พระพุทธศาสนมหายาน: ความหลากหลายในการสอนของพระพุทธเจ้า (2) : หน้า 25/37

พระพุทธศาสนมหายาน: เหตุใดคำตอนของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย (2) Mahāyāna Buddhism: Reasons for Diversity in the Buddha's Teachings (2) ในจักรวาล27 มีพระพุทธเจ้าหลายพระองค์เช่นนั้นหรือ ? นักศึกษา: ถ้ามีโอกาสที่จะบรรลุธรรมแล้ว การมุ่งเป้าหมายที่จะบรรลุธรรมเป็นพระพุทธเจ้าไม่แน่จะเป็นเรื่องสุดวิสัยนะครับ แล้วฝั่ง“พระพุทธศาสนมหายาน” ได้อธิบายเกี่ยวกับเรื่องทิคคุณลักษณ์ของครองเรือนสามารถบรรลุธรรมเป็นพระพุทธเจ้าอย่างไรกัน ? อาจารย์: เรื่องราวอาจจะดูซับซ้อนขึ้นสักหน่อยนะครับ แต่ถ้าลองลำดับเหตุการณ์ดูแล้ว เมื่อมีความคิดเห็นว่า “การที่จะบรรลเป็นพระพุทธเจ้าได้นั้น ควรทำสิ่งใดบ้าง” สิ่งแรกที่ผู้พูดมา่นจะเป็นความคิดที่ว่า“พระศากยมุนีสามารถบรรลเป็นพระพุทธเจ้าได้ เมื่อเป็นเช่นนี้ ถ้าเราดำเนินบนเส้นทางเดียวกับท่าน ก็องสมารถบรรลเป็นพระพุทธเจ้าได้เช่นกัน และถ้าเราได้ศึกษาประวัติของท่าน ก็จะทราบแน่นอนว่าท่านวิธีการคิดเช่นนี้ก็จะไม่ผิดอะไร ถ้าเราดำเนินชีวิตและฝึกฝนอบรมตนเองกับพระศากยมุนี คงมาสักวันหนึ่งที่จะบรรลุเป็นพระพุทธเจ้าได้เช่นกัน ซึ่งคำภีร์“พุทธประวัติ”28 ที่นี่บทักประวัติของพระศากยมุนี แม้ว่าจะมือต่อก็ตาม แต่จะอ่านมากเพียงใดก็ตาม ก็ไม่พบวิธีประพฤติปฏิบัติเฉพาะของพระศากยมุนี ที่ทำให้นบรรลุเป็น ___ 27 ผู้แปล: ภาษาญี่ปุ่นใช้คำว่า 世界 (sekai) ซึ่งโดยทั่วไปหมายถึง “โลก” ที่เราอาศัยอยู่ แต่ในบางบริบทก็หมายเอา “จักรวาล” บ้าง “วงการ” บ้าง แต่ในที่นี้ผู้เขียนนำจะหมายเอา “จักรวาล” หรือ “โลกธาตุ” 28 4伝 (butsuden) คำมังกรซึ่งเป็นเท็จของพระศากยมุนีนี้ ในคำมังกรฝ่ายบัลลี ได้แก “นิทานกนา” หรือ “มหาปริพานสูตร” และในคำมังกรฝ่ายสน สกฤตของพระพุทธศาสนา ได้แก้ “มหาวาสุต” เป็นต้น ในคำมังกรเหล่านี้ได้บันทึกประวัติของพระศากยมุนีในฐานะบุคคลในประวัติศาสตร์ นอกจากนั้นยังมี “ชาดก” ที่ได้กล่าวถึงการฝึกอบรมตนของพระศากยมุนีในอดีตชาติ