วิเคราะห์คำศัพท์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 5

ประโยค (ตอน) - ดูตัวสมุขปลาสากกทแมนแปล ภาค ๑ - หน้า 139 เหตุนี้ ในบทบทสนทนานั้นว่า ทูฏโธ โทโม นั้น ท่านจึงกล่าวคำมีว่า อุฏิโธ เป็นดังนี้ บรรดาบทเหล่านั้น บทว่า อุฏิโธ ได้แก่ สิงขาวำเร็บ คือ ภาวะที่เ

บทนี้นำเสนอการวิเคราะห์คำศัพท์และความหมายในพระไตรปิฎก โดยกล่าวถึงสถานะต่างๆ ของจิต เช่น อุฏิโธ, อนุตตโม และ อนภิฤโธ ซึ่งมีความหมาย…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 268 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 268 [๓๒๒] สตฺตกฺขตฺตนฺติ เอาตกเมว วตฺตพฺพ์ กสฺมา เยฮุยเยนาติ วุตฺตนฺติ อาห มุจฉาตุยาที่ ฯ มุจฉ

บทนี้ศึกษาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นที่การวิเคราะห์คำศัพท์ในหลักอภิธรรมและอธิบายความหมายที่สำคัญ การเชื่อมโยงระหว่างคำและความรู้ในพุทธศาสตร์ คุณลักษณะต่างๆ ใน…

๒๘๖ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ไปนี้ นักกีฬาและนักมวยต้องซ้อมหนักก่อนแข่งขันเสมอ - ถ้าท่านไม่หนักใจ ผมจะขออยู่ในที่นี้สักสองสามวัน เพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้น พึงสังเกตดูตัวอย่างเปรียบเทียบดังต่อ ไทย

…็นภาษามคธ โดยมีตัวอย่างประกอบการเรียนรู้ การเข้าใจโครงสร้างและการใช้ประโยคแบบต่างๆ การเปรียบเทียบและวิเคราะห์คำศัพท์เพื่อเสริมสร้างความรู้ในภาษามคธ นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับประโยคที่ต่อกัน โดยใช้นิบาตในภาษามคธ…

ธรรมะเพื่อประช พจนานุกรม สำหรับ หนังสือธรรมะเพื่อประชาชน ៩៦៧ ปฏิจจสมุปบาท สภาพอาศัยกันจึงเกิดมีขึ้น, การที่ทุกข์เกิดขึ้นเพราะ ปฏิเวธ อาศัยปัจจัยต่อเนื่องกันมา เข้าใจตลอด, แทงตลอด, ตรัสรู้, รู้ทะลุปรุโ

เนื้อหาที่เสนอในหนังสือ 'ธรรมะเพื่อประช' มีการอธิบายและวิเคราะห์คำศัพท์เกี่ยวกับธรรมะ เช่น ปฏิจจสมุปบาท ซึ่งอธิบายความสัมพันธ์ของทุกข์และปัจจัยที่ทำให้เกิดทุกข์ การพูดถึงบ…

ฎำรา 36 ตลอดเวลา เพราะว่า ใจของข้าท่านรวมเป็นหนึ่งเดียวกับพระองค์ ๓ ৭ เชิงอรรถ 35 ( ต่อ ) ถูกเครื่องหมุนคือกรรมให้หมุนไป จึงหมุนไปอย่างนี้ ( ขุ.เถร ๑๘/๗๕๔/๔๓๙ แปลมจร ) มมธ: หมุนไปอยู่ด้วยเครื่องห

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำศัพท์และแนวคิดทางพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับพ่าพุทธองค์และการตีความคำว่า "yatta" ที่มีความสำค…

ประโยค - สมุทปลาทากา นาม วินยูฐฤกตรง อดฺโธชา (ทุตโยภาค) - หน้าที่ 283 ปวารณาญุญฺฉนามาย อุตฺตโยชนา [๕๐๐] ปวารณาญุญฺฉน วินิจฉโยภคติพโว ฯ นวา เป ฯ อุตฺต ปท อานาโม นามฯ อุตฺตถํ ปน ยถา กิฏฺฏํ ยถา มีมาณ ฆตา

…รปวารณาญุญฺฉนามายและความสำคัญของอุตฺตโยชนา ซึ่งเป็นแนวทางในการประพฤติธรรมเพื่อเข้าสู่ความดี โดยมีการวิเคราะห์คำศัพท์และแนวคิดต่างๆ รวมถึงการใช้แนวทางพื้นฐานในการตีความหมาย เพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับแนวทาง…

ดงบังสำนักงานรั้วในภาค ๑ ๑๑๓ ๘๙ ปี (๒๕๙๙-๒๕๙๙) อู ปิเปน รุตต์ วงษ์- ปี๙ คำแปล ผ้า (อินบุคคล) ย้อมแล้วด้วยสีเขียว ฯ อู หิในน รุตต์ วงษ์- นี๋ ฯ คำแปล ผ้า (อินบุคคล) ย้อมแล้วด้วยสีเขียว ฯ จากอุทาหรณ์ข้า

บทความนี้เน้นการวิเคราะห์คำศัพท์และปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการแปลและการเข้าใจความหมาย. เนื้อหาเน้นการใช้ความเหมาะสมในการตอบสนองต่อการ…

๒๒ วิบากสัญลักษณ์ ๔. ปัญจมีตัปปุริสสะ อู อคุญฺหา ภิ = อุตคิญฺภัย = ไฟ แ๙ อู พนฺหนา มุตโต = พนฺหนามุตโต (สดโต) : สัตว์พันธ์แล้วจากเครื่องผู๙ จริวติปุริสะ อู เสฏฐีโน ปุตฺโต = เสฎฐูปฏิทิน: บุ

…าร นอกจากนี้ยังพูดถึงการเข้าสมาสและความแตกต่างกับมหารามสมาท การนำเสนอแนวทางในการเข้าใจเนื้อหา และการวิเคราะห์คำศัพท์ในบริบทของการใช้คำว่า 'น' เพื่อเปลี่ยนแปลงความหมาย นอกจากนี้ยังมีการแยกประเภทแตกต่างของตัปปุริสสมาทิ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 417 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 417 คมาทิตเถ กตฺตรีติ อตีเต โต ๆ ปกขสฺส ปสารณ์ ปกขป ปสารณ์ ฯ ภาคสุส อุปริ อุปริภาโค ฯ สมนฺตโต ภูม

เนื้อหาในหน้าที่ 417 เน้นการวิเคราะห์คำศัพท์ในพระอภิธัมมบทเกี่ยวกับการวิเคราะห์และทำความเข้าใจที่มาของคำในพระไตรปิฎก เช่น การลงรายละเอียดเกี่ยวก…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 132 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 132 วชฺชนสฺส ชวนกิจจ์ นตฺถิ ต...วโต อิติ ตสฺมา วุตต์ อาว.... ตานีติ โยชนา ฯ มโน...นสุชาติ นตฺถ

เนื้อหาในหน้าที่ 132 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา อธิบายเกี่ยวกับการสำรวจและวิเคราะห์คำศัพท์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับอภิธรรม โดยเฉพาะการเชื่อมโยงคำและแนวคิดต่างๆ ในการทำความเข้าใจพระธรรมamt และกา…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 261 จตุตถปริจเฉทตฺถ โยชนา หน้า 261 อิตติ วจนนุติ สรุป์ ฯ วจนนุติ วเทติ กมฺม ฯ สกุขโร ปมยาติ วเทติ ตติยาวิเสสน์ ฯ [๓๑๓] โสตสท

…ธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นถึงการใช้คำเพื่อสื่อสารความหมายและแนวคิดต่างๆ ในการศึกษาพุทธศาสนา รวมถึงการวิเคราะห์คำศัพท์และเทคนิคในการสื่อสารทางปัญญา การส่งเสริมการเข้าใจในแนวคิดของพระพุทธศาสนา และการสื่อสารที่มีประสิทธิ…

มิสุทธิรา จา ๑๐. “เห็นสิบแล้วเห็นศูนย์ เป็นเค้ามูลสืบกันมา เที่ยงแท้แน่นักหนา ตั้ง ๑๑. ข้อใดไม่ใช่หนึ่งในสมถะภูมิ ๔๐ ก. อนิจจา ค. อนัตตา ก. กสิณ ค. วิปัสสนา ก. วัตถุกาม ค. กิเลสกาม ...................

…มายของคำว่าตรัสรู้ โดยเฉพาะการเข้าใจสภาวะจิตและปัจจัยที่ทำให้เกิดกามตัณหา เนื้อหายังหยิบยกประเด็นการวิเคราะห์คำศัพท์ต่าง ๆ เช่น คำว่า 'ธัมโม' ที่มีนัยยะที่สำคัญในการศึกษาและปฏิบัติธรรม ผลที่ได้จากการอ่านและทำความเข้า…

ส่วนวิธีการทำงานวิจัยที่เป็นรูปแบบเฉพาะของต่างภูมิภาคมีดังนี้ ในค้นธาร เอเชียกลาง และประเทศจีน คำศัพท์ที่พบในภูมิภาคนี้ หลายพระสูตรพบกระจัดกระจายอยู่ในหลายท้องที่ และบางพระสูตรพบในต้นฉบับ คำศัพท์หลาย

เนื้อหาครอบคลุมวิธีการทำงานวิจัยในเอเชียกลางและจีน ซึ่งศึกษาคำศัพท์จากภูมิภาคที่พบกระจัดกระจาย การวิเคราะห์คำศัพท์จากภาษาต่างๆ และการระบุอายุของคำศัพท์ในภาษาที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังมีการศึกษาคำศัพท์ปฏิบัติธรรมในเ…

วุฒิวิทย์ สาโร นาคอุดม ตสส ฉทนปารุสุทธิ์ อนงคา สุขเพลง ปทีเณ พฤกษา อนุปิโลเก กาฬพโล ฯ อนุภวิมาทิติ ราชดโณ คาวดมตุมมะ อนุภาวินท นาม ดำ อุบลสลาย เถโร วสติ โต ราชคำ อุโปลิโต อาณาจา

…อ้างถึงชื่อและคำที่สัมผัสกับแนวคิดทางพุทธศาสนา เพื่อสร้างความชัดเจนและเข้าใจในหลักการมากยิ่งขึ้น การวิเคราะห์คำศัพท์ และสัญลักษณ์ช่วยให้ผู้เรียนมีการรับรู้เชิงลึกถึงธรรมะและสถานะของนักบวชในพุทธศาสนา รวมถึงการนำเสนอเป…

แนบเรียนบาลีไวว่ากรณ์แบบ นามศัพท์ ๒๘ หน้า (๓๗๐). มหาเจ มหาจาร+สมียูซา พระไตรปิฎกเล่มที่ ๒๔ หน้า (๓๗๐). มหาจารย์ มหาจักห์สิล สัททนิติปลาลา หน้า ๒๕๓ ๒) แจกสมถวิกติทตามแบบ ราช ก็ได้เช่น โกสิสรา

…่ยวกับการแจกสมถวิกติ เช่น คณะอาย, คุณนุต, และจตุสมถุ โดยมีตัวอย่างการแจกตามแบบ ภาควณ ทั้งในแง่ของการวิเคราะห์คำศัพท์และการใช้งานจริงในบริบทต่าง ๆ ตลอดจนข้อสังเกตในการแจกสมถวิกติที่สำคัญที่จะช่วยในการเข้าใจภาษาบาลีให้…

วิทยาลัยสงฆ์อุบลราชธานี ความนิยมของภาษาตัวว่าความมุ่งหมายของคำศัพท์นี้ โดยมากจะเหมาะ จากนั้นจึงคลงแปลและตั้งวิเคราะห์ให้ถูกกับความนิยมของภาษากร์ เป็นอันว่าถูกต้อง อาจกล่าวได้ว่าหากผู้ศึกษาต้องใจ

บทความนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์คำศัพท์ในวิทยาลัยสงฆ์อุบลราชธานี โดยนำเสนอการวิเคราะห์ลักษณะต่างๆ เช่น โคตรตั๋วัตรและอุปจอศัพท์ พร้อมตัวอย่…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 360 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 360 อุปตฺถมฺภนาน ภาโว อุป...โว ฯ ปจฺฉา...จเยติ อสตีติ ลักขณวนฺติ ฯ อสตีติ อคจฉนฺตสุชาติ ลักขณ์

บทนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และวิเคราะห์คำศัพท์ต่างๆ ภายในอริยสัจ 4 เพื่อช่วยในการเข้าใจธรรมะและแนวทางในการปฏิบัติ โดยมีการอธิบายคำต่างๆ และสำรวจคว…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 361 อฏฺฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 361 สชาติย... ปจฺจโยติ โยชนา ฯ ปุเร กาเล ปวตฺโต ปุริโม ฯ ปริจยิตถาติ ปริจิโต โย คนโถ ชเนน ฯ จิ

…ากหลายมิติ โดยมีการกล่าวถึงแนวคิดและการตีความสำคัญต่างๆ ที่ส่งผลต่อการเข้าใจในพระพุทธศาสนา รวมถึงการวิเคราะห์คำศัพท์และเนื้อหาในบริบททางปฏิบัติ โดยเนื้อหานี้สามารถเป็นเครื่องมือที่สำคัญสำหรับผู้ที่ต้องการศึกษาและเข้า…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 373 อฏฺฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 373 ลูกขณวนต์ ฯ ปว....มาเนติ อภาวโตติ ลักขณ์ ฯ ทุติยสสาติ อภาวโตติ สมพนฺโธ ฯ อภาวโตติ อลานุตานน

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการสำรวจและอธิบายอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งครอบคลุมการวิเคราะห์คำศัพท์และความหมายในนัยต่าง ๆ ของธรรม และหลักการแห่งการพิจารณาในทางอภิธมฺมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในมุมมองของธมฺ…

ประโยค - อธิบายบาลีไวรญาณิ สมาธิและตัณหิติ - หน้า 62 นิค ปัจ สายปุฏุตสุ อปจิต เป็น สายฏุปฏิโก ลบ ณ แล้วที่มะ เพราะเป็นอัตตโมพัญชนะ. ณิ ปัจ อุปฐุสุ อปจุ เป็น โอปะวา วิภาร อู เป็น โอ. เมื่อ ปัจ สมณสุข อ

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำศัพท์ในภาษาบาลี โดยเน้นไปที่คำว่า ปัจ สายปุฏุตสุ อปจิต และการระบุลักษณะของศัพท์ โดยมีการเปรียบเทียบและอธิ…