อธิกรณ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 7

…จนเป็นที่ประจักษ์และ ได้เป็นผู้นำบิกกิการสอนวิปัสสนา ตามวัดต่างๆ รวมถึงบิกกิและ ทำหน้าที่ในการสอนพระอธิกรณ์ในประเทศไทย สายสมมาอะระหัง มีพระมงคลเทพมุนี หรือหลวงพ่อ วัดปากน้ำภาษเจริญ ซึ่งได้ศึกษาในกาถปฏิบัติจ…

การศึกษานี้มุ่งเน้นที่การเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตในสังคมไทยจาก 5 สายการปฏิบัติ โดยมีพระอาจารย์ชื่อดังเป็นจุดศูนย์กลางในการพัฒนาผู้ปฏิบัติจากการเรียนรู้ไปสู่การปฏิบัติอย่างจริงจัง ทั้งนี้ยังมีจุดมุ

…าราชิก ๔, สังฆาทิเสส ๑๓, อนิยต ๒, นิสสัคคียปาจิตตีย์ ๓๐, ปาจิตตีย์ ๙๒, ปาฏิเทสนียะ ๔, เสขิยวัตร ๗๕, อธิกรณสมถะ ๗ มีข้อสังเกตว่า ในจำนวนศีล ๒๒๗ ข้อนี้ มีอยู่ ๑๗๑ ข้อ ที่ บัญญัติขึ้น ณ วัดพระเชตวัน ซึ่งเป็นศู…

พระวินัยที่พระพุทธองค์บัญญัติสำหรับพระภิกษุสงฆ์มีทั้งหมด 227 ข้อ แบ่งออกเป็นหลายประเภท เช่น ปาราชิก, สังฆาทิเสส, และปาจิตตีย์ โดยจำนวนมากกว่า 171 ข้อถูกบัญญัติ ณ วัดพระเชตวัน ซึ่งมีส่วนสำคัญในการพัฒนา

…ล่านั้น ด้วยเหตุฉนั้น พระผู้พะภาคจึงตรัสว่า "เว้นผู้ถามความคิดเห็นแจ้ง เว้นผู้มีอยู่ในที่นั้น." [อธิกรณ์] สองบทว่า กิญจณิ่น อุปปชฌ ช ได้แก่ แทรกแซงภายในหมู่ นางกิญจณี เนื้อความเพาะคำแห่งอธิกรณ์ทั้งห…

…ทำและคำแสดงอาการในหมู่ ว่าจะต้องทำเช่นไรเมื่อมีการก่อให้เกิดประเด็นในกลุ่ม. ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับอธิกรณ์และคำศักดิ์สิทธิ์สามารถอ่านได้ที่ dmc.tv

…ูปการในที่สุดปรากฏว่า พระสารีบุตรไม่ผิดดัง ข้อหา จึงรับสั่งให้อดโทษแก่ภิกษุผู้เป็นโจทก์นั้น ทรงระงับอธิกรณ์ ให้เป็นการขาวแจ่มใสสิ้น ธุลีละอองหมดจด ตัดทางค่อนแคะบ่นว่าอันจะเลี้ยวลดมีในภายหลังว่า เขาฟ้องพระอั…

บทความนี้กล่าวถึงการวินิจฉัยของพระพุทธเจ้าเกี่ยวกับพระสารีบุตรที่ถูกโจทก์ฟ้อง และความสำคัญของการวินิจฉัยที่เป็นธรรม พระองค์ได้ทำการพิจารณาคดีอย่างละเอียดเพื่อไม่ให้เกิดความเข้าใจผิดเกี่ยวกับการกระทำขอ

…อเขานามที่ใช้บรรลุกบนบกว่าในลายเลข จะเป็นเครื่องหมายบอกให้ทราบผลคือความน้อยของศัพท์ ในตัวคำนี้ ๆ โดยอธิกรณ์เป็นตัวกำหนด แบ่งเป็น 2 วินะ คือ ๑. เอกวานะ สำหรับบอกอักษรของสิ่งเดียว ระบุอยู่ของสิ่งเดียว ๒. พู…

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์นามศัพท์ในภาษาไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการใช้งานและการกำหนดลักษณะต่าง ๆ ของคำในประโยค รวมถึงเทคนิคในการแจกหรือจำแนกนามศัพท์ที่ช่วยให้เข้าใจหน้าที่ของคำในประโยคได้ดียิ่งขึ้

…่ 860 ว่า "ผู้มอบฉันทะ ซื้อ ต้องอุกโภญาณปาจิตตีย์" จงไปสวดมนต์ เสย." [ว่าด้วยนิทานเป็นต้นแห่งอธิกรณ์] [๕๔๗] วินฉันในคำว่า วิวาทภิฏฺฐ์ ก็ทำนั้นเป็นอทิ พิงทราบดังนี้:- ชื่อว่ามีอะไรเป็นนิยาม เพรา…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์วิธีการในการเข้าใจพระวินัย โดยเน้นไปที่นิยามและลักษณะของอธิกรณ์และวิวาทภิฏฺฐ์ มีการกล่าวถึงเหตุและผลที่ทำให้เกิดอธิกรณ์ต่างๆ พร้อมทั้งการวิเคราะห์เชิงลึกเพื่อความ…

…สสาวะ หรือบ้วน น้ำลายลงในของเขียว ๓. ภิกษุไม่เป็นไข้ ไม่ถ่ายอุจจาระ ปัสสาวะ หรือบ้วน น้ำลายลงในน้ำ อธิกรณ์สมะ ฯ คำว่า “อธิกรณ์สมะ” ประกอบด้วย ๒ คำ คือ “อธิกรณ์” แปลว่า เหตุ, โทษ, เรื่องราว หรือ คดีความ ในท…

…ะ ปัสสาวะ และไม่ทำลงในของเขียวหรือน้ำ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติในสังฆะ และกล่าวถึงการใช้คำว่า 'อธิกรณ์สมะ' ซึ่งหมายถึงเหตุและเรื่องราวในสงฆ์ แนะนำให้ศึกษาเพื่อเข้าใจให้ลึกซึ้งถึงการใช้ชีวิตของภิกษุในพุ…

…เอตายาติ วิธียเตติ กรณ์ ฯ วิธียเต เอตายาติ ธาตุ ฯ กรณ์ ฯ ธัยเต เอตถาติ ธาตุ ทุกข์ เอตฺถ ธมมชาติย์ ฯ อธิกรณ์ ฯ เอตถาติ ธิยเตติ อาธาโร ฯ อภิ.๒๒๕

บทนี้วิเคราะห์ลักษณะของทุกข์ในแนวทางอภิธมฺม โดยกล่าวถึงการจัดประเภทของทุกข์ และการเชื่อมโยงความคิดและแนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้เข้าใจลักษณะและเหตุของทุกข์ สามารถนำไปสู่การปฏิบัติธรรมและการพัฒนาจ

…าวิหิต ฯ จสทโท วากยานนุตร์ ญาเปติ ฯ เอวสทฺโท โลกุตตรธาตุโย นิวตฺตติ ๆ ทุกข์ เอตาสุ ธิยตีติ ธาตุโย ฯ อธิกรณสาธน์ ฯ รายติ อสสายตีติ รโส ฯ โสณตีติ โสณิต ย โลหิต ฯ โสณ รตฺตวณฺโณ ฯ กาเล วตฺตมานาทินา อิโต ฯ อภิ.๒…

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นี้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับการเข้าใจธรรมชาติของทุกข์และคุณลักษณะของธาตุต่าง ๆ ที่เป็นตัวกำหนดการดำรงอยู่ของชีวิต โดยเน้นว่าความรู้ทางธรรมสามารถช่วยให้แก้ไขปัญหาจิต และเข้าใจลัก

…ตุ ฯ อายตนนฺติ เอตถาติ อายตนานิ จิตตเจตสิกา ฯ เอตฺถกาติ จกฺขาที่สุ ฯ อาปุพฺโพ ยต ยตเน ๆ กตฺตุกรณ....อธิกรณ์ ฯ อาเย ตเนนตีติ อายตนานิ เอตานิ จกฺขาที่นิ ฯ อายอุปปโท ตนุ วิตถาโร ฯ สพฺพโต ณวุตวาวี วาติ อ ๆ กตฺต…

บทความนี้สำรวจความหมายและหลักการของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยอธิบายถึงการกำหนดและวิเคราะห์ทฤษฎีต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับทุกข์และธรรมชาติของจิต เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจถึงความสำคัญของการศึกษาธรรมในแง่ลึก โดยเ

…..เสววาติ ปเท เอว... โหติ อิติ ตสฺมา ทิฏฐิ...รณ์ ทฏฺฐพฺพิ ปณฺฑิเตน ฯ เอวเยว เอวกาโร อกฺขเรหิ การ” ฯ อธิกรณ์ อนุวัตน์ อธิกาโร อธิกาโร เอว อตฺโถ ปโยชน์ อธิการตฺโถ ฯ อปิสทฺโท น เกวล์ เอวสทฺโท นิยมตฺโถ ญาเปติ ฯ…

บทความนี้สรุปเนื้อหาจากหน้าที่ 45 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยมีการอธิบายถึงการศึกษาธรรม ที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจในบทเรียนต่าง ๆ เกี่ยวกับอธิบายธรรม ในเชิงลึกและลักษณะต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้

…หน้า 331 จสทฺโท วากฺยารมฺโภ ฯ อติสเยน พลว์ พลวัตร์ ฯ อธิกริยติ อาธาริยติ ปติฏฺฐาติ เอตฺถ วัตถุมหีติ อธิกรณี ฯ อธิปุพฺโพ กร กรเณ กตฺตุ...สุ จ อนกา ยุณวน รหาทิโต โน ณ นทาทิต วา อี ๆ อามสิยตีติ มตฺถ อุปริฏฐาน …

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาและการอธิบายหลักการในพระพุทธศาสนา โดยเน้นถึงการใช้คำศัพท์เฉพาะในสัจธรรมและความหมายลึกซึ้งรวมถึงที่มาที่ไปของคำศัพท์ในพระธรรม ดำเนินการศึกษาแบบลึกซึ้ง แยกแยะพุทธธรรม

…ัก เพราะชัง เพราะกลัว เพราะหลงไม่ ยศของผู้นั้น ย่อมเต็ม เปี่ยมเหมือนพระจันทร์ในข้างขึ้น ในทางพิจารณาอธิกรณ์อันจะเกิดขึ้นในพระสงฆ์ พระองค์ก็ได้ตรัสวางวิธีพิจารณาไว้เป็น หลักสำหรับพระวินัยธรด้วยเหมือนกัน ทรงท…

เนื้อหาเกี่ยวกับการพิจารณาธรรมและอรรถคดีที่สมดุล ไม่ผลุนผลัน โดยยกตัวอย่างตรรกะอันสำคัญที่สอนไว้ในศาสนา และเสนอแนวทางการควบคุมความขัดแย้งในสังคมไทย โดยอรรถบทจากสมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์และวินัยในสงฆ์ แสด

…กันแต่กัลว่าพึงชนะ. จริงอยู่ เหตุฉันแน ท่านกล่าวว่า "ปัจจัย" ในตัณย์อุปฌานี้. [ว่าด้วยบุญเป็นต้นแห่งอธิกรณ์] วิจัยฉัน ในวรรคที่ตอบคำถามถึงมูล พึงทราบดังนี้:- สองงว่าก ระทวาส มูลเฉ ที่เป็นไปในภาย ใน สันดานเห…

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับอธิกรณ์และวิวาทาธิกรณ์ในบริบทของตัณย์อุปฌาน โดยเน้นการศึกษามูลเหตุแห่งการแตกต่างและความสำคัญของความเข้าใจภ…

….ต.เกรียงศักดิ์-สุนีย์ ทองสมบัติ • ดร.เมธีภา จันทรสสุขดี • น.ภ.ฤชิต ทองคำภา • น.ท.สุวฺต-อ.สิมา-ภัทราอธิกรณ์อนันเตยะ -เอกภูมิ-อ.สิมา จออ้น -นพ.ถาวร กาสมลิน -นพ.ไฟโรจน์ ส่วงคุณธรรม -นวาเอกสมศักดิ์ น้อยโสม แล…

ในฉบับเดือนกันยายนนี้ เราขอนำเสนอรายนามเจ้าภาพที่ร่วมสนับสนุนการให้ธรรมมหาน ซึ่งถือเป็นการช่วยเผยแพร่พระพุทธศาสนาอย่างมีคุณค่าและยั่งยืนผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่จัดขึ้น โดยเจ้าภาพจากหลายครอบครัวและองค์กรมา

Bะ ประชา l ตบะธรรมนำชีวิต สู่นิพพาน ๕๑๒ พระบรมศาสดาทรงห้ามว่า “อานนท์ การทำอย่างนั้น ไม่ควร อธิกรณ์เกิดขึ้นในทีใด ก็ควรดับอธิกรณ์ในที่นั้น เมื่อ อธิกรณ์สงบจึงสมควรไปเมืองอื่น ดูก่อนอานนท์ เราตถาคต เ…

บทความนี้พูดถึงการอดทนต่อถ้อยคำและอุปสรรคในชีวิตตามคำสอนของพระพุทธเจ้า โดยยกตัวอย่างการดำเนินชีวิตของพระบรมศาสดาที่ได้แสดงให้เห็นถึงความอดทนในการปฏิบัติธรรมและการทำให้พุทธศาสนาเจริญรุ่งเรือง คนทุศีลที

…ะเจ้าข้า” พระบรมศาสดาทรงให้ข้อคิดแก่พระอานนท์ว่า “ดูก่อน อานนท์ เธออย่าปรารถนาให้ตถาคตทำเช่นนั้นเลย อธิกรณ์เมื่อ เกิดขึ้นในทีใดให้จบลงในที่นั้นแหละ การไปสู่ที่อื่นจึงจะควร ตรัสดังนั้นแล้วพระพุทธองค์ก็ทรงอดท…

ในเรื่องนี้ พระพุทธองค์ได้สอนพระอานนท์เกี่ยวกับการอดทนต่อการด่าว่าที่สังคม มุ่งเน้นการแก้ไขปัญหาภายในด้วยความสงบ ในอดีตพระพุทธองค์曾เป็นพราหมณ์มีชื่อเสียง, ทรงสอนให้คนเห็นความสำคัญของการจบปัญหาที่เกิดข

…รณ์ มหาสมารมภ์ สมฺปชฺชมาน...” “ดูก่อนมาณพ เปรียบเหมือนฐานะคือกสิกรรม ที่มีความต้องการมาก มีกิจมาก มีอธิกรณ์มาก มีความเริ่มมาก เมื่อวิบัติ ย่อมมีผลน้อยฉันใด ฐานะ แห่งการงานของฆราวาสก็ฉันนั้นเหมือนกัน ที่มีคว…

บทความนี้อธิบายถึงความหมายของกัมมัฏฐานในพระสูตร โดยเฉพาะการเปรียบเทียบกับการทำงานเกษตรกรรม ซึ่งมีความต้องการและกิจกรรมที่สูง รวมถึงการศึกษาหนทางปฏิบัติต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพทั้งของฆราวาส

…ซ่านรำคาญใจทำลายความวิเวกเสียเอง เพราะ ทนอดใจไม่ไหว วิ่งเข้าสู่สำนักของพระวินัยธร เพื่อจะให้ท่านชำระอธิกรณ์เช่นนี้ ความเสวยวิเวกสุข และ การปฏิบัติธรรมที่มุ่งหมายไว้จักมีมาแต่ที่ไหน เพราะเขาถูกนายคืออุทธัจจะ…

เนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับอุทธัจจะและกุกกุจจะตามพระอภิธรรมปิฎก ซึ่งอุทธัจจะหมายถึงความฟุ้งซ่านและวุ่นวายของใจ ขณะที่กุกกุจจะเกี่ยวกับการให้ความสำคัญที่ไม่ถูกต้อง ส่วนการใช้เปรียบเทียบถึงความเป็นทาสในกา

…โดยการจับฉลากนั้นพระสัมมาสัม พุทธเจ้าทรงให้หลักว่า “ภิกษุพวกธรรมวาที่มากกว่า ย่อมกล่าวฉันใด พึงระงับอธิกรณ์นั้น ฉัน นั้น” หมายถึง แม้จะเป็นการตัดสินด้วยเสียงข้างมาก แต่ก็จะต้องยึดธรรมวินัยเป็นหลัก จะตัดสิน …

…ต้องตามศีลธรรม ข้อกำหนดในการจับต้องไม่มีอคติทั้งในด้านบวกและลบ และต้องคำนึงถึงเสียงข้างมากในการระงับอธิกรณ์ การใช้เสียงข้างมากในการตัดสินใจนั้นต้องอิงกับธรรมวินัยอย่างเคร่งครัด หากการตัดสินไม่เป็นไปตามนี้ อ…