โลม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 5 / 11

…ฺตมิว อคาร์ อุยยุตฺตเสนา วิย รณภูมิ ฯ ยถา หิ โส ปุริโส เอตานิ สวาฬกวนคฺคหนาที่นิ อาคมุม มีโต สวิคโค โลมหฎฐชาโต สมนฺตโต อาทีนวเมว ปสฺสติ เอวเมวาย โยคาวจโร ภงคานุปสฺสนาวเสน สพฺพสงฺขาเรส ภยโต อุปฏฐิเตสุ ๑. …

บทนี้พูดถึงวิสุทธิมคฺคสฺสและแนวทางการปฏิบัติที่สามารถนำไปสู่การเข้าใจภัยจากการดิ้นรนในชีวิต โดยมุ่งเน้นการวิเคราะห์สภาพปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในจิตใจและวิธีการแก้ไข ผ่านการปฏิบัติและการมีสติ เพื่อหลีก

…ัฏฐมาณพ โปกขรสาติพราหมณ์ โสณทัณฑ พราหมณ์ กูฎทันตพราหมณ์ แม้อมนุษย์บุรุษทั้งหลาย เช่น อาฬวกยักษ์ สูจิโลมยักษ์ ขร โลมยักษ์ และสักกเทวราช พระองค์ ก็ทรงฝึกได้ คือทรงนำไปได้ด้วยวินยุบาย (วิธีนำ ) หลากๆ อนึ่ง …

บทความนี้กล่าวถึงการอธิบายคำสอนเกี่ยวกับการฝึกอบรมบุรุษที่พึงฝึกได้ทั้งหลาย ที่พระผู้มีพระภาคเจ้าทรงนำไป ยังได้กล่าวถึงบุรุษที่ยังมิได้ฝึกและวิธีการนำ ไปสู่ทางที่ถูกต้อง รวมถึงการฝึกที่เข้าถึงได้ของบุ

…่ว่า ไม่จะแจ้ง ไม่นำคุณวิเสสมาให้ เปรียบเหมือนเมื่อบุรุษ (ผู้หนึ่ง) * เช่นว่า เกสา นขา ตโจ---- เว้น โลมา ทนฺตา เสียบหนึ่ง ๆ

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงกรรมฐานในปฏิกูลมนสิการและแบ่งเป็นสมถกรรมฐาน 6 วิธี รวมถึงการทำมนสิการโกสัลละ 10 วิธี โดยย้ำว่าควรมีกระบวนการที่ชัดเจน และไม่ควรเร่งในการปฏิบัติ เพื่อป้องกันความเหนื่อยใจและทำให้เกิ

…๒. ตอนวิสภาคปริเฉทนี้ ปาฐะก็วุ่น ๆ อย่างไรอยู่ ความไม่ใคร่ดี ในท้ายหน้า ๓๕ กล่าวไว้หน ๑ ว่า 'เกสา น โลมา โลมาปิ น เกสาติ เอว์ อมิสสกตาวเสน วิสภาคปริจฺเฉโท เวทิตพฺโพ' เป็นประโยคเดียวชัดดี

เนื้อหานี้อธิบายการกำหนดและแยกแยะลักษณะของผมและโกฏฐาสในมิติที่แตกต่างกัน โดยระบุถึงส่วนประกอบและลักษณะที่ทำให้ผมมีความปฏิกูล รวมถึงการวิเคราะห์ คำอธิบายเกี่ยวกับความเข้าใจในวิสาขปริเฉทและการกำหนดโอกาส

…คือ) สี สัณฐาน ทิศ โอกาส และการตัดตอน ต้องกำหนดแยก ๆ กันทุกโกฏฐาส . [ขน] ในโกฏฐาสเหล่านั้น จึงกำหนด โลมา ขนทั้งหลายก่อน ขนปกติ มีประมาณ ๕๐,๐๐๐ ขุม โดยสีปกติ ไม่ดำแท้เหมือนผม แต่เป็นคำปน เหลือง โดยสัณฐาน …

เนื้อหาในวิสุทธิมรรค แสดงถึงความปฏิกูลที่เกิดจากโกฏฐาสซึ่งมีส่วนผสมหลากหลายเช่น น้ำเหลือง เลือด และน้ำดี นอกจากนี้ยังมีการเปรียบเปรยถึงการเกิดของผมว่าเป็นสิ่งน่าเกลียด เนื่องจากเกิดในที่ไม่สะอาด เช่น

…่า "หาก ถามว่าสิ่งนั้นเป็นอย่างไร" ต่อนั้น ท่านจะแสดง (ตอบ) ความที่ ถามนั้น จึงกล่าวคำต่อไปว่า เกสา โลมา เป็นอาทิ ก็ในปฐวีธาตุ นิเทศนี้ พึงทราบว่าท่านแสดงปฐวีธาตุโดยอาการ ๒๐ เพราะเติม มัตถลุงค์เข้า ด้วยค…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการตีความธาตุตามหลักวิสุทธิมรรค โดยเจาะลึกถึงการจำแนกธาตุอย่างละเอียด เช่น ปฐวีธาตุ และอาโป รวมถึงการอธิบายลักษณะและอำนาจต่าง ๆ ของธาตุ ซึ่งเน้นการเข้าใจในภาวะการทำงานของธาตุทั้งสาม

…ผู้มีปัญญากล้า การกำหนดธาตุโดยพิสดาร (แจก ไปตามอาการ ๔๒ ) ว่า "เกสา ปฐวีธาตุ ผมทั้งหลายเป็นธาตุ ดิน โลมา ปฐวีธาตุ - ขนทั้งหลายเป็นธาตุดิน " ดังนี้เป็นต้น จะ ปรากฏเป็นชักช้าไป แต่เมื่อเธอมนสิการ (แต่โดยลั…

บทความนี้นำเสนอแนวทางการภาวนาในธาตุกรรมฐาน โดยมีการแยกประเภทธาตุตามลักษณะเช่น ธาตุดิน น้ำ ไฟ ลม สำหรับภิกษุที่มีปัญญากล้า การปฏิบัติจะชัดเจนมากขึ้น โดยยกตัวอย่างการสวดภาษาบาลีเป็นอุปมาเพื่อเปรียบเทียบ

…พยากฤต ว่างเปล่า (จากอัตตา) หาสัตว์ (คือวิญญาณ) มิได้ เป็นของแข้นแข็ง เป็นปฐวีธาตุ ด้วยประการฉะนี้" โลมา - ขนทั้งหลาย ว่า "ขนทั้งหลายเกิดที่หนังหุ้มสรีระ ในหนังหุ้มสรีระกับขน ทั้งหลายนั้น หนังหุ้มสรีระหา…

เนื้อหาในบทนี้เน้นถึงความว่างเปล่าของธรรมและอัตตา โดยใช้การเปรียบเทียบกับสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ เช่น หญ้า กุญฐะ และเล็บ ซึ่งล้วนแต่ไม่มีตัวตนหรือวิญญาณ ทั้งยังแสดงให้เห็นถึงการที่สิ่งเหล่านี้ไม่สาม

…าคครุฑ นาคใช้พ่นออกทางจมูก เรียกนาสาวาท ครุฑให้กระพือปีก เรียกว่าสุบรรณวาต (ซึ่งจะกล่าวข้างหน้า) ๒. โลมกูป์ ก็แปลกันว่าขุมขน แต่ถ้าแปลเรียงความไปว่า "ลมไม่อาจทำแม้แต่ขุมขน ของท่านให้ไหว " ก็เหลือที่จะฟัง…

ในเรื่องนี้แสดงให้เห็นถึงการต่อสู้ระหว่างพระเถระกับนาคราช โดยนาคราชพยายามที่จะทำร้ายพระเถระ แต่กลับพบว่าพระเถระมีฤทธิ์มากมายที่สามารถป้องกันตัวเองได้อย่างง่ายดาย นอกจากนี้ยังมีการเปลี่ยนร่างเป็นครุฑเพ

… วิจิตอะไรก็ตาม ก็มใช้วิจิตที่ต่อกันไว้ดิ้นนั้น คงที่ เป็นแต่ เปลี่ยนวิจิตบนหลังไปเท่านั้น เช่น อรัสโลมาสุ (พรหมมาสุ) ปูโต บุตรของพราหมณ์ผู้บิ่นที่กว่า อรัสโลมาสุ เป็นอุปสมาธิ คือ สุมิ วิจิตติ ที่ อรุ ซึ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงสมาธิและอุปสมาธิ โดยชี้แจงถึงจุดสมาธิและคุณสมบัติของอุปสมาธิที่ทำให้ผู้ปฏิบัติสามารถใช้วิจิตตามแบบ และรักษาลักษณะของสมาธิไว้ในขณะเดินทางผ่านบทต่างๆ การระมัดระวังในการใช้การันต์ต่

…มีข้อมาณร่วมกันไม่ สนิท จะใช้ก็อาจจะยอถเป็นมิฉะเทโลเข้าไปรวมในเวลาแปลบ้างก็ ได้ ดังอะ ต่อไปนี้ อรัส โลมานี ยสสิ โต-อรัสโลโม (อุตฺต พราหมณ โขน ท ที่ก๎ ของพราหมณ์ได้(อุตฺติ มีอุุ พราหมณ์ นั่น ข้อว่ามีขนที่…

ในบทความนี้มีการอธิบายเกี่ยวกับบาลีไวราณีและการวิเคราะห์บทต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสมาธิและติฌฌิต เช่น การใช้บทที่แตกต่างกันในส่วนต่าง ๆ รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างบทประธานและบทวิติสะแนะ และวิธีตั้งวิเครา

…ิทรีย์ ชิวหิทรีย์ กายินทรีย์ มันนิทรีย์ อติญินทรีย์ ปรัศลิทรีย์ ชีวิตน- ทรีย์ สุขิทรีย์ ทุกจินทรีย์ โลมาสินทรีย์ โมหามาสินทรีย์ อาณกจินทรีย์ สังถินทรีย์ วิริยทรีย์ สตินทรีย์ สมาธิทรีย์ ปัญญานุทรีย์ อัญญา…

บทความนี้สำรวจธรรมะที่เกี่ยวข้องกับอินทรีย์จำนวน 21 ชนิด รวมถึงการจำแนกประเภทและบทบาทของแต่ละอินทรีย์ในกระบวนการปฏิบัติธรรม โดยชี้ให้เห็นถึงความสร้างสรรค์และการพัฒนาสติปัญญาในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยั

… ฯ เปนบารสดํ ปริตฺพุทธนาสํ ฯ พรนรสดํ ปณฺฑมฺปิ กายสุส พยูนปรสา ฯ อฤกฺตฺกาไว โอทฺคฺฺยุ ฯ บุหทา ลุปํ ฯ โลมมฺสนามุตฺโต กฺวา กณินา นุ ปุน ฯ อุปบูชฺ ฯ ขนิกา พฺุฌิ อุปปชฺชติ ฯ อุตฺพเภคโต ผรณา นิจฺจลกฺตา วิฺจฺจจ…

ในบทความนี้นำเสนอแนวคิดต่างๆ ที่ปรากฏในหลักการของปรจิตรินิเทส วนชุนา โดยมีการวิเคราะห์ถึงความสำคัญของวรรณกรรมที่อยู่ในกรอบต่างๆ เช่น อุตโตและความสัมพันธ์กับการคิดสร้างสรรค์ มุ่งเน้นถึงผลกระทบทางจิตใจท

…ติฺตโถ ววกวา ชีวิตทรน โต จาติ วิถี ฯ นติ สมุปฺปติ ฯ สุจติ ทิพพฬีสมิสิ โกศฺส โอปิโตฺอิโสภนฺฯ ราชา โลมภาคโต โดติทฺพุต คติ ฯ อาโรญโหโยพนฺฯ พยายาธราปริยสานตา ชีวะสุต มรณปริโยสานตาย อุกฺหรฺนวเสน อานิติ ป…

เนื้อหาในส่วนนี้พูดถึงปรมฺปฏิญาณและเอื้ออาทรของธรรมในการดำรงชีวิต โดยเน้นการปรับมุมมองที่เกิดจากสติและการเรียนรู้ที่จะเข้าใจในสัมพันธภาพและความคิดของคนในสังคม สามารถค้นคว้าทำความเข้าใจได้ที่ dmc.tv

…คุหนูโดเอา ลพฤติ ฯ สทนุตรตนาไปนวา ฯ วตติอ วตติ เกสา ฯ อาศา ฯ โหนตุติ อมนุโติ วิสุทธ์ิม ฯ เกน ฯ อาศา โลมาทิโด ฯ มฤทธี สปลโก ปรุเนวา ฯ สนิทติุตต ฯ [๒] ปฏิวาสสตแสนว ฯ กิตติ ฯ ธาตวิคฺฤส ฯ สามญาณ โดจี อคคิทีฎ…

ในเนื้อหาเกี่ยวกับปรมุตตบูสายและวิสุทธ์ิมคัลวารที่มหาวิทยาลัยสมมติย มีการพูดถึงรายละเอียดของวิสุทธ์ิมคุลและแนวทางในการศึกษา เสนอข้อมูลเกี่ยวกับปฏิวาสสุตและการจัดการด้านวิสุทธ์ิมคัลวาร ประชุมข่าวสารและ

…ิต กวา สกาวี กมมฺฐาน มนลิกโรนเตน ปฏิพาทฤทธิโพ ฯ ปราหายดีติ หิดติ ๆ ปรูกัสติวี วิศาสติ ฯ อา ออย เกสา โลมาติอาทิกา โลกสุกฺตาณดูดา ปฏุบุตติ อุจุ ธมม อุปทาย ปฏุณดติ ตี เกสาทิปุณตติ ฯ อิติกมิวาตี ปฏิกูลาวนาย …

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้และการพัฒนาทางจิตใจของมนุษย์ โดยเฉพาะในบริบทของการศึกษาศาสตร์และปรัชญา ที่มุ่งเน้นไปที่ความสำคัญของการเข้าใจตนเองและการเชื่อมโยงกับสังคมผ่านการเรียนรู้และการพัฒ

… นิสสนฺติ วตวาม นีอา นาม พุทธาสนฺติ อาหาร นิครโณทุปปวูแตนฺติ ฯ ปญฺฌาสมณฺติ ยกฺฐานาอ แอ ลุพิจฺฉนฺตวา โลมฑิวา โคกํ ปรีดาวตฺตํ ษ สนิสนฺติ นิหรํสํ ฎิหรํ นิโรฌนฺติ นิปโปฺมิํ โอเอราติวา ฯ โอคคาคํฺ อาวคณฺฑติ ฺ…

เนื้อหาส่วนนี้เกี่ยวกับการพิจารณาและสอนในหลักธรรมที่สำคัญของพุทธศาสนา เกี่ยวกับการปฏิบัติทางจิตวิญญาณและการเข้าถึงสภาวะที่สูงขึ้น ความเชื่อมโยงกับวิถีชีวิตและการปฏิบัติตามธรรมะมีความสำคัญสำหรับการหลุด

…ปุคคล จ ๆ วิริโอ๊บ เจส อิธิ ปิยภาวสามญโต ปิยปุคคลโลติ วุฒ โุต ๆ อนุกมณฑิ อติดปิย- ปุคคลโล ปิยปุคคล โลม มุจจาติ อญฺญบูรณาถ อติปิย- ปุคคลโล ปิยปุคคลโล มุจจาติ อญฺญบูรณาถ อญฺญพงศ์ นกูญาน มัก มณูญอิญญ ดฑา…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาปรัชญาและหลักการพุทธศาสนาในบริบทของมหาวิทยาลัยสมมตาย เพื่อให้เห็นถึงคุณค่าและการประยุกต์ใช้ในชีวิตนักศึกษา รวมถึงคำสอนที่สำคัญทั้งในด้านจิตวิญญาณและการพัฒนาทักษะทางการศึกษา โดยห

…- ปฺปพวนา ปหนุกกโมปชนิตา ปาหาดพสมฺกนฺ ญาณนํ อธิฏฺฐานุกพฺุโต ๆ ตาถิฺกามาวิจาทิกฺวาอิสาเมโรวิฌา โลมโนสุดฏุงฺคมจฺขน รูปวารฺชุนานนี เทวสถาน รูปสมุญฑิ-

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับวิสุทธิมิกัลลวัจฉมนาย ซึ่งเป็นบุคลสำคัญในแวดวงการศึกษา โดยได้กล่าวถึงกรอบการศึกษาที่มีอิทธิพลต่อสังคมและการพัฒนาของผู้เรียน รวมถึงข้อเสนอแนะในการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งมากขึ้น การเข

…ุกฺเขมโน ฯ หรามาโนโล สชฺฌมากํโนฯ ทิพนํโณติที พิณฑนโฒ ฯ นวกาวาเรติ ปากฺฆูมิ มหฺนดานํ สาเนน ฯ ฐิตํ ฯ โลมปูจวีรหิ สนฺทนฺตวาํ ตํ นิสิทฺธติ อตฺตานํ อาทสเนฺติ สงฺกูฏฺญูฯ วา ฯ เอวนติ เอกน ุวาเรน ปราสนํเอนกํ …

เนื้อหาที่นำเสนอเป็นการวิเคราะห์และเสนอมุมมองเกี่ยวกับการพัฒนามโนธรรมและคุณค่าที่เกี่ยวข้องกับปรโยคที่แสดงถึงธรรมะและจิตวิญญาณ ผ่านการศึกษาและการฝึกปฎิบัติที่ถูกต้องโดยรวมถึงการแนะนำถึงวิธีการที่สามาร