ประโยคส : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 18 / 20

… ฯ (๔/๓๗) : ปสสส ภิกขเว สกิย เทวานิมพันธ์ อุทาน อุทานตวา อกาลเสน อาคุณต ฯ (๓/๕๕) ๒.๕ ในประโยคสังสัยเชิงถาม เช่น : สกวิชิสติ นุ โข เม สงสุ กาดู โน ? ๒.๖ ในประโยคห้าม หรือ คัดค้าน เ…

คู่มือวิชานี้มีการนำเสนอประโยคตัวอย่างในสาขาต่างๆ เพื่อใช้ในกระบวนการแปลภาษาไทย โดยมีตัวอย่างประโยคในการเตือน, ชักชวน, สังสัย, ห้าม, ปลอบใจ, ให้พร และเน้นความ ความรู้เรื่องนี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจใ

…ยาม มัย ภนฺเต ภควโต สนฺติยก ปพฺพชฺ์ : ลภยยาม อุปสมบทฯ (๑/๖) ประโยคที่วางกิริยาไว้ข้างต้นนี้ ถ้าเป็นประโยคสั้นฯ และในประโยคนั้นจะต้องวาง ต สัพพนามในรูปทูตด้วยนิยามให้ ทุยอํวิถตีนั้นมีรูปเป็น น หรือ เน แล้ววา…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการเรียงประโยค ๕๓ และการวางกิริยาในประโยคที่แสดงความมั่นใจ โดยมีตัวอย่างการใช้ในการเรียงประโยคและการใช้สัพพนามในรูปทูตที่เหมาะสมเพื่อแสดงความหมายและความถูกต้อง เช่น การใช้นิยาม

…าปสโล ปุรติเย๙ ๆ (๕/๕) วิธีเรียงประโยค สุกฺกา สุกฺกา เป็นศัพท์พิเสษ ทำหน้าที่คุมพาวเยืได้ เรียกว่าประโยคสุกฺกา เป็นได้ทั้ง กมมาวจาก และกาวจาก แล้วแต่ความจงมง และมิกฺมี ดู ปัจจัยรวมอยู่ในประโยคด้วย ประโยคสุ…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับกฎเกณฑ์การเรียงประโยค โดยเฉพาะความสำคัญของการเรียงบทกรียาวิสสะนะที่ควรจัดให้อยู่ต้นประโยค รวมถึงความหมายและการใช้งานของศัพท์พิเศษ 'สุกฺกา' ในการสร้างประโยคที่มีความชัดเจนและสละ

… การวางนิบาตในสองประโยคนี้ผิดทั้งสิ้น ซึ่งมองดูแล้วเหมือนไม่ผิด เพราะวางไว้กลางข้อความ แต่ดั้วเพราะประโยคสุดลง

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการเรียงประโยคในภาษาไทย โดยแสดงตัวอย่างประโยคที่อาจเรียงผิดและเหตุผลที่ทำให้เกิดความเข้าใจผิด นักศึกษาอาจพบปัญหาการเรียงประโยคเนื่องจากการไม่ใช้เครื่องหมายวรรคตอนอย่างถูกต้อง ก

…ชัด ที่ใช้ศัพท์ถูกต้องแล้ว แต่คำเขียนผิด จะด้วยความพลังผลหรืออะไร ก็อาจทำให้เสียคะแนนได้ ยังเป็นชั้นประโยคสูงๆ ด้วยแล้ว

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร สำหรับนักเรียน ป.4 ถึง ป.9 แนะนำแนวทางการเขียนและการเปรียบเทียบประโยคเพื่อพัฒนาทักษะการแปล การใช้ศัพท์อย่างถูกต้อง และการจัดเรียงประโยคให้อ่านเข้าใจได้ง่าย มีการยกตัวอย่างและคำ

…ชัดเจนลงไปเพื่อเน้นประธานของประโยค อย่างนี้ไม่ควรแปลงประโยค ควรแต่งไปตามส่วนที่ท่านแปลไว้ อย่างเช่น ประโยคส่วนในไทยว่า : คุณเห็นพระเถระเถาเท่านี้ แล้วยังไม่ทำแม้เพียงสาฉิจกรรม ควรแต่งเป็นรูปั ตตุ ว่า : เอตุต…

บทความนี้นำเสนอวิธีการแปลงประโยคจากดัตวาจากเป็นกัมมาวาจาก และกฎเกณฑ์ในการใช้สัมประโยคในภาษาไทย โดยมีตัวอย่างการเปลี่ยนประโยคไทยเป็นภาษากัมมวดี พร้อมทั้งข้อสังเกตเพื่อความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับการแปล

…ียนนี้บ่มเพียงมีใช้มาและมีเฉพาะในหลักสูตรบันลือสามหลวงเท่านั้น เนื้อความของนามกิตติ์ เมื่อก่อนใช้ในประโยคสีไม่ว่าจะเป็นการพูดก็เขียนก็ เนื้อความของนามกิตติ์แต่ละคำก็จัดเป็นลักษณะต่าง ๆ มีความหมายหรือหน้าที่…

บทนี้อธิบายเกี่ยวกับนามกิตติ์ซึ่งเป็นคำที่จำแนกหนึ่งในภาษาไทย มีการจัดกลุ่มคำและความหมายที่แตกต่างตามลักษณะการใช้ในประโยค ทั้งนี้ยังมีการพูดถึงรูปวิเคราะห์ที่ช่วยให้เห็นการใช้งานของคำในบริบทต่างๆ โดยม

การเรียงประโยคอธิบายความ ๒๖๙ สุตตัน มงคนุตติ อิมหิต มงคลาน ฯ ไม่ถูก เพราะรูปวิเคราะห์นี้ เป็น กรณ

…งสรรค์ประโยคที่ถูกต้อง, ควรมีการจัดเรียงที่เหมาะสมตามรูปแบบปรัชญา. เนื้อหาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียงประโยคสามารถศึกษาได้ที่ dmc.tv.

…าแปลไทยเป็นครร ป.๕-๙ ชี้แจง : ประโยคแรกความเต็ม ประโยคต่อมาก็ตรียออก ประโยคต่อมาก็ตรียทั้งหมดออก จนประโยคสุดท้ายใส่ โอโลเกนโต เขามา (ปูรีส์ โอโลเกนโต) เพื่อคุมความไว้ที่ หนึ่งก่อน ประโยคต่อไป อุทรี โอโลเกนโ…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครร ป.๕-๙ นี้มีการชี้แจงเกี่ยวกับการแปลประโยคไทยและวิธีการลดย้ำในประโยคให้มีความหมายที่ชัดเจน การใช้เทคนิคต่างๆ เช่น การละประโยคบางส่วน การจัดเรียงศัพท์ให้มีความน่าสนใจ พร้อมตัวอย่

…ประโยคในภาษามครี คือ ๑. เอกรรถประโยค ๒. อนรรถประโยค ๓. สังกรประโยค ๑. เอกรรถประโยค เอกรรถประโยค คือประโยคสามัญทั่วไป ซึ่งมีเนื้อความสมบูรณ์ในตอนเดียว ประโยคอาจสั้นหรือยาวก็ได้แล้วแต่เนื้อความ แต่ในประโยคนี้…

เอกสารนี้นำเสนอความหมายและลักษณะของประโยคในภาษาไทยและภาษามครี โดยแบ่งประเภทของประโยคในภาษาไทยออกเป็น 3 ชนิด ได้แก่ เอกรรถประโยค, อนรรถประโยค และ สังกรประโยค พร้อมตัวอย่างการใช้งานเพื่อความเข้าใจที่ดีข

หลักการแต่งไทยเป็นคศ ป.ร.๙ ๒๒๗ 1. มุขประโยค คือ ประโยคหลัก ประโยคสำคัญซึ่งจะขาดเสียมิได้ ในสังคร-ประโยคหนึ่งๆ จะมีมุขประโยคอยู่เพียงประโยคเดียวเท่านั้น ข้อความที่พิมพ…

บทนี้กล่าวถึงหลักการแต่งประโยคในภาษาไทย โดยเฉพาะมุขประโยคนั้นถือเป็นประโยคหลักที่สำคัญที่สุดในสังขระประโยค และมีเพียงประโยคเดียวต่อสังขระ ซึ่งจะแสดงถึงความสมบูรณ์ของประโยค อนุประโยคเป็นประโยคเล็กที่แท

ประโยค- มงคลคุณปีนี้ (ปริญญาฯ อาคาร 151 อทุมมณีทองา เอก โชค กฤตยา สีพิบูล มงคลมณีฑุ่ง อนิวิวฒภูมิิต ปญจานุณทีกจิวีร วิภูลสุด เอกปสุโต เอก เอกปสุโต เอกนิติ ขุนทวยั สุดฤทัยกิ๋วปีรา วิภูลสุด เทวา เทวา ขุ

…วมถึงความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น การศึกษาที่มีความหมาย และการทำงานที่มีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังมีการนำเสนอประโยคสำคัญเกี่ยวกับความดีที่เราสามารถนำไปใช้เพื่อเสริมสร้างคุณค่าที่ดีในตัวเรา โดยอาจนำไปสู่การสนับสนุนคุณ…

ประโยคสรุป - มงคลคุณปวิณ (ปฐม ภาโค) - หน้าที่ 225 วุตติ เอว วุฒิขาขอวญ โขนา ๆ ยากิส หิ ปัจจา ปัจจอ อย ตะ ท…

เนื้อหาทางพุทธศาสนาในหน้า 225 เน้นความสำคัญของวุตติและหลักธรรมต่างๆ ที่ควรจะนำมาใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อให้ได้มาซึ่งความสงบและรู้แจ้งในธรรม นอกจากนี้ยังเสนอความเห็นในเรื่องการปฏิบัติธรรมและการเข้าใจในห

ประโยคสั้นๆ (1) หน้า 244 บ้าน ณ ที่ใกล้สระปทุม ทรงตั้งวัด (การบำรุง) เนื่องนิตย์ ในกล ต่อมา เมื่อมารดาของพร…

เนื้อหาส่วนนี้พูดถึงการตั้งวัด ณ สระปทุม ซึ่งพระโพธิสัตว์มีส่วนสำคัญในการบำรุงและดูแลมารดาของตนเมื่อท่านล้มลง พระราชาได้อนุญาตให้มีการสร้างรูปแบบศิลปะเพือให้เกียรติท่าน และมีการฉลองกิจกรรมโดยชาวพุทธ ใ

ประโยค๙ - ชนปทุ่มกก (ดูตี๋ภาคโค) - หน้าที่ 14 กิมญีณิ กิจจุนิติ ชนปทุ่มกก โทรฏโยภณําถ นคีย อิมสมิ ปน นคเร อชฐ ชาตารโก ชาตุญืสภูว์ภูรี วิจิตสติติ. ทตาม เสาหีโน กริยา ครวีพา โชติ สุมา สฺม เกษ ปรีสี เปเส

…ๆ ของประโยค เช่น กริยาและคุณศัพท์ที่ใช้ นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์ว่าผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการใช้คำในประโยคสามารถสื่อสารอะไรได้บ้าง โดยยกตัวอย่างการใช้งานจริงและการตีความที่หลากหลายจากเนื้อหาในหนังสือ การศึกษ…

ประโยคว่าว่า "กิริยาทั้งหลาย กิริยาจักพร้อมเพรียงกันประชมุม, จักพร้อมเพรียงกันเล็ก (ประชมุม), จักพร้อมเพรียงกันทำสิ่งที่ควรทำ ของหมู่, ตลอดกาลเพียงใด; กิริยาทั้งหลาย ความกระวนกระวาย อันกิริยาทั้งหลายพ

…วามหวังที่อาจเกิดขึ้นจากการทำงานร่วมกัน และความเสื่อมอาจเกิดจากการไม่ร่วมมือกันอย่างมีประสิทธิภาพ ในประโยคสุดท้ายยังย้ำถึงการเห็นผลลัพธ์เพื่อประโยชน์ของหมู่ชนที่มีการดำรงอยู่ในสภาวะอรหัตผล โดยจบด้วยการประสงค…

กิริยากิตฺ แบบเรียนบาลไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙ ลง สี คุยหมายกันสี แปลลง สี เป็น โอ คุยหมายกันโอ แยกมรวม คุยหมายกันใน อันดับ บำรุงอยู่ อุปสรรคมากับ+อู ลง สี แปลลง สี เป็น โอ คุยหมายกันโอ อุปสรรคมากับ+อิ

เนื้อหาเกี่ยวกับกิริยากิตฺในแบบเรียนบาลไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙ อธิบายการแปลงรูปจาก ประโยคสี เป็น โอ และวิธีการลากการปฏิจัยในอายุต่าง ๆ พร้อมข้อสังเกตเกี่ยวกับการใช้สระและการเปลี่ยนแปลงรูปแบบ…

4. เสฎฐี ค. ปุสงค์ ข. คาม ค. ปริสิ ง. ปริสิ 5. อ่อ มณจ ............ นิทธายามิ อ.เรานอนอยู่ ที่เตียง ย่อมประพฤติหลับ ควรเติมกิริยากิ Ek ก. สยามโน ข. สยามโน ง. ถ ข ถูก 6. กถญา สาอ กุลปิ ..........มุณฑ

…ตัวอย่างมีตั้งแต่ประโยคง่าย ไปจนถึงประโยคที่ซับซ้อน โดยมีการเลือกคำที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เพื่อให้ประโยคสมบูรณ์ นอกจากนี้ยังมีการอธิบายความสำคัญของการใช้กิริยาและนามในแต่ละสถานการณ์อย่างละเอียด เพื่อเสริมส…

แบบเรียนลิไอการสมบูรณ์แบบ อายขาด ข้อมูล ลบวัตภาพและ เป็นที่สุด ถ้าไม่ลง อาคม ให้ทำการ....................................................... ตัวการในประโยคมีความสำคัญจาก ประกอบด้วยอิทธิวิภิต เมื่เปลี

…อกคำกริยาในบริบทต่าง ๆ เพื่อให้ได้ความหมายที่ถูกต้องทางไวยากรณ์ เช่น การเติมกริยาในช่องว่าง เพื่อให้ประโยคสมบูรณ์และถูกต้องตามหลักการที่สอดคล้อง นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดเพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนและทบทวนความรู้…

ประโยค - คำนี้พระธัมมะที่ถูกฏา ยกคำศัพท์เปิด ภาค ๙ หน้า 130 ปญฺญาส โภชนี อันประกอบด้วย โยชนํ ทําสิบ ผสม ด้วยพังพาน ปีหนุนโด ปุกโล วิทย ราวะ อ.บุคลปิติอยู่อุ งอัลลี ซึ่งหม้อข้าว มหาปติว่า ด้วยภาคใบใหญ

เนื้อหานี้กล่าวถึงคำสอนพระธัมมะและปรัชญาที่เกี่ยวข้องกับนาคราช โดยระบุถึงประโยคสำคัญต่างๆ ที่สื่อถึงความเชื่อและอภิปรัชญาในศาสนา นอกจากนี้ยังได้พูดถึงอำนาจและคุณธรรมของนาคราชในแต่ล…