นิสิ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 8 / 49

… หลวงพ่อทัตตะจึงได้เข้ามาสร้างบารมีด้วย จากนั้น หลวงพ่อทัตตะก็ไปตามเพื่อนๆ มาอีกเป็นทอดๆ กันไป จนมี นิสิตนักศึกษามาเรียนธรรมะมากขึ้น คุณยายจึงตั้งกฎระเบียบ เอาไว้มากมายเพื่อเป็นหลักปฏิบัติต่อไป นี่คือหลัก…

เนื้อหานี้พูดถึงการสร้างบารมีของหลวงพ่อทัตตะและความสำคัญของการอบรมคนหนุ่มสาวตามหลักการของคุณยาย โดยเริ่มจากการศึกษาธรรมะและกฎระเบียบเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาคนรุ่นใหม่ รวมถึงการใช้หลักการเดียวกันกับพร

…ความสุขจากการปฏิบัติธรรม ท่านก็ปรารถนาที่จะให้ผู้อื่นได้รับความสุขอย่างนั้นบ้าง จึงไปชักชวนเพื่อน ๆ นิสิตทั้งรุ่นพี่และรุ่นน้องในมหาวิทยาลัยเดียวกันมาปฏิบัติธรรมกับคุณยาย เพิ่มจำนวนมากขึ้น ในปี พ.ศ. ๒๕๑๐ …

คุณยายอาจารย์ได้ถ่ายทอดวิชชาธรรมกายให้แก่ศิษย์เอกอย่างเต็มที่ โดยมีพระเดชพระคุณพระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) เป็นผู้ฝึกฝน ธรรมะที่คุณยายแสดงให้เห็น ทำให้ผู้ปฏิบัติธรรมรู้สึกมีความสุขและปรารถนาท

…สั้น เข้า มาในบ้าน ทราบภายหลังว่าชื่อ “คุณไชยบูลย์ สุทธิผล” (ปัจจุบันคือพระเดชพระคุณหลวงพ่อธัมมชโย) นิสิตมหา

เรื่องราวนี้เกี่ยวกับการพบคุณยายครั้งแรกในปี ๒๕๑๑ ที่บ้านธรรมประสิทธิ์ วัดปากน้ำ ภาษีเจริญ คุณยายเป็นผู้หญิงที่มีบุคลิกอ่อนน้อมและถ่อมตน แต่มีความเข้มแข็งในตัว เมื่อผู้เขียนได้กราบท่านและแสดงความเสียใ

…งไม่กี่วัน พอดีเป็นวันเด็ก เพื่อนชวนไปเลี้ยงเด็ก กำพร้าที่บ้านปากเกร็ด ไปกันหลายคนเหมือนกันกับน้องๆ นิสิตนักศึกษา ไปเลี้ยงเด็กเสร็จ ก็ไปเจอเรื่องสลดใจ ห ล ว ง พ่ อ 79 ตอบ ปัญหา

เรื่องราวเล่าถึงการที่กลุ่มเพื่อนเข้าสถานที่ไม่เหมาะสมและเกิดเหตุการณ์ตีกันอันสุดวุ่นวาย ที่ทุกคนต้องเผชิญหน้ากับภัยอันตราย โดยมีการสอดแทรกเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนและความรับผิดชอบในชีวิต หลังจา

…ดความอบอุ่น พอไปถึงเจ้าพวกผู้ชายที่ไป เด็ก เรียกพ่อหมด แล้วตะกายมาให้อุ้ม แย่งกันให้อุ้มยังกะลูกลิง นิสิตผู้หญิง ไปกี่คนๆ มันเรียกแม่หมด นั่นแหละหน้าแดงกันเลย เพราะไม่เคยถูก เรียกแม่ พอเห็นสภาพของเด็ก แล้…

เนื้อหาบรรยายถึงชีวิตของเด็กกำพร้าจำนวนมากที่บ้านปากเกร็ด และการตอบสนองของคนที่ไปเยี่ยมเยียนเด็กเหล่านี้ ที่ต่างแสดงออกถึงความอยากได้ความรักและการดูแลจากผู้ใหญ่ ผู้เล่าเกิดความคิดและการเปลี่ยนแปลงในชี

…ล้วก็ทําบุญอีกหน่อย ในปีแรกๆ ประชาชนมาวัดเพราะความร่มรื่น ลูกหลานที่มา ด้วยก็มาอาศัยพื้นที่วิ่งเล่น นิสิตนักศึกษาก็มาอาศัยความร่มรื่นนั่งดู หนังสือเตรียมสอบ พอเวลาผ่านไปนานเข้า หลวงพ่อก็เริ่ม ถ้าวัดไหนยัง…

ในบทความนี้กล่าวถึงการที่คนมาวัดเพื่อฟังเทศน์และหาความร่มรื่นจากธรรมชาติ โดยพูดถึงความสำคัญของต้นไม้ในวัดที่สร้างบรรยากาศร่มเย็น และวิธีการเลือกต้นไม้ที่เหมาะสมสำหรับการปลูกในวัด ตลอดจนการทำบุญและการป

…ามสุขจากการ ปฏิบัติธรรม ท่านก็ปรารถนาที่จะให้ผู้อื่นได้รับความสุข อย่างนั้นบ้าง จึงไปชักชวนเพื่อน ๆ นิสิตทั้งรุ่นพี่และรุ่นน้อง ในมหาวิทยาลัยเดียวกัน มาปฏิบัติธรรมกับคุณยายเพิ่ม จำนวนมากขึ้น ในปี พ.ศ. ๒๕๑…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและการปฏิบัติธรรมของคุณยายที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ การถ่ายทอดวิชชาธรรมกายจากหลวงพ่อวัดปากน้ำ และการสร้างสถานที่ปฏิบัติธรรม เช่น บ้านธรรมประสิทธิ์ และวัดพระธรรมกายเพื่อรองรับผู

…ิ์ตั้งแต่เช้าจนถึง 2 ทุ่มทุกวัน บรรดาลูกศิษย์ของ คุณยายมีทุกระดับทั้งหญิงและชาย ตั้งแต่เด็กนักเรียน นิสิตนักศึกษา ไปจนถึงผู้ที่ประกอบอาชีพแล้ว ซึ่งโดยปกติจะมาถึงบ้านธรรมประสิทธิ์พร้อมหน้ากันเมื่อเวลา 6 โม…

เรื่องราวเกี่ยวกับคุณยายซึ่งเป็นตัวอย่างของการดูแลสิ่งของอย่างมีระเบียบและสอนธรรมะให้กับลูกศิษย์ โดยหลวงพ่อทัตตชีโวได้เรียนรู้และพัฒนาตนเองจากการที่ได้เห็นความมีระเบียบและความสะอาดของคุณยาย ซึ่งส่งผลท

…กายต่อไปด้วย ดังนั้น โครงการอบรมธรรมทายาทและอุปสมบทหมู่ จึงเกิดขึ้นเป็นครั้งแรกเมื่อปี พ.ศ. 2515 มี นิสิตนักศึกษาเข้ารับการอบรมทั้งสิ้น 60 คน โดยผ่านขั้นตอนการอบรมอย่างทรหดอดทน ด้วยการสมาทานศีล 8 อยู่กลดแ…

บทความนี้เน้นถึงความสำคัญของการพัฒนาคุณภาพชีวิตและการสร้างคนดีผ่านโครงการอบรมธรรมทายาทที่เริ่มตั้งแต่ปี พ.ศ. 2515 โดยมีการอบรมเพื่อฝึกฝนคนรุ่นใหม่ให้มีความรู้คู่กับคุณธรรม และมีบทบาทในการเผยแผ่หลักธรร

…ดชพระคุณหลวงปู่ฯ มรณภาพแล้ว คุณยายอาจารย์ได้เผยแผ่วิชชา ธรรมกายสืบต่อมาตามคำสั่งของท่าน จนกระทั่งมี นิสิตผู้ซึ่งรักการปฏิบัติธรรมอย่างทุ่มเทชีวิตจิตใจ มาฝากตัวเป็นศิษย์ของคุณยายอาจารย์ และมีผล การปฏิบัติธ…

วัดปากน้ำภาษีเจริญ ก่อตั้งในสมัยกรุงศรีอยุธยา เป็นศูนย์กลางการปฏิบัติธรรมและการศึกษาในพระพุทธศาสนามายาวนาน โดยภายใต้การนำของหลวงปู่สด จนฺทสโร และหลวงพ่อธัมมชโย ซึ่งได้เผยแผ่หลักวิชชาธรรมกายออกไปทั่วโล

…ะธานในประโยคเท่านั้น เช่น : อายสฺมา หิ มหากสฺสโป ปิปผลิคูหาย์ วิหรนฺโต (๕/๖) : ตาปี สตฺถา คนธกุฏิย์ นิสินฺโน ฯ ๙. วิสยาธาระ ถ้าเพ่งถึงที่อยู่กว้างๆ เช่น คาม นิคม ชนบท เมือง เป็นต้น ซึ่งมิใช่เป็นที่อยู่เฉพ…

นี่คือคู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ สำหรับนักเรียน ป.ธ. ๔-๙ ที่ต้องการเรียนรู้การจัดเรียงประโยคและหลักการแปลที่ถูกต้อง โดยมีตัวอย่างประโยคและคำชี้แนะเกี่ยวกับการใช้วิสยาธาระ เพื่อให้การแปลมีความถูกต้องมากขึ

…เพราะไม่เรียงประธานไว้ด้วย และ อนุกิริยาเช่นนี้ มักมีศัพท์ว่า นาม กำกับไว้ด้วย เช่น : เทวทูตโต กุที นิสินโน วา ฐิโต วาติ ปุจฉนฺโต นาม นตฺถิ ฯ (๑/๑๒๙) : อหนฺติ วา อหนฺติ วา วทนฺโต นาม นาโหสิ ฯ (๕/๙๘) วิธีเ…

บทนี้กล่าวถึงกฎเกณฑ์การเรียงประโยคในภาษาไทย โดยเฉพาะการจัดเรียงประโยคให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ เช่น การวางกิริยาที่ท้ายประโยค, การถาม, และการบังคับ นอกจากนี้ยังอธิบายการใช้คำนำหน้าและการวางตัวในประโยค

…ลั่น กัน เช่น : โส ฯ เปฯ จินฺเตตวา “เตนหิ ภนฺเต คจฺฉถาติ เถร วิสสชฺเชตวา ฯเปฯ สยนฏฐาน อทิสวา “ภนฺเต นิสินฺเนน ตยา อาสิตต์ นิปนเนนาติ ฯ เถโร ตุณที่ อโหสิฯ มา ภนฺเต เอวมกตฺถ ฯเปฯ (๑/๙) (๕) ศัพท์สมาสที่มีรูป…

คู่มือสำหรับวิชาแปลไทยเป็นมคธ ระบุถึงข้อผิดพลาดในการใช้วจนะและการแสดงถึงความเคารพในภาษา โดยมุ่งเน้นที่การใช้ศัพท์สมาสที่ถูกต้อง ประกอบด้วยระดับความหมายและกฏเกณฑ์ที่ควรปฏิบัติตาม เพื่อให้นักศึกษาได้ใช้

…ต อิม คาถมาหฯ (๒) ๓ ปัจจัย ใช้กับกิริยาที่ทำนาน เป็นไปนาน คือ ถ้านั่งก็ นั่งนาน ถ้านอนก็นอนนาน เช่น นิสินฺโน ฐิโต อาคโต เป็นต้น ศัพท์ เหล่านี้แสดงถึงกิริยาอาการว่าทำอยู่นานทั้งสิ้น ดังตัวอย่าง : : สามเณโร…

เอกสารนี้เป็นคู่มือการศึกษาเกี่ยวกับการแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ โดยเน้นการใช้งานของปัจจัยในกิริยาอาการเพื่อกำหนดความหมายที่ถูกต้อง เช่น อนุต มาน ปัจจัยที่ใช้กับกิริยาที่กำลังทำอยู่ และการสื่อสารในกาลพิเศ

: ศัพท์และความหมาย ๑๙๓ ตาม ปวิสิตวา นิสินเน, อปโรป นารโท นาม ตาปโส หิมวนฺตโต อาคนฺตฺวา ฯเปฯ (๑/๓๗) สา ปน เถเรน “กเถหิเยวาติ” วุจจมานา อาทิ ฯ…

บทความนี้อธิบายถึงการใช้ศัพท์ในพระไตรปิฎก โดยเฉพาะการใช้ศัพท์ อญฺญตร ที่หมายถึง 'คนหนึ่ง สิ่งหนึ่ง' และการนิยามความหมายเพิ่มเติมเกี่ยวกับดาบสกับเทพธิดา โดยมีตัวอย่างในบทพระธรรมเทศนาเพื่อแสดงให้เห็นถึง

… ออกจากส่วนใหญ่ เพื่อ มิใช่เป็นการนับจำนวน เช่น กำหนดได้สะดวก : เอว เทเสนฺตสฺส ปูน ตถาคตสฺส สนฺติเก นิสินนาน เตส เอโก นิสินฺนโกว นิททาย, เอโก องฺคุลิยา ภูมิ วิลิขนฺโต นิสีทิ ฯ (๗/๒๕) อนึ่ง เอกสัพพนาม ถ้าใ…

คู่มือฉบับนี้นำเสนอวิธีการใช้เอกศัพท์ที่แปลว่า 'หนึ่ง' ซึ่งทั้งเป็นสังขยาและสัพพนาม โดยมีการอธิบายถึงความแตกต่างและวิธีการใช้งานในประโยค รวมทั้งตัวอย่างการใช้คำในบริบทต่าง ๆ พร้อมทั้งความสำคัญของการแย

…ดูตัวอย่างประกอบ ยถา หิ ตสฺสา กุกกุฏิยา อตฺตโน อณุเฑสุ อธิสมิตาทิ ติวิธกิริยากรณ์, เอว์ โพธิปลุลงเก นิสินฺนสฺส โพธิสตฺต ภูตสฺส ภควโต อตฺตโน จิตฺตสนฺตาเน อนิจจ์ ทุกขมนตฺตาติ ติวิธานุปสฺสนากรณ์ ฯ กุกกุฏิยา …

คู่มือนี้เน้นการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยใช้วิธีการเปรียบเทียบอุปมาอุปไมย เพื่อช่วยให้เข้าใจบทเรียนต่างๆชัดเจน ซึ่งส่วนประกอบจะมีรูปประโยคที่ชัดเจน เช่น การใช้ 'ยถา' และ 'วิย' ในการอธิบาย นอกจากนี้ยังม

…เสริมคุณธรรมกว่า ๑๐๐ โครงการ แก่เยาวชน และประชาชนทั่วประเทศ เช่น โครงการบรรพชา-อุปสมบทหมู่ นักเรียน นิสิต นักศึกษา และประชาชนทั่วไป ภาคฤดูร้อน ภาคเข้าพรรษา เป็นประจำตลอดปี โครงการอบรมธรรมทายาทหญิง โครงการ…

บทความนี้นำเสนอประวัติและผลงานของพระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) ที่มีบทบาทสำคัญในโลกของพระพุทธศาสนา โดยได้จัดพิธีมุทิตาสักการะพระภิกษุสามเณร รวมทั้งริเริ่มโครงการอบรมให้ความรู้แก่พระนักบริหาร จั

…ะชาชนทั่วไป ณ สภาธรรมกายสากล วัดพระธรรมกาย จ.ปทุมธานี ๑๔. ให้ทุนการศึกษาแก่พระภิกษุ-สามเณร นักเรียน นิสิต นักศึกษา ปีละกว่า ๒,๐๐๐ ทุน ทุกปี ฯลฯ

ธรรมะเพื่อประชา ภายใต้การนำของพระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) มีโครงการต่างๆ เพื่อส่งเสริมการปฏิบัติธรรมและการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่โครงการปฏิบัติธรรมพิเศษ การบรรยายธรรมในสถานศึกษา รวมถึงการ

…อย์ ปาโล สหสฺสเนตโต เทวินโท “ธมฺมครูโก อยู๋ ปาโล ทพฺพจกุขำ วิโสธยิ อาชีวํ ปริโสธยิ, ทพฺพจกุขำ วิโสธ นิสินฺโน สาสเน รโตติ “ท้าวสหัสเนตร ผู้เป็นเจ้าแห่งเทวดา ส่องทิพยจักษุ (ทรงทราบว่า) พระปาลเถระองค์นี้ ติเ…

ในคาถาธรรมบทนี้มีการเล่าถึงการเตือนใจเกี่ยวกับชีวิตและความตาย โดยเฉพาะการไม่ประมาทเมื่อเผชิญกับความตาย มหาปาลิตะกล่าวถึงการรับรู้ความจริงของสภาพชีวิตและการมีสติในการเผชิญกับปัญหา. เนื้อหายังบ่งบอกถึงก