หน้าหนังสือทั้งหมด

การวิเคราะห์ข้อสมุนปลาสาก
313
การวิเคราะห์ข้อสมุนปลาสาก
…ในความเป็นผู้มีอุตรสงคลัมอันตราสกเป็นอย่างยิ่ง, ยิ่งกว่า นันไปอ้อมไม่ได้, คำกล่าวว่านี้ เป็นลักษณะในองค์นี้. สองว่ากว่า เสกๆ อาหารสัตสามี มีความว่า ข้ามเจ้า จักทำ จิวรสองผืนแล้ว จักนำผ้าที่เหล่อมคืนนให้. …
การตีความการวิเคราะห์ข้อสมุนปลาสากในภาค ๑ แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเข้าใจลักษณะในองค์และการตั้งอยู่ในความเป็นผู้มีอุตรสงคลัมอันตราสก การพูดถึงจิวรทั้งหลาย มีการกล่าวถึงการขอและการพอประม…
ทัศนสมบัติจากกษัตริย์ภาค ๑ - หน้า 323
324
ทัศนสมบัติจากกษัตริย์ภาค ๑ - หน้า 323
…รรม. บัดนี้ พระผู้พระภาคเจ้า เมื่อทรงแสดงการเพิ่ม และการลด ในภาวนา ๓ ครั้ง และการอิ้น ๓ ครั้ง ที่พระองค์สักไร้แล้ว จึง ตรัสคำนี้เป็นต้นว่า “ถูกฤทูติโจเททวา เป็นต้น. องค์ในพระบาสนี้ ตรัสให้ลดการยืน ๒ ครั้ง…
ในบทนี้มีการกล่าวถึงการไม่ควรรับมอบหรือกล่าวอะไรในสถานการณ์บางอย่างที่เกิดขึ้น การตั้งคำถามและการตอบคำถามของภิกษุ และการให้เหตุผลในการแสดงการรมครั้งนี้ โดยเฉพาะในชุดการฝึกทางธรรมนั้น จะมีการเรียบเรียง
กฎปิยาการในพระพุทธศาสนา
326
กฎปิยาการในพระพุทธศาสนา
…มทรัพย์นั้นคือไปเสีย. ข้อว่า มา โว สกิ วิสาสฏ มีความว่า ทรัพย์ส่วนตัวของท่าน จงอย่างสุภาพาย ไปเลย, องค์ภิกษุใด ย่อมไม่ไปเอง ทั้งไม่ส่งทุตที, ภิกษุนี้ ย่อมต้องทุกกู เพราะละเลยวัตร. [ว่าด้วยกฎปิยาการและ…
เนื้อหานี้พูดถึงกฎปิยาการในพระพุทธศาสนา โดยมีการเข้าถึงทรัพย์ที่ใช้ในการเจริญธรรม ของภิกษุที่ต้องส่งผ่านกฎต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการสำรวจเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎเหล่านี้อย่างมีสัมมาทิฏฐิ รวมถึงการพิจารณา
การใช้สอยและการบริโภคในธรรมะ
361
การใช้สอยและการบริโภคในธรรมะ
…ดยอัยใจสา หรืออันมันแล้ว นอนก็แค กระทำสนิทบรรธรรมก็ดี สอนหนังสือก็ดี ด้วยแสงสว่างแห่งประทีป ไม่ควร. องค์ จะทานผลร่างกายด้วยน้ำมัน น้ำผึ้งและน้ำอ้อย เป็นดัง จากส่วนแบ่งนั้น ก็ไม่ควรเหมือนกัน.
บทความนี้นำเสนอการใช้สอยและการบริโภคตามหลักธรรมในพระพุทธศาสนาที่พระผู้มีพระภาคตรัสว่ารูปปิยะไม่มีมูลค่า และไม่ควรที่จะรับส่วนแบ่งในการบริโภคที่มีการแบ่งปันระหว่างสงฆ์เนื่องจากความสำคัญของการแสดงความเอ
การซื้อขายตามหลักธรรม
373
การซื้อขายตามหลักธรรม
…นเพราะซื้อขายวัตถุแห่งทุกกฎนั้น ด้วยวัตถุแห่งทุกกฎนี้นั้นและเป็นทุกกฎ ก็ชอบแล้ว ฉันนั้นเหมือนกัน." องค์ เมื่อกิริยาซื้อขายด้วยนิสสักกี้ ด้วยปิยวัตถุ เป็นอนานาติด้วยสิกขาบทก่อนในเพราะการรับมูลค่า, เป็นนิส…
บทความนี้พูดถึงการซื้อขายในแง่มุมของพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างการเข้าถึงทัศนะและหลักการทางจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับการซื้อขาย โดยการวิเคราะห์ผ่านคำสอนของพระผู้พระภาคเจ้า อธิบายว่า การซื้อขายมีสามัญญัติ
การบริโภคและอาบัติในพระพุทธศาสนา
416
การบริโภคและอาบัติในพระพุทธศาสนา
…ัง ๓ วันอย่างนั้น ภายหลังได้คืนมาภายในวันนั้น." ส่วนท่านพระมหาปทุมเถรกล่าวว่า "นั่นมิใช่คงจะไม่ควรถ องค์ใน ด้วยว่าในเพราะการบริโภคใหม่ ซึ่งน้ำมันที่ให้ไปแล้วในภายใน ๓ วัน ไม่มีอาบัติเลย, แต่ตรัสด่านนี้ว่า…
บทความนี้จะพูดถึงการไม่ทำการบริโภคซึ่งไม่เป็นอาบัติและเหตุผลที่ทำให้เกิดการรับประเคน ทั้งนี้มีการอ้างอิงคำสอนของพระผู้พระภาคเจ้าที่ระบุถึงการสละแล้ว ไม่มีความหวัง ซึ่งจะส่งผลต่อการใช้ชีวิตของภิกษุและส
หน้า7
428
ประโยค(๓) - ทัศนสมันดปาสากลกาเปล ภาค ๑ - หน้าที่ 427 โลกวิชชา กายกรรม วิถีธรรม องค์จิต เป็นทุกขเวทนา ฉะนี้แล. จิวอัจฉริยทนศิษาภาพ จบ.
พระราชพิธีฉลองสิริราชสมบัติ 60 ปี ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช
6
พระราชพิธีฉลองสิริราชสมบัติ 60 ปี ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช
…พระนามาโองการยึดเป็นศักดิ์ศรีพระเกียรติ์แก่หน่วยงานและบุคลากร เพื่อเป็นเกียรติในพระบรมเดชานุภาพ พระองค์ทรงมีพระราชดำริให้หน่วยงานต่าง ๆ ดำรงตนเป็นแบบอย่าง และสืบสานพระบรมราโชวาทนี้เสมอมา เพื่อให้เป็นแนวป…
…ด้ทรงมีพระราชดำริในเรื่องความมั่นคงของประเทศ และจัดตั้งหน่วยงานรักษาความมั่นคงปลอดภัยภายในประเทศ พระองค์ทรงเป็นต้นแบบสำหรับหน่วยงานด้านความมั่นคงและได้พระราชทานพระบรมราโชวาทเพื่อให้เป็นแนวปฏิบัติในวิถีปฏิ…
ความหมายของบาลีไวทยกรณ์
37
ความหมายของบาลีไวทยกรณ์
… ๒ คัมภีร์พระพุทธศาสนาต้นเดิมที่เป็นพระพุทธวจนะ อันพระสังฆาจารย์รวบรวมไว้ คือคัมภีร์พระไตรปิฎกที่พระองค์ ๔๐ องค์ประชุมกันรวบรวมจัดสรรให้เป็นหมวดหมู่ในคราวปฐมสังคายนา, พระพุทธวจนะ, ข้อความที่มาในพระไตรปิฎก…
บาลีไวทยกรณ์ แยกออกเป็น ๒ ส่วน คือ บาลีและไวยากรณ์ โดยบาลีหมายถึงภาษาที่ใช้ในพระพุทธศาสนา ซึ่งมีความสำคัญในด้านการรักษาและถ่ายทอดพระพุทธวจนะ ตั้งแต่สมัยพระพุทธเจ้าจนถึงปัจจุบัน. บาลีถูกนำมาใช้ในพระพุท
ความหมายและประเภทของลิงค์
64
ความหมายและประเภทของลิงค์
…ม เป็นลิงค์เดียว คือจะเป็นลิงค์ อิตสลิงค์ หรือ นุตสลิงค์ ก็เป็นได้ เช่น ปุ, อมโร, อิทธิ, อุดรา, นบ, องค์ เป็นต้น นามนาม คำศัพท์เดียวมิรู้ว่าผู้เป็นลิงค์ คือ เป็น ปุ, และ นบ เช่น อุจโจ-ปุ, อญรี-นบ, เป็นต้…
ในหนังสือคู่มือเล่มนี้ อธิบายความหมายของคำว่า 'ลิงค์' ว่าเป็นคำที่หมายถึง 'เพศ' การแบ่งประเภทของลิงค์มีทั้งหมด 3 ประเภทได้แก่ บุรุษลิงค์ (เพศชาย), อิศลิงค์ (เพศหญิง), และ นุตสลิงค์ (มีเพศลิงค์มิใช่เพศ
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี: องค์สัญลักษณ์และคำอธิบาย
84
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี: องค์สัญลักษณ์และคำอธิบาย
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี องค์สัญลักษณ์และคำอธิบาย ๗. การวัดโดยมีเท่าไหร่? ก. ๒ ข. ๓ ค. ๖ ง. ๔ ๘. การวัดโดยพิสูจน์มีเท่าไหร่? ก.…
บทความนี้นำเสนอการวัดในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยถามถึงจำนวนวิธีการวัดที่ถูกต้องและประโยชน์ของการวัด สาระสำคัญได้แก่การทำความเข้าใจผลกระทบของปัจจัยทางสังคมต่อการวัด, การพิสูจน์การวัด, และการนำควา
หน้า12
87
ใบงานที่ประกอบด้วย กล่องคำ-เป้าหมายการะประชา-องค์ หรือ กระบานไวอ้อม 2. เครื่องเขียนมิร์ชะ (Over-head) 3. บัตรคำ 4. ใบงาน
การนับปกติสังขยาในภาษาไทย
211
การนับปกติสังขยาในภาษาไทย
…อี ตัวท้ายปกติสังขยา เช่น ทุก, จุดจุด, อู่, ปฐม, เอกภาพ เป็นต้น วิธีนับปกติสังขยา อย่างนี้ เอก ๑ องค์วิริ ๒๔ องค์ ทวิ ๒ เทิดดีด, อนุคดีส ๒๔ ดีด ๓ คติ, คดีดี ๓๐ จตุ ๔ เอกคดีส ๓๑ ปฐม ๕ ทวดดีด, พฤติส ๓๒ ๓…
เนื้อหาเกี่ยวกับการนับปกติสังขยาในภาษาไทย ที่มีเฉพาะจำนวนเลข ๑,๒,๓ และไม่มีปัจจัยต่อท้าย นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการใช้คำว่า 'ที่' กับจำนวน เช่น ที่ ๑, ที่ ๒ มีวิธีการนับต่างๆ ที่แสดงถึงการระบุจำนวนในแต่ล
แนวทางการเรียนรู้ภาษาไทย
229
แนวทางการเรียนรู้ภาษาไทย
…่อให้รู้ว่านามนามนี้มีจำนวนเท่าไร เหมือนคำพูดในภาษาไทยของเราว่า พระรูปหนึ่ง พาเพื่อน ๒ รูป สามเสน ๓ องค์ อุ้มสาล ๔ คน อุ้มสิก ๔ คน เดินไปโบสถ์ เป็นต้น
เอกสารนี้นำเสนอแนวทางการเรียนรู้ภาษาไทยผ่านการประเมินผลตนเอง ทั้งก่อนและหลังการเรียนรู้ และกิจกรรมเสนอบทเรียนเกี่ยวกับสังขยา ซึ่งแบ่งออกเป็น ๒ หมวดใหญ่ ได้แก่ ปกติสังขยาและปุกเสี้ยงสังขยา โดยมุ่งเน้นใ
การศึกษาและการใช้ภาษาที่มีรูปแบบเฉพาะในภาษาไทย
299
การศึกษาและการใช้ภาษาที่มีรูปแบบเฉพาะในภาษาไทย
องค์กรสำนักงานรัฐวัฒนธรรม 6 ปี (2524-2529) ๒๕๓ ๔. ที่แจ้งใสในองค์ก็สามนั้น ถ้าเติม จิ เข้าข้างท้าย ก็…
เนื้อหานี้พูดถึงวิธีการใช้ศัพท์ในภาษาไทยที่มีการปรุงแต่งด้วยการเติมคำเฉพาะ เช่น การเติม จิ เข้าท้ายคำ เพื่อสร้างรูปแบบใหม่ และตัวอย่างการใช้คำในโครงสร้างที่แตกต่างกัน เช่น การใช้คำว่า "เด็กชายบางคน" ห
วิถีติ: การบรรลุธรรมและสมาธิ
33
วิถีติ: การบรรลุธรรมและสมาธิ
…ยะ” หมายความว่า มันลองถูกคนที่ออกไปขึ้นบัง เพื่อจะอำนวยแก่สัตว์นั้นให้เป็น มนุษย์เป็นการรวมกัน เพราะองค์ประกอบขึ้นมาเป็นสัตว์ ด้วยตัวอักษรนี้ ตั้งอยู่แล้วเป็นอันประกอบกันเป็นหลัก ๒ ประเภท คือ แยกเป็น 3. เ…
วิถีติคือแนวทางทางธรรมที่เน้นการรวมกันของมนุษย์กับสัตว์ โดยมีองค์ประกอบต่างๆ เช่น สมาธิและความพยายาม การกำหนดความหมายทางอารมณ์เพื่อการบรรลุสู่พระนิพพาน วิถีนี้ช่วยให…
ประกาศกรมสงฆ์ เล่ม ๓๑
36
ประกาศกรมสงฆ์ เล่ม ๓๑
…าระกองวิธีดี ยามเมื่อสนธิ์เป็นพระอาจาเด้ สืบพระวรรฒระบmeler ใหม่จะเป็นพระ และร่วมไทยโดยธรรม "บวช" ๕ องค์ฤทธิ์, ๓ อินอา, ๓ เร็วเกินไป คำภาณสัญญา, เราม่อนอ่อนบ่อยอีพระพุทธเจ้า สัญญาอร่ะพระเด้า พระอุ คำภาณ,…
เอกสารนี้เป็นประกาศกรมสงฆ์เล่ม ๓๑ ในฉบับที่ ๖๕๓/๒๕๑๒ ซึ่งพูดถึงลักษณะและการดำเนินการต่างๆ ภายในวัด ยกตัวอย่างการบวช การดูแลพระภิกษุ และการจัดการในระดับสูงของพระสงฆ์ ปรากฏข้อมูลเกี่ยวกับการอุปสัมปทาและ
การวิเคราะห์คำและความหมายในภาษาไทย
60
การวิเคราะห์คำและความหมายในภาษาไทย
กรมการศาสนา สำนักงานปลัดกระทรวงวัฒนธรรม องค์การ - สอท. ๕๒๔๗ ๑. อดีตไม่มีกำหนด หมาเจ้าของเรื่องของการกล่าวงาม คือ ฉบับไม่รู้ โดยคำกล่าวคือไว้ว่า…
…' และ 'ได้' ในบริบทที่ต่างกัน อธิบายถึงบทบาทของคำในพระพุทธศาสนาและการใช้ในวัฒนธรรมไทย รวมถึงการศึกษาองค์กรและสถาบันที่เกี่ยวข้อง เช่น กรมการศาสนาและสำนักงานปลัดกระทรวงวัฒนธรรม โดยเน้นที่การวิเคราะห์และทำค…
แนวทางการดูแลสุขภาพจิต
77
แนวทางการดูแลสุขภาพจิต
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข ข้อ 1 ฉันจะเป็นอะไรดี ก. ครู อาจารย์ พยาบาล ข. องค์กรขีวิตจิตใจ ตนเอง ค. ออกกำลังกาย ง. ทำอาหาร ข้อ 2 รักษาจิตใจกับจิตใจของคุณอย่างไร ก. ให้คำปรึกษา ข.…
กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุขได้เสนอคำถามและแนวทางในการดูแลสุขภาพจิต เช่น การเลือกอาชีพที่เหมาะสม การรักษาจิตใจตนเองผ่านการฝึกสมาธิและการคิดบวก ในยามที่เผชิญความทุกข์ ควรหาวัสดุที่เป็นประโยชน์เพื่อรับ
แบบประเมินผลก่อนเรียน หน่วยที่ 4
100
แบบประเมินผลก่อนเรียน หน่วยที่ 4
…. วิริยะ คำถาม : กฎข้อที่ควรปฏิบัติต่อคนอื่นอย่างไรเมื่อรับคำถาม ? ก. อื่น ข. มิลติไวท์ ๓. ยกเขา ๔. องค์ทะรา
เอกสารนี้เป็นแบบประเมินผลก่อนเรียนสำหรับหน่วยที่ 4 ซึ่งเน้นการประเมินความรู้สึกและความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับคำว่า 'กฎ' ผ่านการตั้งคำถามเชิงความคิดสร้างสรรค์ โดยจะมีการสอบถามถึงความหมายและการปฏิบัต