ผิด : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 38 / 49

…จกสมภั ติตาเหมือน คณา เช่น สิริมา เทวี ในขณะนี้ ที่ข้าพเจ้าเห็นว่า ผู้เรียนมานะศึกษาหลักไวยากรณ์ไม่ผิด คือ มติที่เห็นว่า ภควตา, ภควานด ใช้เป็นทิวาวะนะ ภควโต ใช้เป็นทุวจนะ มติ็นกว่ากล่าวว่า ผิดจากหลักคำ…

ในเอกสารนี้กล่าวถึงการเรียนรู้ไวยากรณ์บาลีอย่างถูกต้อง รวมถึงการใช้คำศัพท์ภายในประโยคและการแปรรูปคำต่างๆ เพื่อเข้าใจความหมายที่ท่านได้ศึกษามา นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงพระพุทธองค์และวรรณกรรมที่เกี่ยว

…โก โว เว เทว โว โน เว เทว อา เว็น แม่อ่อนหนึ่ง อารา ไกล กัญญู แม่อ่อนหนึ่ง นิ่ง ต่ำ ก็ นุน แม่ มุขา ผิด นานา ต่าง ๆ มูลา เปล่า ปจจา ภายหลัง เทิง ปฏฺจาย จำเดิม สึกดูดุจ ร้อยคราว

เอกสารนี้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้บาลีในการพูดและเขียน โดยเน้นการเลือกใช้คำและประโยคที่มีความหมายชัดเจนและเหมาะสม มีตัวอย่างและเทคนิคในการตอบความด้วยการออกเสียงที่ถูกต้อง สำหรับผู้ที่สนใจในบาลีเอกสารนี

จิตตกฆนุนั์ อตโด้ พิมพูนิตย์ ทีมนำทิฐุตุตฒฐานสุ ทีมนทีที องค์ปัจจงค์ สนิชิต อตฒาว่า อุณากยุติ นวนนัน วนมฒนฒา แสน อตฒงฏา สหนุสิตตี่ ดีที อุตฒิสหิต สหนุสิตติ. อาทุรนิตย์ สุพลกาส อิทธิยาปทกิ๊ติ ปรีชิฤติพ

…ื่อเข้าถึงธรรมะ จิตตกคือสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน อาจเกิดจากการขาดสมาธิหรือการเข้าใจสิ่งต่าง ๆ ผิดพลาด บทความนี้จึงมีเป้าหมายในการช่วยผู้อ่านสร้างพื้นฐานเข้าใจที่ถูกต้อง เกี่ยวกับการใช้ชีวิตและพัฒนา…

…า คาติ อิมา ชมบทสมาน สุดยอด เววุน วิหรนโต อุตตโนปพุทธมา อารพุก กลสิ. เอโกมัที สมย เวสสิ อิทา อิโศติ ผิดา พฤชาน อากิณฑมุณสงสา ตุตุ ก็ วารน รชุ โภสตาน ขอตติยามัย สุดสุดลภกนิน สุดด สถานา สุดฎ จ ขตติยา เหมสส…

ในบทนี้กล่าวถึงประโยคที่สะท้อนถึงความภูมิใจในความรู้และคำสอนของพระพุทธเจ้า พลิกแพลงความคิดที่เป็นจริงในชีวิตประจำวัน โดยมุ่งเน้นในความสุขและการอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขในสังคม ตลอดจนการเตรียมความพร้อมของ

… ความว่า การถูกกล่าวคู่ยังร้ายแรง เห็นปานนี้ว่า "กรรมมีการตัดที่ต่อเป็นกันนี้ก็ดี กรรมคือการประพฤติ ผิดในพระราชานี้ดีแล้ว" ชิงคนไม่เคยเห็น ไม่เคยได้ยิน และ ไม่เคยคิดเลย ว่า บาปพระกาว่า ปรกย่วอาใจ ได้แก่ …

เนื้อหาได้กล่าวถึงแหล่งทุกข้อง ๑๐ อย่าง ซึ่งรวมถึงเวทนาและผลกระทบที่เกิดจากโรคต่างๆ เช่น ความเสื่อมทรัพย์และจิตตกมาที่อาจเกิดจากอุปสรรคต่างๆ ในการดำเนินชีวิต รวมถึงผลของกรรมและบาปที่ส่งผลต่อเครือญาติแ

…นประกอบ อนุต ปัจจัย กัตตวางกาดิลง สปุมวิถิต สำเร็จรูปเป็นอย่างไร? ก. คมสัญติ ข. คฑูติ ดี. คูตูติ ง. ผิดหมด 4. กุณบา ภถุต ................. วิภา คงติ ฯ คงติ ฯ คงติ ฯ คงติ ฯ คงติ ฯ คงติ ฯ คงติ ฯ ค…

แบบเรียนนี้เน้นการเรียนรู้และฝึกฝนอนุตปัจจัยในภาษาบาลี มีแบบฝึกหัดให้เติมคำและเลือกคำตอบที่ถูกต้อง เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจลักษณะและการใช้อนุตปัจจัยได้ดียิ่งขึ้น เริ่มจากความหมายของคำและวิธีการใช้งา

…ะเหตุใด? ก. คฤหัสถ์ ลงหลัง อามมาธู ข. คฤหัสถ์ ลงหลัง สัมมาธู ค. คฤหัสถ์ ลงหลัง สัมมาธู และ การิต ง. ผิดหมด ๑๐. ในข้อ ๙ นามนามเป็นตัวกรรมประธานของบทมจาก คือ ข้อใด? ก. สามเมริต ข. ภวภกี ค. ภาคถา ง. ภูษิตพ…

แบบเรียนบาสโลบายารณ์สมบูรณ์แบบ ๑๗ เน้นการศึกษาเรื่องกิริยาและหลักไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยมีการนำเสนอคำถามที่เกี่ยวข้องและตัวเลือกต่างๆ เพื่อให้ผู้อ่านได้ทดลองเติมคำและทำความเข้าใจหลักการต่างๆแสดงให้เห็นถ

…ักไวยากรณ์? ก. มัย สุดา ธมโม พชิฌฺโตโ๎ ข. ปริเสน สดฺด ธมฺโม สถฺดาว ค. ภิกฺขุ สตฺดฺด ธมฺโม สถฺดาว ง. ผิดหมด ตอนที่ ๗. เสริมทักษะ แปล - แต่งภาษี โดยการนำศัพท์ประกอบวิดตตามเนื้อความ และให้ผล เพราะเหตุใดจึง…

บทนี้นำเสนอการประกอบคำศัพท์เพื่อสร้างวาจา โดยมีตัวอย่างและแบบฝึกหัดต่างๆ ทั้งการใช้หลักไวยากรณ์ที่ถูกต้องและการปรับประโยคให้เข้ากับการใช้ภาษาที่เหมาะสม รวมถึงการวิเคราะห์คำศัพท์เพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ

…าน นิ ในช่องว่าง ควรเติมมารกิดในข้อใด จึงถูกต้องตามหลักไวยากรณ์? ก. คจุลามโน ข. คุมานา ค. คมหาโน ง. ผิดหมด

แบบเรียนบาลีไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๒ นี้นำเสนอแบบฝึกหัดตามบทที่ ๔ ที่ช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการเลือกคำตอบที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ โดยมีการทดสอบคำตอบในรูปแบบต่างๆ รวมถึงการเติมคำในประโยคที่ถูกต้องตามไว

…ผู้ปล่อยอยู่ ซึ่งเต่าในสระ ในช่องว่างควรเติมกิริยาในข้อใด? ก. มุจจวมานา ข. มุจจวามา ค. มุจจวน่า ง. ผิดหมด 7. นามนามที่เป็นเจ้าของกิริยากิในข้อ 8 นั่น คือ ข้อใด? ก. กถญา ข. -กถจล ค. สามเณร ง. สระ 8. .…

เนื้อหานี้เป็นการสนทนาเกี่ยวกับการศึกษาไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยมีแบบฝึกหัดในการเติมกิริยาและนามในประโยคต่างๆ ตัวอย่างมีตั้งแต่ประโยคง่าย ไปจนถึงประโยคที่ซับซ้อน โดยมีการเลือกคำที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์เพ

…. พูดฺถูวา ค. ถูกหมด ง. ถูกหมด 6. ชติวา จะแล้ว สำเรจฺมาวาอะไร ก. ชนฺติวา ข. ทำ+อิ+ตวา ค. ชาติวา ง. ผิดหมด 7. ข้อใดในประกอบเปนเหตฺุกฎวกา ได้ถููกต้องตามหลกไวทยากรณ์ (ดูหลักการลงกิตในอยางยาน)? ก. ภาวเปตวา…

เนื้อหานี้ประกอบด้วยคำถามและคำตอบเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยมีการสอบถามตัวอย่างประโยคต่างๆ เพื่อทดสอบความเข้าใจในกฎเกณฑ์การใช้ภาษา เช่น การใช้คำและประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ นอกจากนี้ยังมี

… ที่ตั้งเฉพาะอันกระทำแล้ว แค่คน ด้วยคนเทียว วาจา ครัสแล้วว่า บริญวน คุ้มอภิกญ ท. (ปุกกลน) อนุคค ลงน ผิดองอยู่แล้ว อุดูน ในถาน ปรสุต ปุกกลสุต ของบุคคลอื่น น สกล ไม่อาจ วิจิต เพื่ออนิทิน สกลปรายเนิน วา เป็…

เนื้อหาของบทนี้เกี่ยวกับคำพูดจากพระมงกุฎทักซา ซึ่งกล่าวถึงเรื่องราวที่มีความสำคัญในประวัติศาสตร์และสัญลักษณ์แห่งพระบารมี โดยอธิบายเกี่ยวกับบุคคลและเหตุการณ์ต่างๆ ที่ส่งผลต่อชีวิตของผู้คนในช่วงนั้น รวม

…สาวกา อ.สาวกา ท. มม ของเรา น นิททายูนติ ย่อม ไม่ประพฤติดิลับ (อุตโน) อนุตตตา เพราะความที่แห่งคนเป็น ผิดามประองค์แล้ว ชาติรึ ซึ่งธรรมเป็นเครื่องตื่นอยู่ สตา ในกาล ทุกเมื่อ อิติ ดังนี้ อา ท ศรีแล้ว คำซึ่งพ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการพูดถึงคำฉูฐจากพระธรรมปัฏฏกถา โดยเน้นถึงบทบาทของอริยเจ้าและความสำคัญของการไม่หลับในธรรม ซึ่งกล่าวถึงสถานการณ์จริงในชีวิตประจำวัน และเชื่อมโยงกับหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนาเพื่อให้ผู้ศึก

…เติมกริยาในข้อใด จึงจะได้ความหมาย สมบูรณ์ และถูกต้องตามหลักไวยากรณ์? ก. ลาดก ข. คฤจม ค. คจม ง. ผิดหมด 54 ธาตุที่มีสาระมาก ก่อนที่นักศึกษาจะนำประกอบกริยา ต้องทำอย่างไร ? ก. ลบพฤทธิ์ฐานที่สูดดมออกก่อ…

เนื้อหาในบทเรียนนี้นำเสนอปัญหาและข้อสอบเกี่ยวกับการใช้คำศัพท์และหลักไวยากรณ์ในภาษาไทย อธิบายถึงหลักการใช้คำในบริบทต่างๆ รวมถึงการสื่อสารในเชิงประวัติศาสตร์และปัจจุบัน ผู้เรียนจะได้เรียนรู้การแยกประเภท

…าตุ เป็น จุด ดังนี้ ๘.๑ เมืองอนุ, มาน ปัจจัย (ปัจจัยกิ). ในนิคําตวาด ต้องแปลม เป็น จุด ไม่แปลถูกว่า ผิดหลักกาสิโวายากร เช่น คุณโด้ คุณมาโน ไม่มีริบำราเป็น คมโด้, คมมโน ๘.๒ เมืองลอนอน อนุกาม มาน ปัจจัย จะ…

บทเรียนนี้มุ่งเน้นการแนะนำเทคนิคในการแปลมุและการใช้วิภัตติในภาษาไทย โดยเฉพาะการแปลงจุดและการปรับเปลี่ยนอักษรตามหลักของกาสิโวายากร ซึ่งมีการอธิบายการลงวิภัตติกับธาตุและการปรับเปลี่ยนเสียงในรูปแบบต่างๆ

…วแล้ว แบบฝึกคัดทวนบทที่ 2 ตอนที่ 1 จงกาเครื่องหมาย (√) หน้าข้อที่ถูก และกาเครื่องหมาย ( X ) ข้อที่ผิด ๑. ( ) ประธานของถติวาจาก ซึ่งเป็นเจ้าของกรีนั่น จะต้องประกอบด้วยปุณมาวิตกติ มิลฺจะ วจนะวิตตต สอดคล้…

บทเรียนนี้นำเสนอเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์บาลีและกฎในการประสมคำ เช่น การลบสระ การใช้อนุพันธุ์ และพฤติกรรมของธาตุในภาษา นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดเพื่อทดสอบความเข้าใจในเนื้อหา โดยมุ่งเน้นที่การใช้กฎทางไวยากรณ์

… ข. พุทธิติ ค. พุทธิเตต ง. พุทธิต ๖. ถ้าคำนี้ในชื่อใดสามารถลงจิตดอานได้? ก. กบ ข. มูล ค. ถูกหมด ง. ผิด ๗. ปัจจัยในข้อใดล่วงแล้ว มีอำนาจพฤกษะรัตน์ฐานฏ? ก. อ.ย ต ข. เทณ. ณ อุณา ค. เทณ. อ ณย ง. ถูกหมด

แบบเรียนบาลีนี้มีเป้าหมายเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและสามารถใช้คำบาลีได้อย่างถูกต้อง โดยประกอบด้วยเนื้อหาที่หลากหลาย เช่น การวิเคราะห์คำศัพท์ต่าง ๆ ในบาลีและการใช้ในประโยค รวมถึงแบบฝึกหัดเพื่อทบทวนความรู้

… ก. คุณ ข. วา ค. กร วิต ๑๑. ลัจจิต สำเร็จมาจากข้อใด? ก. ลจฺ+อ+ติ ข. ลภ+อ+อิ+อุสติ ค. ลภ+อ+อุสติ ค. ผิดหมด ๑๒. ถาบ ธาตุ แปลเป็น ซา ได้ จะต้องมีอะไรเป็นมูลเหตุอยู่หลัง? ก. ดี ข. ซา ค. นา ง. นา ๑๓. ลูก ธ…

แบบเรียนบาลีโบราณนี้นำเสนอเนื้อหาที่ครบถ้วนเกี่ยวกับกริยาในภาษาบาลี และพิจารณาความหมายในบริบทต่างๆ เช่น การตั้งประโยค การตีความคำศัพท์ และการใช้ธาตุในประโยคศึกษาภาษาบาลี การวิเคราะห์แบบฝึกหัดเบื้องต้น

…ญูรณ์แบบ อาชบาด ๑. ปา ฏฐ ประกอบเป็นมันวามจาก สำเร็จเป็นอย่างไร? ก. ป่วยต ข. ปิยต ค. ปายต ช. ผิดแดง ๒. มูล ฏฐ ในความปล่อย ประกอบเป็นมันวามจาก สำเร็จรบเป็นอย่างไร? ก. มูลบต ข. มูลวิเชต ค. มูจ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและการวิจัยในด้านบาลิโวหารและมันวามจาก ซึ่งเน้นการเข้าใจโครงสร้างและแนวทางในการใช้ภาษาบาลีในปัญหาต่าง ๆ การวิเคราะห์ความหมายและคำศัพท์ที่ใช้ในตัวอย่างต่าง ๆ เพื่อให้เข้าใจในเหต

…บเป็นเหตุถูกดูจาก สำเร็จรูปเป็นอย่างไร? ก. คานเปติ ข. คานปถติ ค. คานติ ง. คณ ประกอบเป็นเหตุถูกดูจาก ผิดหลักไวยากรณ์? ก. ฉินตปติ ข. เจตาปฐติ ค. ปลายตติ ง. ปลากติ ค. มาฎิติ 20. ข้อใดที่ประกอบเป็นเหตุถูกดู…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์หลักไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยมีการตรวจสอบหลักการของเหตุถูกดูจากและการลงปัจจัย เหมาะสำหรับนักเรียนและผู้สนใจในภาษาไทย เช่น การประสมคำและวิภัตติในบริบทต่างๆ รวมถึงการตีความความหมายอ