอย่าง โดยท่านยังคงหาเวลาสำหรับการปฏิบัต

…ละเทวา ៧៨ ตัวได้หมดสิ้น และทรงสอนผู้อื่นให้รู้เรื่องการดับทุกข์อย่างแท้จริง ทั้งทําได้และสอนได้ด้วย ครูทำได้อย่างไร ก็สอนให้ลูกศิษย์ ทำได้อย่างนั้น ไม่มีศาสดาใดในโลกเสมอเหมือนท่านเลย พระองค์เป็นผู้เบิกบาน…

พระพุทธองค์ทรงเป็นครูที่ไม่มีใครเสมอเหมือน ทรงเรียบเรียงและสอนธรรมอันบริสุทธิ์เพื่อให้ผู้อื่นรู้และดับทุกข์ พระองค์ทรงมีพร…

…ฑบาตในกรุงราชคฤห์” ซึ่งใกล้ๆ กับที่พระเถระทั้ง สองยืนอยู่นั้น ได้มีพวกนักเลงพูดคุยกันว่า “เมื่อก่อน ครูทั้ง 5 ต่างก็พูดอวดอ้างว่า ตนเป็นพระอรหันต์ ท่านราชคฤห์เศรษฐี ได้แขวนบาตรไว้ในอากาศ แล้วกล่าวว่า ถ้าห…

พระมหาโมคคัลลานเถระและพระปิณโฑลภารทวาชะ รับฟังการพูดคุยของนักเลงที่สงสัยเรื่องพระอรหันต์ โดยนายเศรษฐีชาวราชคฤห์ได้แขวนบาตรในอากาศเพื่อทดสอบ หากมีพระอรหันต์จริงจะต้องเหาะมาเอาบาตรนั้น ในวันที่ ๗ ไม่มีพ

ประโยค - อธิบายบาลีไวยากรณ์ นามและอัพยยศัพท์ - หน้าที่ 39 ครูทั้ง ๖ มีปุราณกัสสปเป็นต้น ที่เป็นพหุวจนะ หมายถึงพระพุทธเจ้า ในปางก่อนก็มี เพราะต้องการเรียกหลายพระอง…

เนื้อหาอธิบายเกี่ยวกับวิธีการใช้คำในบาลี โดยเฉพาะนามและอัพยยศัพท์ พร้อมตัวอย่างเช่น การใช้คำว่า 'ปิตุ' (พ่อ) และรูปแบบการเปลี่ยนแปลงของคำในประโยค โดยแบ่งตามเอกพจน์และพหูพจน์ และการกำกับด้วยคำต่างๆ เช่

… ป่า ฉนุนุติ ปาอาโร โร สมพุทฒปุณินติ โถ่ นาเทวดติ ปา เม กิวสันตา ฯ ทววกติ ปฏิภูวา ครูป- ปุณเนษาติ ครูทรุปกาสิน ฯ สุตติ ยอหา นุตรธาร ฯ อาสาโท นาวารูจา ลดฤา ฤๅ โยนุธา อาโท โบยดทพโพ ฯ ปิตกติ ป่า คณโติ ปา…

เนื้อหาในบทความนี้มุ่งเน้นการวิเคราะห์ตัวบทสมุทปาฐา นำเสนอการวินิจฉาเกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพ และวิธีการดำเนินชีวิตตามปรัชญาที่จัดไว้ในบทนี้ โดยมีการกล่าวถึงครูและหลักการที่จะช่วยพัฒนาคุณภาพของชีวิต อ

…คำแปลว่า "ยิ่ง หรือ ว่า" เช่น ดีงาม, หรือคำอื่นๆ อีกที่แสดงว่า ดีหรือชั่วที่สุด เช่น บาปที่ดีที่สุด ครูที่ดีที่สุด สูงเกินเปรียบ สังเกตรศัพท์นั้น คือ ศัพท์ที่เป็นปกติคุณนาม ไม่มีปัญจอุปสรรคและนิบาต ที่แสด…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการประเมินคุณนามในพระพุทธศาสนา โดยอธิบายถึงการสังเกตในรูปแบบต่างๆ รวมถึงการสังเกตคำแปลและศัพท์ที่เป็นคุณนาม โดยการสังเกตอาการและสมบัติที่แสดงถึงคุณและการใช้งานในข้อความ โดยเฉพาะการปร

…. ประเมินผลก่อนเรียน ๒. สรุปเข้าสู่บทเรียน ๓. ครูอธิบายเกี่ยวกับการต่อสังขยาแต่ละแบบอย่างละเอียด ๔. ครูทำการจำนวนสังขยาบนกระดานแล้วให้นักเรียนต่อบนกระดาน โดย

แผนการสอนสบัไวยากรณ์ หน่วยที่ ๑๔ มีจุดประสงค์เพื่อให้นักเรียนเข้าใจการต่อสังขยา โดยมีการเรียนรู้ทั้งการต่อลงขยานกับสังขยาและการต่อสังขยากันนามนาม นักเรียนสามารถใช้ อุดมตร และ อิทธิ ในการต่อสังขยาได้ถู

…คใต้) หน้า ที่ 608 สิเมามุหนน กินทนาน กินทุจทารโภ ภูวิจตุผลเสนาว วิหารวตฺฅ- เทสนาดิ อิมานี กุมานี ครูทานี อปโลภตวา กาฬุ น มูฏบุญติ ฯ อตฤติคูญมวาจิ สานตวา กถพบานี ฯ อาสสา เถรส สมมติยา เสนาสนาค มคจีรวาทนา…

เนื้อหาในหน้า 608 นี้เป็นการอธิบายเกี่ยวกับวินัยและวิธีการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา ผ่านการนำเสนอหลักธรรมที่สำคัญ อาทิเช่น สมมติยาและการประพฤติตนตามหลักธรรม โดยมุ่งเน้นการศึกษาอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับกรรมและ

… มังคล deductedที่เป็นเปล่า then ๓ - หน้า 227 แล้ว ในเวลาที่พวกครูมาถึงกันน้ำแตกแผ่ฟันแล้วปรารถนาคัดครูทเหล่านั้น, ครูเหล่านั้นมาแล้วอ้อมจับศีรษะของพวกเขา เมื่อครูทเหล่านั้นพยายามเพื่อจะยกพวกเขาแล้ว ผู้มา…

ในเนื้อเรื่องจากปัญหาทรชาดก แสดงถึงเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับพญานาคและครูที่พยายามช่วยเหลือกันในสถานการณ์อันตราย อย่างไรก็ตาม สถานการณ์กลับนำไปสู่วิกฤติที่สร้างความเสียหายให้…

…ธีโยคมโลษานํ มารุณกฺษาเดหีรคฺสม นามิ อินโม อญฺโธนิวฺโม อุปฺปฺกิโต วีธีเสน่า อาวฺชฺ ฌานตติ ถนฺนํ ภาว ครูทิ จ ลภีท จ นิยมฺโโม จตฺุวิมฺวุตฺติ เอตายา วุตติ นาม ภาวิต ตกฺกายาอญฺ ฎฤฺ โอว ตฤคฺ ฎฤฺ ปฏิญฺจๅ วิลาสา…

บทคาถายอดอาญชรปะนี้ประกอบด้วยคำสวดที่มีความสำคัญในการสร้างสรรค์พลังภายในและประโยชน์ต่างๆ ในการปฏิบัติธรรม มักได้รับความนิยมในหมู่ผู้ที่สนใจหลักการของโยคะและไสยศาสตร์ เพื่อเปิดทางให้กับความสำเร็จในชีวิ

…จิ ด้วยตั้งใจว่า "จัก เที่ยวไปเพื่อบิณฑบาตในกรุงราชคฤห์" พวกนักเลง คุณเองว่า "ชาว เราเอ้อ ในกาลก่อน ครูทิ้ง กล่าวว่า "พวกเราเป็นพระอรหันต์" ในโลก,' ก็เมื่อเศรษฐีชาวกรุงราชคฤห์ให้ยกบาตรขึ้นไว้แล้ว กล่าวว่า…

ในความสัมพันธ์ระหว่างพระมหาโมคคัลลานะและพระปิลนโทลภารทวาชะ ในเนื้อหานี้ พวกนักเลงมีความสงสัยเกี่ยวกับการมีอยู่ของพระอรหันต์ในโลก โดยระบุว่าไม่มีใครขึ้นไปในอากาศเพื่อตอบสนองความเชื่อดังกล่าว ทั้งสองท่า

…ง ด้วยการกระทำ มงคล,” ชนเหล่านั้นทำพิธีนั้นทั้งหมด ก็ไม่อาจป้องกันได้ ชุนพวกอื่นกล่าวกันอย่างวีว่า “ครูทั้ง ๖ มีอานุภาพมาก, พอเมื่อครั่ง มาในนี้แล้ว, ภัยพังลงไป.” อีกพวกหนึ่ง กล่าวว่า “พระสัมมาสัมพุทธเจ้า…

ในเนื้อหาแสดงถึงภัยพิบัติ ๓ อย่างที่เกิดขึ้นในพระนคร ซึ่งเกิดจากความไม่สงบ และความไม่ทรงธรรมของพระราชา ชาวประจวบได้มีการประชุมเพื่อหาวิธีแก้ไข แต่ยังไม่สามารถหยุดยั้งภัยได้ ชนในเมืองได้กล่าวถึงการทำพิ

…ูนนี้ บริโภคแล้ว ก็โปรดดังในน้ำกำมือหนึ่ง บัวปาก แล้ว ประกาศนี้ ๓ ครั้งด้วยเสียงอันดังว่า "ขอพวกนาก ครูท และเทวดา ผู้สิงอยู่ในประเทศไทยแม่ขึ้นนี้ จงฟังคำของข้าพเจ้า, พระราชทรงปราศรณะจะลงชูชกแก่าข้าพเจ้า ท…

ในหน้าที่ 155 นี้มีการบรรยายเกี่ยวกับพระธัมม์ทัศน์ โดยมีการสนทนาระหว่างตัวละครและความเชื่อในบรรดาผู้ฟังที่มีอยู่ ซึ่งพระยานาคได้ยินเสียงเรียกและมีความสนใจเกี่ยวกับการบูชาด้วยดอกไม้ต่างๆ เป็นการสื่อถึง