หน้าหนังสือทั้งหมด

คัมภีร์ภิกขุภาวะและบทสวดมนุษยานัสติฏิกถา
39
คัมภีร์ภิกขุภาวะและบทสวดมนุษยานัสติฏิกถา
…วาจารกูลดุทั้งหลาย ผู้อุปถัมภนพระสัพพัญญญาณนั้น พึงละถึงพระธรรมกายเนื่อง ๆ 12. คัมภีร์ภิกษุภาวะในชุดคัมภีร์พระไตรปิฎกฉบับร้อยกรอง รักษากษิ ๑ เป็นคัมภีร์ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งฉบับหนึ่ง เนื่องจากเป็นหลักฐานอีกฉบับหนึ่ง…
บทความนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับคัมภีร์ภิกขุภาวะพระธรรมกายฉบับลานดิน และบทสวดมนุษยานัสติฏิกถาซึ่งมีความสำคัญในประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนาไทย โดยเฉพาะในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น เนื้อหาครอบคลุมถึงคำสรรเสริญต่
การศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกและมิลินทปัญหาในคันธาระและเอเชียกลาง
45
การศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกและมิลินทปัญหาในคันธาระและเอเชียกลาง
…าจารึกเป็นภาพรากษ์ ด้านหลังจารึกด้วยอักษรโบราณ สำหรับดินแดนคันธาระและเอเชียกลางนี้ นอกจากมีการค้นพบคัมภีร์พระไตรปิฎก และพระสูตรมหายานต่าง ๆ แล้ว คัมภีร์สำคัญอย่างมิลินทปัญหาเป็นอีกหนึ่งที่นิยมศึกษาเช่นกัน นอกจากนี้ยั…
การศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกและพระสูตรฝ่ายมหายานจากวรรณกรรมที่มีอายุน้อยกว่า 1,500 ปีในคันธาระและเอเชียกลางได้ช่วยเปิดเผยถึงความ…
พระไตรปิฎกและอนิสงส์ในการถวายธรรม
87
พระไตรปิฎกและอนิสงส์ในการถวายธรรม
…ั้นเสียบไว้หน้าคัมภีร์ ทุกองค์ประกอบสะท้อนให้เห็นความตั้งใจที่จะน้อมถวายคัมภีร์ไว้เพื่อเป็นพุทธบูชา คัมภีร์พระไตรปิฎกในลานจึงถือเป็นคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ที่เหล่าพุทธศาสนิกชนให้ความเคารพบูชา ทั้งยังสร้างสรรค์สถานสงฆ์และศ…
พระไตรปิฎกถือเป็นคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ในพระพุทธศาสนา ที่ได้ถูกจารึกลงบนแผ่นใบลานอย่างตั้งใจ เพื่อถวายเป็นพุทธบูชา การรักษาคัมภีร์และการสร้างสถานสงฆ์แสดงให้เห็นถึงความเคารพและศรัทธาของพุทธศาสนิกชน อนิสงส
โครงการความร่วมมือทางวิชาการของวัดพระธรรมกาย
203
โครงการความร่วมมือทางวิชาการของวัดพระธรรมกาย
…สนา” เมื่อวันที่ ๑๒-๑๓ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ โดยนางสาววณิศน์ ทีรี นักวิชาการไทย ประจำโครงการบรรจบและศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกโบราณ ณ มหาวิทยาลัย Ryerson เมืองโตรอนโต ประเทศแคนาดา
…วมถึงการจัดสัมมนาและนิทรรศการต่างๆ เพื่อส่งเสริมการศึกษา พระพุทธศาสนาและวิจัยในมิติใหม่ หลักการศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎก ตลอดจนความร่วมมือกับสมาคมนักเรียนเก่าในประเทศไทย โครงการเหล่านี้ส่งเสริมการพัฒนาวิชาการและการสืบทอด…
โครงการศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกโบราณ
262
โครงการศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกโบราณ
โครงการค้นคว้าทางวิชาการ โครงการรวมรวมและศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกโบราณ วัดพระธรรมกายในการสนับสนุนการค้นคว้าทางวิชาการแก่โครงการต่าง ๆ หลายโครงการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งโค…
โครงการรวบรวมและศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกโบราณที่วัดพระธรรมกายเริ่มตั้งขึ้นในปี พ.ศ. ๒๕๒๓ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่ออนุรักษ์คัมภีร์ฉบับเดิมและสนั…
คัมภีร์ใบลานและการอนุรักษ์
264
คัมภีร์ใบลานและการอนุรักษ์
…พุทธธรรม" ทุกวันอาทิตย์ ณ สภาวธรรมภายเสกเลา N 24 โดยเจ้าหน้าที่ผู้มีประสบการณ์ในการลงพื้นที่อนุรักษ์คัมภีร์พระไตรปิฎกใบลานให้ความรู้แก่ผู้สนใจ ตั้งแต่การสำรวจจารึกคัมภีร์อายุเก่าแก่ การลงทะเบียนมัดคัมภีร์ การทำความสะอ…
โครงการจัดนิทรรศการและสัมมนาเกี่ยวกับคัมภีร์ใบลานเพื่อสืบสานพุทธธรรมอย่างยั่งยืน โดยมีวิชาการและนักวิจัยจากหลากหลายประเทศเข้าร่วม ทำให้มีการแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์เกี่ยวกับการอนุรักษ์และการศึกษ
การนำเสนอผลการวิจัยด้านพุทธศาสตรศึกษา
266
การนำเสนอผลการวิจัยด้านพุทธศาสตรศึกษา
…tudies University และ SOAS, University of London ตุลาคม พ.ศ. 2559 นำเสนอผลงานวิจารณ์หนังสือเกี่ยวกับคัมภีร์พระไตรปิฎกในส่วนของงานวิจัยด้านคัมภีร์และพุทธศาสตรศึกษา ณ มหาวิทยาลัยภาษานานาชาติปักกิ่ง เมืองปักกิ่ง ประเทศจี…
…reign Studies University และ SOAS, University of London นอกจากนี้ ยังมีการวิจารณ์หนังสือที่เกี่ยวกับคัมภีร์พระไตรปิฎกและวิธีการวิเคราะห์คำบรรยายในเดือนมกราคม พ.ศ. 2560 ที่งานสัมมนา The First International Seminar on B…
การศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกและประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนาในประเทศไทยและกัมพูชา
315
การศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎกและประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนาในประเทศไทยและกัมพูชา
....ได้ศึกษาวิจัยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การสัมทอดพระพุทธศาสนาและคัมภีร์พระไตรปิฎกในประเทศไทยและกัมพูชาเพื่อทำให้เรื่องราวเกี่ยวกับต้นกำเนิดของคัมภีร์พระไตรปิฎกอธิบายในประเทศไทยและกั…
เนื้อหานี้กล่าวถึงงานวิจัยที่มุ่งศึกษาเกี่ยวกับคัมภีร์พระไตรปิฎกและประวัติศาสตร์ของพระพุทธศาสนาในประเทศไทยและกัมพูชา โดยเฉพาะในด้านการศึกษาวิจัยสายการสืบทอดและอักษร…
ธรรมาธร: การวิเคราะห์วิพากษ์ทางพระพุทธศาสนา
26
ธรรมาธร: การวิเคราะห์วิพากษ์ทางพระพุทธศาสนา
…เรื่องชาดก โบราณอรรถกถาชาดก บทสรุปและแนวทางในการวิจัยต่อไป จากการศึกษาความสัมพันธ์ของชาดกที่ปรากฏในคัมภีร์พระไตรปิฎก (คาถาชาดก) และอรรถกถา กับชาดกที่ปรากฏในภาพสลักหินที่สลุปภาภุติ ทำให้เราพบว่า 1. ภาพสลักหินเล่าเรื่อ…
บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ของคาถาชาดกในพระไตรปิฎกและอรรถกถาชาดกกับเรื่องเล่าจากภาพสลักหิน พบว่าภาพเหล่านี้ได้มีการอ้างอิงถึงคาถาชาดกเป็นบรรทัดฐาน ในบริบททางประวัติศาสตร์และวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนา นอกจ
ธรรมะวา: วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559
28
ธรรมะวา: วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559
ธรรมะวา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 แต่คำ “คาถา” ไม่ได้มีเพียงเฉพาะ “คาถา” เท่านั้น แต่ยังต้องประกอบด้วย เรื่องราวในปัจจุบัน (paccuppannavatthu) เรื่องราวในอดีต (atitavatthu) แล
…เรื่องราวในปัจจุบันและอดีต รวมถึงประชุมชาดก บทความตั้งคำถามว่าเหตุใดคาถาดกจึงเป็นเพียงสิ่งที่ปรากฏในคัมภีร์พระไตรปิฎกที่ยังคงมีอยู่ในปัจจุบัน นอกจากนี้ บทความนี้ยังเป็นส่วนหนึ่งของผลงานวิจัยจากสถาบันวิจัย Research Ins…
การศึกษาเกี่ยวกับคำว่า 'ลฑธ' ในพระพุทธศาสนา
3
การศึกษาเกี่ยวกับคำว่า 'ลฑธ' ในพระพุทธศาสนา
…่อศึกษาถึงที่มาของคำว่าคำว่า “ลฑธ” ในภาษาไทย โดยทำการศึกษาจากบริบทการใช้งานของคำว่า “ลฑธ” ที่ปรากฏในคัมภีร์พระไตรปิฎกและอรรถกถา พระพุทธศาสนาเถรวาท ผลการศึกษาพบว่า คำว่า “ลฑธ” (laddhi) ปรากฏครั้งแรกในคัมภีร์นิทเทสนและต…
บทความนี้ศึกษาความหมายของคำว่า 'ลฑธ' ในบริบทการใช้งานในคัมภีร์พระไตรปิฎกและอรรถกถา พบว่าคำนี้มีที่มาจากการบรรยายที่เป็นลบ โดยกลุ่มเป้าหมายเป็นนักบวชนอกพระพุทธศาสนาและพระภิก…
ปกิณัจจะสมาธิเทสน
10
ปกิณัจจะสมาธิเทสน
…ยที่พระสิรีมังคลาอาจารย์จัดคัมภีร์นี้เพื่ออธิบายเรื่องรวบทั้งหมด เกี่ยวกับจักรวาลตามที่มีปรากฏอยู่ในคัมภีร์พระไตรปิฎก อรรถกถา ภิกขา อนุฏิฎก และปกรณ์ิสิสตง ๆ ซึ่งผู้รู้สามารถถึงแหล่งที่มาอย่างชัดเจนตลอดทั้งคัมภีร์ประมา…
บทความนี้อธิบายถึงการจัดเรียงหลักธรรมที่สำคัญตามหลักฐานจากพระไตรปิฏกและอรรถกถาต่าง ๆ โดยเน้นที่การรวบรวมสาระสำคัญเกี่ยวกับจักรวาลและแนวคิดผลิตมาจากคัมภีร์ที่พระสิรีมังคลาอาจารย์ได้จดบันทึกไว้ คัมภีร์น
การวิเคราะห์คัมภีร์โล่ปักทับและการอ้างอิง
14
การวิเคราะห์คัมภีร์โล่ปักทับและการอ้างอิง
28 - ระยะทางระหว่างพระพุทธแต่ละองค์ หน้า 206-207 (13 คาถา) 29 - เกี่ยวกับโยษิณี หน้า 207-208 (9 คาถา) 30 - หน่วยวัดเวลา หน้า 208 (2 คาถา) หมายเหตุ: 1) เลขหน้าของโล่ปักทับ นำมาจากพระสังฆราชมังคล 2529.
…องคัมภีร์ที่มีการอ้างอิงจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ การวางโครงสร้างของคำภีร์ รวมถึงการเปรียบเทียบเนื้อหากับคัมภีร์พระไตรปิฎก เพื่อให้เกิดความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในความรู้และการศึกษาเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา
การพัฒนาจิตในพระพุทธศาสนา
11
การพัฒนาจิตในพระพุทธศาสนา
…มภีร์พระพุทธศาสนาเอกา การพัฒนาจิตเพื่อมุ่งสู่การนิพพาน ถือเป็นจุดมุ่งหมายสูงสุดในพระพุทธศาสนา ซึ่งในคัมภีร์พระไตรปิฎกและวัชรธรรม ได้กล่าวถึงหลักการ กระบวนการและวิธีการพัฒนาจิตในลักษณะต่างๆ กันดังนี้ 1.1 การพัฒนาจิตใน…
บทความนี้นำเสนอแนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการพัฒนาจิตในพระพุทธศาสนา โดยเน้นการศึกษาชั้นเรียนในพระไตรปิฎก ซึ่งมีการอธิบายขั้นตอนและวิธีการพัฒนาจิตในลักษณะต่างๆ เพื่อมุ่งไปสู่การนิพพาน การฝึกปฏิบัติและหลักก
การศึกษาเปรียบเทียบคัมภีร์พระไตรปิฎก
9
การศึกษาเปรียบเทียบคัมภีร์พระไตรปิฎก
…ึ่งทอดมาถึงปัจจุบันอีก 5 ฉบับ10 การศึกษาเปรียบเทียบคัมภีร์ในฉบับพระไตรปิฎกนี้ เนื้อหาที่มีกล่าวถึงในคัมภีร์พระไตรปิฎกต่างนิยายกันมีความเป็นไปได้สูงที่ผ่านมาเกิดขึ้นก่อนการแตกนิกายทั้ง 2 นั้น และการศึกษาเปรียบเทียบคัมภ…
การศึกษาเปรียบเทียบคัมภีร์ในฉบับพระไตรปิฎกและนิยายโบราณเผยให้เห็นถึงความเป็นไปได้ที่เกิดขึ้นก่อนการแตกนิกาย ข้อมูลจากคัมภีร์บัลและฉบับแปลภาษาจีนโบราณสามารถช่วยยืนยันหลักคำสอนของพระพุทธศาสนาในยุคเก่าแก
บทความเกี่ยวกับปีพุทธปรินิพพาน
6
บทความเกี่ยวกับปีพุทธปรินิพพาน
…ประวัติศาสตร์ ยังส่งอิทธิพลต่อการศึกษาวิจัยด้านประวัติศาสตร์ของพระพุทธศาสนายคณ โดยภาพรวม อาทิ กำเนิดคัมภีร์พระไตรปิฎก การสังด่ายนาการ แบ่งนิกร เป็นต้น ดังนั้น การศึกษาวิจัยเรื่องปีพุทธปรินิพพานจึงได้ดำเนินไปอย่างกว้…
บทความนี้นำเสนอความสำคัญของปีพุทธปรินิพพาน ที่ไม่เพียงแค่เป็นจุดอ้างอิงในประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา แต่ยังคล้ายคลึงกับการศึกษาประวัติศาสตร์ของอินเดียโบราณอีกด้วย โดยพูดถึงการศึกษาต่างๆ เช่น การพัฒนาภาษ
การเจริญพุทธานุสติ
8
การเจริญพุทธานุสติ
…ริญาศาสนาโดยการะลึกถึงส่วนของรูปกายของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า การเจริญพุทธานุสติ ตามมัณฑ์ที่ 2 ทั่วไปในคัมภีร์พระไตรปิฎก ธรรมกถูกทายดี และคัมภีร์ปฏิรินวสติธรรมมรร ทั้งหมดได้ระงับกันว่า พุทธานุสติ คือ การติระลึกถึงพระพุทธ…
บทความนี้กล่าวถึงการเจริญพุทธานุสติซึ่งช่วยให้ผู้ปฏิบัติได้รับประโยชน์มากมายจากการระลึกถึงพระพุทธคุณ 9 ประการ เช่น อรหันต์และผู้ที่รู้ธรรม. การมีความตั้งใจและการทำสมาธิจะช่วยให้ผู้ปฏิบัติสามารถเข้าถึง