เติมคำ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 3

…+๓ แปลง ทู ย เป็น ช ซ้อน ซ นั่ง+ฺ+๓+๓ สำเร็จเป็น นิยะสุเทด นอนอยู่ แบบฝึกหัดบทบทบทที่ ๕ ตอนที่ ๑. จงเติมคำลงในช่องว่างให้ได้ใจความโดยสมบูรณ์ ๑. เหตุเกิดจาก คือ……………….มีปัจจัยประจําจาก …………… ตัว คือ…………………… …

บทเรียนนี้เน้นการสอนไวยากรณ์บาลี โดยเฉพาะการใช้ภาวาจาในประโยคอย่างถูกต้อง นักศึกษาได้เรียนรู้การแปลงรูปคำ และการใช้ประโยคเหตุด้วยตัวอย่างต่างๆ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในไวยากรณ์บาลีแบบสมบูรณ์ สามารถท

…งว่า การตรัสรู้ธรรมของพระพุทธ องค์นั้น ทรงรู้ด้วยพระองค์เอง ไม่ใช่มีเทวดาหรือใครมาสอนให้ ท่าน จึงได้เติมคำว่า “สัมมา” ลงไปเป็น “พระสัมมาสัมพุทธเจ้า” ซึ่งแปล ว่าผู้ตรัสรู้เองโดยชอบ พระภาวนาวิริยคุณ 60 (เผด็จ…

…คงจะมา เป็นแบบเรา แต่นี้เขามาช้า จึงทำไม่ได้ พี่นกมีวิธีการอย่างไร ถึงสร้างบารมีได้ยาวนานถึง วันนี้ เติมคำว่าเร็วได้ไหมค่ะ เพราะพิมา สัมผัสที่วัดและจากการมาบ่อย ๆ ถี่ ๆ ทำให้พี่ คุ้นเคยและอาลัยอาวรณ์ในการที…

เนื้อหานี้เล่าถึงความสำคัญของการเข้าวัดและการสร้างบารมี ผ่านการสัมผัสที่วัดและการนั่งสมาธิเป็นประจำ พี่นกแบ่งปันความรู้สึกผูกพันและประสบการณ์ที่มีต่อตนเองเกี่ยวกับการฝ่าฟันอุปสรรคในชีวิต โดยใช้คำสอนขอ

…กับคำว่า ชานะ หรือวิชานะ ซึ่งแปลว่ารู้แจ้งนั้น ดังนั้น พุทโธจึงได้แปลกันว่า “ตรัสรู้” ไม่ใช่รู้เฉยๆ เติมคำว่า “ตรัส” นำหน้า “รู้” ซึ่งสะกิดให้สนใจว่า “รู้” กับ “ตรัสรู้” ๒ คำนี้ มีความหมายลึกซึ้งตื้นกว่ากัน…

บทถัดไปนี้กล่าวถึงความหมายของคำว่า 'ตรัสรู้' ในศาสนาพุทธ ผ่านการวิเคราะห์ศัพท์ของคำว่า 'พุทโธ' และความแตกต่างจากคำว่า 'ชานะ' หรือ 'วิชานะ' ซึ่งแสดงถึง ความเข้าใจผิดหรือถูกต้องในสิ่งที่เกิดขึ้น พร้อมสั

…นสมถะภูมิ ๔๐ ก. อนิจจา ค. อนัตตา ก. กสิณ ค. วิปัสสนา ก. วัตถุกาม ค. กิเลสกาม .....................” เติมคำใดจึงจะเหมาะสม ข. ทุกขา ง. สังขารา ข. อนุสติ ง. พรหมวิหาร ข. รูป เสียง กลิ่น รส สัมผัส ง. กรรมกิเลส …

ในเนื้อหานี้ได้กล่าวถึงแนวคิดสำคัญในพุทธศาสนา รวมถึงสมถะภูมิ 40 องค์ความรู้ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติธรรมและการเข้าใจในความหมายของคำว่าตรัสรู้ โดยเฉพาะการเข้าใจสภาวะจิตและปัจจัยที่ทำให้เกิดกามต

… อวสิฎฐา, อุโบสถที่ ๒-๓ ฯลฯ ที่ ๑๐ ก็ให้เปลี่ยนทำนอง เดียวกันกับฤดูที่ไม่มีอธิกมาส ต่างกันแต่ที่ต้องเติมคำว่า อธิกมาสวเสน เข้าข้างหน้าเสมอเท่านั้น ฤดูที่ไม่มีอธิกมาส แต่มีปวารณา อุโบสถที่ ๑ ให้ เปลี่ยนว่า ส…

เนื้อหาเกี่ยวกับการคำนวณอุโปสถที่มีอธิกมาสและไม่มีอธิกมาส รวมถึงการเปลี่ยนแปลงในวันปวารณา อุโปสถหมายถึงการปฏิบัติธรรมที่สำคัญของพระพุทธศาสนา เมื่อมีอธิกมาส จะมีการนำเสนอการเปลี่ยนแปลงทำนองในอุโปสถให้ถ

…้อง” หรือ “รู้ถูก “พุทฺโธ” แปลว่า “ตรัสรู้” มีความหมายมากกว่าคำว่ารู้แจ้ง เพราะลึกซึ้งมากกว่ารู้ จึงเติมคำว่า “ตรัส” หน้า “รู้” พระบาลีในธัมมจักกัปปวัตตนสูตรกล่าวถึงคุณวิเศษ ๕ ประการ คือ จกฺขุ ญาณ ปัญญา วิช…

บทความนี้กล่าวถึงความหมายและคุณสมบัติของพระโสดาบัน อรหันต์ รวมถึงหลักการตรัสรู้ของพระพุทธเจ้า โดยอธิบายลักษณะของแต่ละขั้นตอนการปฏิบัติเพื่อให้หลุดพ้นจากกิเลส และการเห็นซึ่งความจริงที่พระพุทธเจ้าทรงตรั

…มกับยุคสมัยนั้นเท่านั้น ด้วยเหตุนี้ศาสดาแต่ละองค์ จึงไม่ปฏิเสธคำสอนของศาสดาองค์ก่อนๆ อีกทั้งได้เพิ่มเติมคำสอนใหม่ๆ เข้าไปด้วย ศาสนาบาไฮเชื่อว่าทุกคนเป็นพี่น้องกัน เพราะมาจากพระเจ้าองค์เดียวกัน เพราะฉะนั้น แ…

ศาสนาบาไฮสอนว่าทุกศาสนามาจากพระเจ้าองค์เดียวกัน โดยศาสดาแต่ละองค์จะมีคำสอนที่เหมาะสมกับยุคสมัย ศาสนิกชนเชื่อในความเป็นพี่น้องและศักดิ์ศรีเท่ากัน นอกจากนี้ วิญญาณเชื่อว่าไม่ตายตามร่างกายแต่จะได้รับการพ

… 5 บรรทัดไม่ครบทั้งคำ ถาม คำ ได้อ่านและแปลคาถาบาลีนี้และตรวจสอบกับหนังสือ “พระธรรมกาย” พร้อมกับเพิ่มเติมคำให้ครบทั้งคำตัดพิมพ์ประกอบบนแผนภาพไว้ด้วย คาถาพระธรรมกายที่เติมบทที่ท่านผู้อ่านเติมในวันนี้ เป็นคาถา…

บทความนี้กล่าวถึงความหมายและที่มาของคัมภีร์พระธรรมกายซึ่งเป็นเอกสารสำคัญในศาสนาพุทธ โดยมีข้อมูลจากอ้างอิงที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของคาศตราจารย์จำ ทองคำ วรรณา ประกอบด้วยรายละเอียดทางประวัติศาสตร์เกี่ยว

…ปฏู . การปฏู . แบบฝึกด้านบทตรอนบทที่ ๕. ตอนที่ ๑ จงเติมคำลงในช่องว่างต่อไปนี้ ให้ได้โจทย์สมบูรณ์ ๑. ณ. ปัจฉิ ลงหลังชฎูรีเป็น ....... แปลก สระ อา เป็น ......…

แบบเรียนบาลีนี้ถูกออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างความรู้ในด้านบาลี โดยการให้เนื้อหาเกี่ยวกับการลงทา ฤทธิ์อาการ พร้อมทั้งแบบฝึกหัดในแต่ละบท ที่ช่วยฝึกฝนทักษะการอ่านและการเขียนในภาษาบาลี รวมทั้งการเรียนรู้คำศัพ

…า พระเถระหรือคณาจารย์ทาง ศาสนาในอดีตถ้าพูดถึงพระพุทธเจ้าของเรา ท่านจะไม่พูดคำว่าพุทธเจ้า เฉยๆ ท่านจะเติมคำว่า “พระ” ลงไปเป็น “พระพุทธเจ้า” และเมื่อจะ ให้เกียรติอย่างสูงส่งก็มักจะใช้คำว่า “พระสัมมาสัมพุทธเจ้…

ธรรมะและพระธรรมมีความหมายแตกต่างกัน โดยธรรมะหมายถึงความดีและความจริงที่เกี่ยวกับโลก ในขณะที่พระธรรมคือคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเกี่ยวกับความจริงและความดีในชีวิต นอกจากนี้ การใช้คำต่างๆ อย่างพระพุทธเ

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุดรธานี 60 ปี (๒๕๑๑-๒๕๖๑) ส่งขยายต้นแบบนามนาม แบบใช้ อุตตร - อธิก ให้เติมคำที่จะนึ่งมงสร้างยกคุณหน้า อุตตร และใส่วงหลังของคุณ หน้าเห็นบนามทุกตัว ตัวอย่าง น้ำ ๑,๗๙๙ (๑๘๙๙+๙๐๐+…

บทความนี้นำเสนอการพัฒนาระบบการศึกษาในจังหวัดอุดรธานีตลอดช่วง 60 ปี ตั้งแต่ปี 2511 ถึง 2561 โดยเน้นการส่งขยายต้นแบบนามนามที่ใช้และวิธีการต่อประโยค รวมถึงตัวอย่างที่ชัดเจนที่ช่วยให้เห็นภาพรวมของการพัฒนา

หลักการแต่งไทยเป็นมคธ ป.ธ.๙ ๓๐๗ : สิกขากามตาติ เอตฺถ สิกฺขาย กาเมตติ สิกขากาโม, ตสฺส ภาโว สิกฺขากามตา ฯ สา ปนาย โลกสฺส เจว ธมฺมสฺส จ สาตฺถิกา ฯ ๒. ในข้อความที่อธิบายข้อธรรมแต่ละอย่างให้ละเอียดยิ่งขึ้น

…ต่ละอย่างให้ชัดเจน และแนะนำวิธีการเตรียมเนื้อหาที่มีอุปมาอุปไมยอย่างเป็นระบบ นอกจากนี้ยังเสนอการแต่งเติมคำเชื่อมและประโยคอุปไมยเพื่อให้เนื้อหามีความลื่นไหล การนำเสนอแนวทางนี้จะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจแนวคิดของก…

…เรื่องใดไว้โดยย่อก่อน แล้วกล่าวอธิบายขยายความเรื่องนั้นออกไปอีก ก่อนที่จะแต่งข้อความ อธิบายนั้น นิยมเติมคำว่า “กฯ” ซึ่งแปลว่า “คือ” คั่นไว้ก่อนแล้ว จึงแต่งความต่อไป แต่หากข้อความนั้นมีความยาว และเป็นเรื่องส…

คู่มือการแปลนี้นำเสนอวิธีการเติมคำว่า “กฯ” เพื่ออธิบายขยายความ และ “ตราย อนุปุพพิกถา ฯ” ในกรณีที่เนื้อหามีความยาวและสำคัญ โดยเน้นการให…

…ฏนี้ได้." อรรถกถาธิบายย่อแห่งปัญหานั้นต่อไปนี้ :- คำว่าชัฏนี้ เป็นชื่อ * สํ. ส. ๑๕/๒๐. โบราณท่านนิยมเติมคำเพื่อเข้ากับอิติว่า พระคาถานี้ว่า "ภิกษุผู้ ชัฏนี้ ได้" ดังนี้ ซึ่งนับเนื่องในชฎาสูตร อันพระพุทธโฆษา…

บทความนี้นำเสนอการแปลและอธิบายวิสุทธิมรรค ภาค ๑ ตอน ๑ ที่เริ่มต้นด้วยการให้นอบน้อมแด่พระผู้มีพระภาคเจ้า พร้อมกับการพรรณนาถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ และการตอบปัญหาของพระพุทธองค์เกี่ยวกับการถางชัฏที่

…เล่มเกวียน ๆ ก็รับ ฯลฯ ดังนี้ ในที่นี้จึงแปลเป็น "ปฏิเสธปัจจัย" ทุกแห่ง แต่เพราะมิใช่ ปฏิเสธจริง จึงเติมคำว่า แสร้ง

บทที่นี้กล่าวถึงความงดงามของท่าอิริยาบถของภิกษุที่ถูกความอยากลามกครอบงำ โดยอธิบายถึงการป้อยอและการหลอกลวงที่เกิดขึ้นจากการแสดงออกทางกายและการพูด โดยมีการอ้างถึงกุหนวัตถุซึ่งมี ๓ วิธีในการล่อใจ ทั้งการ

…ยการยอดฮิต! ทันโลกธรรมะ ข้อคิด รอบตัว *, รายการทันโลกทันธรรม แหล่งข้อมูลความรู้ ทางธรรมและทางธรรมะ. เติมคำตอบให้คุณ * รายการข้อคิด รอบตัว รายการธรรมะข้อคิดรอบตัว กาแง่เมล็ดเสริมสร้างความรู้ เพิ่มความเข้าใจ …

แบบเรียนบายใยกาวสมบูรณ์แบบ นามิติกต์ แบบฝึกค้นบทตอนที่ ๑. ตอนที่ ๑. จงเติมคำลงในช่องว่างต่อไปนี้ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ๑. หมวดกิจปัจจัย มีปัจจัย ......... ตัว คือ...............…

บทเรียนนี้ประกอบด้วยแบบฝึกที่ช่วยให้เข้าใจเรื่องแบบปัจจัยและธาตุ ซึ่งมีการค้นคว้าเกี่ยวกับปัจจัยต่างๆ ที่ใช้ในการสื่อสารมีการถามตอบในผู้เรียนเกี่ยวกับหลักการและลักษณะต่างๆ ของปัจจัยและธาตุในระบบ หากต้

…ามาอีก หลักที่จะส่งเสริมในที่นี้มีอยู่ดังนี้:- ก. นามศัพท์ที่เป็นตัวตั้งให้ประกอบนั้นเป็นนามนาม ต้องเติมคำอุปมาเข้ามาด้วย เช่น อ. ปภพาติติ ย่อม ประพฤติ ให้เป็นเพียงดัง ภูเขา, ปฐพีติติ ย่อม ประพฤติ ให้เป็น เ…

…ำว่า 'ประพฤติ' พร้อมวิธีการประกอบข้อความที่ถูกต้องในภาษาไทย โดยยกตัวอย่างการใช้คำเป็นกลุ่มๆ เช่น การเติมคำอุปมาในนามศัพท์ในกรณีต่างๆ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงปัจจัยที่ปรากฏในคำซึ่งมีการใช้น้อยและไม่ค่อยถูกกล่าวถ…

…ที่เป็นปกติของบุคคลนั้นด้วย เช่น อ. ว่า ธมมจารี (ผู้ประกอบฐิวี่งธรรมโดยปกติ) เวลาตั้งวิเคราะห์จะต้องเติมคำว่า "สีลาน" เข้ามาด้วยว่า ธมม จรติ สีลาน-ดี ธมมจารี แปลว่า (โย ชน ชนใด) ย่อมประพฤติ ซึ่งธรรม โดยปกติ…

บทความนี้อธิบายการวิเคราะห์บทไหว้ครูโดยอิงตามนามกิตติและกิริยากิตติ รวมถึงการศึกษาความหมายของกิริยาที่มีความผูกพันกับการกระทำที่ปกติของบุคคล เช่น ความหมายของคำว่า 'ธมมจารี' หรือ 'ผู้ประกอบฐิวี่งธรรมโด