ชา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 454 / 484

…ับรวมที่ 3 ปี 2559 กรณีศึกษาที่ 1: A.I.a.1 Miga-Jātaka และ J 482 Ruru-Jātaka ภาพลักษณ์ินเล่าเรื่องชาดก: Miga-Jātaka (Cunningham 1879: Plate XXV. No.1) เมื่อพิจารณาจากเนื้อหาที่ปรากฏในภาพลักษณ์ินและคำ…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาชาดก Miga-Jātaka และ Ruru-Jātaka ผ่านภาพลักษณ์ิน โดยอธิบายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในภาพ โดยเหตุการณ์แรก…

ตรงนี้เป็นเหตุการณ์ที่ฉันผู้ที่พลัดตกลงไปในแม่น้ำแล้วได้รับการช่วยเหลือจากพญากวาง (ชายผู้ทีี่นี้นั่น) ได้นำทางพระมาดลาพญากวางเพาะเห็นแก่บำเหน็จงว่าพระมาดจะพระราชทานให้ หากมีใครสามารถบอก…

เหตุการณ์ในเนื้อหานี้เล่าถึงผู้ที่ตกลงไปในแม่น้ำและได้รับการช่วยเหลือจากพญากวาง ชายผู้ที่นำทางพระมาดลาพญากวางเพราะเห็นแก่บำเหน็จที่จะได้รับจากพระราชา หากสามารถบอกที่อยู่ของพญากวางได้…

…สนทนาที่สืบเนื่องจากเหตุการณ์ที่ 1 ที่พระยาวางถามถึงผู้ที่บอกที่อยู่ของตนให้แก่วรรณาทรงทราบ และพระราชาที่รัสตอบว่าชายผู้นั้นอยู่ด้านข้างพระองค์นี่คือผู้ที่นำทางพระองค์มา จากนั้นพระยาวางจึงได้กล่าวถึงเหต…

ในวรรณกรรมฉบับนี้ได้บรรยายถึงเหตุการณ์ในการสนทนาของพระราชาและบุคคลต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับธรรมะ โดยเฉพาะการช่วยชีวิตคนที่ตกลงน้ำและการสนทนาที่มีความสำคัญเกี่ยวก…

…ี้นอกจากกรณีศึกษา ของ A.la.1 ดังกล่าว ยังปรากฏภาพสลักหินอื่น ๆ เช่น ภาพสลักหินที่มีชื่อจากบอกว่าเป็นชาดก A.la.2 Nāga-J (J 267 Kakkata-J), A.la.5 Latuva-J (J 357 Latu-ki-ka-J), A.la.12 Uda-J (J 400 Dabbh…

ในบทความนี้มีการวิเคราะห์กรณีศึกษาเกี่ยวกับภาพสลักหินที่เกี่ยวข้องกับชาดกหลายเรื่อง โดยเฉพาะการเชื่อมโยงคาถาชาดกเข้ากับการสร้างภาพสลักหินในสมัยพุทธศตวรรษที่ 3 ซึ่งพบว่าก่อ…

เหตุการณ์นี้ที่ 2 อยู่บริเวณกลางแผ่นภาพ มีชาย 2 คนยืนถือผ้าคู่ เหตุการณ์นี้ที่ 3 อยู่บริเวณด้านล่างของแผ่นภาพ เป็นภาพการนั่งสนทนากันบนที่นั่งของ…

บทความนี้วิเคราะห์เหตุการณ์ในคาถาชาดกซึ่งเป็นการสนทนาระหว่างพุทธวจนะและพระราชา โดยมี 3 เหตุการณ์หลักคือ ชายยืนถือผ้าคู่, การนั่งสนทนากั…

…อรรถกาถาดที่ใช้กันอยู่ในปัจจุบัน ในบทความนี้ ผู้เขียนได้ศึกษาความสัมพันธ์ของซาดที่ปรากฏในคัมภิริกับชาดกที่ปรากฏในภาพสลักหินที่สลูปราฎ์ โดยอาศัยเพียง “คาถาซาด” ในคัมภิริว่ะไรปรากฏและเนื้อหาใน “อรรถกาถาด…

…ื่นๆ ที่เกี่ยวข้องและเสนอผลการศึกษาเพิ่มเติมต่อไป สุดท้ายยังมีการตั้งคำถามเกี่ยวกับการจัดหมวดหมู่ของชาดกในนังสัสกุตตว่าทำไมไม่อยู่ในหมวดเดียวกับคาถา.

… SUGIMOTO, Takushū(杉本卓洲). 1960 “Bārhuto-chōko ku-ni-okeru-jataka-ni-tsuite バールフ ト彫刻におけるジャータカについて (ชาดกในภาพสลักหินที่ ภาครัฐ).” Indogaku-bukkyōgaku-kenkyū อินโด학仏教教研 究 8: 148-149.

…ญลักษณ์และความหมายที่อยู่ในคัมภีร์นี้ พร้อมกับเชื่อมโยงไปถึงการศึกษาในด้านอื่น ๆ เช่น ศิลปะการสลักในชาดกองค์ต่างๆ ซึ่งช่วยให้เข้าใจการเผยแผ่และมรดกทางวัฒนธรรมของพุทธศาสนาอย่างแท้จริง การศึกษาอิงจากผลงาน…

…: pabhankaro; Ee: pabhankaro 21 ใน Ee เป็น jātima ซึ่งเป็นคำสรุปให้กับวิสาหกิจส่วนหนึ่งแปลออกมาเป็น ชาติดี, เกิดในประเทศสูง เช่น Nakamura (2000), Murakami et al. (1989) เป็นต้น แต่เมื่อพิจารณาจากบันทึบ …

บทนี้นำเสนอร่างการสนทนาระหว่างพระปิ้งกับพระมหันทพว์ โดยเน้นการสรรเสริญพระโคตมะผู้มีปัญญาประดุจแผ่นดิน และการทำให้เกิดแสงสว่าง ช่วยให้เห็นคุณค่าของธรรมสอนในพระพุทธศาสนา อรรถกถาจากพระโกตมะที่เปรียบเสมือ

…ที่ไม่ลงกัน จนกระทั่งในการประชุมคณะกรรมการ ผูวิจัยศาสนาและความเชื่อตามโครงการวิจัยพื้นฐานจิตใจของประชาชน ชาวไทย สาขาวิชาปรัชญา สาขาวิชาแห่งชาติ พ.ศ. 2506 ได้มีการตกลง กำหนดโครงสร้างหรือองค์ประกอบของศาสน…

เนื้อหาวิเคราะห์องค์ประกอบของศาสนาในพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอ 5 ประการหลัก ได้แก่ ศาสดา ผู้ประกาศศาสนา หลักคำสอน ศีลธรรม พิธีกรรม และสถานทางศาสนา เป็นแนวทางในการพิจารณา ทั้งนี้ยังมีการพูดถึงความแตกต่างระ

…า “ลัทธิ” ที่มาจากคำว่า “ลุทิ” ในภาษาบาลี มีความหมายตามปริวรรตวิเคราะห์ว่า “การได้รับความรู้” (สนิท ชานัน ลุทิ) หรือ “สิ่งอันควรรับไว้ สิ่งอันควรยึดถือ” (ลิตพุพา คทฺเทพพา ลุทิ) และได้ให้ความหมายในลักษณะ…

บทความนี้เสนอการศึกษาความหมายของคำว่า 'ลัทธิ' จากภาษาบาลีและสังคมไทย โดยวิเคราะห์จากพระไตรปิฎกและงานวิจัยเชิงสัมมภิฏฐิ การใช้คำนี้ในบริบทที่มีทัศนคติด้านลบต้องการการศึกษาเชิงลึกผ่านวิจัยทั้งในเอกสารแล

…าได อุสนเนดรา อุกเนาดี วานติ. เทส กิร อยูบิปโย ปานกดสนกีสลาส โทไล สุก อคีศิลทอ อปานกดสนกีสลาส ราคส ชาร์ ทอลสิตา จ ยูดกติ โมไท ปน อุสนเนเดรา วินอรมา สุดดาวเร อคุนิน วินสุตา อุเทนา วินสุตา อุปดาวรา อคเทณ…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์เกี่ยวกับราคาและคุณสมบัติของสินค้าต่างๆ ในตลาด โดยเฉพาะการเปรียบเทียบผลิตภัณฑ์และปัจจัยที่ส่งผลต่อราคาสินค้า เช่น อัตราดอกเบี้ย, วัสดุ, และตลาดร่วม. นอกจากนี้ยังมีการหารือเก

…งประเทศ และสามารถใช่ลูกที่ถูกตัดลูกถ่ายตั้งครรภ์และคลอดบุตรได้โดยปกติ ในณีการตั้งครรภวิธีปกติทางธรรมชาติ มดลูกที่ระดุและรังไข่จึงเป็นปัจจัยพื้นฐานสำคัญสำหรับการตั้งครรภ์ เมื่อเกิดการฝังตัวเกิดการสร้างรา…

การสร้างตัวอ่อนมนุษย์ทำได้ผ่านการปฏิสนธินอกร่างกายและการโคลน แต่อย่างไรก็ตาม ตัวอ่อนดังกล่าวไม่สามารถเติบโตเป็นมนุษย์ได้โดยไม่มีการย้ายตัวอ่อนลงในมดลูกที่มีความพร้อมสำหรับการฝังตัว การศึกษายังพบกรณีขอ

ธรรมบทธ 162 วาสนาวิชาชีพทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 พระพุทธศาสนามหายาน: เหตุใดคำสอนของพระพ…

พระพุทธศาสนาในยุคของพระศากยมุนีมุ่งเน้นการฝึกฝนตนเองเพื่อหลุดพ้นจากการหมุนเวียนในวัฏ แต่พระพุทธศาสนามหายานเสนอว่าความหลุดพ้นนั้นได้รับจากอานุภาพภายนอก เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ก่อนการเกิดพระพุทธศาสนามห

…for Diversity in the Buddha's Teachings ณ มหาวิทยาลัยยานาโซนะ (花園大学) นักศึกษาท่านนี้ เป็นนักศึกษา ชายวัย 30 ปีว่า ทำงานอยู่ที่บริษัทแห่งหนึ่ง หลังจากที่ชั่วโมงเรียนในวัน นั้นเสร็จสิ้นลง ได้พบผู้เขียนท…

บทความนี้พูดถึงความหลากหลายของคำสอนในพระพุทธศาสนามายาน โดยเริ่มจากกระบวนการที่นิกายต่างๆ เกิดขึ้นในประเทศญี่ปุ่น เนื่องจากคัมภีร์ที่มีความแตกต่างกัน ซึ่งกลับสะท้อนมาถึงต้นกำเนิดในประเทศอินเดียและประเท

…บับบรรจุที่ 11) ปี 2563 176 พระพุทธศาสนามหายาน: เหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้า จึงมีความหลากหลาย (2)* ชาคริก ชีฏกะ พระมหาพงศ์ศักดิ์ จานุโย (แปล) บทคัดย่อ แม้จะมีพระพุทธศาสนานิกายต่างๆ เกิดขึ้นในยุคพระเจ…

บทความนี้วิเคราะห์ถึงความหลากหลายของคำสอนในพระพุทธศาสนา โดยกล่าวถึงการบรรลุความเป็นพระพุทธเจ้าที่ไม่จำกัดเฉพาะบรรพชิต รวมถึงผลของการตีความคำสอนในรูปแบบที่แตกต่างกันและการปรับเปลี่ยนสาระสำคัญในนิกายต่า

…าย จึงกล่าวได้ว่ากำลังเข้าสู่สู่ยุคโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทางแคว้นปคธาซึ่งอยู่ทางตอนเหนือของอินเดียได้รับชาวต่างถิ่นอพยพเข้ามา24 จนทำให้ตกอยู่ในสภาพล้มครืนครั้งใหญ่ และแน่นอนว่เมื่อสังคมตกอยู่สภาพเช่นนั้น กา…

… โดยเน้นถึงความยากลำบากที่นักบวชเผชิญในขณะที่สังคมอยู่ในสภาพล้มครืน และความจำเป็นในการสนับสนุนจากประชาชน และกษัตริย์ รวมถึงความมุ่งมั่นของนักบวชในการปฏิบัติธรรมเพื่อบรรลุธรรม แม้ว่าสถานการณ์จะยากลำบาก ข…

… เป็นต้น ในคำมังกรเหล่านี้ได้บันทึกประวัติของพระศากยมุนีในฐานะบุคคลในประวัติศาสตร์ นอกจากนั้นยังมี “ชาดก” ที่ได้กล่าวถึงการฝึกอบรมตนของพระศากยมุนีในอดีตชาติ

ในบทสนทนานี้ เน้นถึงการศึกษาเกี่ยวกับคำสอนของพระพุทธศาสนามหายาน โดย เน้นถึงมุมมองที่ว่าการบรรลุธรรมเป็นพระพุทธเจ้านั้นไม่จำเป็นต้องมีวิธีการเฉพาะ การเดินตามรอยพระศากยมุนีและการศึกษาเกี่ยวกับประวัติของ

ธรรมวาท วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวบรวมที่ 11) ปี 2563 พระพุทธเจ้าได้สิ่งที่ผู้นในยุคนันให…

…็นความสำคัญของการศึกษาพระพุทธศาสนาและกระบวนการที่เหล่าพระโพธิสัตว์ได้ก้าวสู่การเป็นพระพุทธเจ้าในอดีตชาติเพื่อสร้างแรงบันดาลใจในปัจจุบัน

…ธเจ้าจึงมีความหลากหลาย (3) Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha’s Teachings (3) ชาซากิ ชิซุกะ SASAKI Shizuka มหาวิทยาลัยฮานโซนะ (花園大学) เกียวโต ประเทศญี่ปุ่น Hanazono University, Kyo…

…ะแนวคิดในศาสนาพุทธมหายาน รวมถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในแนวคิดต่างๆ เพื่อช่วยในการทำความเข้าใจธรรมชาติที่ซับซ้อนของคำสอนเหล่านี้

…่ 12 (ฉบับรวมเล่ม 12) ปี 2564 พระพุทธศาสนามหยาน: เหตุใดคำสอนของพระพุทธเจ้า จึงมีความหลากหลาย (3)* ชาผากิชิชุกะ พระมหาพงศ์ศักดิ์ จานโย (แปล) บทคัดย่อ จากแนวคิดที่ว่า "การที่พระโพธิสัตว์จะบรรลุธรรมเป็…

บทความนี้สำรวจแนวคิดในพระพุทธศาสนามหายานที่ระบุว่ามนุษย์ทุกคนเคยพบพระพุทธเจ้าในอดีต โดยเน้นคำสอนจากคัมภีร์ 'ปริญญาปรมิตาสูตร' ที่บอกว่าการบรรลุธรรมเป็นพระพุทธเจ้านั้นเริ่มจากประสบการณ์ในอดีตของเรา ในช