หน้าหนังสือทั้งหมด

หน้า1
134
ความใว้วางใจ และความยกย่องับถือให้ ด้วยมั่ใจว่าเป็ผู้ใหญ่ที่ไม่เ่อ ความเดือดร้อ ไม่เป็พิษภัยใดๆ มีแต่จะสร้างคุณความดีให้ยิ…
หน้า2
135
๙) ทำสมาธิภาวามากๆ เพื่อเพิ่มกำลังใจตเองให้สามารถ หักห้ามใจไม่ยอมทำความผิด ควรชื่ใจ ิสัยอดทเป็บ่อเกิดแห่งควา…
หน้า3
136
ส่วรวมเป็ใหญ่ และตั้งใจประพฤติปฏิบัติธรรมำจัดโลภยิ่ง ๆ ขึ้ไปอีกด้วย ิสัยมีวิัยี้ เป็ศีลธรรมพื้ฐา…
หน้า4
138
การฝึกิสัยให้รักการปฏิบัติธรรมเมือง 8 ตามธรรมดามือมีการฝึกงาใด ย่อมต้องมีสถาที่สำหรับใช้ ฝึกงาั้ พร้อ…
หน้า5
139
สถาที่ฝึกิสัย สถาที่ใช้ฝึกิสัยใฝ่เรียรู้ ใฝ่ทำดี และใฝ่รักษาสุขภาพตามหลักธรรมม์องค์ ๘ เพื่อให้เกิด
หน้า6
142
มหรสมัืองค์ ๘ จากครอบครัวของครูเอง ย่อมจะเป็วทางให้ครูสามารถำไปใช้ฝึกักเรียของครูที่โรงเรียได้อย่างมีประสิทธิผลใที่สุดก็จะกลายเป็วัฒธรร…
หน้า7
144
สำหรับที่โรงเรียแม่ไม่สามารถจัดเตรียมห้องไว้ให้ทำกิจกรรมได้ครบทั้ง 5 ห้องก็ตาม แต่สำหรับห้องที่สามารถจัดเตรียมได้ ก็…
หน้า8
145
ที่จ่ได้รับการปลูกฝังอบรมสู่สียดี ๆ ใลักษณะ 5 ห้องชีวทีที่ำเสอ ไว้ใังสือเล่มี้ ครูทั้งหลายจิงต้องไม่ละเลยใการปลูกฝังอบรม เพื่อให้บ…
หน้า9
146
กระแะกระแหตามมา ใท่าองที่ทำให้เด็กรู้สึกว่าตเอง โง่เขาหรือ ไม่ฉลาด ครูประเภที้เด็ก ๆ ก็ไม่อยากเข้าไ…
หน้า10
147
1. ครูดีย่อมรู้สึกเบื่อห่ายที่จะสอักเรียประเภที้ 2. แม้ครูจะมีกำลังใจรำ่สอซ้ำแล้วซ้ำอีก ก็จะไม่เกิดผลดี คุ้มค่ากับความว…
หน้า11
149
บริหารจิต : ความดีสากล เห็ธรรมชาติโดยรวม 2 - ต่างคต่างมีข้อบกพร่อง - ต่างคต่างต้องพึ่งพากั พัฒิสัยเคารพ อดท วิริยะ ควบ…
หน้า12
150
ิสัย ติดฝังใจ ชิ คุ้ เคย พูด คิด รู้ คิด ทำ บ่อย ๆ จำ ได้ เห็ ได้ยิ ได้ฟัง ได้ดม ได้ดื่มกิ ได้จ…
หน้า13
151
ิสัยดี ← ติดฝังใจ ← กระชุมกระชวย ← กระฉับกระเฉง ← เรื่องดีๆ พูด คิด ทำ บ่อยๆ ← เคย ← คุ้ ← ชิ ิสั…
หน้า14
152
ิสัยถึงทำห้าที่เป็เสมือโปรแกรมหรือผังสำเร็จด้าความประพฤติ คอยกระตุ้และควบคุมสัตว์โลกให้สร้างกรร…
หน้า15
153
ผู้เรียฉลาดดี คิด พูด ทําดี ๆ เป็ปกติ ความสุข บุญ มิตร เห็ต่อเื่อง ความคิดสร้างสรรค์ เห็ต่อเื่อง ความส…
หน้า16
154
9. ัยไม่ดีเที่ยงเหลืออีกไม่ว่าจะมากหรือ้อย จำต้องรอไว้แก้ต่อไปใภายห้า ด้วยเหตุี้ หากจำต้องเสียอะไรไ…
หน้า17
156
เข้าใจห้าที่หลัก เข้าใจสิ่งที่ต้องรู้-มีประจำห้อง เข้าใจวัตถุประสงค์ประจำห้อง เข้าใจผลที่ได้ เข้าใจการทำงา
หน้า18
157
พฤติกรรมที่กลายเป็ิสัยของมุษย์ ได้กล่าวแล้วว่า ิสัยของคเราจะเกิดขึ้จากพฤติกรรมทางกาย วาจา ใจ ที่เกิดขึ้ซ้ำ ๆ กั
หน้า19
158
การพาิสัยด้วย ๔ ห้องชีวิต ๑. ห้อง (ห้องมหัสมงคล) คำยามที่แท้จริง ห้อง คือ ห้องพัฒิสัยรักษ์ญก…
หน้า20
169
การเปรียบเทียบ คุณธรรมและจริยธรรมของบุคคลใศาสาแต่ละศาสา ศาสาและศิลป์แห่งความเป็ครู างสาวพรทัศ์ โสว 1. ศาสาอิสลาม -คุณธรรมและจริยธรรม:…