วิปัสสนา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 65 / 66

…ษย์บวช วันแรมเพ็ญในปี ๑๘ นำจากคำอธิษฐานเอคะ-สังฆ์ ๑๙ ต้องของรัก : ทำไมคนสำคัญดู ๖๔ หลวงพ่อถิ่นวิปัสสนา : การสร้าง พระองค์มีความสำคัญอย่างไร... ๑๒๔ บทบรรยายกิจการ : จะทำอย่างไรเมื่อเกิดความน้อยใจ ?

สารบัญนี้ประกอบด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับโครงการธรรมยาตรา ธรรมบาลวาร และกิจกรรมเกี่ยวกับพระอาจารย์ นักบวช และการสร้างพระองค์ที่มีความสำคัญ รวมถึงบทบรรยายเกี่ยวกับการจัดการกับความรู้สึกน้อยใจ. ข้อมูลเพิ่มเติ

6. ทำไมต้องบวชพระวิปัสสนา? วันวิสาขบูชเป็นวันที่สำคัญที่สุด เป็นวันที่พระสัมมาสัมพุทธเจาประสูติ ตรัสรู้ และปรินิพพาน และเป็…

การบวชพระวิปัสสนาเป็นการปฏิบัติที่มีความสำคัญในวันวิสาขบูชา ซึ่งเป็นวันที่พุทธศาสนิกชนถวายชีวิตให้กับสามเณรผู้สั่งสมบ…

…ากท่าน มีร่มมีวรรค์ให้ดู และได้เรียนรู้ว่า เราต้องทำความดีบ่อย ๆ ความชั่วไม่ทำเลยดียิ่งดี พยายามนั่งวิปัสสนากรรมฐาน อนาคตต่อไปเราจะได้บรรลุธรรมเป็นพระ- อรหันต์ค่ะ ด.ช.ธนันต์ ชัยขนะ โรงเรียนจุลม้าย จ.สงลา สนุ…

นักเรียนจากโรงเรียนต่าง ๆ แบ่งปันประสบการณ์ที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาและการทำดี ผ่านการชมการแสดงและนิทรรศการเกี่ยวกับพระพุทธเจ้า พวกเขาได้รับแรงบันดาลใจจากความมุ่งมั่นของพระพุทธเจ้าในการบรรลุ

…ิรธ์ญโญ, ศูนย์ปฏิบัติธรรม, ศูนย์อบรมเยาวชน เพชรบุรี, องค์สถานเขาอ้อย พระครูสมุห์ณรงค์ ทนจิตโต, กลุ่มวิปัสสนา-พระเณร ขนานนท์ พระยุต อาทุดรโม-พระอาจารย์ และเจ้าหน้าที่-อาสาสมัคร กองจัดเลี้ยงงานบุญ พระมวก ดร.ชัย…

…รจัดงานอาสา เช่น พระครูปลัดวรวัชร์ ถิรธ์ญโญ จากศูนย์ปฏิบัติธรรม และพระครูสมุห์ณรงค์ ทนจิตโต จากกลุ่มวิปัสสนา โดยผู้เข้าร่วมประกอบด้วยพระอาจารย์, เจ้าหน้าที่, และอาสาสมัครที่มีส่วนร่วมในงานบุญ รวมถึงกลุ่มเยาวช…

…านออกเผยแพร่ธรรมปฏิบัติในจังหวัดต่าง ๆ และเนื่องจากท่านมีศิลปะในการถ่ายทอด ทำให้ผู้งนเข้าใจและยอมรับวิปัสสนาธุรมากขึ้นในครั้งนั้น คณายอาจารย์มาหาธนุบาลสงกจึงเป็นกำลังสำคัญอีกท่านหนึ่งของพระเดชพระคุณหลวงปู่ฯ ใ…

…กฉาน ก่อนที่ท่านจะเผยแพร่ธรรมปฏิบัติในจังหวัดต่าง ๆ และได้รับการยอมรับจากผู้คนจนมีการศึกษาและปฏิบัติวิปัสสนาธุรมากขึ้น คณายอาจารย์มาหาธนุบาลสงกเป็นกำลังสำคัญในการเผยแผ่วิชาธรรมกายที่มีประสบการณ์หลายสิบปี บทบา…

…ฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ต่อมาในวันที่ ๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๓๙ ได้รับพระราชทานพัดยศเป็นพระราชาคณะชั้นรองฝ่ายวิปัสสนาจารย์ พระราชกาววาทิตย์ และในวันที่ ๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๕๕ ได้รับพระราชทานพัดยศเป็นพระราชาคณะชั้นเทพฝ่าย…

…้านสมเด็จเจ้าพระยา เป็นที่รู้จักในเรื่องการศึกษาพระพุทธศาสนา การดำรงตำแหน่งเป็นพระราชาคณะชั้นเทพฝ่ายวิปัสสนาจารย์ พร้อมกับการดำเนินการตามขั้นตอนของทางราชการในการรับมอบปัจจัยสมณศักดิ์จากวัดพระธรรมกายในปี 2560

…ลเมตร รวม ๒๖ วัน ๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๖ พิธีตักบาตรพระ ๓,๐๐๐ รูป ณ สนามบินอู่ตะเภา จังหวัดตาก ๑๒๗ ปีวิปัสสนากาย

…โดยกิจกรรมเหล่านี้มีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมการทำบุญและการปฏิบัติธรรมทั่วไป รวมถึงการรำลึกถึง ๑๒๗ ปีของวิปัสสนากาย

…เวลาถึง ๑๑ พรรษา จนเชี่ยวชาญภาษาบาลี เมื่อสามารถแปลคำบรรลุฐานสมถได้ตั้งแต่ตอนนั้น แล้ว ตั้งใจปฏิบัติวิปัสสนากระอย่างจริงจัง ท่านมีโอกาสศึกษาอบรมปฏิบัติจากพระอาจารย์หลายท่าน ดังนี้ พระอาจารย์โหน่ง อนิ สุขาโณ ว…

…ิมเกี่ยวกับประสบการณ์และการศึกษาของหลวงปู่วัดปากน้ำยังช่วยให้เห็นสิ่งที่ท่านได้ปฏิบัติคือ การปฏิบัติวิปัสสนาและการศึกษาจากพระอาจารย์หลายท่าน พร้อมทั้งการฝึกฌานในทุกวัน

…ขุ.เถร. (อรรถ) มค. ๕/๕๙ ๑.๔ จิตนี้ อนภิษุผู้ปรารถนาความเพียรยิ่งขึ้นจากกลีย คือ กามคุณ ๕ แล้วชี้ไปในวิปัสสนามัฑุฐานเพื่ออล่วงมาร ย่อมดั้นรุดปล่อยอันธพานเบียดเบียนจากน้า แล้วโยนไปบนบนดินรนอยู่ ฉะนั้น. ขุ.เถร. …

…คุมจิตเมื่อไม่มีกำหนดความชัดเจน ต้องมีความพยายามเพื่อให้จิตปรากฏตามที่ตั้งใจ รวมถึงการทำความเข้าใจในวิปัสสนามัฑุฐานที่จะช่วยให้พ้นจากอุปสรรคต่าง ๆ

…ิยผู้อยู่เป็นพุทธบุตรนี้ฉันนั้นเหมือนกัน เข้าไปสูบป่าแล้วประกอบความเพียร เป็นผู้มีปัญญาเห็นแจ้งเจริญวิปัสสนา ย่อมถือไว้ได้ซึ่งผลอันสูงสุดได้ ทิ.ม. (อรรถ) มก. ๑๔/๒๕๔ ๒.๒๕ พระบรมศาสดาตรัสว่า คยอดิชาวานามิกต้อ…

ในบทนี้กล่าวถึงหลักการพิจารณาและความเพียรที่พระพุทธเจ้าได้สอนไว้ โดยมีการเชื่อมโยงกับการไม่สามารถรับมรดกทางธรรมได้หากไม่มีความเพียร เจตจุบจามและความตั้งใจที่ถูกต้องในการพัฒนาตนเอง นอกจากนี้ยังมีการอธิ

…ุษย์ละเอียด ภายพิพย์ ภายรูปพรหม ภายอรูปพรหม จนกระทั่งเข้าสู่ธรรมภายใน แล้ว จึงอาศัยพระธรรมภายในเจริญวิปัสสนา ดังนั้นจึงไม่มีความจำเป็นต้องกำหนดลมหายใจเข้าออกแต่ประการใด www.kalyanamitra.org

…สมาธิเพื่อสร้างความเข้าใจในธรรมชาติของจิตและการดำรงอยู่ในสภาวะที่สงบเรียบร้อย บทเรียนนี้เน้นการเจริญวิปัสสนาเพื่อเรียนรู้สิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิต

…ถึงขั้นตอนใน การปฏิบัติตามระบบศีล สมาธิ ปัญญา มีวิธีการเจริญสมาธิด้วยกรรมฐาน 40 วิธี ต่อด้วยการเจริญวิปัสสนา ตามหลักฐาน 16 ซึ่งเป็นการปฏิบัติแบบเข้มตามแบบแผน การปฏิบัติในพระไตรปิฎกและวิสุทธิมรรคต่างก็มีเป้าหม…

…ีร์สิกขิม มีการอธิบายขั้นตอนใน การปฏิบัติตามระบบศีล สมาธิ ปัญญา ซึ่งรวมถึงกรรมฐาน 40 วิธีและการเจริญวิปัสสนาตามหลักฐาน 16 ที่มุ่งหมายเพื่อการบรรลุมรรค ผล และนิพพาน.

…บการพัฒนาจิตของกรอบฐาน 5 สายในสังคมไทย พบว่า 1) สายพุทโธ ใช้กรอบฐานในระดับสมถะและพิจารณาธุขิณในระดับวิปัสสนา เป็นการปฏิบัติแบบเข้ม 2) สายอานาปานสติใช้หลักอานาปานสติ 16 ขั้น เป็นการปฏิบัติแบบพื้นฐานและแบบเข้ม …

การศึกษารูปแบบการพัฒนาจิตของกรอบฐาน 5 สายในสังคมไทย พบว่าแต่ละสายมีวิธีปฏิบัติที่แตกต่างกัน ได้แก่ สายพุทโธ, สายอานาปานสติ, สายพองหนอ-ยูหนอ, สายอุปนาม และสายสัมมาอะระหังนิยม โดยมีจุดมุ่งหมายเดียวกันคื

…์ และแบบประยุกต์ ปัญหาที่สำคัญประการหนึ่งที่เกิดขึ้นในสังคมกับสำนักงานกรรมฐาน คือ การจะว่ากำหนดสำนักวิปัสสนา สำนักนี้คือ สำนักนี้สอนสมาธิ สำนักนี้สอนสมถะ สานนี้สอน สติปฏิบัติ สำนักนี้ไม่สอนสมถะปฏิบัติ สังเกตผ…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์เปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตจากกรรมฐาน 5 สายในประเทศไทย ซึ่งได้รับการถ่ายทอดจากพระพุทธองค์ ผ่านแนวทางการปฏิบัติที่แตกต่างกันในแต่ละสำนัก โดยเน้นถึงทั้งประโยชน์และปัญหาที่เกิดข

…ถึงแนวทางการปฏิบัติวิธีสํานวนไว้เป็นระบบโดยขั้นตอน คือ อภิยายนตเล่าเรียนและสอบถามในธรรมที่เป็นฐานของวิปัสสนา อยู่ 6 ประการ คือ ขั้นที่ 5 อายุตนะ 12 ธาตุ 18 อินทรีย์ 22

บทความนี้ศึกษากระบวนการพัฒนาจิตในมุมมองของกระทิง 5 ด้าน ตามแนวทางการปฏิบัติที่ระบุในคัมภีร์วิริยธรรม โดยนำเสนอวิธีการต่างๆ เพื่อส่งเสริมการบรรลุสภาวะจิตที่ดียิ่งขึ้น ผ่านการใช้ภาวนาและนิมิตเป็นเครื่อง

…ทธิ กังขาวิตถวิสุทธิ มัคคามคัญคะทัสสนิสุทธิ ปฏิปทาญาณทัสสนิสุทธิ และญาณทัสสนิสุทธิ การบังเกิดขึ้นของวิปัสสนาจะเกิดตั้งแต่ทัศฏิวุฒิ จนถึงญาณทัสสนิสุทธิ โดยในคัมภีร์วิสุทธ์มรรดได้กล่าวถึงขั้นตอนของการเกิดวิสุทธ…

บทความนี้นำเสนอความรู้เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการศึกษาในด้านวิปัสสนาและการเกิดวิสุทธ์ ผ่านขั้นตอนต่างๆ ที่อธิบายไว้ในคัมภีร์ สำหรับผู้ที่สนใจในการทำศิล และสมาธิซึ่งทำให…

…น ภูริทัตโต22 มีวิธีการในการฝึกด้วยการกำหนดลมหายใจคู่กับคำวานาพุทโธในขั้นมี และมีกำหนดแยกภาคตนในขั้นวิปัสสนา ใช้รูปแบบการเดินจงกรมและนั่งสมาธิ โดยมีเป้าหมายมุ่งปฏิบัติ เพื่อมรรคผลเกิดขึ้น โดยเน้นเป็นการสอนพระ…

บทความนี้นำเสนอการศึกษารูปแบบการพัฒนาจิตของกรรมฐานในประเทศไทย ซึ่งแบ่งออกเป็น 5 สาย ได้แก่ สายพุทธ, สายอานาปานสติ, สายพองหนอ-ยูหนอ, สายรูปนาม, และสายสมามะระหัง โดยเฉพาะสายพุทธที่มีการปฏิบัติที่สำคัญใน

…างนี้เป็นไปตามลำดับขั้น เน้นการฝึกเข้มตามขั้นตอนอย่างต่อเนื่องในสถานที่ปฏิบัติ มีจุดมุ่งหมายให้บรรลุวิปัสสนาญาณ และหมดกิเลสในที่สุด โดยมีการสอบอารมณ์รายบุคคล 4. การปฏิบัติสายูปนาม เป็นที่รู้จักในประเทศไทยโดย…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของสายการสอนวิปัสสนา 5 สายในประเทศไทย โดยเน้นการปฏิบัติการนั่งสมาธิแบบต่างๆ ซึ่งรวมถึงการสอนจากอาจารย์ชื่อดังทั้งในและต่…

… | กรรมฐานแบบโบราณ | ประเทศไทย สัมมาอะระหัง | 2460 | พระไตรปิฏก | ประเทศเมียนม่า อานาปนสติ | 2477 | วิปัสสนาวงศ์ | ประเทศเมียนม่า รูปนาม | 2483 | วิปัสสนาวงศ์ | ประเทศเมียนม่า พองหนอ-ยูหนอ | 2495 | | หากพิจ…

…รูปนาม และพองหนอ-ยูหนอ ที่มีลักษณะเข้ากันได้ในแนวทางการปฏิบัติ ทั้งในด้านของการเจริญสมาธิและการเจริญวิปัสสนา โดยแต่ละสายมีประวัติการเผยแผ่ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2450 เป็นต้นมา โดยเฉพาะสายที่เกิดในประเทศไทย ได้แก่ สาย…

…อ เป็นผู้บรรพชาตั้งแต่เยาว์วัย อีกทั้งยังได้รับการศึกษา ในภาคปริยัติเกตาดีและ ได้เข้ารับการปฏิบัติวิปัสสนาที่ถ่ายทอด มาจากครูบาอาจารย์โดยยืนยันว่าการปฏิบัติซึ่งไปสุกรบรรลุมรรคผล นิพพานนั้นอยู่จิง และเข้…

…รเผยแผ่แนวการปฏิบัติซึ่งได้มีการจัดบรรยากาศและเขียนตำราด้านการปฏิบัติออกมามากมาย การฝึกปฏิบัติตามแนววิปัสสนาจึงมีการแพร่หลายอย่างมากในปัจจุบัน.