หน้าหนังสือทั้งหมด

การศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยและวิญญาณธาตุ
147
การศึกษาเกี่ยวกับปัจจัยและวิญญาณธาตุ
ประโยค - วีถีภูมิสรรค์ปลุก ภาค ๑ หน้าที่ 146 จ๊กชฎุตเป็นต้น และธรรมชฎุต่างอย่าง เป็นปัจจัยแม้เป็นปัจจัย อารมณ์ปัจจัยเป็นต้นแห่งนิวฏิญาณธาตุอย่าง อย่างไรก็ตาม ใช้แต่ จักฺและรูปเป็นต้นเท่านั้น เป็นปัจจ
เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยต่างๆ และการเกิดขึ้นของวิญญาณธาตุในแง่มุมต่างๆ รวมถึงการอธิบายลักษณะและบทบาทของเหตุการณ์ต่างๆ เช่น อาทิตย…
วิสุทธิมรรวมเปล่า ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ)
45
วิสุทธิมรรวมเปล่า ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ)
ประโยค - วิสุทธิมรรวมเปล่า ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ) - หน้าที่ 45 ไฉ เมื่อถือรินปริญญาเป็นไปอยู่ มักคามคุญจึงเกิดขึ้น และถือริน- ปริญญาเล่ามี่ในคำบ่งแห่งอัญญาปริญญา แม้เพราะเหตุนี้ พระไยคี ผู้ใดจะทำคามคัญอญิฏฐา
…รมชาติของชีวิตและการบรรลุธรรมที่แท้จริง ผู้อ่านจะเห็นถึงการเปลี่ยนแปลงของอารมณ์และการกระทำที่เกิดจากปัจจัยต่างๆ
ปฏิจจสมุปบาทในพระพุทธศาสนา
208
ปฏิจจสมุปบาทในพระพุทธศาสนา
บทที่ 10 ปฏิจจสมุปบาท นักศึกษาได้ศึกษาวิปัสสนาภูมิมา 5 อย่างแล้ว ในบทเรียนนี้นักศึกษาจะได้เรียนรู้ วิปัสสนาภูมิประการสุดท้าย ซึ่งมีความเชื่อมโยงเกี่ยวพันกับวิปัสสนาภูมิประการอื่น ๆ อยู่ด้วย และเป็นหลั
…งความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลในชีวิตและกรรม พร้อมอ้างอิงถึงพระพุทธดำรัสที่ชี้ให้เห็นถึงการผสมผสานกันของปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อการเกิดขึ้นของสิ่งต่างๆ ในชีวิตมนุษย์
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค)
104
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค)
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 104 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 104 การปจฺจโย อกาโร จ โส ปจฺจโย จาติ อการปจฺจโย วิเสส นุตฺตโร ฯ อการปัจจยสฺส วุโส อกา...วโส ฯ อ
…บบที่ชัดเจนและเป็นระบบ เนื้อหาเหล่านี้มีความสำคัญต่อการศึกษาพระอภิธรรมในด้านการวิเคราะห์คุณลักษณะของปัจจัยต่างๆที่ส่งผลต่อการเกิดเหตุการณ์ในพระพุทธศาสนา.
บาลีไวยากรณ์: วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์
77
บาลีไวยากรณ์: วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์
ประโยค๑ - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 105 ปัจจัยทั้งหลาย คือ ตร ตฺถ ห ธ ธิ หึ หึ หิญจน์ ว เป็น เครื่องหมาย สตฺตมีวิภัตติ แปลตาม สตฺตมี ดังนี้: สพฺพตร สพฺพตฺถ สพฺพธิ ใน-ทั้งปว
…ี่ยวกับการใช้งานในไวยากรณ์ เช่น ตร, หิญจน์ และอื่นๆ ผ่านการอธิบายที่ชัดเจน ในเนื้อหามีการประยุกต์ใช้ปัจจัยต่างๆ เพื่อให้เข้าใจการวิเคราะห์วจีวิภาค ในส่วนท่านผู้อ่านจะได้เรียนรู้วิธีการแปลที่ถูกต้องและนานัปการของ…
การเปลี่ยนแปลงความชอบในการเรียนของนักเรียน
17
การเปลี่ยนแปลงความชอบในการเรียนของนักเรียน
หลายแห่งของคนที่ไม่ชอบ เรียนในบางวิชา แต่ต่อมาอีก 1-2 ปี กลับเป็นคนที่ชอบวิชานั้นไปได้ เมื่อดูจะพวกสาเหตุเกิดจากการวัดว่าตนเองทำได้หรือไม่ เพราะวิชาไหนทำได้ก็จะชอบเป็นพิเศษคิดว่าตัวเองสู้คนอื่นได้ จะข
…รียนในบางวิชา แต่กลับชอบเมื่อเวลาผ่านไป ซึ่งอาจมีสาเหตุมาจากการวัดความสามารถ การต่อสู้กับคู่แข่ง และปัจจัยต่างๆ เช่น โรคภัยไข้เจ็บที่กระทบการเรียนรู้ ชาวจีนมีชื่อเสียงในความขยัน และมีเรื่องราวหลายตัวอย่างที่แสดง…
ปัญหาและกลายลำไหว้การณ์ในปริญญาธรรมดิ์
158
ปัญหาและกลายลำไหว้การณ์ในปริญญาธรรมดิ์
ประโยค - ปริมาณปัญหาและกลายลำไหว้การณ์ (สำหรับปริญญธรรมดิ์) - หน้าที่ 156 [ คิด ] ก คำศัพท์ใช่ไร เรียกว่าคำทักดิ์ ? คิดก็แบ่งเป็นกอย่าง ? อไรบ้าง ? ค คำที่ประกอบด้วยปัจจัยหนึ่ง ซึ่งเป็นเครื่องกำหนด ห
…ยบตามวิถิตแต่ละประเภท รวมไปถึงการอภิปรายถึงปัญหาที่อาจเจอเมื่อจัดกลุ่มและเปรียบเทียบ คำที่ประกอบด้วยปัจจัยต่างๆ จะมีความหมายและการนำไปใช้งานแตกต่างกันอย่างไร ดูโดยรวมแล้วความเข้าใจในส่วนนี้ช่วยเสริมสร้างความรู้ด…
วิชุทธิมรรคเปลาะ ๑๓ ตอนที่ ๓๔๓
344
วิชุทธิมรรคเปลาะ ๑๓ ตอนที่ ๓๔๓
ประโยค - วิชุทธิมรรคเปลาะ ๑๓ ตอนที่ ๓๔๓ [คาถาสังขปนามเป็นปัจจัยแห่งอายตนะที่เหลือ] ในปฏิคาหณะ๓๘ วิชนานาม เป็นปัจจัยแห่งอายตนะ๓๘ ที่เหลือ๔ อย่าง แม้ว่าบานาน ท่านก็ประกาศไว้เหมือน อย่างนั้น [ขยายคว
…เฉพาะบทที่ ๓๔๓ ที่กล่าวถึงคาถาสังขปนามเป็นปัจจัยแห่งอายตนะที่เหลือ จากการอภิปรายเกี่ยวกับวิชนานามและปัจจัยต่างๆ เป็นการอธิบายถึงความสำคัญของนามและรูปในทางปฏิบัติและทฤษฎี. เนื้อหาเน้นในเรื่องของอายตนะ ๔ และหลักกา…
สมุดปาษทักา นาม วินิจฺฉา assumption
437
สมุดปาษทักา นาม วินิจฺฉา assumption
ประโยค๙- สมุดปาษทักา นาม วินิจฺฉา assumption (ปฏิโมภา ภาโ) - หน้าที่ 436 ฤทธมูลิโก วา น คาหเดปทฺโพ ฯ เอกา นวโก โหติ พหุสูติ ปน พหุน ธมฺมิ วาณจี ปริญฺจูจฺจ เทศ ปลิส วณฺณติ ธมฺมภี กถติ สุวิภาส ภา นิฏฺฐ
…ามสุข ความทุกข์ และการตัดสินใจ โดยบทความใช้ภาษาที่หลากหลายเพื่ออธิบายกระบวนการตัดสินใจที่ขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ เช่น อารมณ์ เหตุการณ์ และความเชื่อ นอกจากนี้ยังมีการเชื่อมโยงไปถึงแนวคิดทางจิตวิทยาและปรัชญาในการวิ…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ปธ.๕-๙
66
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ปธ.๕-๙
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ปธ.๕-๙ เรียไป เช่น : โส เอกทิวส์ หานติถ ю คุณฒวดา หาหฑวดา อาคุณฉันโต .....(๑/๓) 2. เรียงไว้นำประธาน โดยมากคือ คำที่ประกอบด้วย "ตวฒ" ปัจจัย ที่แปลว่า "เพราะ, เว้น" หรือ "ครั้ง
…ารเรียงลำดับคำและการใช้ปัจจัยในการแปลเพื่อให้เกิดความชัดเจนและถูกต้อง รวมถึงการนำเสนอคำที่ประกอบด้วยปัจจัยต่างๆ และการเรียงไว้ตามหลักการทางภาษาเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น สามารถศึกษาได้ที่ dmc.tv.
ข้อคิดจากมหาธนวาณิช
5
ข้อคิดจากมหาธนวาณิช
વેચ્છ เรื่องมหาธนวาณิช วาณิโชว ภย์ มคฺนํ อปฺปสตฺโถ มหนฺธโน วิส์ ชีวิตกาโมว ปาปานิ ปริวชฺชเยติ บุคคลพึงเว้นกรรมชั่วทั้งหลายเสีย เหมือนพ่อค้า มีทรัพย์มาก มีพวกน้อย เว้นทางอันพึงกลัว (และ) เหมือนผู้ต้องก
…ลกระทบ จึงอธิบายว่าบาปย่อมไม่เกิดแก่ผู้ไม่ทำกรรมชั่ว บทความนี้ทบทวนความรักที่ขึ้นอยู่กับเหตุการณ์และปัจจัยต่างๆเพื่อเผยความเข้าใจในชีวิตและการเลือกทางที่ดีในชีวิต.
ปัจจัยแห่งทุกข์และการดับทุกข์
218
ปัจจัยแห่งทุกข์และการดับทุกข์
เพราะอวิชชาเป็นปัจจัย สังขารจึงมี เพราะสังขารเป็นปัจจัย วิญญาณจึงมี เพราะวิญญาณเป็นปัจจัย นามรูปจึงมี เพราะนามรูปเป็นปัจจัย สฬายตนะจึงมี เพราะสฬายตนะเป็นปัจจัย ผัสสะจึงมี เพราะผัสสะเป็นปัจจัย เวทนาจึง
เนื้อหาเรื่องราวเกี่ยวกับการเชื่อมโยงปัจจัยต่างๆ ที่ก่อให้เกิดทุกข์ ตั้งแต่ความไม่รู้ (อวิชชา) จนถึงการเกิดและการตาย พร้อมทั้งการพูดถึงวิธีการดับทุก…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา (ปฐโม ภาโค)
341
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา (ปฐโม ภาโค)
ประโยคส - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 341 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 341 Ade รหโตติ อเหตุกาติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ อิตติ เหตุ ฯ อเห... ตานีติ สญฺญา ฯ กุสลสฺส วิปากานิ ป
…และวิจารณ์สิ่งต่างๆ ภายในกรอบของอภิธรรมเพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น โดยวิเคราะห์ถึงความสำคัญของปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อเหตุการณ์ทั้งในด้านดีและไม่ดี เพื่อให้ผู้อ่านมีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับตำราภายในอภิธม…
ปัญหาและลักษณะวิทยากรสำหรับเปรียญธรรมตรี
188
ปัญหาและลักษณะวิทยากรสำหรับเปรียญธรรมตรี
ประโยค- ประมวลปัญหาและลักษณะวิทยากร(สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 185 เมื่อ, ล่วงแล้ว แปลว่า แล้ว, ล่วงแล้วเสร็จ แปลว่า ครับแล้ว [ อ. น. ] ก. จากใบภิรติฎิกต์ มีค่าไร ? อะไรบ้าง ต่างจากจาก ในอาณาเขตหรือเ
…้อหาครอบคลุมถึงการวิเคราะห์ความแตกต่างและความเหมือนกันจากใบภิรติฎิกต์ รวมถึงการระบุประเภทของศัพท์และปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อเนื้อหา นอกจากนี้ยังได้อธิบายคำศัพท์และสรรพคุณของแต่ละคำที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในระดับนี…
การแปลงคำในแบบเรียนบาลี
33
การแปลงคำในแบบเรียนบาลี
อาชยาด แบบเรียนบาลีวา Jesus สมบูรณ์แบบ ๒๕ ๔. ณ ฎษณในความรู้ หมวด ก ฎษณ ให้แปล เป็น ซา ชา นา ได้บ้าง โดยมีหลักดังนี้ ๔.๑ แปลง ฎา เป็น ซา ต้องมี นา ปัจจัยอยู่นหลัง ถ้านล ฎา ปัจจัยแล้วห้ามแปลง ฎา เป็น ซ
ในเนื้อหานี้เน้นการแปลงคำในหลักการภาษาบาลี มีการอธิบายวิธีการแปลงคำ ฎา เป็น ซา และหลักการใช้ปัจจัยต่างๆ การลบปัจจัยเมื่อจำเป็น รวมถึงการใช้ปัจจัยเพื่อสร้างคำใหม่ได้อย่างถูกต้อง เช่น การแปลงคำและชี้แจงเกี…
การวิเคราะห์เวทนาในพระพุทธศาสนา
353
การวิเคราะห์เวทนาในพระพุทธศาสนา
ประโยค - วีดิทมีรครแปลก ๓ ดอก ๑ หน้า ๑ ๒ ๓ ๕ ๒ สัมผัสสาวเวทนา แตโดยประเภท ทรงกันว่ามีถึง ๔๕ เพราะ ความที่มีสัมปุญญัติจัด ๕๔ คง แต่ในเวทนาหล่านั้น เวทนา ๑๒ ที่ ประกอบกับวิบากจิตเท่านั้น ท่านกล่าวว่า
…ระสงค์ทำงานและผลที่เกิดขึ้น โดยเป็นการศึกษาความลึกซึ้งเกี่ยวกับอัตลักษณ์ของเวทนา การเชื่อมโยงระหว่างปัจจัยต่างๆ และบทบาทของสัมปุญญาในเวทนา มีการยกตัวอย่างการเกิดเวทนาในปัจจุบันและการตัดสินต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง
อธิบายลำไวยากรณ์ นามกรรม และ กริยากรรม
109
อธิบายลำไวยากรณ์ นามกรรม และ กริยากรรม
ประโยค - อธิบายลำไวยากรณ์ นามกรรม และ กริยากรรม - หน้าที่ 108 กัมมาวาจกนั้น มักลง ย ปัจจัย และ อิ อามา ตามมามีอาขาด แล้วจึงลง มาน ปัจจัยที่หลัง อย่าง กริยมโน, ภูมิชยมโน เป็นต้น ถ้าเปลง ย ปัจจัยกับที่
บทความนี้นำเสนอวิธีการใช้ลำไวยากรณ์ในนามกรรมและกริยากรรม โดยอธิบายถึงการลงปัจจัยต่างๆ และวิธีการประกอบคำในภาษาไทย เช่น การใช้ย ปัจจัย, อิ อามา และมาน ปัจจัย เพื่อให้เข้าใจถึงการสร้างประ…
บทคัดย่อจากสมุดปลาทิกา
591
บทคัดย่อจากสมุดปลาทิกา
ประโยค - สมุดปลาทิกา นาม วินญัฏฐก (ติตโต ภาคโน) - หน้าที่ 591 เทนมุตสูส จีเวนาร การณฺญเตน อปฺปติ โหติ ติ อตฺโถ อญฺญ ปฏิทธสนียา ปลีย์ อตฺตา เอว ฯ ภูญชุนตามญฺญเตน ปนิจฺฏิโญ ทุกฺขา ตกติ อามารญฺญ วิญญาป
…รตีความหลักธรรมเกี่ยวกับทุกข์และความเป็นจริงในชีวิตตามหลักของพระพุทธศาสนา รวมถึงการอภิปรายถึงการเกิดปัจจัยต่างๆ ที่ทำให้เกิดทุกข์ โดยมีอุดมคติเกี่ยวกับการหลีกเลี่ยงและดับทุกข์ในมุมมองของผู้ปฏิบัติธรรม เนื้อหาอย่…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
358
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๓๔๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ในกรณีแสดงความ ๔. เมื่อใช้พหุวจนะ แทน เอกวจนะ เคารพ ต้องใช้ให้ตลอดเรื่อง และใช้ในทุกวิภัตติทั้งเลขนอกเลขใน มิใช่ ใช้บ้าง ไม่ใช้บ้างตามใจชอบ ๑๐. ต ปัจจัย นิยมใช้กับก
…อวิชานี้เกี่ยวกับการแปลภาษาไทยเป็นมคธ ระบุถึงการใช้พหุวจนะแทนเอกวจนะอย่างถูกต้องตลอดเรื่อง และการใช้ปัจจัยต่างๆ ในคำศัพท์ เช่น ต และ อนุต นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการใช้คำว่า 'คือ' ในสำนวนไทย ที่มาจากศัพท์ว่า อิติ โด…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
148
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
…จ๋ารูปศัพท์ให้แม่นยำว่า ถ้าเป็นกิริยาของวาจกอะไร ลงปัจจัยไหน จะได้รูปอย่างไร เช่น กร ธาตุ เมื่อลงกับปัจจัยต่างๆ แล้ว จะมีรูปเป็นต่างๆ กัน เช่น ตัวอย่าง กรฺ + อนฺต - กโรนโต กุพฺพนโต กุพพ์ กร (กัตตุ.) กรฺ + มาน กร…
คู่มือนี้ได้อธิบายเกี่ยวกับการแปลภาษาไทยเป็นมคธโดยใช้หลักการของการลงปัจจัยที่ถูกต้องและวิธีการจัดรูปศัพท์ต่างๆ เช่น การเปลี่ยนแปลงของรูปคำในบริบทที่แตกต่างกัน คำแนะนำ และตัวอย่างการใช้ปัจจัยในการแปลเพ