หน้าหนังสือทั้งหมด

ปัญญามสมันตปาปากิรา อรรถคาถาพระวินัย ปริวาร
199
ปัญญามสมันตปาปากิรา อรรถคาถาพระวินัย ปริวาร
… อย่าง คำที่เหลือในบททั้งหมดจะนี้แห กิฏฐุสิฏฐวัด วัดเนฎษ จบ. [ว่าด้วยองค์แห่งมุงผุณราวแก่สูตรพิเศษ] วินิจฉัยในอุทธุกโกส พึงทราบดังนี้ :- บทว่า น อุตุกโล ได้แก่ เป็นผู้ไม่ลาดในอรรถกถา คือเป็น เป็นผู้ไม่เวียนเห…
…งคำในบทต่างๆ โดยเน้นที่การไม่ลาดในอรรถและบาลีทั้งหลาย รวมถึงแนวทางการใช้พยัญชนะอย่างถูกต้อง โดยมีการวินิจฉัยเข้าใจถึงอุทธุกโกสในศาสนาและวรรณกรรม.
พระวินัยปริวรรต: การวินิจฉัยและพิจารณาทางธรรม
200
พระวินัยปริวรรต: การวินิจฉัยและพิจารณาทางธรรม
…เตือนให้ระลึก คำที่เหลือในอุทาหรณ์ท่านวัดนี้ ตั้งทั้งนั้นแล อุทธาหิกวัด วัดเปนาน จบ [ว่าด้วยผู้ถุน] วินิจฉัยในอธิฏฐิวุปสมวัตต์ พึงทราบดังนี้ :- สองบวกว่า ปุคคลดร โหติ มีความว่า ภูมิผู้ถึงดังเหตุดว่า "ผู้มีเป็…
บทความนี้เน้นการวินิจฉัยในพระวินัยซึ่งเกี่ยวข้องกับความโกรธและความไม่รู้จักเหตุและมิใช่เหตุ โดยเน้นการเตือนให้เกิดสติและธรรม…
การวินิจฉัยในพระวินัย
207
การวินิจฉัยในพระวินัย
ประโยค - ปัญญาอมตะปลากาก อรรถกถาพระวินาย ปริวาร วันนา - หน้าที่ 920 [๕๕๓] สมุฏฐาน วินัยนา วินิจฉัยในคำว่า อติฏฺโค อาปุชฺชาติ เป็นคำที่ พึงทราบ ดังนี้ :- ภิกษุผู้อก้ลาก แต่ต้องโทษตามพระบัญญัติ มีสติไ…
บทความนี้กล่าวถึงการวินิจฉัยในคำว่า อติฏฺโค และ อาปุชฺชาติ โดยแบ่งแยกออกเป็นกรณีต่างๆ ที่เกี่ยวกับภิกษุผู้มีจิตใจและการกระทำ. เม…
การนิพพานและอาบัติในพระพุทธศาสนา
231
การนิพพานและอาบัติในพระพุทธศาสนา
…ม่ระงับ] สองงว่า ย เกติสิ มีความว่า กองอาบัติหล่าได อันพระ อนันตชนังแสดงแล้ว ตรัสแล้ว คือประกาศแล้ว วินิจฉัยในว่า อนุตติขน เป็นต้น พิงทรดังนี้:- [๕๕๔] นิพพานเรียกว่า อนันตะ เพราะวันจากความเป็นธรรม มีที่สุดรอบ…
เนื้อหาอภิปรายเกี่ยวกับนิพพานซึ่งเรียกว่า อนันตะ คือการหลุดพ้นจากทุกข์และความเป็นธรรม โดยมีการเปรียบเทียบกับการปราบศึกของพระราชา ข้อความยังระบุถึงกองอาบัติ 3 ชนิดที่พระศาสดาทรงแสดงไว้ โดยเน้นถึงการไม่
การวิเคราะห์คำสอนในมัจจันตสูตร
105
การวิเคราะห์คำสอนในมัจจันตสูตร
…าส. บุคคลผู้สันโดษ ชื่อว่า อุปปโภ เพราะวิจารณะว่่า อย่างไม่ถือเบื่อ คำว่า ปริสบลาย สติทา นี้พึงทราบ วินิจฉัยดังนี้ อันตรายทั้งหลาย ย่อมเบียดเบียนโดยรอบ คือ ย่อมยำกาย และจิตให้สังข์ชื่อว่า ปริสบลาย อีกอย่างหนึ…
มัจจันตสูตรได้พูดถึงบุคคลผู้สันโดษที่มีชื่อว่า อาทุกุทิวาส และ อุปปโภ ซึ่งสามารถครองอันตรายทั้งหลายได้ด้วยอิศวาสนขันธ์และธรรมต่างๆ อันตรายทั้งหลายที่เกิดขึ้นสามารถส่งผลกระทบต่อกายและจิตของบุคคล หากไม่
บทความว่าด้วยอาจารย์ ๔ จำพวก
118
บทความว่าด้วยอาจารย์ ๔ จำพวก
…่ คงค่ายท่านผู้มีอายุยืน ดังนี้ นี้ชื่อว่า นิสสยาจารย์. [๓๖๗] ก็ในว่า อนุตตลิผลวิลิศริต นี้ พิงราม วินิจฉัยดังนี้: สามเณรและภิกขู้ผู้ถือพระอุปฺชฌามูปสมบ คำว่า นิสสยในสำนักของภิกขุว่า " ท่านผู้เจริญ ขอท่านจงเ…
บทความนี้พูดถึงอาจารย์ ๔ จำพวก ตามที่พระพุทธโกศาจารย์กล่าวไว้ในฎีกาโลกตฺถก การจำแนกประเภทอาจารย์ประกอบด้วย ปิยพจารย์, อุปสัมปทาจารย์, นิสสยาจารย์ และ อุตเทสาจารย์ ที่มีบทบาทสำคัญในการเรียนการสอนรวมถึง
การให้ทรัพย์ในสมย
307
การให้ทรัพย์ในสมย
…ท รูป โภคะ และ บริวารเป็นต้น. [มอบทรัพย์ยดคไหวในสมีย] ในขณะที ๕ ว่า สเมย ทายชุ นิษยเทนดี้ พึงทราบ วินิจฉัยดังนี้: มาราคิบิดา ยอมให้ทรัพย์ในสมย. ก็ในคำว่า สมย นี้ สมยมี ๒ คือ นิยสมย์ ๑ กาลสมย์ ๑. บรรดาสสมย์ท…
บทความนี้วิเคราะห์ความหมายและความสำคัญของการให้ทรัพย์ในสองสมย คือ นิยสมย์และกาลสมย์ พร้อมทั้งคำสอนที่มาราคิบิดาให้แก่บุตร ทั้งในด้านการเตรียมความพร้อมสำหรับอนาคตและในช่วงเวลาที่เหมาะสม โดยอธิบายถึงการ
ประโยคและคำผู้ธรรมมุทิตา
178
ประโยคและคำผู้ธรรมมุทิตา
…ังนี้ เป็นคำอ้อน คำกล่าวแล้ว อดิ คดัง ๆ ตา อดิทโย อ.หญิง ท.เหลานัน วิวมานา วิวากันอยู่ คนดูว ไปแล้ว วินิจฉัย สู่ที่เป็นวิจฉัย อาโรจฺฑวา บอกแล้ว ดำ อดิ which นี้ความนั้น อมฎญสุด รันเมื่ออำมาตย์ ท.อสโกนุดสุด ไม…
เนื้อหาภายในนี้กล่าวถึงการใช้คำและประโยคในธรรมมุทิตา โดยมีการนำเสนอเป็นตัวอย่างการสนทนาเกี่ยวกับภาชนะและบทสนทนาเกี่ยวกับเด็ก เป็นการยกตัวอย่างเชิงลึกเกี่ยวกับการนำเสนอและเข้าใจในภาษาไทย รวมถึงวิเคราะห
ประโยค - พระรัตนปทุมชฎา ภาค ๑ - หน้า 28
30
ประโยค - พระรัตนปทุมชฎา ภาค ๑ - หน้า 28
…่า "นีอะไรณกัน?" เมื่อ ทรงดับเรื่องนั้นแล้ว ทรงโสมัส ให้กอดพวกอํามาตย์เหล่านั้นเม่ ทั้งหมด ทรงมอบการวินิจฉัยแก่พันธุ์ฉะเท่านั้น ตั้งแต่นั้นมาพันธุ์ฉละ (ก) วินิจฉัยโดยถูกต้อง จำเดิมตั้งแต่นั้นมาพวกอํามาตย์ผู้ …
ในเนื้อหานี้กล่าวถึงเหตุการณ์ที่พระราชาเผชิญกับการวินิจฉัยและเสียงร่ำร้องจากอำมาตย์ที่วุ่นวาย โดยมีพันธุ์ลาเป็นตัวละครหลักที่ถูกมอบหมายให้วินิจฉัยปัญหา ส่งผลใ…
บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
106
บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
…ดีได้ต้นในเมืองอุตราปัญจล จนสามารถช่วยพระเจ้าเหศวราชให้เสด็จกลับเมืองได้ปลอดภัย ฌ) นิษยาช่วงสังกัด วินิจฉัยหาเหตุผล มีสิ่งปัญญา สามารถคาดการณ์เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้ จนสามารถวิจารณ์ความต่าง ๆ ในวัยเด็ก แม้เข…
เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาคุณลักษณะต่าง ๆ ของนิษยาที่มีปัญญา ในการพัฒนาตนเองและช่วยเหลือสังคม โดยยกตัวอย่างมโหสถดกที่ทำให้เห็นถึงความสำคัญของการมีปัญญาที่จะนำไปสู่การแก้ไขปัญหาและสร้างสรรค์สิ่งดี ๆ ให้แ
การศึกษาและปัญหาวุ่นวายในโลก
73
การศึกษาและปัญหาวุ่นวายในโลก
…จริงนั้นคือความรู้จัก ประมาณ ผู้ที่จะมีความรู้จักประมาณเป็นสัจ นั้น จะต้องได้รับการอบรมสอนให้สามารถ วินิจฉัยได้อย่างถูกต้องตามความเป็นจริงว่า วัตถุ สิ่งของใดคือสิ่งจำเป็นในการยังชีพ (Need) จะขาดเสียไม่ได้ สิ่…
บทความนี้วิเคราะห์ปัญหาความวุ่นวายในโลกปัจจุบัน โดยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการศึกษาในการช่วยลดปัญหาดังกล่าว การศึกษาควรมีเป้าหมายเด็ดขาดในการดับทุกข์ที่มีอยู่ในชีวิตประจำวัน ทั้งด้านสุขภาพ การอยู่ร่ว
ธรรมหารา: วาสนายวิภาวะพระพุทธศาสนา
15
ธรรมหารา: วาสนายวิภาวะพระพุทธศาสนา
…ะพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 (อิริยสัง) เป็นคำแสดงไอธรรมที่กำหนดไว้ ก็พิพาทวินิจฉัยในอุเทศวรรคคำว่ามา ว่า ทุกข์ อิริยสัจ (ทุกข์ อิริยสัจ) เป็นต้น บัญชีผู้แจ้ง พิงทราบวินิจฉัยในลำดับคำ…
บทความนี้วิเคราะห์อิริยสัจและวินิจฉัยในพระพุทธศาสนาภายในปีที่ 6 ฉบับที่ 1 โดยการแสดงข้อความจากจารึกและการแปลภาษาบาลี เนื้อหาประกอบด้วยการ…