สมั : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 67 / 103

…าง อุ.:- โน ใช้อย่างรุ อ. ที่ ๑ อภินนาสิ โน ตัว มหาราช อิม ปญฺหา อญฺญปิ สมณพฤหูมณ ปฏิจฺจต. [ที. ที. สมัญญผล. ๘/๖๒] "กู้อ่าน มหาพิธร, พระองค์ทรงจำได้หรือหนอ ว่า (เคย) ถามปัญหานี้"

เนื้อหานี้พูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างการแปลและการใช้สัพพนามในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างการแปลที่อาจผิดพลาดเพื่อให้เข้าใจในบริบทที่ถูกต้องพร้อมการอ้างอิงจากแหล่งที่เชื่อถือได้ ตลอดจนหลากหลายแง่มุมที่เกี่

ประโยค - ปฐมสมันตปาสาทกล่าวแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 116 [ ประวัติของพระมินนกเถร ] ได้ยินว่า พระเจ้าโอศากรได้นบนบาน (ไห…

บทความนี้พูดถึงประวัติของพระมินนกเถรและเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับพระเจ้าโอศากร ซึ่งได้ทรงบิณฑบาตและเกิดเหตุการณ์ต่าง ๆ ในช่วงพระเยาว์ของพระองค์. การประสูติของพระกุมารที่หนีหินกุมารและการอภิเษกครองราชย์

…ลัง อย่างนี้ว่า " พระธนะ บุตรนายช่างหมู่ ได้กล่าวของ ที่เจ้าของเขาไม่ให้ คือไม้ทั้งหลายของพระราช โดยสมัยใด โดย สมัยนั้น พระผู้พระภาคทรงเจ็ดอยู่กุรงุรวยครุก" เนื้อความแห่ง ว่า " เตน " เป็นอัตคำว่ากล่าวแล้…

เนื้อหานี้เน้นการวิเคราะห์อรรถของคำว่า 'เยน' และ 'สมนเยน' ในบทที่เกี่ยวกับการปฏิบัติทางพระพุทธศาสนา โดยมีการยกตัวอย่างการนำมาใช้ในบริบทต่าง ๆ เพื่อเข้าใจความหมายและการประยุกต์ในการปฏิบัติ โดยเน้นการเข

…ฐมบทสัมภาษณ์จากแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 180 อธิรรมานั้น ภาวะแห่งธรรมเหล่านั้น อันนำอ่อนกนดด้วยความมีแห่งสมัย กล่าวคือ ขณะ สมายะ และเหตุ เพราะเหตุนี้ ในอธิรรม นั้น ท่านจึงทำบันทึกด้วยสัตว์มิวติคิต เพื่อส่งนี้…

การศึกษาอธิธรรมและการปฏิบัติตามสิกขาบทในพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอความหมายของคำสอนจากพระอาจารย์และวิธีการสอนที่มีความลึกซึ้งเกี่ยวกับธรรมและพระวินัย แสดงถึงความสำคัญของกาลเวลาในการเรียนรู้และการฝึกฝนในศาส

ประโยค (ตอน) - ปฐมสมเด็จฯกษัติราชาแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 239 ข้าพเจ้าเล่าใกล้ผิวต่อไป:- สมัคคีรศรีทรามสีกล่าวท่ามกลางสายไม่. แท้จริง ผู้ใด เป็นผู้วรเพื่อทำสมัคคีรศรีนั้น แต่ไม่ทำ, ผู้นั้น พ…

เนื้อหาสำรวจความสำคัญของสมาคีรศรีในคำสอนของพระพุทธเจ้า โดย วรผู้ที่ไม่ทำสมาคีรศรีถูกมองว่าเป็นไร้รส ขณะเดียวกันพระผู้มีพระภาคเจ้าถูกตั้งคำถามเกี่ยวกับความไม่ทำสมาคีรศรี การเสนอมุมมองที่แตกต่างจากพราหม

…๒ อย่างคือ อารมณูปนิชฌาน (เข้าไปเพ่ง อารมณ์) ลักษณูปนิชฌาน (เข้าไปเพ่งลักษณะ). บรรดา ถามทั้ง ๒ นั้น สมัยดี ๕ พร้อมด้วยอุปจาร ท่านเรียกว่า " อารมณูปนิชฌาน. " ถามว่า " เพราะเหตุไร ? " แก้ว่า " เพราะเข้าไปเ…

บทความนี้วิเคราะห์คัมภีร์วิภังค์ซึ่งพูดถึงความหมายของมานะและอธรา่วา โดยชี้ให้เห็นแนวทางการเผผลาญธรรมที่เป็นข้าศึกที่พระโลภทำได้ บทนี้แบ่งเป็น 2 นัย คือ อารมณูปนิชฌานและลักษณูปนิชฌาน พร้อมคำตอบที่แสดงใ

ประโยค(ตอน) - ปฐมสมันปะกาศทานอปล ภาค ๑ - หน้าที่ 349 พระคุณเจ้าทั้งหลาย จงได้รับข้าวแดงแจ๋หนึ่ง ๆ แล้วทำให้เป็นอาหารอย่…

พระคุณเจ้าทั้งหลายได้รับข้าวแดงแจ๋เป็นประจำ โดยมีการกล่าวถึงการอธิษฐานและความสำคัญของข้าวแดงแจ๋สำหรับภิษุ รวมถึงการปฏิญาณและการทำอาหารตามหลักของศาสนา พระอุปสมิวระได้ชี้แนะถึงระเบียบการและการใช้ชีวิตขอ

…น่นอน), พระผู้- พระภาคเจ้า ทรงหมายเอาชนะกิจกันนั้นน่อง. จึงตรัสพระสูตรนี้ว่า ‘ดู๋ก่อนภิภูทั้งหลาย ! สมัยหนึ่ง พวกกิญญูได้รับประองค์จิตของเราให้ ยินดีแล้วหนอ." ๑. บทว่า ปุปผผล นี้ ต้นเป็น ปุปิเป อสาส ลบ …

เนื้อหาเล่าถึงการดำรงอยู่ของสัตว์ในครรภ์ การเกิดของสัตว์จากการบิดไข่และโทษของมักนิน เมื่อพระพุทธเจ้าทรงบัญญัติเรื่องปุปผผลเมื่อ ๒๐ ปี ในปฐมโพธิกาล โดยเนื้อหามีการยกตัวอย่างความสามารถของภิกขุในการประพฤ

ยะมไม่ปรากฏในสมันตปลากานี้; เพราะเหตุนัน สังวรณาแห่งวินัยที่พระโลกนาถ ผู้อูเนาระห์ โลก ฉลาดในกายกรรมทินา ได้รัสไว้นี…

ประโยค - ปฐมสมันปลาสำหรับแปล ภาค ๒ - หน้าที่ 279 เหงาหรือจากบ่อเหล่านั้นขึ้น แมร่ากฝอยยังไม่ขาด ถึงรีบอยู่ก่อน ใบก็…

เนื้อหานี้พูดถึงการจัดการแหล่งน้ำสำหรับการทำประมงและการดูแลความหลากหลายของสัตว์น้ำ เช่น ปลาที่ถูกจับและการรักษาสภาพแวดล้อมน้ำให้เหมาะสม นอกจากนี้ยังเน้นถึงความสำคัญของน้ำสำหรับชุมชนและการใช้ประโยชน์ขอ

…ด้ประกาศไว้ แล้วในก่อน สังวรรณนี้แม้แห่งติยปราชิกนั้น จะวันค้าน ๆ เสียของแถ่. พระบาลึกเขาเปนว่ " ตน สมัยเนุ พุทโธ ภควา เวลาลัย วิทธดี มหาวนา ภูฏาคารามาย" เป็นต้น ข้าพเจ้าอาคารกล่าว ต่อไปนี้:- [ อธิบายเรื…

เนื้อหาเกี่ยวกับติยปราชิกและการประกาศของพระพุทธเจ้า โดยมีการอธิบายลักษณะของเมืองไพระลส รวมถึงความสำคัญของคำบรรยายในบทนี้ ซึ่งอาจมีผลต่อการศึกษาพุทธศาสนาโดยทั่วไป ข้อมูลที่นำเสนอมีความเชื่อมโยงกับประวั

ประโยค - ปฐมสมันต์ป่าสกากาเปล ภาค ๑ - หน้ที่ 210 ข้ออ้า ราชา อายุโส ลิขวิธี กล่าวว่าจะ ได้ยินว่า พระเกษร นั่งในที่…

…าและเหตุการณ์ที่เกี่ยวกับช้างลงน้ำ รวมถึงความเข้าใจในวิถีชีวิตและธรรมชาติที่แสดงถึงภูมิปัญญาในยุคปฐมสมันต์ และการมองเห็นในแง่มุมที่ลึกซึ้งของชีวิต โดยพระเกษรได้เรียกลักษณะของชีวิถีในการเคารพผู้มีความรู้แ…

…ป็นปัจจัย ฯลฯ พระผู้มีพระภาคเจ้าจึงตรัสอย่างนี้แล้ว ในการหลีกวันี้ มืออิสราสมีมาก อย่างนี้แล. คำว่า สมัวโล เยน ภควา เตนปสิญด์ มีความว่า ได้ยินว่า พระเถรได้รับการตำนินในขันธลิกขาบทนี้ว่า "อุดรภิษฐ์ทั้งหมด…

เนื้อหาเกี่ยวกับลิกขาบทที่ ๕ สื่อถึงการสอนของพระผู้มีพระภาคเจ้าและแนวทางในฝึกฝนของภิกษุ ตลอดจนวิธีการจัดการกับผู้ประพฤติผิดธรรม การศึกษานี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการรักษาธรรมวินัยในศาสนา โดยมีพระภาคเจ้

ประโยค (๑) - ทิวเขาสมุนไพรสากกานแปลง ภาค ๑ - หน้าที่ 418 บรรดาเขต สมัย และฤดูกะเหล่านี้ ถึงเดือนหนึ่ง ตั้งแต่วันแรมค่ำหนึ่งหลังวันเพ็ญของเดือน ๗ เป็นต้น ไปจนถึงวันอุโบสถ…

เนื้อหาพูดถึงเขตต่างๆ ในการสวญาและการกระทำ ณ ช่วงเวลากระทำวัดซึ่งแตกต่างกันไปตามเดือนและวันสำคัญ เช่น ในเดือน 7 จนถึงเดือน 12 และว่าด้วยอาบน้ำฝนตามขนบธรรมเนียมที่จัดขึ้นในแต่ละช่วงเวลา, มีการชี้แนะถึง

…้ ท่านกล่าวหมายอากาศน้อม (ลวก) ฝ่ายอภิคุณใด ทราบว่า ผ้าถ้าบนฝนเขาน้อมไปสัจจั่งสู่ในเรือนของมารดา ใน สมัยแห่งผ้าถ้าบนฝนแล้วน้อมเอาไปเพื่อน, เป็นนิสสักขีย่อกิญญ- นั้น น้อมไปเพื่อผู้อื่น เป็นปัจจัยดิั้ง. พว…

เนื้อหานี้พูดถึงการน้อมลาและการถวายสงมินของชาวบ้าน โดยมีการอภิปรายถึงความสำคัญของการทำดีและการสร้างปัจจัยให้เกิดสุขในชีวิต นอกจากนี้ยังมีคำสอนจากพระอุบาสกที่เกี่ยวข้องกับการน้อมลาเพื่อนำไปสู่การปฏิบัต

…ง ส ง ส ไว้) เอดสุวา (ม ง ส ม แปลง สุา เป็น มหา) ฉ. เอดสุด (ม ส ปล ม ส เป็น สุด) ร. เอดสมุ (ม สุ คง สมั ไว้) เอดสมุ (ม สุ แปลง สุ เป็น มุท)

บทความนี้นำเสนอวิธีการเปลี่ยนวิภักติและการันต์ในภาษาไทย โดยมีขั้นตอนการเปลี่ยนรูปแบบต่างๆ ที่ชัดเจน เช่น การแปลงคำจากเอกเป็นป หรือผ เป็นต้น สามารถนำไปศึกษาและใช้ในการเขียนภาษาไทยให้ถูกต้องยิ่งขึ้น นอก

…้เป็นอุโบสถเป็นต้น เมื่อนั้นเป็นสมาธิอุปบุตร ทางธรรมจริงๆ แต่เป็นสิ่งที่สมาธิเป็นมา จงลมบรรจุสมาธิในสมัยใน สมัยนี้ บอกให้รู้ว่ามี ปัญญาในแม้ “การทำอยู่” เรียกว่า เป็นสมาธิ. มาร่วมกันเป็นอัน วิถีติธรรมในอ…

วิถีติคือแนวทางทางธรรมที่เน้นการรวมกันของมนุษย์กับสัตว์ โดยมีองค์ประกอบต่างๆ เช่น สมาธิและความพยายาม การกำหนดความหมายทางอารมณ์เพื่อการบรรลุสู่พระนิพพาน วิถีนี้ช่วยให้ผู้ปฏิบัติมีปัญญาและพัฒนาจิตใจ เพื

… วิวิธิ์ องค์ ทั้ง ได้รับ ได้ที่ไม่ละ-ได้ตาม-ได้คล่องแคล่ว วิ บทพลแข่งขัน กร ธรรม ใบ สวาทา สมัย อริ เป็น พุทธี 8 ศรี เป็น อิสระ แล้วอาจเป็น ออม สติ เป็น พุทธ 8 องค์ประองค์

บทความนี้สำรวจการส่งเสริมปัญญาและอิสระในสังคมผ่านแนวคิดและวิธีการที่สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง โดยยกตัวอย่างกรณีศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความรู้และทักษะของบุคคลในสังคมไทย การเข้าถึงความรู้และการสร้า

…ํามีความสุขกํามีความสุข กํามีความสุขกํามีความสุข กํามีความสุขกํามีความสุข กํามีความสุขกํามีความสุข สมัยนิยมสอบนานาวิสติธรรมสาธุกุมารินี วีบสายธรรมดา กํามีความสุขกํามีความสุข กํามีความสุขกํามีความสุข กํ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการค้นหาความสุขในชีวิตช่วงมัธยมปลาย โดยมีการพูดถึงการฝึกสมาธิทั้งทางโลกและทางธรรม รวมถึงหลักธรรมที่สามารถนำมาใช้ในการลดทุกข์และเพิ่มความสุข เพื่อเตรียมพร้อมสู่อนาคตที่ดีกว่า สามารถศึ

ประโยค - สมุดปลาทำการ นาม วิทยุภา (ตีโดย ภาโค) - หน้าที่ 91 ลุพกา กึนจิ กาญนุตต์ สมัคร โกสิ ปฏิวัติต์ ๆ โส วุปานุต เม เวริญนุตต์ สุงมุชฉ์ อนสูรคาว คีลิงคู่ คฑาวา อาโกติิติ สพุพ ปฏิวัติ…

เนื้อหาของบทนี้สำรวจถึงกระบวนการปฏิวัติและการเปลี่ยนแปลงในสังคม ซึ่งมีการกล่าวถึงบุคคลและแนวคิดที่มีอิทธิพลต่อประวัติศาสตร์ ตลอดจนการปฏิบัติและผลกระทบที่เกิดขึ้น นำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับประเด็นต่างๆ