ปัญญาบารมี: หินทางการสร้างปัญญา ปัญญาบารมี หนทางสร้างปัญญา หน้า 76
หน้าที่ 76 / 144

สรุปเนื้อหา

เรื่องราวเกี่ยวกับมโหสถบัณฑิตที่ช่วยแก้ปัญหาให้ชาวบ้าน โดยผ่านการสื่อสารกับพระราชาและให้คำแนะนำในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชุมชน ซึ่งสอดคล้องกับการสร้างปัญญาในชีวิตประจำวัน เนื้อหาชี้ให้เห็นถึงความสำคัญในการมีปัญญาและการเข้าใจปัญหาที่ซับซ้อนในสังคม และการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในชุมชน โดยชี้ให้เห็นถึงการมีทักษะในการแก้ไขปัญหาที่จำเป็นต่อการดำเนินชีวิตอย่างมีประสิทธิภาพ.

หัวข้อประเด็น

-มโหสถบัณฑิต
-การแก้ปัญหา
-สื่อสารกับพระราชา
-การสร้างปัญญา
-ความสำคัญของชุมชน

ข้อความต้นฉบับในหน้า

ปัญญาบารมี หินทางการสร้างปัญญา ๗ ๖ มโหสถบัณฑิตกล่าว เรื่องนี้ต้องย้อนปัญหา พูดเอาใจชาวบ้าน ไม่ให้วิกล แล้วเรียกคนฉลาดพูดมาสองสามคน สั่งสอนให้ไปทูลพระราชวังว่า ขณะสมเด็จเทพ ชาวบ้านไม่ทราบประมาณแห่งเชือกนั้นว่า เล็กใหญ่เท่าไร. ขอสมเด็จเทพโปรดให้ส่งท่อนแต่เชือกทรายเส้นเก่าสักหนึ่งเส้นหรือสี่เป็น ตัวอย่าง ชาวบ้านเห็นประมาณนั้นแล้ว จึงได้ฟื้นเท่านั้น. ถ้าพระราชารับสั่งแก่ ท่านทั้งหมดว่า เชือกทรายในพระราชฐานของเราไม่เคยมีแต่ไหนมา. ท่านทั้งหมดงงกราบทูลว่า ข้าแต่พระมหาราช เชือกทรายตัวอย่างนั้นไม่มี ชาวบ้านปฏิเสธยืนยันความผิดอย่างไรล่ะ พระเจ้า ข้า. ชาวบ้านเหล่านั้น ไปทำตามมโหสถแนะนํา พระราชดำรัสถามว่า ย้อนปัญหานี้ใครคิด. ทรงทราบว่า มโหสถคิด ก็รงยืนดี ๑๒. พระมโหสถบัณฑิต ทรงแก้ปัญหาหัวข้อว่า “ สระน้ำ ” มีความว่า ในวันอื่นอีก พระเจ้าเทวราชให้ส่งข่าวแก้ชาวบ้านเหล่านั้น เพื่อจะทดลองมโหสถว่า พระราชามีพระราชประสงค์จะทรงเล่นน้ำ. ชาวบ้านปฏิเสธมชฎากามงส่งสระโบกขรณีดาดตาด้วยบัวบูญพระนม. ถ้าพวกชาวบ้านนั้นไม่ส่งมา จะปรับไหมพ้นหานะ. ชาวบ้านเหล่านั้นแจ้งแก่มโหสถบัณฑิต
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More