วิเคราะห์คำศัพท์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 5

ประโยค(ตอน) - ดูข้อมูลปลาสากเปล่า ภาค ๑ - หน้า ๑๓๐ จิวาวรรคที่ ๑ สัญญาบทที่ ๑๐ พระรัตนตรัยสัญญาบท ราชสิงห์วาที เตน สมเยน เป็นต้น ขึ้นจั่วกล่าวไว้ぽ: ในราชสิงห์วาทีนี้ มีวินิจฉัยดังต่อไปนี้:- [แก้วธรรญ

…ารตีความที่เกี่ยวข้องกับพระเถระและราษฎร โดยสรุปสัญญาเหล่านี้ช่วยให้เข้าใจถึงสถานะและบทบาทในสังคม การวิเคราะห์คำศัพท์หลักเป็นสิ่งสำคัญในการทำความเข้าใจข้อความนี้.

ประโยค (๒) - ดูที่สุดสมบัติปาสาทกามาแปล ภาค ๑ - หน้า 310 จิววรรณ์ที่ ๑ สิกขาบทที่ ๑ พรรณนาถุตตทิสริกาขนบ ถุตทิสริกาขบทว่า เตน สมนุ เป็นดังนี้ ข้าพเจ้าอัจจาว่า ต่อไป:- ในทุตตทิสริกาขบทนั้น มีวินิจฉัยดั

… ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงมุมมองทั้งจากพ่อเจ้าเรือนและเจ้าเรือนเกี่ยวกับการให้และรับจีวรในศาสนา โดยใช้การวิเคราะห์คำศัพท์เพื่อทำความเข้าใจแนวคิดนี้ในเชิงลึก เพื่อนำไปสู่วิธีการปฏิบัติที่ถูกต้องในชุมชนพุทธศาสนา. สามารถอ่าน…

ประโยค (ตอน) - ดูตัวสมุขปลาสากกทแมนแปล ภาค ๑ - หน้า 139 เหตุนี้ ในบทบทสนทนานั้นว่า ทูฏโธ โทโม นั้น ท่านจึงกล่าวคำมีว่า อุฏิโธ เป็นดังนี้ บรรดาบทเหล่านั้น บทว่า อุฏิโธ ได้แก่ สิงขาวำเร็บ คือ ภาวะที่เ

บทนี้นำเสนอการวิเคราะห์คำศัพท์และความหมายในพระไตรปิฎก โดยกล่าวถึงสถานะต่างๆ ของจิต เช่น อุฏิโธ, อนุตตโม และ อนภิฤโธ ซึ่งมีความหมาย…

ประโยค- ประมวลปัญหาและละลายลำไส้เวียนว่าย (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 180 เจอยู๋ โสเภยุย์ ภาวัตธิติ เชนยุ่ ปัจจัย แปลว่า ความเป็นของ สะอาด วิเคราะห์หัว วิจัยใน+ภาโว้-โสเภยุ่.[๒๔๕๕]. ถ. วาสาธ เป็

เนื้อหาฌษัดเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์คำศัพท์ในภาษามคธ โดยให้ความสำคัญกับคำว่า 'ทาน' ที่มีความหมายหลากหลายในบริบทต่างๆ รวมถึงการวิจัยและตีความคำว…

ประโยค- ประมวลปัญหาและถ่ายลักษณะวิเคราะ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 160 ประทูร้าย เช่น ทาเปลุ ทูล ธาตุ เป็นคำ เพราะเมื่อเวลาเต็ง วิเคราะห์แห่งสาระนี้ ต้องประกอบสัพพนามเป็นอุตตริวิวรรติ ซึ่ง แป

บทนี้นำเสนอการวิเคราะห์คำศัพท์และสาระที่เกี่ยวข้องกับพระไตรปิฎก ภายในเนื้อหาได้กล่าวถึงการใช้คำต่าง ๆ เช่น สัพพนามและธาตุ รวมถึงกา…

ประโยค- ประมวลปัญหาและลายลักษณ์วิจารณ์(สำหรับเปรียญธรรมครู) - หน้าที่ 159 กรณาสถาน เป็นศัพท์แสดงวัตถุซึ่งเป็นเครื่องมือสำหรับทำ เช่น พนุน [วัตถุ] เครื่องผูก [มีเชือกและโซ่เป็นต้น] สถานะนี้ ท่านบัญญัต

…ดยอธิบายถึงประเภทต่างๆ ของสถานะ เช่น สถานที่ เข้าถึงได้ในบริบทของการสอนและการศึกษา นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์คำศัพท์ที่ใช้งานได้บ่อยและน้อย ระบบและกฎเกณฑ์ในการนำไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆ เพื่อความเข้าใจที่ชัดเจนยิ่งขึ้น …

ประโยค- ประมวลปัญหาและถ่ายบลิซาวารณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 132 (ที่สอง ภาค ศัพท์ โดยตรงมีม์ เช่น อุตถิวาวา นุตถิวาวา) และ ลงในศัพท์ทัศนธิบเหมือนกันมีม์ เช่น ทนฺทิตติ ความเป็นแห่งคนมี ไม่ท้า,

เนื้อหานี้เสนอการวิเคราะห์คำศัพท์ต่างๆ ในพระธรรม เช่น คำว่า "เวรี" และ "อาชฺชู" โดยอธิบายถึงความหมาย ความเป็นมา และการใช้ในบริบทต่างๆ…

ประโยค-ประมวลปัญหาและถ่ายทอดวิชาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 130 ปุ่งลิงค์, ติกา [หญิง] อติลิงค์, ติกิ [วัดฏ] นุปุ้งสลิงค์, แปลว่า มีปริมาณ 3. [อ. น.] [วิชาการดำริต] ๑. ในวิชากดำริต มีโจทย์คืออะไร

…มนี้นำเสนอเกี่ยวกับการศึกษาวิชาการดำริต โดยเริ่มจากการระบุโจทย์และการใช้ศัพท์ที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการวิเคราะห์คำศัพท์อย่างละเอียด เพื่อให้เข้าใจบริบทและการใช้งานในการศึกษาของเปรียญธรรมตรี ไม่ว่าจะเป็นการใช้วิ่งรับหรือ…

ประโยค - ประมวลปัญหาและสาระบาลีวิภาคสำหรับเปรียญธรรมศึกษา - หน้า 121 แปลว่า หนุ่มน้อย วิเเครื่องว่า อญฺฌู ยุวา อยฺญฺยา อยฺมิสม วิเสเสน ยุวาติ กนิโย [ชโน] ชนนี้ หนุ่มน้อยด้วย ชนนี้ หนุ่มน้อยด้วย ชนนี้

…คิดและการประมวลความรู้ในด้านบาลีวิภาคที่เกี่ยวข้องกับธรรมะและบัณฑิต โดยเน้นถึงการตั้งคำถามและวิธีการวิเคราะห์คำศัพท์ในบาลีจากตัวอย่างและบริบทต่าง ๆ. ผู้เรียนจะได้ทำความเข้าใจกับคำว่า 'บาป' และ 'บัณฑิต' ผ่านการใช้ศัพท…

ประโยค - ประมวลปัญหาและลายลักษณ์อาการ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 108 ทิธิต วิเอกषะว่า ทมโม อสส อุตสติ ทมโมโพ [๒๔๑] ก. นิท ปัจจัย ในตะกะทิตะทิธิลงในรถเป็นหลายอย่าง สังเกตอย่างไรจึงจะรู้ว่าเมืองในศ

เนื้อหาดังกล่าวเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำศัพท์ในตำราเปรียญธรรมตรี โดยเฉพาะการสังเกตและแปลความหมายของคำต่าง ๆ เช่น ทมโมโพ ที่มีความหมายเกี่ยวกับผู้…

ประโยค - ประมวลปัญหาและแนะนำวิทยากร (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า ที่ 97 เอกะ-อรดูติ-เอกะดูติ ราติรติหนึ่ง อสมาครทิคู, เอกะดูติ-วาโส = เอกะดูติวาโส การอยู่รินรัติหนึ่ง ทุติยัดปริสสะ [ อ. น. ] ก. พยาสติ

…าง ๆ และการวิเคราะห์คำที่มีลักษณะเฉพาะ เช่น ตัณหิตและสมาส โดยเสนอวิธีการที่นักศึกษาใช้ในการเข้าใจและวิเคราะห์คำศัพท์เพื่อความลึกซึ้งในการเรียนรู้ภาษาศาสตร์และพุทธศาสนา เนื้อหาเสนอแนวทางให้วิทยากรในการสอน และแนะนำเทคน…

ประโยค - ประมวลปัญหาและเฉลยามิไหวาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 72 เพราะไม่เข้าใจลักษณะของทิฏฐสมา ถ้าเป็นทิฏฐสมา ต้องมีรูปดังนี้ คือ ปญัญสิทธิ์ อฎุปริโฆษ์ หรือ ปญัญสิทธิ์ อฏุปริโฆษ์ อะวิญญูพุท

…บปัญญาและศิลปะแห่งการปฏิบัติธรรม ก่อให้เกิดการศึกษาที่ชัดเจนในด้านการเปรียญธรรมตรี นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์คำศัพท์และข้อปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการใช้ทิฏฐสมาในบริบทของศิลปะและศาสตร์ทางพระพุทธศาสนา ดังนั้นนักศึกษาและผู…

ประโยค - ประมวลปัญหาและฉายาบาลไว้อย่างดี (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 68 ว่าคติธรึ อวารณานุพพน สังเคราะห์ เอว ศัพท์ ในวิสัยวิเคราะห์ และ คำแปลว่า " คือ " ซึ่งมีในระหว่างศัพท์ทั้ง 2 เช่น พุทธธรณี ร

ในบทนี้มีการวิเคราะห์คำศัพท์และคุณนามจากหลักธรรมเช่น ปัญญาบุญโชติ และกรรมธรรมต่าง ๆ โดยมุ่งเน้นที่การเข้าใจความหมายและการประยุกต…

ประโยค - ประมาณปัญหาและฉายามีไรยากัน (สำหรับเปรียญธรรมดี) - หนาที่ 66 ก. ถือ ตัวประธานเป็นกฎเกณฑ์ คือถ้าตัวประธานมีอยู่ในศัพท์ สมานั้น ไม่ต้องศพอีกอันมาเป็นประธาน เรียกว่า สมานาม เช่น มหาจุฬาโนรมใหญ่

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำศัพท์ในพระบาลี โดยมีกฎเกณฑ์การใช้ตัวประธานว่า หากมีอยู่ในศัพท์สมาน ไม่จำเป็นต้องใช้ศัพทฺ์อื่นมาประธาน เช่…

ประโยค - ประมาณปัญหาและเฉลยาบ์ไวยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 63 ก. สมาธิ ว่าโดยกิจ มีมือถือว่า? คืออะไรบ้าง ? คำโจทยาตู สีไธุโร โอ๋เข้าในอย่างไหน? ไนจึงว่าอย่างนั้น? ข. มี๑ อย่างคือ อุดจตุสุข

เนื้อหานี้กล่าวถึงการวิเคราะห์คำศัพท์ในไวยากรณ์ โดยเฉพาะเรื่องของสมาธิและสมาสในบทเรียนสำหรับเปรียญธรรมตรี มีการพิจารณาถึงลักษณะและการแบ่ง…

ประโยค - อธิบายอารมณ์สัมพันธ์ เล่ม ๒ หน้า ๕๘ ในอรรถวรรคขอ้ห้าม (อย่างเลย) เป้นต้นโดยมาก จนมักแนวใจใน เมื่อจักใช้ริยาเอก อล่ำ กล่าวว่าลัสแรมาจากธาติ เช่นเดียวกับ สุภา ลาภ จะกล่าวในตอนท้าย เหตุผลนี้แม้

…านสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นสำหรับผู้เรียนภาษานั้น บทนี้เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจในภาษาไทยและการวิเคราะห์คำศัพท์ต่างๆ

ประโยค- สงบุตรสาขา นาม วินิจฉกา (ดูต่อภาค) - หน้าเท 34 บูเช ว อภิฤทธิ์ หฤทา วา คุณหาท น อปมี มูลลิเกติ นิทธนิตพา ลัข ปาปดพา ๆ กุมม ลกคายปี กูบ ปติตายปี เอเสา นายฯ ตรารับ ที โยคตี วา วุฒ ดา ปฏิบัติว

…ต่างๆ พร้อมทั้งดึงนำความรู้ใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารในภาษาไทย โดยเฉพาะในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์คำศัพท์ที่มีความหลากหลายทางภาษา เช่น บทสนทนา การเขียน และการศึกษาคำศัพท์ในข่าวสารต่างๆ และสามารถนำไปประยุกต…

ประโยคด๑ สมุดปะทะกา นาม วินิจฤกษา (ปฐม ภาโก) - หน้าที่ 394 ดาว ๑ วลยสูส ที สุโพซี จีรวีโอ ฌาน ฌ สมฌ ฌ คุต สัจธรรมมนตาย ฌ ยิค นำ ทุถณ คเหตุวา อากาสคดี โภติ ปราสาท ฌ ปาศรุตา ชิใดส ฌ ปฏิวัติไกสนฑุ ฌููจิ

ในบทนี้มีการเน้นสำรวจและวิเคราะห์คำศัพท์จากสมุดปะทะการวมถึงความหมายและความสำคัญในวงการปรัชญาและพุทธศาสนา ซึ่งคำศัพท์มีความเกี่ยวข้องกับแนวคิ…

ประโยค - ปรมดคณสาย นาม วิสาขิมิคัลอัครุญ มหาวิทยาลัยสมุทราย (ตุ๊ไตภาโก) - หน้า ที่ 114 วิสาขิมิคัล ล้วนคุณนาย สภาวโตติ ปรมคุตโต อนุเด๊ปี สุตสลญิตต์ ปญญุตม์คุตตน สภาวโต ฯ ยาก ฯ สุตสาติ วันนูติ ยาก ฯ ส

บทความนี้สำรวจการศึกษาภาษาศาสตร์ระดับสูง โดยมุ่งเน้นการวิเคราะห์คำศัพท์และโครงสร้างภาษา เพื่อเพิ่มพูนความเข้าใจและความลึกซึ้งในเรื่องการพัฒนาภาษาไทยและผลกระทบต่าง ๆ ที่เกี…

ประโยค คำปราศต์-ปรมฤคฒมฺสายา นาม วิภฺชามิคัคคัลวา มหาวิทยามสมฺมคา (ทุติโภภค) หน้าที่ 63 อนุสนฺติภูมิฺมจานินทิเทส วุนฺนนา ปุราณาชาติ อุปมยุฏฺฐกฺตา สํสวนฺโท ปุราณา ฯ [๕๗] คาถา ฯ มินิดตถ์ ฯ อุปนิษฺฐิตฺ

เนื้อหาที่เกี่ยวกับคำปราศน์และการวิเคราะห์ความหมายในพระพุทธศาสนา โดยมีการยกตัวอย่างและวิเคราะห์คำศัพท์สำคัญ เพื่อช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้นบนพื้นฐานของศาสตร์และจิตวิทยาในพระพุทธศาสนา มีการพูดถึ…