หน้าหนังสือทั้งหมด

หลักการถ่ายทอดความรู้ความสามารถและความดี
190
หลักการถ่ายทอดความรู้ความสามารถและความดี
…รถ่ายทอดความรู้ความสามารถและความดี หลังจากที่ได้พิจารณาไตร่ตรองคำสอนของครูจึงเข้าใจดีแล้ว พึง ตั้งใจฏิบัติตามคำสอนของครูให้ครบและต่อเนื่อง โดย 1. ฏิบัติตามด้วยความเต็มใจ เพราะมั่นใจว่ามีระโยชน์อย่าง…
บทความนี้เสนอหลักการถ่ายทอดความรู้ความสามารถและความดี โดยเน้นความเต็มใจในการฏิบัติตามคำสอนของครู เ็นการตั้งใจที่จะเข้าใจและต่อเนื่องในการพัฒนาตนเอง ซึ่งระกอบได้วยการฏิบัติต…
เทคนิคการฝึกตามวุฒิธรรม ๕
192
เทคนิคการฝึกตามวุฒิธรรม ๕
เทคนิคการฝึกตามวุฒิธรรม ๕ สรุได้ดังภาพต่อไนี้ ๒. ตั้งคำถาม What เพื่อหาภาพรวมเรื่องที่กำลังเรียน ๑. ตั้งคำถาม Who&Where เพื่อหาค…
บทความนี้กล่าวถึงเทคนิคการฝึกตามหลักวุฒิธรรม ๕ โดยเริ่มจากการตั้งคำถามสำคัญ 4 ระการ ได้แก่ What, Who&Where, Why, และ How เพื่อให้การเรียนการสอนมีระสิทธิภาพและเข้าใจตรงกันระหว่าง…
กระบวนการศึกษาตามหลักวัตถุธรรม ๔
193
กระบวนการศึกษาตามหลักวัตถุธรรม ๔
ชัดเจนว่าจะวัตถุระสงค์ของเรื่องที่กำลังเรียน หรือสิ่งที่กำลังทำอยู่นั้นมีอะไรบ้าง ๓. เพื่อที่จะนำความรู้ความเข้าใจจา…
เนื้อหาเกี่ยวกับการตั้งความเข้าใจในวัตถุระสงค์ของการศึกษาและการนำความรู้นั้นไฏิบัติอย่างถูกต้องเพื่อสร้างผลลัพธ์ที่มีคุณค่า ซึ่งรวมถึงการพ…
ธรรมบรรยายและวุฒิธรรม
194
ธรรมบรรยายและวุฒิธรรม
ธรรมบรรยายที่ผ่านมา หมดนนี้ อาจมองได้ว่าเ็นแนวคิดสำหรับ กลุ่มศิษย์หรือผู้เรียน แต่การที่ศีษะจะสามารถมีทักษะในการจับระเด็น คำสอนของครู จนเกิด…
บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการเรียนการสอนโดยยึดหลักวุฒิธรรม ซึ่งสร้างระโยชน์ให้แก่ทั้งผู้สอนและผู้เรียน โดยการพัฒนาอาจตั้งอยู่บนความเพียรและบุญที่สะสมของผู้เรียน การที่ศ…
คุณสมบัติของครูที่เป็นแม่พิมพ์ของชาติ
196
คุณสมบัติของครูที่เป็นแม่พิมพ์ของชาติ
ไม่สามารถกระตุ้นความสนใจของผู้ฟังได้ ผู้ฟังจึงรู้สึกเบื่อหน่าย ทำให้ไม่ได้รับระโยชน์จากการฟังเท่าที่ควร ดังนั้นจึงกล่าวได้ว่า การทำงานทุกอย่างจะเกิดผลสำเร็จเ็นอย่างดี ก็เพราะผู…
การทำงานของครูมีความสำคัญในการกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน หากครูไม่มีความรู้ทั้งศาสตร์และศิล์ ผู้เรียนก็จะเบื่อหน่ายและไม่สามารถเรียนรู้ได้เต็มที่ ความรู้ทางโลกและวิชาการทางธรรมเ็นองค์ระกอบท…
ศิลปะการสอนและการปลูกฝังคุณธรรมในนักเรียน
198
ศิลปะการสอนและการปลูกฝังคุณธรรมในนักเรียน
จิงไม่จำเ็นต้องพร่ำสอนซ้ำแล้วซ้ำอีก เพียงแต่ iriibai ให้ศิษย์เข้าใจ ความคิดรวบยอดแต่ละเรื่องแต่ละบทก็เ็นอันห…
การเชื่อมโยงระหว่างครูกับศิษย์ในด้านการลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรมเ็นสิ่งสำคัญ ครูทุกคนต้องร่วมมือกันในกิจกรรมต่างๆ ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงสูงส…
คุรุพิธีดำเนินรอยตามพระบรมครู
201
คุรุพิธีดำเนินรอยตามพระบรมครู
…้าแก่พุทธบริษัท ทั้งหลาย นั้น พระองค์ทรงดำเนินตามหลักการที่ว่า ทรงรู้เท่าทันอะไร ก็สอนเรื่องนั้น ทรงฏิบัติอย่างไรได้ผลจริงก็สอนให้ฏิบัติอย่างนั้น มิได้ทรงยึดหลักฐานจากแหล่งข้อมูลใด ๆ อ้างอิงโดยไม่ได้…
การถ่ายทอดความรู้จากพระสัมมาสัมพุทธเจ้าให้แก่พุทธบริษัทมีหลักว่าควรสอนสิ่งที่ตนรู้และฏิบัติได้จริง คุรุควรอบรมศิษย์ด้วยคุณธรรม และให้เข้าใจเ้าหมายของชีวิตเพื่อสั่งสมบุญไม่สร้างบา นอกจ…
การสร้างครูและการพัฒนาศิษย์
202
การสร้างครูและการพัฒนาศิษย์
ได้แก่ ความเคารพ ความอดทน และความมีวินัย ตลอดจนสติัญญา ให้พอควร และไม่รักษาสุขภาพ ซึ่งนอกจากจะทำให้ครูเขาใจ ในเรื่องการ ฝึกฝนอบรมแล้ว เด็กๆ ยังจะมีควา…
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของครูในการฝึกอบรมเด็ก รวมทั้งการมีความเคารพและการตั้งเ้าหมายในชีวิต โดยมรรค ๘ ที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงค้นพบถือเ็นแนวทางในการดับทุกข์และสร้างความสุขในชีว…
บทบาทของกัลยาณมิตรในฐานะครู
204
บทบาทของกัลยาณมิตรในฐานะครู
…ตรให้แก่สมาชิกในครอบครัว ให้แก่บรรดาเพื่อนครูและลูกศิษย์ ในโรงเรียนของท่าน ขอรับรองว่า การทำหน้าที่เ็นกัลยาณมิตรให้แก่บรรดาลูกศิษย์นั้น ง่ายกว่าบรรดาสมาชิกในครอบครัวมาก เพราะลูกศิษย์ทั้งหลาย ย่อมมี คว…
…ความสงบสุขในสังคมผ่านความเคารพและความรู้สึกเชื่อมโยงกับนักเรียน หากครูสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน ระเทศจะได้เห็นเยาวชนที่มีทั้งความเก่งและความดี ซึ่งจะช่วยลดความสับสนในสังคมได้ หากครูลี่ยนความคิดจา…
แนวคิดเพื่อการฟื้นฟูการศึกษา
205
แนวคิดเพื่อการฟื้นฟูการศึกษา
แนวคิดสำหรับการฟื้นฟูการศึกษา หลังจากที่ได้อ่านหนังสือเล่มนี้ ตั้งแต่ต้นจนถึงลายสุดท้ายนี้แล้ว เชื่อมั่นว่าผู้อ่านทุกคนคงจะมองเห็นตรงกันแล้วว่า ัญหาสังคม วนเวียน ในสังคมไม่เฉพา…
หนังสือเล่มนี้เน้นย้ำว่าัญหาทางสังคมที่เกิดขึ้นทั่วโลกนั้นเชื่อมโยงกับัญหาศีลธรรมที่ขาดหายไ และัญหาดังกล่าวเกิดขึ้นจากการ…
การส่งเสริมความรับผิดชอบในเด็ก
208
การส่งเสริมความรับผิดชอบในเด็ก
ให้เด็กซุกรอย่างไรระโยชน์ พ่อแม่ก็พึงหันเหความสนใจใหญตูรมา ทำกิจกรรมเ็นเรื่องสนุกสนาน ๒) ต้องให้อยู่ตรงมือทำกิจกรรม…
…กษะการจัดการ พร้อมทั้งสร้างความสนุกสนานและความรักในครอบครัว โดยการฝึกให้เด็กทำกิจกรรมดังกล่าวจนเกิดเ็นนิสัย จะช่วย้องกันัญหาครอบครัวแตกสลาย และสร้างสังคมที่มีความสุข
ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครู
209
ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครู
ตามพุทธกำหนนในข้อ ๑ และข้อ ๒ เหมือนกับครูที่บ้าน แต่หน้าที่ที่พิศษสูงส่งกว่าที่อื่นๆ ก็คือ เ็นผู้ทำสงฆ์ โดยหน้าที่ดังกล่าวนี้ย่อมเ็นเสมือนหนึ่งกฤฏิกาที่บังคับให้พระภิษุหลาย จำเ็นต้องพากเพียร…
บทความนี้กล่าวถึงบทบาทของครูในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะครูระเภทที่ ๒ และ ๓ ที่มีหน้าที่ในการทำสอนและอบรมศีลธรรมให้แก่เยาวชน เน้นความสำคัญที่ว่าสิ่งนี้ช่วยพัฒน…
ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครู
211
ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครู
นี้ง ขอให้ท่านทั้งหลายลองคิดทบทวนถึงผู้เผ็ดเผ็ดศีลในการสูบ ในแต่ละแว่นแคว้นในระวัติศาสตร์โลก ก็จะพว่ว่านเฉพาะผู้ที่รู้เขาเราเท่านั้นที่สามารถชนะศึกทุกครั้ง ในการทำหน้าที่ลูกฝัง…
ผู้เ็นครูต้องรู้เขาที่หมายถึงการรู้จักกิเลสซึ่งเ็นศัตรู และรู้เราคือบุญซึ่งเ็นอาวุธสำคัญในการราบกิเลส…
พระวากจิวิริญญคุณ (เผดี้ ทุตตชีโว)
216
พระวากจิวิริญญคุณ (เผดี้ ทุตตชีโว)
พระวากจิวิริญญคุณ (เผดี้ ทุตตชีโว) ัจจุบันดำรงตำแหน่งรองเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกาย รองระธานมูลนิธิธรรมกายและ President of Dhammakaya Inter…
พระวากจิวิริญญคุณ หรือ เผดี้ ทุตตชีโว ดำรงตำแหน่งรองเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกาย และรองระธานมูลนิธิธรรมกาย โดยมีบทบาทในการเผยแพร่ธรรมะในต่างระเทศ เกิดเมื่อวันที่ 21 ธันวาคม 2551 สำเร็จกา…
การปฏิบัติความดีศาลก
7
การปฏิบัติความดีศาลก
คำชี้นำ ความดีศาลก เ็นข้อฏิบัติทางกาย-วาจา-ใจเบื้องต้น หากผู้ใด ระพฤติฏิบัติอย่างเหมาะสม ย่อมระสบความสุขความเจริญ สม…
ความดีศาลกคือข้อฏิบัติทางกาย วาจา ใจ ที่ช่วยส่งเสริมความสุขและความเจริญแก่ผู้ฏิบัติ ผู้ที่ฏิบัติความดีศาลกมีใจผ่อง…
ความดีสากล: แนวทางสู่ความสุขและเจริญ
8
ความดีสากล: แนวทางสู่ความสุขและเจริญ
ความดีสากล : ๘ ทรงคุณค่าต่อผู้ฏิบัติเ็นอย่างยิ่ง หาว่าท่านใดฏิบัติอย่างจริงจัง ช่างสังเกตพิินิจพิจารณา ไม่ใช่ล่องลอยระจัญในคุณค…
ความดีสากลเ็นหลักการสำคัญในการดำเนินชีวิตที่ช่วยให้ผู้ฏิบัติระสบความสุขและความเจริญ ความดีสากล ๕ ถือเ็นรากฐา…
ความจริงตามธรรมชาติ ๗ ประการที่ชาวโลกมองข้าม
13
ความจริงตามธรรมชาติ ๗ ประการที่ชาวโลกมองข้าม
ในโลกนี้มีความจริงตามธรรมชาติ ๗ ระการ ที่ชาวโลกมองข้าม ทั้งๆ ที่มีความสำคัญต่อชีวิตของตนเองเ็นอย่างยิ่ง ๑. มนุษย์เกิดมาพร้อมกับควา…
ในโลกนี้มีความจริงตามธรรมชาติ ๗ ระการที่ชาวโลกมองข้าม เน้นการรู้จักตนเองว่ามนุษย์เกิดมาพร้อมกับความไม่รู้จักตนเอง ต้องฝึกสมาธิ รักษา…
ความเข้าใจเกี่ยวกับมนุษย์และความทุกข์
14
ความเข้าใจเกี่ยวกับมนุษย์และความทุกข์
ความมดีสากล : ๑๔ เ็นศูนย์กลาง แต่คำตอบที่ว่าเกิดมาทำไม ตายแล้วไไหน ตายอย่างไร ตายเมื่อไหร่ ตายแล้วจะกลับมาหรือไม่ ต่า…
…ตัวเองและการไม่ยอมรับความทุกข์ที่เกิดขึ้นในชีวิต เช่น การร้องไห้ของทารกซึ่งแสดงถึงความทุกข์ที่มนุษย์ระสบตั้งแต่แรกเกิด ในขณะที่ผู้คนส่วนใหญ่ไม่สนใจที่จะค้นคว้าความจริงเกี่ยวกับตนเอง แต่กลับมุ่งเน้นไท…
พระสัมมาสัมพุทธเจ้าและความสะอาดของจิตใจ
17
พระสัมมาสัมพุทธเจ้าและความสะอาดของจิตใจ
…ไม่มีมีก้องจรรรค์นั่นก็องออก ทรงเห็นว่า เราคือผีคลื่นที่ เสื้อผ้า อาหาร ยารักษาโรคที่บรรใช้ถอยพลอยสกรกตามได้วย เนื้อสัตว์ที่กลืนกินลงไ บงับให้คนกลายเ็น่าช้าเคลื่อนที่ อีกเหมือนกัน ทั้งเนื้อหมู เนื…
พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงมองเห็นความสกรกในสิ่งที่มนุษย์ทำ และว่าทุกสิ่งที่ออกจากร่างกายมนุษย์นั้นสกรก ยกเว้นความดีที่ทำให้กัน ความคิดนี้เ…
ข้อจำกัดของชีวิตและปัจจัย 4
21
ข้อจำกัดของชีวิตและปัจจัย 4
นอกจากความจริงตามธรรมชาติ ที่มนุษย์มักมองข้ามไแล้ว ยังมีเรื่องข้อจำกัดของชีวิตหลายอย่าง ทำให้มนุษย์ต้องระสบความยากลำบากในการดำเนินชีวิตระจำวัน จ…
ในชีวิตระจำวันที่มนุษย์มักลืมแสวงหาความจริง ัจจัย 4 ของการมีชีวิตอยู่ระกอบด้วย เสื้อผ้า อาหาร ที่อยู่อาศั…