ชา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 453 / 477

วันคุ้มครองโลก องค์กรสหประชาชาติ ได้กำหนดให้ วันที่ 22 เมษายน เป็นวันคุ้มครองโลกใน ปีนี้มีความหมายอยู่ 2 นัย นัยแรกหมายถึง โลกทา…

องค์กรสหประชาชาติได้กำหนดให้วันที่ 22 เมษายนเป็นวันคุ้มครองโลก ซึ่งมีความหมายถึงการดูแลทั้งสิ่งแวดล้อมและชาวโลก โ…

ธรรมธารา วรรณรักวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 168 ความสัมพันธ์ของชาดกในคัมภีร์รักษาชาดกในภาพสลักหินที่สล…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างชาดกในพระไตรปิฎก อรรถกถา และภาพสลักหิน โดยวิเคราะห์ว่า ภาพสลักหินสนับสนุนเรื่องชาดกที่อยู่ในคาถาชาดกแล…

ธรรมหาธารา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 ในด้านหนึ่งของงานวิจัยเกี่ยวกับชาดก เป็นผลงานที่เกี่ยวข้องก…

ในบทความนี้ศึกษาการวิเคราะห์เชิงพุทธศิลป์และการวิจัยเกี่ยวกับชาดกที่พบในคัมภีร์ที่สืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน โดยแบ่งประเภทคัมภีร์ออกเป็น 2 ประเภทคือคัมภีร์ที่มีเนื้อหาช…

…ว่าซึ่งเราคุ้นเคยกันเป็นอย่างดี มีเรื่องราวดีๆ ติดของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า โดยมีรายละเอียดดังต่อไปนี้ ชาดกที่อยู่ในพระไตรปิฎกบัณฑูรได้ปรากฏเฉพาะในรูปของ “ร้อยกรอง” หรือ “คาถา” เท่านั้น แบ่งออกเป็น 22 นิมิ…

…่งแบ่งออกเป็น 4 ส่วนหลัก ได้แก่ เรื่องราวในปัจจุบัน, เรื่องราวในอดีต, อรรถาธิบายขยายศัพท์, และประชุมชาดก โดยใช้แนวทางในการอธิบายที่ชัดเจนเพื่อเชื่อมโยงข้อมูลอดีตและปัจจุบัน โดยทั้งสองหลักนี้ส่งเสริมการศ…

ยังต้องอาศัยเนื้อหาที่อยู่ในคัมภีร์ชาดกอื่น ๆ ดังที่กล่าวแล้วข้างต้นมาประกอบด้วย ชาดกที่ปรากฏในภาพสลักหินที่สลักภารหตุ นักวิชาการส่วนให…

ภาพสลักหินที่เรียกว่า "สัญลักษณ์หตุ" เป็นที่ยอมรับว่าเป็นเรื่องชาดกที่เก่าแก่ที่สุด นักวิชาการมีความเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับระยะเวลาที่สร้างภาพสลักนี้ โดยส่วนใหญ่เ…

ความสัมพันธ์ของชาดกในคัมภีร์และชาดกในภาพสลักหิน ใน 2 หัวข้อที่ผ่านมาได้กล่าวถึงชาดกที่ปรากฏในคัมภีร์และชาดกที่ปรากฏใน…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างชาดกในคัมภีร์กับชาดกในภาพสลักหิน โดยแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กรณีศึกษาทั้งสองกลุ่มอธิบายถึงการใช้คาถาชาดก v…

…ับรวมที่ 3 ปี 2559 กรณีศึกษาที่ 1: A.I.a.1 Miga-Jātaka และ J 482 Ruru-Jātaka ภาพลักษณ์ินเล่าเรื่องชาดก: Miga-Jātaka (Cunningham 1879: Plate XXV. No.1) เมื่อพิจารณาจากเนื้อหาที่ปรากฏในภาพลักษณ์ินและคำ…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาชาดก Miga-Jātaka และ Ruru-Jātaka ผ่านภาพลักษณ์ิน โดยอธิบายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในภาพ โดยเหตุการณ์แรก…

ตรงนี้เป็นเหตุการณ์ที่ฉันผู้ที่พลัดตกลงไปในแม่น้ำแล้วได้รับการช่วยเหลือจากพญากวาง (ชายผู้ทีี่นี้นั่น) ได้นำทางพระมาดลาพญากวางเพาะเห็นแก่บำเหน็จงว่าพระมาดจะพระราชทานให้ หากมีใครสามารถบอก…

เหตุการณ์ในเนื้อหานี้เล่าถึงผู้ที่ตกลงไปในแม่น้ำและได้รับการช่วยเหลือจากพญากวาง ชายผู้ที่นำทางพระมาดลาพญากวางเพราะเห็นแก่บำเหน็จที่จะได้รับจากพระราชา หากสามารถบอกที่อยู่ของพญากวางได้…

…สนทนาที่สืบเนื่องจากเหตุการณ์ที่ 1 ที่พระยาวางถามถึงผู้ที่บอกที่อยู่ของตนให้แก่วรรณาทรงทราบ และพระราชาที่รัสตอบว่าชายผู้นั้นอยู่ด้านข้างพระองค์นี่คือผู้ที่นำทางพระองค์มา จากนั้นพระยาวางจึงได้กล่าวถึงเหต…

ในวรรณกรรมฉบับนี้ได้บรรยายถึงเหตุการณ์ในการสนทนาของพระราชาและบุคคลต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับธรรมะ โดยเฉพาะการช่วยชีวิตคนที่ตกลงน้ำและการสนทนาที่มีความสำคัญเกี่ยวก…

…ี้นอกจากกรณีศึกษา ของ A.la.1 ดังกล่าว ยังปรากฏภาพสลักหินอื่น ๆ เช่น ภาพสลักหินที่มีชื่อจากบอกว่าเป็นชาดก A.la.2 Nāga-J (J 267 Kakkata-J), A.la.5 Latuva-J (J 357 Latu-ki-ka-J), A.la.12 Uda-J (J 400 Dabbh…

ในบทความนี้มีการวิเคราะห์กรณีศึกษาเกี่ยวกับภาพสลักหินที่เกี่ยวข้องกับชาดกหลายเรื่อง โดยเฉพาะการเชื่อมโยงคาถาชาดกเข้ากับการสร้างภาพสลักหินในสมัยพุทธศตวรรษที่ 3 ซึ่งพบว่าก่อ…

เหตุการณ์นี้ที่ 2 อยู่บริเวณกลางแผ่นภาพ มีชาย 2 คนยืนถือผ้าคู่ เหตุการณ์นี้ที่ 3 อยู่บริเวณด้านล่างของแผ่นภาพ เป็นภาพการนั่งสนทนากันบนที่นั่งของ…

บทความนี้วิเคราะห์เหตุการณ์ในคาถาชาดกซึ่งเป็นการสนทนาระหว่างพุทธวจนะและพระราชา โดยมี 3 เหตุการณ์หลักคือ ชายยืนถือผ้าคู่, การนั่งสนทนากั…

…อรรถกาถาดที่ใช้กันอยู่ในปัจจุบัน ในบทความนี้ ผู้เขียนได้ศึกษาความสัมพันธ์ของซาดที่ปรากฏในคัมภิริกับชาดกที่ปรากฏในภาพสลักหินที่สลูปราฎ์ โดยอาศัยเพียง “คาถาซาด” ในคัมภิริว่ะไรปรากฏและเนื้อหาใน “อรรถกาถาด…

…ื่นๆ ที่เกี่ยวข้องและเสนอผลการศึกษาเพิ่มเติมต่อไป สุดท้ายยังมีการตั้งคำถามเกี่ยวกับการจัดหมวดหมู่ของชาดกในนังสัสกุตตว่าทำไมไม่อยู่ในหมวดเดียวกับคาถา.

… SUGIMOTO, Takushū(杉本卓洲). 1960 “Bārhuto-chōko ku-ni-okeru-jataka-ni-tsuite バールフ ト彫刻におけるジャータカについて (ชาดกในภาพสลักหินที่ ภาครัฐ).” Indogaku-bukkyōgaku-kenkyū อินโด학仏教教研 究 8: 148-149.

…ญลักษณ์และความหมายที่อยู่ในคัมภีร์นี้ พร้อมกับเชื่อมโยงไปถึงการศึกษาในด้านอื่น ๆ เช่น ศิลปะการสลักในชาดกองค์ต่างๆ ซึ่งช่วยให้เข้าใจการเผยแผ่และมรดกทางวัฒนธรรมของพุทธศาสนาอย่างแท้จริง การศึกษาอิงจากผลงาน…

…: pabhankaro; Ee: pabhankaro 21 ใน Ee เป็น jātima ซึ่งเป็นคำสรุปให้กับวิสาหกิจส่วนหนึ่งแปลออกมาเป็น ชาติดี, เกิดในประเทศสูง เช่น Nakamura (2000), Murakami et al. (1989) เป็นต้น แต่เมื่อพิจารณาจากบันทึบ …

บทนี้นำเสนอร่างการสนทนาระหว่างพระปิ้งกับพระมหันทพว์ โดยเน้นการสรรเสริญพระโคตมะผู้มีปัญญาประดุจแผ่นดิน และการทำให้เกิดแสงสว่าง ช่วยให้เห็นคุณค่าของธรรมสอนในพระพุทธศาสนา อรรถกถาจากพระโกตมะที่เปรียบเสมือ

…ที่ไม่ลงกัน จนกระทั่งในการประชุมคณะกรรมการ ผูวิจัยศาสนาและความเชื่อตามโครงการวิจัยพื้นฐานจิตใจของประชาชน ชาวไทย สาขาวิชาปรัชญา สาขาวิชาแห่งชาติ พ.ศ. 2506 ได้มีการตกลง กำหนดโครงสร้างหรือองค์ประกอบของศาสน…

เนื้อหาวิเคราะห์องค์ประกอบของศาสนาในพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอ 5 ประการหลัก ได้แก่ ศาสดา ผู้ประกาศศาสนา หลักคำสอน ศีลธรรม พิธีกรรม และสถานทางศาสนา เป็นแนวทางในการพิจารณา ทั้งนี้ยังมีการพูดถึงความแตกต่างระ

…า “ลัทธิ” ที่มาจากคำว่า “ลุทิ” ในภาษาบาลี มีความหมายตามปริวรรตวิเคราะห์ว่า “การได้รับความรู้” (สนิท ชานัน ลุทิ) หรือ “สิ่งอันควรรับไว้ สิ่งอันควรยึดถือ” (ลิตพุพา คทฺเทพพา ลุทิ) และได้ให้ความหมายในลักษณะ…

บทความนี้เสนอการศึกษาความหมายของคำว่า 'ลัทธิ' จากภาษาบาลีและสังคมไทย โดยวิเคราะห์จากพระไตรปิฎกและงานวิจัยเชิงสัมมภิฏฐิ การใช้คำนี้ในบริบทที่มีทัศนคติด้านลบต้องการการศึกษาเชิงลึกผ่านวิจัยทั้งในเอกสารแล

…าได อุสนเนดรา อุกเนาดี วานติ. เทส กิร อยูบิปโย ปานกดสนกีสลาส โทไล สุก อคีศิลทอ อปานกดสนกีสลาส ราคส ชาร์ ทอลสิตา จ ยูดกติ โมไท ปน อุสนเนเดรา วินอรมา สุดดาวเร อคุนิน วินสุตา อุเทนา วินสุตา อุปดาวรา อคเทณ…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์เกี่ยวกับราคาและคุณสมบัติของสินค้าต่างๆ ในตลาด โดยเฉพาะการเปรียบเทียบผลิตภัณฑ์และปัจจัยที่ส่งผลต่อราคาสินค้า เช่น อัตราดอกเบี้ย, วัสดุ, และตลาดร่วม. นอกจากนี้ยังมีการหารือเก

…งประเทศ และสามารถใช่ลูกที่ถูกตัดลูกถ่ายตั้งครรภ์และคลอดบุตรได้โดยปกติ ในณีการตั้งครรภวิธีปกติทางธรรมชาติ มดลูกที่ระดุและรังไข่จึงเป็นปัจจัยพื้นฐานสำคัญสำหรับการตั้งครรภ์ เมื่อเกิดการฝังตัวเกิดการสร้างรา…

การสร้างตัวอ่อนมนุษย์ทำได้ผ่านการปฏิสนธินอกร่างกายและการโคลน แต่อย่างไรก็ตาม ตัวอ่อนดังกล่าวไม่สามารถเติบโตเป็นมนุษย์ได้โดยไม่มีการย้ายตัวอ่อนลงในมดลูกที่มีความพร้อมสำหรับการฝังตัว การศึกษายังพบกรณีขอ

ธรรมบทธ 162 วาสนาวิชาชีพทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 พระพุทธศาสนามหายาน: เหตุใดคำสอนของพระพ…

พระพุทธศาสนาในยุคของพระศากยมุนีมุ่งเน้นการฝึกฝนตนเองเพื่อหลุดพ้นจากการหมุนเวียนในวัฏ แต่พระพุทธศาสนามหายานเสนอว่าความหลุดพ้นนั้นได้รับจากอานุภาพภายนอก เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ก่อนการเกิดพระพุทธศาสนามห

…for Diversity in the Buddha's Teachings ณ มหาวิทยาลัยยานาโซนะ (花園大学) นักศึกษาท่านนี้ เป็นนักศึกษา ชายวัย 30 ปีว่า ทำงานอยู่ที่บริษัทแห่งหนึ่ง หลังจากที่ชั่วโมงเรียนในวัน นั้นเสร็จสิ้นลง ได้พบผู้เขียนท…

บทความนี้พูดถึงความหลากหลายของคำสอนในพระพุทธศาสนามายาน โดยเริ่มจากกระบวนการที่นิกายต่างๆ เกิดขึ้นในประเทศญี่ปุ่น เนื่องจากคัมภีร์ที่มีความแตกต่างกัน ซึ่งกลับสะท้อนมาถึงต้นกำเนิดในประเทศอินเดียและประเท