คำถาม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 14 / 32

ประโยค - สาระคดีนี้นาน วินิจภูมิ สมุปปาสาธิกา ฯ ไว้ (ปฏิพัฎ) - หน้าที่ 570 คำถาม สมุปปุฎฐมาม่า สาธารณโถ จ อาสาธารณโถ จ ปุจฉา โหนุคียา ฯ สมา ฯ ปณ ฯ อนาถกฺฺนาน สมุปุฎฐมานา อวิทฺภูเป-…

ในเนื้อหานี้มีการกล่าวถึงสาระคดีที่อธิบายและวิจัยเกี่ยวกับสมุปุฎฐมาม่า ซึ่งมีภาพสะท้อนที่ชัดเจนถึงความสำคัญและบทบาทในการพัฒนาความคิดในสังคม รวมถึงวิธีการจัดการและบริหารคน และสร้างความรู้ความเข้าใจในชี

… ตรงกับที่ท่านแสดงในวจิภาค เล่มนามและ อัพยศัพท์ ตอนสัพพนาม ส่วนว่าด้วยก็ ศัพท์ว่า "ก็ ศัพท์ ที่เป็น คำถามถึงเหตุ แปลว่า ทำไม" ในทางสัมพันธ์ ถวาง การณ ไว้วด้วย พิธีอันเป็นวิสาสะของ การณ ถ้าไม่วางการณไซว์ มี…

เนื้อหานี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างการณกับวิสาสะ โดยเฉพาะในแง่ของคำถามเชิงเหตุและการแสดงความสัมพันธ์ในอรรถกถา นอกจากนี้ยังเน้นการใช้คำศัพท์และแนวคิดที่สำคัญ เช่น วิสาสะนะ…

…ีอายตนิบาตแล้ว เนื้อความของศพทั้งปวงจะไม่ต่อกัน เลย หรือดอกไม้ไม่ให้ร้อยด้วยด้านนั้น. [ อ.น. ] คำถามก็คือว่า วิกิตติและอายตนิบาต ศพที่ประกอบวิกิตติ

บทความนี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างอายตนิบาตและวิกิตติ โดยอธิบายว่าเมื่อศพมีวิกิตติแล้ว ก็สามารถใช้อายตนิบาตได้อย่างถูกต้อง วิกิตติเป็นตัวช่วยในการมองเห็นอายตนิบาต และช่วยให้เนื้อความของศพต่อกันได้อย

…งเรียก ใช้ปฐมาวุธิต เอววะนะ เป็น เอ ได้ อุทาหรณ์ อุปสิก พฤหิม แต่ในบารมีวารณ์ ท่าน แยกจากกันไว้แล้ว คำถามนี้จึงไม่เกี่ยวกับข้อหลัง [๒๕๕๙] ก. ต ศพหุ ที่เป็นปฐมาวุธพานาม และ วิสสนสพนาม มีลักษณะ ต่างกันอย่างไ…

เนื้อหาในหน้านี้เสนอการวิเคราะห์และเปรียบเทียบระหว่างปัญหาที่เกิดจากการใช้ปฐมาวุธในศพหุและวิสสนสพนาม โดยมีการยกตัวอย่างเพื่อความเข้าใจในการศึกษาและการใช้ภาษาบาลี อาทิเช่น การเรียกชื่อและการแปลที่เกี่ย

…ลปัญหาและลายาลักษณ์วิอารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 152 เหมือนกัน และ ฉนาป และ ฉนาป สำหรับใช้ตอบคำถามจาก ในฤทธิหมวดที่ ๒ มีฐานเป็นต้นที่ใช้ และ ฉนาป บอก สลักคำตา และในฤทธิหมวดอื่น ที่ใช้ตอบคำถามจากในอร…

เนื้อหานี้เน้นการศึกษาความหมายและการใช้งานของศัพท์ในพระไตรปิฎก คำถามที่นำเสนอครอบคลุมหลายด้าน อาทิ วิธีการศึกษาศัพท์และความหมายในอรรถ รวมถึงการเปรียบเทียบคำต่างๆ ที่ใช้…

…ป็นหนึ่งพระธรรมขันธ์ ในพระสูตรที่อุปสมบทมาก นับพระธรรม- ขันธ์ด้วยอำนาจแห่งอุปสมบท ในกาพันธ์ทั้งหลาย คำถามปัญหา (ข้อหนึ่ง) จัดเป็นหนึ่งพระธรรมขันธ์ คำวิสัชนาจัดเป็น หนึ่งพระธรรมขันธ์ ในพระอภิธรรม การจำแนกติ…

เนื้อหานี้เผยให้เห็นการจำแนกและการคำนวณพระธรรมขันธ์ซึ่งประกอบด้วยพระสูตร พระอภิธรรม และพระวินัย โดยมีการสังคายนาที่กำหนดประเภทต่าง ๆ ของพระพุทธพจน์ ซึ่งเน้นความสำคัญของการอุปสมบทและการจัดกลุ่มข้อมูลทา

…อย่างนี้ว่า " ดูก่อนอาจอ โอภา ! ปฐมปราชญ์ พระผู้มีพระภาคเจ้า ทรงบัญญัติแล้ว ณ ที่ไหน ? " เป็นต้น คำถามนั่นท่านพระอธิฑฐาธร ประสงค์จะให้พิสดารตั้งแต่ ต้น แล้วกล่าวถึงบุคคลเป็นต้น ที่เป็นบัญญัติขึ้นปฏิบัต…

บทความนี้กล่าวถึงการพูดคุยเกี่ยวกับปฐมสมันต์ปาฐกถาด้วยการตั้งคำถามเกี่ยวกับวัตถุและนิทานต่างๆ บทนี้ได้บันทึกการสนทนาระหว่างท่านพระมหาสมดัสกับท่านพระอธิฑฐาธร โดยมีการอ…

…งนี้ - ประเทศที่บุญมีลั้งปานกลาง ยืนอยู่ที่อาณเรือนนั้น ขว้างก้อนดินไปดคา ชื่อว่าปราเรือน ใน waarop คำถามปัจจุบี ท่านก็กล่าวไว้เช่นนั้นเหมือนกัน อันื่น ในมหารถก ท่านตั้งมาติกาไว้ว่า "ชื่อว่าเรือนชื่อว่า อุ…

ในบทความนี้จะพูดถึงการวิเคราะห์สถานที่ต่างๆ ตามหลักการของปฐมมิสนัตปลาสาธกา โดยเน้นที่ความสำคัญของคำศัพท์เช่น 'บุญมีลั้งปานกลาง' และ 'อุปาจเรือน' ซึ่งเกี่ยวข้องกับสถานที่ในจิตใจของมนุษย์ นอกจากนี้ยังกล

ประชโยค 1-2: ประโยค 3-4 แล้ว ไม่มีคุณงามความดีเลย" ดังนี้ สมควรอยู่. แม้ในอธิกรณ์นี้ พระอาจารย์บ้างพูดว่า "ไม่มีสินใช้เพราะไม่ใชัสีย" ถ้ากญ อานกุตะบูญ ไปญาญแง หรือปิดประตูไว้ พวกโจรลักทรัพย์ไปเท่าใด ณ

…พูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติและการรับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้น หากมีการละเลยหรือไม่ปฏิบัติตาม คำถามเกี่ยวกับความเป็นเจ้าของสินทรัพย์จะเกิดขึ้นในกรณีที่เกิดการโจรกรรม เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจในด้านการป้อ…

…ิญฺญูผู้คลิวรอันตี เมื่อถูกกิญฺญูเจ้าของจิวร ถามว่า "จิวรของผม ใครล่ากไป?" จึงได้คำรับ ด้วยคำตอบตรง คำถามว่า "ผมลักไป" จริงอยู่ ถ้ากิญฺญูเจ้าของอันนี้ฉกกล่าวว่า "จิวรของผม ใครล่ากา ใครนำไป ใครเก็บไว้" แมกษ…

บทความนี้นำเสนอการพิจารณาทางจิตตามคำสอนของพระผู้พระภาค และบทวิเคราะห์เกี่ยวกับการใช้อาหารและการปฏิบัติตนในชีวิตประจำวัน โดยเน้นถึงความสำคัญของจิตในการทำตนให้ถูกต้อง รวมถึงแนวทางในการควบคุมจิตเพื่อประโ

ประโยค- ปฐมสมึนปสาธิกาเปล่า คำถาม 47 กรรมฐานอ่อนปรากฎเป็นคำว่ำดำเนินไปไม่ขาดสาย. เวลานั้น ครับ เธอรู้ว่า "กรรมฐานดำเนินไปไม่ขาดสาย" แ…

บทความนี้กล่าวถึงวิธีการปฏิบัติกรรมฐานผ่านการนับลมหายใจทั้งเข้าและออก ไม่ควรกำหนดลมหายใจอย่างรวดเร็ว แต่ควรส่งจิตเข้าไปพร้อมกับลมในการฝึกสมาธิ มีการอธิบายถึงการตั้งสติสำหรับลมอัสสาสะและปัสสาสะ โดยกระบ

…แม่ท่านแสดงอรรคไว้แล้วก็จริง, ถึงอย่างนั้น ในองค์กรแห่งสัมปชานูปวาทนี้ ยังมีความแปลกกันดังนี้ :- มีคำถามก่อนว่า "'เมื่อถึงว่า 'เราถูกพูดมา' มิอู่ ส่วนภายหลังว่า 'เราพูดมาแล้ว' ไม่มี, จริงอยู่ คนบางคนย่อมม…

บทความนี้เสนอการตีความคำว่า ปุพพเภศสุด, ภณุตสุด และ ภณิตสุด ในบริบทของการพูดและความรู้ ตามหลักการในพระไตรปิฎก โดยเฉพาะในเรื่องของการรับรู้และการกล่าวคำ กล่าวว่า บุคคลย่อมมีความคิดที่แตกต่างกันในแต่ละช

กอ กลางน้ำก็เพียงวินัจฉยาเเต่ก็ญาตَّه คำถามกายถึงอะไร ? ก. คำบอกลักษณะของนานนาม ข. คำใช้นานานาม คำบอกให้รู้จำนวนของนานนาม ง. คำบอกให้รู้เพศของน…

เนื้อหานี้นำเสนอเรื่องสัพพนามในภาษาไทย โดยกำหนดคำถามเกี่ยวกับประเภทและการแบ่งกลุ่มของสัพพนาม รวมถึงการอธิบายคำว่า 'เจ้า' และ 'ข้าเจ้า' ว่าจัดเป็นสัพพนาม…

…ินความสามารถของนักเรียนเนื่องในเรื่อง "วัฒนธรรม (วัฒนธรรม, บุคลิกภาพ, อารมณ์)" คำสั่ง ให้ผู้อ่านตั้งคำถาม แล้วเรียบเรียงผลตอบรับตามคำตอบในข้อคำถามนั้นๆ 1. ถ้าว่า "อารมณ์" มีลักษณะอย่างไร ? ก. คิสษ อารมณ์ด…

แบบประเมินนี้ถูกออกแบบมาเพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนในเรื่องวัฒนธรรมและอารมณ์ โดยให้ตั้งคำถามและเรียบเรียงคำตอบในหลายแง่มุม การสำรวจนี้ครอบคลุมลักษณะและความหมายของอารมณ์ การเก็บรักษาความรู้สึกใ…

…นบประชาชน เรื่องแบบประเมินผลก่อนเรียน หน้าที่ 2 (ไม่ชัดเจน) เรื่องแบบประเมินผลก่อนเรียน หน้าที่ 2 คำถามดังต่อไปนี้ให้เลือกคำตอบที่ตรงกับใจคุณที่สุด (✓) หมายถึงถูกต้อง และ (X) หมายถึงผิด (๑) ดู ใส เป็นวิ…

เอกสารนี้นำเสนอแบบประเมินผลก่อนเรียนที่มีหลากหลายคำถามที่ให้ผู้ตอบเลือกคำตอบที่ตรงกับความคิดของตนเอง คำตอบสามารถสื่อถึงการรับรู้และความเข้าใจในเนื้อหาที่จ…

แบบประเมินตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ 3 จุดประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เกี่ยวกับเรื่อง "กาก บาท ขยะ" คำถามให้เลือกคำตอบ แล้วกดเครื่องหมายถูกใต้คำตอบนั้นนะจ๊ะ 1. ในฐานะคนกดอกไม้ไม่รู้ตัว ? ก. 1 ข. 4 ค. …

แบบประเมินนี้มีจุดประสงค์เพื่อประเมินความรู้เกี่ยวกับเรื่อง 'กาก บาท ขยะ' ผ่านการตอบคำถามที่เกี่ยวข้อง จำนวน 5 ข้อ ซึ่งผู้เรียนสามารถเลือกคำตอบที่ถูกต้องและกดเครื่องหมายถูกใต้คำตอบนั้น โดยเ…

แนวข้อสอบระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ ๓ (ม.๓ คำถามกับข้อสอบ) 1. ถ้า "งม, เดิน, วิ่ง" จับเป็นคำกลุ่มใด? ก. ปัญญาในตัวคน ข. คำคุณศัพท์ ค. คำกริยาในปัจจ…

แนวข้อสอบนี้ประกอบไปด้วยคำถามเพื่อประเมินความรู้ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยเน้นที่การแยกประเภทของคำ เช่น คำกริยาและ…

…ดย และ ๖ ลักษณะ และ คุณสมบัติ ดังนี้ จะเป็นประกอบเป็นก็ประกอบก็ ศึกษาเฉพาะ อันนี้มาคำแนะนำ คำถาม คำตอบ จะประกอบด้วย ๖ ได้แก่ และ ๖ ลักษณะ และ คุณสมบัติ ดังนี้ จะเป็นประกอบเป็นก็ประกอบก็…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการวางดอกในกลุ่มสมาคมศิษย์เก่าแก้ว 2562 ซึ่งรวมถึงการประเมินผล การพิจารณาองค์ประกอบในกลุ่ม โดยมีการชี้ให้เห็นถึงอำนาจ การปฏิบัติ และหลักคำสั่งผู้บริหารที่เป็นแนวทางในการประเมิน

…่อยชัดเจน ต่อไปนี้คือข้อความที่พอจะอ่านได้: โรงพยาบาลศรีเจษฎา คณะกรรมการ - สข (โลโก้) ๔. ถ้าว่า "คำถาม" หมายความว่าอะไร? ก. เวลา ข. สถานที่ ค. คำ ง. ประมาณ ๕. คำ…

เนื้อหานี้รวมถึงคำถามเกี่ยวกับความหมายต่าง ๆ ที่มีผลต่อชีวิตประจำวันของคน สอบถามเกี่ยวกับคำว่า "ทุก", คุณสมบัติในการแบ่งป…

…ค. กวาดภาพ ง. เก็บรายละเอียด 9. บทการนี้มีไว้เพื่ออะไร? ก. ปลูกจิตสำนึก ข. คำสอน ค. คำถาม ง. คำโวยวาย 10. หากใครในบ้านคุณ "กวาด" คุณคิดว่าจะตอบอะไร ก. ไปละกัน เอาแค่นี้ก็พอ ข. แ…

บทความนี้นำเสนอชุดคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ควรมีในการขายสินค้าในบ้านและการปลูกจิตสำนึกให้กับผู้อื่น รวมทั้งวิธีทำอาหารให้สนุ…