ธรรมะวา: วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 : หน้า 28/33

ความสัมพันธ์ของชาดกในคัมภีร์กับชาดก ในภาพสลักหินที่สถูปภารหุต : หน้า 28/33 บทความเกี่ยวกับคาถาและความสำคัญของการศึกษาในพระพุทธศาสนา และเหตุผลที่คาถาดกมีอยู่ในพระไตรปิฎก

2 พ.ย. 2564

2 ครั้ง

ความสัมพันธ์ของชาดกในคัมภีร์กับชาดก ในภาพสลักหินที่สถูปภารหุต

หน้าที่ 28 / 33

สรุปเนื้อหา

บทความนี้สำรวจความหมายของคำว่า "คาถา" ซึ่งไม่เพียงเกี่ยวข้องกับคาถา แต่ยังเชื่อมโยงกับเรื่องราวในปัจจุบันและอดีต รวมถึงประชุมชาดก บทความตั้งคำถามว่าเหตุใดคาถาดกจึงเป็นเพียงสิ่งที่ปรากฏในคัมภีร์พระไตรปิฎกที่ยังคงมีอยู่ในปัจจุบัน นอกจากนี้ บทความนี้ยังเป็นส่วนหนึ่งของผลงานวิจัยจากสถาบันวิจัย Research Institute for Buddhist Culture (RIBC) ที่ได้รับทุนสนับสนุนจากมูลนิธิ Sato Yo International Scholarship Foundation (SISF) ในปี 2559

หัวข้อประเด็น

-คาถา
-พระพุทธศาสนา
-การศึกษา
-ประชุมชาดก
-วิจัย

ข้อความต้นฉบับในหน้า

ธรรมะวา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 แต่คำ “คาถา” ไม่ได้มีเพียงเฉพาะ “คาถา” เท่านั้น แต่ยังต้องประกอบด้วย เรื่องราวในปัจจุบัน (paccuppannavatthu) เรื่องราวในอดีต (atitavatthu) และประชุมชาดก (samodhàna) แล้ว เหตุใดจึงมีเพียง “คาถาดก” เท่านั้น ที่อยู่ในคัมภีร์รับพระไตรปิฎก ที่สืบทอดมาถึงปัจจุบัน เป็นสิ่งที่ต้องทำการศึกษาต่อไป **บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของผลงานวิจัยในฐานะนักวิจัยพิเศษ สถาบันวิจัย Research Institute for Buddhist Culture (RIBC) และได้รับทุนสนับสนุนการวิจัยจากมูลนิธิ Sato Yo International Scholarship Foundation (SISF) ประเทศญี่ปุ่น ประจำปี พ.ศ. 2559

Tags : #ธรรมะ #คาถา #พระพุทธศาสนา #การศึกษา #วิจัย