น : ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3088 / 3152
หน้าหนังสือทั้งหมด
41
หลักการตัดสินกรรมดี-กรรมชั่ว
หลักการตัดสินกรรมดี-กรรมชั่ว
ตารางที่ ๑-๒ หลักการตัดสินกรรมดี-กรรมชั่ว
หลักในการตัดสิน กรรมดี กรรมชั่ว
1. พิจารณ…
บทความนี้กล่าวถึงหลักการตัดสินกรรมดี-กรรมชั่ว โดยมุ่งเน้นถึงการพิจารณาผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อสังคม รวมทั้งคุณ…
43
นอกจากนี้ พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้ตรัสเตือนใจด้วยว่า
ความดี คนดีง่าย คนพล่าด่ายาก
ความชั่ว คนพล่าทำง่าย…
44
การศึกษาที่จริง
บทที่ 2
การศึกษาที่จริง
ความจำเป็นในการจัดการศึกษา
จากบทที่ 1 เราได้ทราบแล้ววมนุษย์ประกอบด้วยใยกับใจ แต่ดูุ 4 อันเป็นองค์ประกอบของเซลล…
บทที่ 2 กล่าวถึงความจำเป็นในการจัดการศึกษาโดยอิงจากการศึกษาเซลล์ที่ตายไปและการจำเป็นในการเติมธาตุ 4 เพื่อให้ชีวิตดำเนินต่อไป ม…
45
การครอบงำใจของมนุษย์และการทำกรรม
ก็เลสที่ครอบงำใจของมนุษย์นี้เอง ที่บีบคั้น บงการ บังคับให้มนุษย์ดำเนินชีวิตในทางที่ผิด ต้องทำกรรมชั่ว ด้วยการคิดร้าย พูดร…
มนุษย์ถูกครอบงำด้วยนิสัยชั่วนำไปสู่การทำกรรมชั่วซึ่งเป็นแหล่งของทุกข์ การทำกรรมดี มีเส้นทางสู่ความสุขแ…
46
ปัญหาทุกข์ของมนุษย์และการศึกษา
…the extracted text may not be fully accurate, but I will do my best to transcribe it:
เพราะเหตุที่มนุษย์ต่างถูกบงรับให้ต้องแสวงหา เก็บและใช้ปัจจัย 4 ร่วมกับผู้อื่น ทั้งโดยธรรมชาติและสภาพของสังคม นิสัย…
บทความนี้วิเคราะห์ปัญหาทุกข์ที่เกิดจากกิเลสและผลกระทบต่อการดำรงชีวิต รวมถึงความสำคัญของการศึกษาในการแก้ไขปั…
47
ความสำคัญของการจัดการศึกษาในชีวิต
ทัั้งหมดนี้คือความจำเป็นที่ทำให้ต้องรับจัดการศึกษาทั้งในส่วนตน และส่วนรวม
อันนี้ การจัดการศึกษาเป็นเรื่องที่จ…
การจัดการศึกษาเป็นเรื่องที่จำเป็นต่อชีวิตทุกคน เนื่องจากการเกิดมาทำให้ต้องเผชิญปัญหาต่างๆ ต้องหาอาหารและปัจจัย ๔ เพื่อ…
48
ความสำคัญของการศึกษาในวัยเด็ก
สิ่งที่ผู้ใหญ่ต้องไม่ดูเบาคือ เด็กทราก็สามารถอาบน้ำได้ เช่น เมื่อหัวและไม่ได้รับการตอบสนองในทันทีจะโกรธ นั่นคือ เกิดความคิดไม่ดีต่ออดีมารดาหรือผู้ที่…
การศึกษาในวัยเด็กมีความสำคัญเป็นอย่างมากในการพัฒนาเด็กให้มีสุขภาพดีและจิตใจที่ดี โดยการศึกษาในวัยนี้ช่วยให้เด็…
50
ผลกระทบจากนิสัยการบริโภคและการทำลายสิ่งแวดล้อม
หรือเป็นผู้ที่มีน้ำใจหวงหาญ จึงสรรหาสุรานายที่อรราคาแพงลิบลิ่วมา
ดีมกินกัน
เนื่องจากไม่รู้วัตถุประสงค์แท้จริ…
บทความนี้กล่าวถึงผลกระทบจากพฤติกรรมการบริโภคที่ไม่เหมาะสม ซึ่งส่งผลให้สุขภาพร่างกายเสื่อมโทรมและสร้างภาระค่…
51
การทำลายทรัพยากรธรรมชาติและผลกระทบต่อมนุษย์
ทำลายทรัพยากรธรรมชาติทิ้งสิ้น ซึ่งในที่สุด ก็จะกลายเป็นปัญหาทุกข์ของมนุษจากกาลชนโลก ดังที่ได้เห็นกันอยู่ในปัจจุบันนี้ เช่น อากาศร…
…กิดจากการทำลายทรัพยากรธรรมชาติและการขาดความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ ทำให้เกิดปัญหาสุขภาพและเศรษฐกิจตลอดจนปัญหาสิ่งแวดล้อม ปัญหานี้แสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการศึกษาความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและระบบต่างๆ เพื่…
52
ปัญหาการอยู่ร่วมกันในสังคม
แต่ละครอบครัวจะมีสมาชิกอยู่รวมกันไมี่กี่คน แต่ก็ไม่วายเกิดปัญหา การกระทบ กระทั่งกันไม่เว้นแต่ละวัน จึงไม่ต้องสงสัยเลยว่า ปัญหา ดังกล่…
บทความนี้พูดถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในครอบครัวและสังคมจากการกระทบกระทั่งกัน โดยสาเหตุหลักมาจากความเห็นแก่ตัว ซึ่…
54
การค้นพบความสุขและการบรรลุนิพพาน
คือความไม่รู้ความจริงในเรื่องโลกและชีวิต ทำให้เขาเวลาเบาปัญญา ดังที่เราดังยืนดีเมื่่อให้กำเนิดบุตร ทั้งๆ ที่การเกิดมานั้นน่…
บทความนี้กล่าวถึงความไม่รู้ในชีวิตที่ทำให้เราประสบปัญหาและทุกข์ในชีวิต โดยเสนอแนวทางการแก้ไขและการศึกษาสำหร…
57
มิทธิเทียมและผลของการจัดการศึกษาที่ผิดพลาด
…ธิเทียม ผลของการจัดการศึกษาที่ผิดพลาด กล่าวโดยสรุปว่า การจัดการศึกษาที่ผิดพลาดของแต่ละชาติ ทั่วโลก เนื่องจากมุ่งเน้นวิชาการนำหน้าศีธรรมตามหลังหรือไร้ซึ่งศีธรรม จึงเป็นเหตุให้ทั่วโลกมีประชาชนที่เป็นคนพา…
บทความนี้กล่าวถึงผลกระทบจากการจัดการศึกษาที่ผิดพลาดในแต่ละชาติที่มุ่งเน้นวิชาการโดยไม่คำนึงถึงศีธรรม ซึ่งส่…
58
พฤติกรรมของมิตรเทียมและการแก้ไขปัญหา
3. มิตรชังประจบ มีพฤติกรรมเลว ๆ 4 ประการ คือ
1) จะทำช้ำก็คล้อยตาม
2) จะทำดี ก็คล้อยตาม
3) ต่อหน้าก็สรรเสริญ
4) ลับหลังก็นิทนา
4. มิตรชวนฉิบาย มีพฤติกรรมเลว ๆ 4 ประการคือ
a) ชักชวนดื่มน้ำเมา
b) ชั…
บทความนี้วิเคราะห์พฤติกรรมเลวร้ายที่เกิดจากมิตรเทียมในสังคม โดยแยกออกเป็นสองประเภทหลัก ได้แก่ มิตรชังประจบก…
59
การจัดการศึกษาเพื่อสร้างครูและผู้เรียนที่มีความรู้และศีลธรรม
๑. จัดระบบการศึกษาให้มนุษย์รู้เท่านั้นก็แสดงให้แก่การจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเข้าใจแตกฉานสมควรแก่เพศและวัยของตนในเ…
การจัดระบบการศึกษาในสังคมไทยมุ่งเน้นให้มนุษย์เข้าใจหลักธรรมอริยมรรค ๘ และสร้างความสมดุลในด้านวิชาการและศีลธรรม โดยมีเป้า…
60
กรอบมาตรฐานศีลธรรมตามหลักพระพุทธศาสนา
๓. สร้างกรอบมาตรฐานศีลธรรมขั้นพื้นฐาน สำหรับกรอบ มาตรฐานศีลธรรมขั้นพื้นฐานตามหลักพระพุทธศาสนา ซึ่งจะทำให้ คนเรารักษาชีว…
กรอบมาตรฐานศีลธรรมขั้นพื้นฐานตามหลักพระพุทธศาสนาเน้นการรักษาชีวิตอย่างมีความสงบ รักษาศีล 4 ข้อเพื่อไม่ทำความเดื…
61
ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในสังคม
หรือกฎแห่งกรรมก็จะถูกทำลายไปโดยสิ้นเชิง ครั้นเมื่อบุคคลขาดความ เชื่อเรื่องกฎแห่งกรรม ย่อมทำผิดศีลได้ทุกข้อ ทำชั่วได้ทุกอย่างโดยปราศจากห…
เนื้อหาพูดถึงความสำคัญของกฎแห่งกรรมและศีลธรรมที่จำเป็นต่อการรักษาความสงบสุขในสังคม การขาดความเชื่อเรื่…
62
การสร้างมิตรแท้ในสังคม
ก็กลายเป็นค่านิยมของสังคม นำไปสู่การมืดดำ ๔ และการประพฤติ กรรมก็เสด ๔ อย่างยากที่จะเยียวยาแก้ไขได้
โดยสรุ…
การสร้างมิตรแท้ในสังคมเริ่มจากการมีกลุ่มคน 6 กลุ่มรอบตัวเรา ได้แก่ มารดาบิดา, ครูอาจารย์, ภรรยาหรือสามี, ผู้ร่วมงาน ร…
65
หน้าที่ที่มีต่อกันระหว่างมิตรและหัวหน้า
ทิศเบื้องซ้าย : ตัวเรา ←→ มิตร
หน้าที่ของเราต่อมิตร
1. การแบ่งปันสิ่งของให้
2. กล่าววาจาเป็นที่รัก
3. ประพฤติดีบดีเป็นประโยชน์ …
บทความนี้นำเสนอหน้าที่ระหว่างมิตรกับมิตร หัวหน้ากับลูกน้อง และสมณะกับคฤหัสถ์ โดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับการดู…
68
ทศ ๖ และการสร้างสังคมสันทิสุข
ถ้าทศ ๖ ในสังคมใดก็ตามมีลักษณะเป็นมิตรแท้สมบูรณ์พร้อมด้วยมาตรฐานของคนดีที่โลกร้องการทั้ง ๔ ประการ สังคมนัน่อยเ…
การปฏิบัติตนในทศ ๖ เป็นวิธีการที่จะทำให้สังคมสามารถอยู่ร่วมกันอย่างมีศีลธรรม โดยมีจุดประสงค์ที่สำคัญคือ ความรัก…
69
การให้อันมีค่าในชีวิต
๑. ทาน หมายถึงการให้ การแบ่งปัน รวมถึงการสงเคราะห์ด้วย
สำหรับบุคคลที่ยากจนขาดแคลนทรัพย์สินเงินทอง บุคคลที…
เนื้อหาอธิบายเกี่ยวกับการให้ ผ่านหลักการทาน ปิยวาจา และอัตตจริยา โดยเน้นความสำคัญของการช่วยเหลือซึ่งกั…