หน้าหนังสือทั้งหมด

บทเรียนเศรษฐกิจจากบูรษท
72
บทเรียนเศรษฐกิจจากบูรษท
พวกบูรษทพมเสบมณฑทุกเศรษฐกิจ ครั้งนั้น เศรษฐกิจนี้เห็นบูรษทหล่านนั้นแล้ว ถามว่า "พ่อทั้งหลาย พวกท่านเที…
…รวจเศรษฐกิจในหมู่บ้านหนึ่ง โดยมีการพูดคุยกับเศรษฐีเกี่ยวกับทรัพย์สมบัติและการเห็นแพะทองคำ หลังจากที่พวกเขาได้รับข้อมูล พวกเขาได้เดินทางไปยังตระกูลเศรษฐีอีกแห่งหนึ่งเพื่อค้นหาเพิ่มเติม โดยเศรษฐีนั้นมีความ…
เรื่องราวของโชคเศรษฐีและผ้าถ่มผล
73
เรื่องราวของโชคเศรษฐีและผ้าถ่มผล
ก็ในเวลาพวกชนนถามว่า "นี่อะไรน่ะ?" ก็อบว่า "เมื่อพวกฉันจะแย้ผ้าคงผลึ่งมีค่ามากผืนหนึ่ง ผู้ซื้อไม่มี พวกฉันแม้จะ…
เรื่องราวกล่าวถึงการสนทนาเมื่อพวกชนนำเสนอผ้าถ่มผลมีค่าแก่โชคเศรษฐี ซึ่งตั้งคำถามเกี่ยวกับคุณค่าของผ้าและการใช้ประโยชน์จากมัน การถกเถี…
เรื่องเศรษฐีและลูกชายสามคน
74
เรื่องเศรษฐีและลูกชายสามคน
…อ พอจะด้วยทรัพย์ประมาณเท่านี้” แล้วให้เรียกพี่ชาย 2 คนออกมาแล้ว บอกว่า “จุฑาองลูกนี้ ไม่ใช่เด็กเพื่อพวกเจ้า เกิดขึ้นเพื่อพ่อและลูกชายคนเล็กพวกเจ้าจงใช้ถอดรวมกับลูกชายคนเล็กนี้เถิด.” ถามว่า “ก็เพราะเหตุไร…
เรื่องเล่าถึงเศรษฐีที่เรียกลูกชายสามคนมาที่เรือนเพื่อแบ่งสมบัติ โดยเขาใช้ภูเขาทองในการทดลองว่าใครมีความสามารถทำงานได้ดีที่สุด ลูกชายคนโตและคนกลางต่างก็ไม่สามารถทำให้สำเร็จ แต่ลูกชายคนเล็กกลับแสดงให้เห
เรื่องราวของเศรษฐีและพระราชา
80
เรื่องราวของเศรษฐีและพระราชา
…้บรรลุพระอรหต มีอัจฉริยะในสำนัก ในขณะท่านบรรลุพระอรหัตแล้วนั้นแล สมบัติซั้นแม่ทั้งหมดก็ คันตรฐาน ไป พวกเทวดานำถวายของเศรษฐีนี้ ชื่อสัตถกลาย แม่นั้นไปสู่ อุตตรกรุงเทพนั้นแหละ. ฆ อาคารธรรมบถ ฉบับพิเศษ ⚘ เ…
เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงพระราชาที่มีพระกำลังเหนือมนุษย์และเศรษฐีที่ขอพระราชาให้ทรงอนุญาตให้ทำบวงเพื่อยึดเอาสมบัติของตนในขณะที่ได้รับการยกย่องจากพระราชา เศรษฐีนี้ทำการบวงและได้บรรลุพระอรหัตด้วยความตั้งใจ
เรื่องพระโชติกะธ
81
เรื่องพระโชติกะธ
พวกภูมิคุ้มเข้าใจว่าพระเจดจอตุติรินสุขธรรม ต่อมาวันหนึ่ง ภิกษุทั้งหลายเรียกพระโพธิ์เกิดนั้นมาแล้ว ถามว…
ในเรื่องนี้ ภิกษุทั้งหลายเรียกพระโพธิ์เกิดมาถามเกี่ยวกับบ้านเรือนและหญิงที่มีอยู่ของท่าน โดยพระโพธิ์ยืนยันว่าตนไม่มีเรือนและได้แสดงถึงความเข้าใจในพระธรรม หลังจากพระศาสดาตรัสสอน ผู้คนจำนวนมากเข้าถึงรสธ
ความสำคัญของการศึกษาตลอดชีวิต
9
ความสำคัญของการศึกษาตลอดชีวิต
เมื่อเราบ่อนพิจารณาในชีวิตของเราแล้ว จะเห็นว่า พวกเราทุกคนล้น ผ่านระบบการศึกษามาคนละหลาย ๆ ปี นอกจากความรู้ที่ได้รับมาตาม หลักสูตรแล้ว สิ่งหนึ่งที่ไ…
เมื่อเราพิจารณาชีวิตของเรา จะเห็นว่าทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาหลายปี นอกจากความรู้จากหลักสูตร สิ่งที่ได้รับคือความสามารถในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ซึ่งช่วยทำให้ชีวิตมีความเจริญก้าวหน้าในหน้าที่การงา
ชาดกพระเจ้าพันชัยโกวิษะ
25
ชาดกพระเจ้าพันชัยโกวิษะ
เนื้อหาชาดกย่อ พระเจ้าพันชัยโกวิษะครองเมืองอินทปัตถ์แสนกุรุ วันหนึ่งพระองค์ทรงแสงหาความสงบสุขในค่ำคืนอุทยาน พระองค์ได้พบ ๓ ท่านคือ ท้าวสักกะ พญาครุฑ พญานาค คนทั้ง ๔ หาที่เวรรักษาอปิโสภสิล เมื่อได้พบ
…ัยโกวิษะ ผู้ปกครองเมืองอินทปัตถ์แสนกุรุ ที่ได้พบกับท้าวสักกะ พญาครุฑ และพญานาคในค่ำคืนหนึ่งในอุทยาน พวกเขาได้สนทนาเรื่องการรักษาสงบในจิตใจและความดี เมื่อคำถามไม่สามารถหาคำตอบได้ พระเจ้าพันชัยโกวิษะจึงได้…
ความฝันและบันฑิตในประวัติศาสตร์ไทย
51
ความฝันและบันฑิตในประวัติศาสตร์ไทย
…พระองค์ เมื่อพระราชดำรัสถามว่า เพราะเหตุไร จึงว่า ข้าแต่มหาราชบันฑิตติ ๔ อกคนหนึ่งจักเกิดขึ้น ครอบงำพวกข้าพระองค์ ซึ่งเป็นบันฑิตทั้ง ๔ ทำให้มหรศัม พวกข้าพระองค์ทั้ง ๔ คนเหมือนกองเพลิง ๔ กอง บันฑิตติ ๔ จั…
ในเนื้อหานี้พูดถึงการตีความความฝันของพระราชาและบทบาทของบันฑิต 4 คนที่มีอิทธิพลต่อความโชคดีและความเจริญของพระองค์ เชื่อว่าความฝันและคำพยากรณ์เป็นสิ่งสำคัญในการกำหนดชะตาชีวิตของผู้คน และบันฑิตเหล่านี้เป
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
54
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
…งเล่นกันอยู่ มหาเมตต์ขึ้น พระมหาสัตว์ผู้มีกำลังดู ช่างสรรา เห็นเมตต์ขึ้นก็วิ่งเข้าสู่อาคารหลังหนึ่ง พวกทรงนั้นนั่งตามไป ที่หลังพระมหาสัตว์ เหยียบเท้าของกันและกัน พลาสัมลังเขาแตก เป็นดังนั้น. พระโพสต์จึงค…
เนื้อหานี้พูดถึงการสร้างศาลาโดยพระมหาสัตว์เพื่อให้ทารกสามารถเล่นได้อย่างสะดวกและไม่ต้องลำบากจากลมและแดด เมื่อพระมหาสัตว์เห็นความลำบากของทารก ก็ได้มีความคิดที่จะสร้างศาลาเพื่อเป็นที่เล่นและพักผ่อน ซึ่ง
ปัญญาบารมี: หนทางการสร้างปัญญา
58
ปัญญาบารมี: หนทางการสร้างปัญญา
…ับถือต่อว่า ท่านเสนาะ เราจะนำบันฑิตมาตรองึง. เสนาบดีตัดว่าจะ จำเดิมแต่เวลาที่โหลกฐูมา ในราชสำนักนี้ พวกเรา ๔ คน จักหมดรักมั่น พระราชาจักไม่ทรงทราบว่าว พวกเรามีอยู่. ไม่ควรให้นำโหลกฐูมาตรองั้นมา เพราะความ…
เนื้อหานี้เกี่ยวกับการสร้างปัญญาผ่านการสนทนาในราชสำนัก โดยพระราชาทรงมีวิสัยทัศน์ในการพิจารณาเรื่องต่าง ๆ รวมถึงการรักษาความรู้และการตัดสินใจ รวมทั้งมีตัวอย่างจากเรื่องราวเกี่ยวกับโคที่สะท้อนถึงความเป็
ปัญญาบารมี: หนทางการสร้างปัญญา
64
ปัญญาบารมี: หนทางการสร้างปัญญา
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๕๔ กาลนั้น มีชายเขาใจคนหนึ่งชื่อที่มีปฏิญาณ เดินเลียมตามฝั่งแม่น้ำ ถึงสถานที่นั้น สามีภรรยาเห็นชายนี้จึงถามว่า แม่น้ำนี้ลึกหรือตื้น นายที่มีปฏิญาณอยู่ว่า สองสามีภรรยานั
…ีชื่อเสียงในการช่วยเหลือผู้คน โดยใช้ปัญญาและความกล้าหาญ ในการนำคู่สามีภรรยาข้ามแม่น้ำที่ลึก ในขณะที่พวกเขาดำดิ่งสู่ภัยอันตรายอันเป็นผลจากการตัดสินใจที่ดีและความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่ง ชายที่มีปฏิญาณได้แสดงใ…
ปัญญาบารมี หาตทางการสร้างปัญญา
68
ปัญญาบารมี หาตทางการสร้างปัญญา
…จะรู้ ข อให้เรียกเขามากถาม ท่านมาหาเศรษฐีให้เรียกโมสถบัณฑิตมาดำสนามเล่น บอกเนื้อความนั้น แล้วถามว่า พวกเราอาจจะรู้ปัญหานี้ พ่ออาจจะรู้บ้างไหม พระมหาสัจจะ ได้ฟังดังนั้นแล้ว คิดว่า พระราชาจะต้องพระประสงค์ …
บทความนี้สำรวจแนวทางการสร้างปัญญาที่เกิดขึ้นในอดีต โดยเน้นการทดลองและการใช้ปัญญาของบัณฑิตและคำถามที่พระราชาได้ตั้งขึ้นเพื่อค้นหาความรู้ บทสนทนาระหว่างพระราชากับอาจารย์ และการทดสอบความคิดของบัณฑิตในการ
นิทานชาดก - มโหสถชาดก
69
นิทานชาดก - มโหสถชาดก
…นามา เพื่อกำหนดใจของมาหณฑ. แล้วเอ่ยถามฝ่ายตรงกลางของท่านไมตะเนียน ถือลายด้วยไร่วางท่อนไม้เต็นบนหน้า พวกเท่านั้น โดนก็จมลงก่อนเพราะหนัก. แต่เน้น พระโพธิสัตว์วิ่งถามมหาชนว่า ธรรมดาต้นไม้โดนหนัก หรือปลายหนั…
บทความนี้กล่าวถึงตอนหนึ่งของนิทานชาดกที่มีมโหสถบัณฑิตเป็นตัวเอก ซึ่งมีการใช้ปัญญาในการวิเคราะห์และแสดงให้เห็นถึงธรรมชาติของสิ่งต่างๆ และการตอบคำถามที่ซับซ้อนต่อพระราชา โดยใช้ตัวอย่างต่างๆ เพื่อพิสูจน์
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
72
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
…์มวชฌิมคำ จงนำด้ายเก่าออกจากดวงแก้วมณีนี้ แล้วร้อยด้ายใหม่ เข้าแทน ถ้าร้อยไม่ได้จะปรับไหมพันหาปะนะ. พวกชาวบ้านไม่สามารถ จะนำด้ายเก่าออกแล้วร้อยด้ายใหม่เข้ามาได้ เมื่อไม่สามารถจึงแจ้งแก่ มโหสถบัณฑิต มโหส…
ในเรื่องนี้ พระโหสบัณฑิตได้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการนำด้ายเก่าออกจากดวงแก้วมณี ซึ่งชาวบ้านไม่สามารถทำได้ มโหสถบัณฑิตจึงใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ไขปัญหานี้ โดยการใช้ผงามาท่อช่องแก้ว ทำให้สามารถร้อยด
พระมโหสถบิณฑิต: ปัญหาและการตอบโต้ลูก
73
พระมโหสถบิณฑิต: ปัญหาและการตอบโต้ลูก
…ร้างเขามั้งสอง แล้ว ทาด้วยน้ำมัน ให้เอาน้ำมันรัดตัวส่งไปยังชาวบ้านนั้น ด้วยพระราชดำรัสว่า ได้ยินว่า พวกท่านเป็นนักปราชญ์ โคตัวมึงคนของพระราชานี้ตั้งครร. ท่านทั้งหลายของให้โต้ตอบผู้ติเตียนลูก แล้วส่งกลับไ…
เรื่องราวเกี่ยวกับพระมโหสถบิณฑิตที่ถูกส่งจากพระราชาให้แก้ไขปัญหาการตอบโต้ลูกที่ถูกติเตียน โดยมีการปรึกษากับชาวบ้านและการวิเคราะห์ปัญหาภายในชุมชน รวมทั้งการเรียกผู้ที่กล้าจะพูดคุยกับพระราชา ซึ่งแสดงให้
ปัญญาบารมีและการสร้างปัญญา
74
ปัญญาบารมีและการสร้างปัญญา
…ุงด้วยเตาหุงข้าว ๕)ไม่ให้หุงด้วยไฟ ๖)ไม่ให้หุงด้วยฟืน ๗)ไม่ให้หญิงหรือชายยกมา ๘)ไม่ให้นำมาส่งโดยทาง พวกนี้ส่งมาไม่ได้จะปรับไหมพันกษมา พวกชาวบ้านทารุเหตไม่ จึงแจ้งแก่มโหสถบัณฑิต.
เนื้อหาเกี่ยวกับการสนทนาและการทดลองของพระราชาเกี่ยวกับความฉลาดของชาวบ้านปาจีนย่มชุมชม ซึ่งเรียกร้องให้มีการคิดค้นวิธีการหุงข้าวภายใต้ข้อกำหนดที่ท้าทาย และการรับฟังพระราชดำรัสที่กระตุ้นให้บรรดาคนควรเขี
มิโหสถบันฑิตและการทดสอบปัญญา
77
มิโหสถบันฑิตและการทดสอบปัญญา
…าย ก็แสมสาระโบกธรณีนี้ เห็นพระนครอันมีมำแพง คูประตู หอรบ ก็กลัว ตัดเชือกนี้เข้าไปเพราะ เคยอยู่ในป่า พวกข้าพระองค์ก็ล้มตายด้วยก้อนดินและท่อไม้ก็ไม่สามารถจะให้กลับ ขอโอกาสโปรดพระราชทานสระโบกธรณีเก่าของพระอ…
ในเนื้อเรื่องนี้พูดถึงมิโหสถบันฑิตที่มองเห็นปัญหาที่เกิดขึ้นและต้องการแก้ไข ด้วยการเรียกคนไปพูดคุยและสอบถามความเห็น โดยมีพระราชาเกี่ยวข้องในการตัดสินใจ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความกลัวของชาวบ้านในสถานก
มโหสถชาดก: น้ำอัสสร และปัญญาของมโหสถ
81
มโหสถชาดก: น้ำอัสสร และปัญญาของมโหสถ
…ระองค์จึ่งไม่สามารถจะรู้แต่เท่า้่น พากันตบมือหัวเราะเฮาะ โ บันติติ้งหลายของพระองค์บริบูรณ์ด้วยปัญญา พวกนั้นพระองค์ได้มา แตไนหn ทูลจะว่าอ่ะเมียบัติิต ๕ คน แล้วทูลพระราชด้วยความ ว่า ข้าแต่พระราชาผู้ประเสริ…
บทสรุปของมโหสถชาดกเป็นเรื่องที่เล่าถึงมโหสถที่นำเสนอน้ำอัสสรและการเจรจาต่อรองที่ชาญฉลาดกับพระราชา โดยท่านได้แสดงความคิดและเหตุผลซึ่งสร้างความตระหนักแก่พระราชาว่าแต่ละสิ่งมีคุณค่าและความสำคัญที่แตกต่าง
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
88
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
…จะประหรรพระนางเสียด้วย เมื่อมรณภัยคุกคาม พระนางจึงทูลพระราชว่า “ขอเดชะ ก่อนที่จะทำอะไรลงไปอย่กรวลาม พวกนักปราชญ์ภูมิ่อน” เมื่อพระราชาธราสถานท ท่านเสนาะ อาจารย์เสนาะทูลว่า “ไม่มาเป็น ไปได้ ว่าชายจะละหญิง…
เนื้อหาเล่าถึงเรื่องราวของพระเจ้าทิราชที่พบกับนางอุทุมพรมบนต้นมะเดื่อ ซึ่งนำไปสู่ความรักและความเข้าใจในโลกแห่งความจริง โดยพระนางมีบทบาทสำคัญในการช่วยเหลือและเตือนพระเจ้าเกี่ยวกับการตัดสินใจ เรื่องธรรม
บทสนทนาเกี่ยวกับปัญญาและความสำคัญของคนมีปัญญา
91
บทสนทนาเกี่ยวกับปัญญาและความสำคัญของคนมีปัญญา
อาจารย์เสนาะกล่าวว่า ศิลปะนี้ก็ดี พวกพ้องก็ดี ร่างกายก็ดีหาได้จัดโคลงงดงามไม่ มหาชนย่อมคบหามหาโควิคเทตรผู้มีน้ำใสไหลออกจากคางท้องสองข้าง …
บทสนทนาระหว่างอาจารย์เสนาะและมโหสถบันติเกี่ยวกับความสำคัญของปัญญาและความเฉียบแหลมในการดำเนินชีวิต โดยยกตัวอย่างถึงการเปรียบเทียบชีวิตคนกับแม่น้ำ การมีปัญญาจะทำให้ผู้คนมีความสุขและประสบความสำเร็จในชีวิ