โหสถบัณฑิต : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…คอยต้อนรับแม่อยู่ที่ตรังนี้ ดังลูกโลอืนยนิคอยช่างหาแม่ ฉะนั้น. ขุ.ชาฯ. (ทั่วไป) มก. ๔/๕๐ ๒.๕ มโหสถบัณฑิตเข้าเฝ้าพระราชา เมื่อถึงที่ประทับได้ทำสัญลักษณ์กับบิดา บิดากัลย จากอาสนะ ให้มโหสถบัณฑิตนั่งแทน พระ…

บทความนี้สรุปอุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก โดยนำเสนอเรื่องราวของพญานาคและพระโอรส รวมถึงอุปมาในชีวิตของมโหสถบัณฑิต ที่ทำให้เกิดความเข้าใจในบทเรียนที่ลึกซึ้งและการตีความในภาษาและวรรณกรรมของพระพุทธศาสนา สามารถศึกษาเพ…

…ณกุมาร คือ ฉันนิกกษุณี ธนเสยู คือ อาหุฬิกา นกาเวณติ คือ อานนทิกำรุง พระเจ้าลำ คือ สาริบุรุตภิกษุณี มโหสถบัณฑิต คือ เราผู้โลกันตา (พระสัมพสัมพุทธเจ้า) จบ มโหสถชาดกบัณฑิต

…ระชุมชาดกนำเสนอความสำคัญของการใช้คำสอนในพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่ตัวละครต่างๆ เช่น พระนางสลากเทวี และมโหสถบัณฑิต ซึ่งแสดงถึงความสัมพันธ์ของธรรมในสังคมไทย โดยประชุมชาดกมีบทบาทในการชี้ให้เห็นถึงคุณค่าของกัลยาณธรรมท…

Here is the extracted text from the image: --- ตอนที่ ๒ นิกายนชาดก - มโหสถชาดก มีโหสถบัณฑิตรับแก้วมณีจากราชบุตร แล้ววางในพระหัตถ์ของพระราชา. มหาชนให้สาธุการแก้วโหสถบัณฑิต. บริภาคอาจารย์เสนกชม…

ในตอนที่ ๒ นิกายนชาดก มโหสถบัณฑิตได้รับแก้วมณีจากราชบุตรและแสดงให้เห็นถึงความฉลาดและสติปัญญาของเขา มหาชนและพระราชาให้การชมเชยต่อมโหสถ…

…ดงแก้วมณีนี้นั้นด้วย พระเจ้าว่าได้สัปดั่งนั้นก็ทรงดำพระหฤทัย ทรงคิดว่า วันนี้เราจักเห็นกำลังปัญญาของโหสถบัณฑิตก็เสด็จพร้อมด้วยข้าราชบริพารไปสู่ฝั่งโอคกะธรณ์ พระมหาสัตว์วัยที่ฝั่ง แก้วมณีดวงนี้ว่าแก้วมณีไม่มีใน…

ในเรื่องนี้ พระราชาได้เรียกโหสถมาสู่การแสดงของปัญญา เมื่อมีการพูดถึงแก้วมณีในสระโอคกะธรณ์ ขณะที่การค้นหาเกิดขึ้นผ่านการสอบถามและการใช้ปัญญาของโหสถ โดยแก้วมณีนี้ปรากฏในภาชนะน้ำ และสุดท้ายก็อยู่ที่ต้นตา

…ตรัสสักบเศรษฐีเพื่อจะทรงรับพระโพธิสัตว์ไว้เป็นราชบุตรที่รักของพระองค์ว่า ดูก่อนคุณผู้เจริญ ท่านจงให้โหสถบัณฑิตไวเป็นราชบุตรแห่งเรา เศรษฐีลูกค่านว่า ข้าแต่สมมติเทพ มโหสถบุตรของข้าพระองค์นี้ยังเด็กนั่น. จนถึงวันน…

เนื้อหาลงลึกถึงการสนทนาระหว่างพระเจ้าเทหราซและเศรษฐี โดยมีข้อความที่ยกย่องถึงพระโพธิสัตว์ มโหสถ ที่มีการสร้างปัญญาผ่านการเคารพต่อบิดามารดาและความเข้าใจในชีวิต พระเจ้าเทหราซนำคำพูดของมโหสถไปสู่การยอมรั

…นเข้าสพระนคร ลำดับนั้น อาจารย์เสนาะเข้าเฝ้าพระราชาทูลถามว่า พระองค์เสด็จไปบ้านปัจจุบันชมคาม เพื่อมิโหสถบัณฑิตตามหา หรือ พระเจ้าข้า. ครั้นได้ฟัง กระแสรั่งว่างาเสด็จไป จึงทอดว่า ข้าแต่ท่านมหาราชเจ้า พระองค์ก็ทัก…

เนื้อหาพูดถึงการสนทนาระหว่างพระราชาและอาจารย์เสนาะเกี่ยวกับความสำคัญของมโหสถบัณฑิตในการแก้ปัญหาทางปัญญา พระราชาทรงรู้สึกสงสัยเกี่ยวกับคำแนะนำที่ได้รับ และต้องการเข้าใจในการสร้างปัญญา…

ปัญญาบารมี หินทางการสร้างปัญญา ๗ ๖ มโหสถบัณฑิตกล่าว เรื่องนี้ต้องย้อนปัญหา พูดเอาใจชาวบ้าน ไม่ให้วิกล แล้วเรียกคนฉลาดพูดมาสองสามคน สั่งสอนให้ไปทูล…

เรื่องราวเกี่ยวกับมโหสถบัณฑิตที่ช่วยแก้ปัญหาให้ชาวบ้าน โดยผ่านการสื่อสารกับพระราชาและให้คำแนะนำในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นใน…

…หรือชายยกมา ๘)ไม่ให้นำมาส่งโดยทาง พวกนี้ส่งมาไม่ได้จะปรับไหมพันกษมา พวกชาวบ้านทารุเหตไม่ จึงแจ้งแก่มโหสถบัณฑิต.

เนื้อหาเกี่ยวกับการสนทนาและการทดลองของพระราชาเกี่ยวกับความฉลาดของชาวบ้านปาจีนย่มชุมชม ซึ่งเรียกร้องให้มีการคิดค้นวิธีการหุงข้าวภายใต้ข้อกำหนดที่ท้าทาย และการรับฟังพระราชดำรัสที่กระตุ้นให้บรรดาคนควรเขี

…หมพันหาปะนะ. พวกชาวบ้านไม่สามารถ จะนำด้ายเก่าออกแล้วร้อยด้ายใหม่เข้ามาได้ เมื่อไม่สามารถจึงแจ้งแก่ มโหสถบัณฑิต มโหสถบัณฑิตกล่าวว่า อย่าวิตกไปเลย แล้วให้ฉันผงามาท่อช่องแก้ว มีทั้งสองข้าง ให้ฟันด้วยขวาอีงนำ้ผงาม…

…องนี้ พระโหสบัณฑิตได้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการนำด้ายเก่าออกจากดวงแก้วมณี ซึ่งชาวบ้านไม่สามารถทำได้ มโหสถบัณฑิตจึงใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ไขปัญหานี้ โดยการใช้ผงามาท่อช่องแก้ว ทำให้สามารถร้อยด้ายใหม่เข้าไปได้…

…งข่าวทูลพระราชาว่า ขณะนี้ปลาย ขึ้นนี้โดน. พระราชาทรงยินดี ตรัสถามว่า ใครรู้. เมือชาวบ้านกราบทูลว่า มโหสถบัณฑิตบุตรสร้างเศรษฐี พระเจ้าข้า. ทรงสงบดังนั้นแล้ว จึงตรัสถามว่า ท่านอาจารย์เสนาะ เราควรนำโหสถบัณฑิตมาทดล…

บทความนี้กล่าวถึงตอนหนึ่งของนิทานชาดกที่มีมโหสถบัณฑิตเป็นตัวเอก ซึ่งมีการใช้ปัญญาในการวิเคราะห์และแสดงให้เห็นถึงธรรมชาติของสิ่งต่างๆ และการตอบคำถามที่ซับ…

…งกินกล่าวว่า เจ้าได้บุตร มาแต่ไหน นี้บุตรของข้าต่างหาก. หญิงทั้งสองทะเลาะกันเดินไปถึงประตูศาล. มโหสถบัณฑิตได้ฟังเสียงนางทั้งสองทะเลาะกัน ให้เรียกเข้ามาถามว่า เรื่อง เป็นอย่างไรกัน. นางทั้งสองก็แจ้งให้ทราบ…

เรื่องนี้กล่าวถึงเหตุการณ์ที่พระโมทะบัณฑิตต้องแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความเป็นมารดาของทารก โดยมีสตรีสองคนอ้างว่าเป็นแม่ของทารกเดียวกัน ผ่านการทดสอบทางจิตใจเพื่อค้นหาความจริงเกี่ยวกับสายเลือด.ในที่สุ

…ข้าพเจ้ายอมด้วยของหอมทุกอย่าง ของหอมที่ทําประกอบด้วยของหอมทั้งปวง ชื่อว่าของหอมทุกอย่าง. ลำดับนั้น มโหสถบัณฑิตจึงถามหญิงเจ้าของ นางตอบว่า เพราะข้าพเจ้าเป็นคนเชื้อใจ ของหอมทุกอย่างจะมีแต่ไหน ข้าพเจ้าย้อมด้วยของห…

เรื่องนี้นำเสนอการใช้ปัญญาของพระมโหสถบัณฑิตในการแก้ปัญหาที่เกิดจากการทะเลาะกันของหญิงสองคนเกี่ยวกับเครื่องประดับสวยงาม โดยเรื่องมุ่งเน้นไปที่กา…

รูปแบบข้อความที่อ่านได้คือ: ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก ลำดับนั้น มโหสถบัณฑิตังกจตามชายทั้งสองว่า เราจักวิจฉัยความของท่านทั้งสองโดยยุติธรรม ท่านทั้งสองจึงตั้งอยู่ในวิจฉัยหรือ เม…

มโหสถบัณฑิตมีบทบาทในการตัดสินความขัดแย้งระหว่างโจรกับเจ้าของโค โดยการใช้ปัญญาในการแก้ไขปัญหาและให้คำสอนเพื่อให้…

… หนทางการสร้างปัญญา ทศชาติชาดก เรื่องในโสตถิผลุนิทัศน์ ผู้มีปัญญาบารมี มโหสถชาดก ว่าด้วยพระมโหสถบัณฑิตตรงบำเพ็ญปัญญาบารมี สถานที่ตรัสชาดก พระเชฏวันมหาวีร สถานที่ตรัสชาดก ทรงปรารภพระปัญญาของพระองค์ …

เนื้อหานี้กล่าวถึงการพัฒนาปัญญาบารมีผ่านทศชาติชาดก และมโหสถชาดก โดยเน้นถึงการบำเพ็ญปัญญาของพระมโหสถบัณฑิตและพระราชาวิททะในกรุงมิถิลาในอดีต เรื่องราวดังกล่าวถ่ายทอดถึงความสำคัญของปัญญาในการดำเนินชีวิตและการ…

ปัญญาอุปนาบรรมิ มโหสถชาดก ว่าด้วยพระมโหสถบัณฑิตทรงบำเพ็ญปัญญาบารมี " คุฬัสภีรโภคากามเป็นคนเกียจคร้าน ไม่ดี บรรพชิตเป็นผู้ไม่สำรวมแล้ว ไม่ดี พระราช…

…ของมนุษย์เหมาะสมต่อการสร้างบารมีมากที่สุด เมื่อกลับมาเกิดเป็นมนุษย์ ท่านเป็นผู้มีปัญญาเป็นเลิศ เป็นมโหสถบัณฑิตผู้ฉลาดในการตัดสินคดี เป็นพระเตมีย์ผู้เห็น ทุกข์เห็นโทษในการครองเรือน ไม่ยินดีในราชสมบัติ มุ่งออกบวช…

เนื้อหาเกี่ยวกับธรระพี ศาสดาเอกที่ผ่านการเกิดใหม่ในลักษณะต่างๆ ตั้งแต่การเป็นสัตว์เดียรัจฉานไปจนถึงการเกิดเป็นมนุษย์ ท่านรักษาอุโบสถศีลและมุ่งมั่นในการสร้างบารมีในทุกชาติที่ผ่านมา เพื่อที่จะได้เกิดเป็

ธรรมะเพื่อประชา ม มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒๒ ที่ ๒๒ (ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน) ๕๑๒ เมื่อเที่ยวภิกษาไม่เว้นตระกูลต่ำ ปานกลาง และตระสูง ย่…

ในบทนี้กล่าวถึงความสำคัญของการเรียนรู้และฝึกฝนในธรรมะจากมโหสถบัณฑิต ที่ท่านให้ความเคารพต่อครูโดยไม่ขึ้นอยู่กับฐานะและได้จัดการกับตนเองด้วยความเข้มงวด ความมุ่งมั่นของท่…

ธรรมะเพื่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒ ๒ (ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน) ๕๑๑ ตามกาลสมควร อีกทั้งมีการส่งเจ้าหน้าที่ไปประจำ และแฝงตัว อยู…

บทความนี้กล่าวถึงมโหสถบัณฑิต ผู้สำเร็จราชการแทนพระราชาในมิถิลานคร สะท้อนถึงความสามารถพิเศษในด้านสติปัญญาและการบริหารที่ส่งผลให้เ…

ม ธรรมะเพื่อประชา มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒๒ (ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน) ๕๑๐ มโหสถบัณฑิตได้ฟังพระราชดำรัส ยากที่จะขัดพระราช ประสงค์ และรู…

ในตอนที่ 22 นี้ มโหสถบัณฑิตได้ถูกแต่งตั้งให้เป็นผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน โดยมีภารกิจในการจัดการบ้านเมืองตามพระราชดำรัส โดยมุ่งเน้…

ธรรมะเพื่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒ ๒ (ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน) ៥០៩ นับถือของชาวเมือง ไม่มีใครที่ไม่เคารพยำเกรง หากได้รับมอบ หม…

ในข้อนี้กล่าวถึงบทบาทของมโหสถบัณฑิตในการปกครองเมืองและการทำให้ประชาชนมีความสุขและสงบเรียบร้อย โดยได้รับมอบหมายจากใครบางคนเพื่อจัดการกิจ…