เอก : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 347 / 396

…อุอามาพพบพบพบพุทธพิธี สมาส วิธีวิเคราะห์ 1. นำบทหน้าที่แสดงความเป็นเจ้าของประกอบด้วยฐิตูอาวุโสเป็น เอกจังหวะหรือพุทธวะ แล้วแต่ความ เหมาะสม เช่น สุคุณ ประกอบเป็น สุคุณสุด 2. นำบทหลังประกอบฐิตูอาวุโส แล้ว…

บทเรียนนี้เน้นการวิเคราะห์บทอาอาวารณ์สมบูรณ์แบบที่เกี่ยวข้องกับการแสดงความเป็นเจ้าของซึ่งมีหลายระดับของศัพท์ รวมถึงการอธิบายการใช้สมาสในบริบทต่างๆ. โดยยกตัวอย่างการใช้ชื่อพระภาคเจ้าต่างๆ เพื่อแสดงถึงล

…ิธีตั้งวิเคราะห์ ๑. นำ น สนิ กับ อุตติ (อุตติ เป็น อายุตโต) สำเร็จเป็น นตติ วางไว้หน้า ๒. มี ต หรือ เอกเข้าประกอบเป็นจตุภัณฑ์มีจจะ เหมือน อัญญบุญ เพราะเป็นศัพท์แทนอัญญบุญในบริเวณวิเคราะห์สมาส ๓. นำบทนามน…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการศึกษาเกี่ยวกับพระพุทธพีธีสมาส ซึ่งแบ่งออกเป็น น บุพพระพุทธพีธีสมาส และ น บุพพระกัมมัรยสมาส โดยนำเสนอเกี่ยวกับการแสดงความไม่มีและการไม่ใช่ รวมถึงวิธีการแปลงคำว่า น เป็น อน หรือ อ โ

…+สฺตก) ว. วิคฺมล มลฺ ยุสโล วิโมโล(กาโญ) มีคีลีไปปราศแล้ว(วิค+มลฺ) 4. สมาสที่ปกติสังเคราะห์ ตั้งแต่ เอก จนถึง อุตรถฺ (๑ ถึง ๙๔) เป็นหน้าหน้าหลวงเป็นนาม ลงร่างเป็นนาม แปลว่ารูปแล้วให้เป็นนามนาม ไม่ได้ทำหน…

คู่มือการเรียนบาลีที่เจาะลึกเรื่องสมาสและข้อสับสนที่เกิดขึ้นในภาษา แนะนำแบบเรียนที่ช่วยให้เข้าใจการสร้างคำและการวิเคราะห์อย่างชัดเจน รวมถึงตัวอย่างการใช้ในบริบทต่างๆ ผู้เรียนจะได้รับความรู้ในด้านต่างๆ

…อง จตุ. รูป อาทิตย์ ยสฺส โส รูปา (ขุนโอ) วิบูพ. รูปา จ โส ขนฺโโล รูปาเทนูโฺ ต. ตบ. รูปาทนฺเญน เอก โต รูปาเทนฺโฮ (ลบ ขนฺธ ท้าย อาทิตย์คำอ่อน) วิบูพ. รูปทินาโณ จ โส ขนฺโโล จาติ รูปาเทนฺโว

ในบทนี้จะพูดถึงสมาสในภาษาไทยที่บ่งบอกถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำ เช่น ระหว่าง 'จิวาท' กับ 'อาทิตย์' รวมถึงการกำหนดอัตราคำที่ควรจะแสดงเมื่อใช้คำว่า 'อาทิตย์' เช่น ต้องมีการใช้ชื่อที่เป็นนามมากขึ้น และวิธี

…ดังนี้ ๑. สระคำศัพท์เป็น อ พฤกษ์ อ เป็น อ เช่น วิสุทธ+น เป็น วลุทธ ๒. สระคำศัพท์เป็น อ พฤกษ์ อ เป็น เอก เช่น คิลา+นิก เป็น เดลิก ๓. สระคำศัพท์เป็น อ พฤกษ์ อ เป็น โ เช่น กุล+ณ เป็น โกลสุด

เอกสารนี้นำเสนอเกี่ยวกับไวยากรณ์และการใช้ปัจจัยในภาษาไทย โดยเฉพาะการประยุกต์ใช้ของตัร ดิจิ ต ซึ่งรวมถึง…

…ัคศัลในมนทิสทธิ ประกอบปฐมวิภาคติเตราะจะแทน เช่น ปาปโตโร บทนามศัพท์ในตีตรดือ คือปาป ประกอบปฐมวิภาคติ เอกจจะสำเร็จเป็น ปาปโล ๔. ในช่องว่างที่ ๔ คื取สำเร็จเป็นดักติ ๙. ตร ปัจจัย ลงเทน วิสาสสำเร็จเป็น วิสาสค…

ในบทเรียนนี้เน้นการวิเคราะห์คติการใช้ปัจจัย ๔ ตัว ได้แก่ ตร, ตม, อภิสุข, อิฐ, อิฐู ที่ใช้ในการสร้างคุณามและวิสาสคุณาม โดยมีการแสดงตัวอย่างให้เห็นการเปรียบเทียบแบบต่าง ๆ เช่น อติวิสาสคุณามและวิสาสคุณาม

…๒ สำหรับลงแทน วิภาค คัพท์ กล่าวโดยส่วน หรือ โดย จานบท ดังนี้ ๑. รถ ปัจจัย สำหรับลงหลังปัจจัยลงแต่ เอก เป็นต้นไป และลงหลังศัพท์อื่นบ้าง เช่น กิตติ พุทซา แปลว่า โดยส่วน เอกน วิภาคน เอกน โดยส่วนเดียว ทวิ…

หนังสือ 'ต้นตรี แบบเรียนบาลีวากยากรณ์สมบูรณ์แบบ ๕๔' มีวิธีการอ่านและวิเคราะห์เพื่อช่วยในการศึกษาแบบอย่างโครงสร้างของบาลีวากยากรณ์ เช่น การใช้ปัจจัยและการจัดการคำในภาษา นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงการลงป

…ํ ๑๓ สมมตารํ ๑๓ อุตฺตจํจกฺจกํ ๑๓ เอกํ ๑๓ โยธํกิสนฺโท ๑๓ กํญเชนฺโจ …

สมาส – ดัทยิต เป็นหนังสือที่สำรวจความหมายและการใช้งานของคำต่าง ๆ ในภาษาไทย พร้อมสารบัญที่ช่วยให้เข้าถึงเนื้อหาได้ง่าย มีการจัดลำดับหัวข้อที่ชัดเจน เช่น ชมมณฑสุโล, นิโรงสมปนโณ, และบางคำที่สำคัญในบริบทต

… เวสม ๗๘ สมจี้ ๙๓ อัทยยถติ ถา, ถี ปัจจัย อิตุติ ๘๘ อญญา ๘๔ กต ๘๘ ตา ๘๔ ยา ๘๔ สุขฬา ๘๘ กฤฏุู ปัจจัย เอกกฤฏู ๘๘ ติฏกฤฏู ๘๘ ทวิฤฏู ๘๘ สุดทกฤฏู ๘๘"

เอกสารนี้ประกอบด้วยสารบัญคำที่สำคัญในหนังสือ โดยมีการจัดเรียงคำในหมวดหมู่ต่าง ๆ เริ่มตั้งแต่ อิลิสรีย์ …

…รษฐี ฉันมีบุตรชาติต้องอุ่นหนึ่ง ฉันจักส่งมันมายาสำนักของท่าน, เมื่อถึงนี้ ท่านจงให้มันเข้าไปสู่ห้อง เอกมีอ้อนคมตัดให้เป็นท่อนน้อยท่อนใหญ่ เอาใส่ในตุ่ม แล้วนำไปเผา ตรัย ๑ พันนี้ เป็นเช่นกับรางวัลของท่าน. …

เรื่องราวเริ่มต้นด้วยเศรษฐีที่มีลูกชายซึ่งต้องการให้นายโมสกะไปส่งข้อความถึงนายช่างหม้ออญอเพื่อให้ทำงานตามที่เศรษฐีมีการสั่งไว้ในอดีต โดยนายโมสกะได้รับคำสั่งจากเศรษฐีให้ไปทำตามให้สำเร็จ การสื่อสารระหว่

…่เรา" ดังนั้นแล้ว มีโบกบานกล่าวปัญหาในบรรร ๔ ผล ๕ แก่อุษาภานั้นในที่นี้นั้นเอง ได้ ๑. อุษาภาน สทธี เอกโโต ฑุวา แปลตามพุทธิชนะว่า เป็นโดยความเป็นอันเดียวกันกับบูรพ์ทั้งหลายเหล่านั้น

เนื้อหาเกี่ยวกับการที่อุษาภาเป็นที่พึ่งของผู้เขียนในอดีต โดยมีการระลึกถึงภาพเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นตลอด ๘๕ อัคคาปะ พร้อมความรู้สึกต่อการที่อุษาภาได้ให้ชีวิตแก่นาง การได้พูดคุยกับน้องในเรือนถึงการไม

…] พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระเจวียน ทรงปรารภกิริยือ ว่า สง่าริริต ตรัสพระธรรมเทศนานี้ว่า "ทุรงคัม เอกอร" เป็นต้น [พระเจดีย์ไม่รับผ้าสาฎฤติพระหลานชาวอาวาย] คั่งได้ดิบมา คุณตระผู้ฝนในสง่ารักอิฐเดชะ ฟังพร…

ในพระธรรมเทศนาของพระศาสดา ณ พระเจวียนนั้น ท่านได้ทรงพูดถึงเรื่องราวของพระภคิซึ่งได้ออกบวชและได้รับพระอรหัตผลเร็วหลังจากเข้าฝึกฝนทางธรรม พระเขาได้บำเพ็ญตนในวัดใกล้บ้านและมีการปฏิบัติอย่างเคร่งครัด โดยเ

ประโยค๔ - พระธัมมปทัฏฐกถาแปล ภาค ๒ - หน้าที่ 204 ดวงอีก เพราะเหตุนี้ จึงชื่อว่า เอกสาริ สรีรสันฐานดีดี ประเภทแห่งสีมิสเขียวเป็นต้นเป็นประกายดี ของจิต ย่อมไม่มี เพราะเหตุนี้ จึงชื่อว่า…

พระธัมมปทัฏฐกถาแปล ภาค ๒ บทนี้พูดถึงการที่จิตไม่ควรก่อให้เกิดเลสอันใด และกรรมให้สำเร็จเพื่อการละเลสทั้งหลาย การปฏิบัติเพื่อให้จิตสงบในด้านต่างๆ จนอาจมีผู้บรรลุธรรมเป็นอริยบุคคลและมีประโยชน์ต่อมหาชนในท

…ังเกิด บรรลุคุณพิเศษแล้ว นั่งในอากาศโดยลังก์ พระราชา ๑. ขนธาวาริ ประเทศเป็นที่คืนต่อไปมั่ย ๒.ฯ. ชา. เอก. ๒๗/๒๒. ตฤณุฏกถา. ๒/๑๓๓.

ในเนื้อหานี้ พระเจ้ากรุงพลสินี ได้ทรงเปล่งเสียงว่า "เราชนะแล้ว" เพื่อแสดงความสำเร็จในการต่อสู้กับโจรภายนอก แต่ได้มีการสนทนากับกุฎาทบันทิตเกี่ยวกับความชนะที่แท้จริง เช่น ความชนะที่เกิดขึ้นภายในจิตใจ ซึ

…ราชา" แล้วตรัสพูชาหราฤษฎก." พระราชาทรงรับธรรมกถา ทรงยืนว่า "ทรบว่า โคตร ๑. หญิงทานฟัน. ๒. ข. ชา. เอก. ๒๗/๓. ทุรุกาล. ๑/๒๐๔. แด่นี้นนั้น เป็น กิฏฐาริราชก.

ในบทนี้พระศาสดาได้สั่งการเกี่ยวกับเครื่องบริขารของพระราชินีที่ไม่ได้มาตรฐานและการตัดสินใจในการบริหารราชการ โดยมีการแสดงความสำคัญของการให้และการรักษาธรรม

…ยย สุตมุตโต แนวว่า ถ้าพึงได้ สหายผู้ยิ่งกว่า หรือผู้เหมือนกัน ด้วยคุณก็คือสิต สมา ปัญญาของตน. บทว่า เอกริย แนวว่า ก็ในสหายเหล่านั้น บุคคลเมื่อได้ สหายผู้ยิ่งกว่า ย่อมเจริญด้วยคุณทั้งหลายมีสีสันเป็นต้น, เ…

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการมีเพื่อนที่ดีในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการประสบความสำเร็จในการพัฒนาตนเองเมื่อมีการแข่งขันกับเพื่อนที่เหนือกว่าและประสบการณ์จากการอยู่ร่วมกับผู้อื่น. พระพุทธเจ้าทรงแนะนำให้

…กระเรียนคนบวกคนบวก, ท่านจง ไปบริหาร กราบทูลพระศาสดาว่า 'ข้าพระองค์เป็นคนหยวกนาง พระเจ้าขา, ขอ จงบีบ เอกพระองค์ จงทรงทำความสงเคราะห์แก่พระองค์เกิด; ถ้านามนี้ญาติ, ท่านจักได้แน่', เขาได้ไปสู่สุราทรแล้ว. [ …

เนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับการสนทนาระหว่างมหาทุกคณะกับพระศาสดา โดยเปิดเผยความรู้สึกและความตั้งใจในการถวายบังคมแก่พระศาสดาอย่างซื่อสัตย์ พร้อมกับการทบทวนเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในวิหารและความสำคัญของการบูชาน

…ี่ 46 [ บ้านของมหาทุดคตะเต็มด้วยแก้ว ๓ อย่าง ] ฝ่ายท้าวสักกะ ถวายฤกษ์เป็นต้น ทรงอังคาสพระศาสดาโดย เอกพ. แม่พระศาสดา ทรงทำกิจแล้ว ทรงท่องโมทนา เสร็จ ลูกจากอาสนะหลีกไป ท้าวสักกะได้สั่งญาณแก่มาหาทุกคนคะ เ…

เนื้อหาเกี่ยวกับบ้านของมหาทุดคตะที่เต็มไปด้วยแก้ว ๓ อย่าง โดยท้าวสักกะถวายฤกษ์และทรงอังคาสพระศาสดา เมื่อมหาทุกคนเห็นเด็กข้างถนนถามเกี่ยวกับสิ่งที่พบ พระราชาถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้และการนำทรัพย์ส

…ป็นกรรมจากไป ที่เปล่า สังนี้จะพึงสังสม. ในที่นี้ แปลตามความ ถึงรุกแก้ ก็ปล่อยไปตามอรรถก. ๒. บทว่า "เอกจง ญาติตนาง" แปลว่าหนะแห่งข้าวสารอันหนึ่งนั้น ไม่ได้หมายเอาที่นานสำหรับข้าว สัพทว่า " นนท์" บอกประกอ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการสังสมมิโลกและการรู้โภชนด้วยปริญญา ๓ ซึ่งเป็นการเข้าใจโภชนาภายในบริบทของพุทธศาสนา โดยเน้นการสังสมกรรมทั้งที่เป็นกุศลและอกุศล รวมถึงปัจจัยที่เกี่ยวข้องในการดำเนินชีวิตตามหลักธรร

…นาอุปรา และพรรณนาปรับฉบับ ไม่แสดง นิพพาน มี่มากเพียงใด; ก็เป็นวาจาชั้นนั้นแหละ เพียงนั้น." สองบทว่า เอก อุดมปิ่น ความว่า ส่วนบุคคลฟังว่าใด ที่ เป็นประโยชน์แม้บทเดียวแห่งนี้ว่า "นิทก,นี้ติไปนกาย, วิชา เรา…

บทสนทนานี้พูดถึงความสำคัญของคำสอนจากพระพุทธเจ้า โดยชี้ให้เห็นว่าแม้แต่คำสอนเพียงบทเดียวที่มีความหมายและส่งผลดีสามารถมีค่ามากกว่าสิ่งที่มีมากมายแต่ไร้สาระ โดยพระศาสดาได้สอนให้ปัจจุบันเข้าใจในคุณค่าของก