ไตร : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 247 / 251

นทรภูมิในไตรภูมิ-พระมาลัย : ความสัมพันธ์กับคัมภีร์คำพุทธศาสนา Narokobhum in Traibhūm-Pramala: A text significant…

เนื้อหาเกี่ยวข้องกับการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างนทรภูมิในไตรภูมิและพระมาลัยซึ่งเป็นคัมภีร์ที่สำคัญในพุทธศาสนา โดยมีการอ้างอิงถึงเอกสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับพระไ…

…ปีที่ 6 ฉบับที่ 2 (ฉบับวงกว้างที่ 11) ปี 2563 3. วารสาร ภัครพล แสงเงิน. "คติพระพุทธเจ้า 5 พระองค์ในไตรภูมิฉบับหอสมุดแห่งชาติกรุงเทพฯ," วารสารธรรมสาร ปีที่ 15, ฉบับที่ 2, (พฤษภาคม-สิงหาคม 2560): 125-136.…

วารสารธรรมสารปีที่ 6 ฉบับที่ 2 ได้รวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับพระพุทธเจ้าทั้ง 5 พระองค์ในไตรภูมิ รวมถึงการศึกษาเชิงวิเคราะห์เอกสารที่สำคัญในอดีตและการวิจัยต่างๆ โดยเน้นการตีความและวิเคราะห์ข้อ…

…สังคมไทย และ 3) เปรียบเทียบ รูปแบบการพัฒนาจิตของกรรมฐาน 5 สายในสังคมไทย เป็นการวิจัยเชิงเอกสารจากพระไตรปิฎก คำสอนวิสุทธิมรรค และหนังสือด้านการปฏิบัติของ 5 สาย ผลการวิจัยพบว่า ในพระไตรปิฎกมีการอธิบายหลักก…

… และ 3) เพื่อเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของกรรมฐาน 5 สายในสังคมไทย ซึ่งเป็นการวิจัยเชิงเอกสารจากพระไตรปิฎก คำสอนวิสุทธิมรรค และหนังสือด้านการปฏิบัติของ 5 สาย ผลการวิจัยพบว่า ในพระไตรปิฎกมีการอธิบายหลักก…

ธรรมหาธรรม วาสนาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 A Comparative study on Patterns of Mind Development of Five Meditation Lineages in Thai Society Phramaha Wutthichai W

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ ได้แก่ การศึกษาหลักการพัฒนาจิตตามพระไตรปิฎกเถรวาท การศึกษาการพัฒนาจิตในลัทธิสมาธิ 5 ลัทธิในสังคมไทย และการเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตในลัท…

…ายอนาปานสติ สายพองหนอ-ยุพหนอ สายปานาม และสายสัมมาอระหัง 2. ขอบเขตด้านเอกสาร ได้แก่ 2.1 คัมภีร์พระไตรปิฎก ฉบับภาษาบาลีและฉบับแปลเป็นภาษาไทย และอรรถาธิบายของมหาจุฬาฯลงกรณ์วิทยาลัย 2.2 คัมภีร์อุทิศธรร…

…กสารที่มุ่งเน้นในการพัฒนาจิต ตามคัมภีร์การพัฒนาจิตของกรมฐาน 5 สาย รวมถึงการศึกษาเนื้อหาจากคัมภีร์พระไตรปิฎก และเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติดังกล่าว เพื่อให้ผู้ศึกษาได้เข้าใจแนวทางการปฏิบัติที่ถูกต้อง…

…ทธศาสนาเอกา การพัฒนาจิตเพื่อมุ่งสู่การนิพพาน ถือเป็นจุดมุ่งหมายสูงสุดในพระพุทธศาสนา ซึ่งในคัมภีร์พระไตรปิฎกและวัชรธรรม ได้กล่าวถึงหลักการ กระบวนการและวิธีการพัฒนาจิตในลักษณะต่างๆ กันดังนี้ 1.1 การพัฒนาจ…

บทความนี้นำเสนอแนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการพัฒนาจิตในพระพุทธศาสนา โดยเน้นการศึกษาชั้นเรียนในพระไตรปิฎก ซึ่งมีการอธิบายขั้นตอนและวิธีการพัฒนาจิตในลักษณะต่างๆ เพื่อมุ่งไปสู่การนิพพาน การฝึกปฏิบัติและห…

…n Lineages in Thai Society 2) วิธีการพัฒนาจิตโดยแสดงเป็นระบบขั้นตอน วิธีการพัฒนาจิตตามที่ปรากฏในพระไตรปิฎกส่วนใหญ่ จะมีเฉพาะชื่อวิธีการ โดยมีได้ระบุรายละเอียดวิธี And ขั้นตอนในการปฏิบัติ แต่มีพระสูตรสำค…

บทความนี้ศึกษาเปรียบเทียบแนวปฏิบัติการพัฒนาจิตในสังคมไทย โดยนำเสนอรายละเอียดวิธีการพัฒนาจิตตามพระไตรปิฎก โดยเฉพาะพระสูตรสติปัฏฐานสูตร มีการอธิบาย 4 หัวข้อหลัก คือ การพิจารณากาย การพิจารณาเวทนา การพิจา…

…สุทธิมรรดนี้ได้อธิบายรายละเอียดของสภาวะต่างๆ ที่ปรากฏชัดเกี่ยวกับความเป็นจริงของกายและจิต ในขณะในพระไตรปิฎก รวมถึงอรรถกถา มิโดกล่าวถึงรายละเอียดเช่นนี้ไว้ 18 เรื่องเดียวกัน, 720. 19 เรื่องเดียวกัน, 978-…

…ค้นหาความจริงในกายและจิต โดยมีแนวทางที่สามารถเข้าใจได้จากการพิจารณาสิ่งต่างๆ ในร่างกายและจิตใจ ในพระไตรปิฎก รวมถึงอรรถกถาต่างๆ ที่ได้พูดถึงความจริงนี้อย่างละเอียดเกี่ยวกับสภาวะ และมุมมองในการรับรู้และเข้…

…นทางมาเข้ามาสอนวิปัสสนากรรมฐานในประเทศไทย ตามประวัติเพื่อว่าท่านอาจารย์ทันทะ เป็นผู้ที่แตกตานทั้งพระไตรปิฎก อรรถกถาและอภิธรรม จากการเข้าศึกษาหลักสูตรพระจา พระไตรปิฎกของคณะสงฆ์เมียนมา และได้ออกเผยหาอาจารย…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาจิตของสายการสอนวิปัสสนา 5 สายในประเทศไทย โดยเน้นการปฏิบัติการนั่งสมาธิแบบต่างๆ ซึ่งรวมถึงการสอนจากอาจารย์ชื่อดังทั้งในและต่างประเทศ อธิบายแนวทางการฝึกสม

…ิ | แหล่งกำเนิด ---|---|---|--- พุทโธ | 2458 | กรรมฐานแบบโบราณ | ประเทศไทย สัมมาอะระหัง | 2460 | พระไตรปิฏก | ประเทศเมียนม่า อานาปนสติ | 2477 | วิปัสสนาวงศ์ | ประเทศเมียนม่า รูปนาม | 2483 | วิปัสสนาวงศ์ …

… สายพุทโธ สัมมาอะระหัง และสายอานาปนสติ ที่มีต้นเค้าที่ชัดเจนจากกรมฐานแบบโบราณ รวมถึงมีการศึกษาทางพระไตรปิฏกเพื่อพัฒนาจิตกรณีจากสายอานาปนสติ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความควบคู่ของความรู้และการปฏิบัติอย่างชัดเจนใ…

…้มาชีวิตอยู่ปฏิบัติแบบ มักน้อย โดยยึดปฏิบา แนวปฏิบัติตามรอยพระอรหันต์ อีกทั้งยังเป็นผู้ที่ศึกษาพระไตรปิฏก และอธิบายขยายความธรรมะในฝ่ายโลกุตตระ ที่เป็นรวมอันเลิกซึ่ง ปรากฏเป็นการเทคสอน มีผลงานเป็นหน…

บทความนี้สำรวจเปรียบเทียบคุณสมบัติของผู้ให้กำเนิดสายการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา โดยมุ่งเน้นที่ครูบาอาจารย์ต่างๆ เช่น หลวงปู่มั่น, มหาสิยดอ และหลวงพ่อพุทธทาส ซึ่งได้ส่งผลต่อการฝึกปฏิบัติอย่างเข้มข้นและมีเ

…อดชุดงค์ หลวงพ่อทวด พูทธาท 2449 (อายุ 26 ปี) อุปสมบท พบความย่อหย่อนของสงฆ์ทิ้งการศึกษาคณะสงฆ์อ่านพระไตรปิฎกและปฏิบัติตาม หลวงพ่อมหา สีสยาดด 2477 (อายุ 28 ปี) บวรษยาเรียนจนจบปริญญาชั้นสูงสุด อุปสมบทได้ 8 …

เนื้อหาบทความนี้กล่าวถึงเส้นเวลาที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติธรรมของพระสงฆ์สำคัญ เช่น หลวงปู่มั่น, หลวงพ่อทวด, และหลวงพ่อมหาสีสยาดด โดยระบุอายุและช่วงเวลาในการบวชและปฏิบัติธรรม รวมถึงการค้นพบธรรมและความก

…ิ่มตั้งแต่โจมวัย 2) ได้แสดงห แนวทางปฏิบัติ อันมาจากบุคคลที่เป็นครูบาอาจารย์ด้านการปฏิบัติ หรือจากพระไตรปิฎก 3) ได้ใช้เวลามุ่งเทอย่างจริงจังทั้งในแงของการ ปฏิบัติ หรือในแง่ของการศึกษาภาคปฏิบัติที่นำสู่การ…

…ิบัติธรรม ซึ่งต้องมีประวัติและการศึกษาที่มุ่งมั่น พวกเขานำเสนอแนวทางการปฏิบัติจากครูบาอาจารย์หรือพระไตรปิฎก โดยมีจุดมุ่งหมายในการสร้างประโยชน์ต่อผู้อื่น ผ่านการสอนและการเผยแผ่หลักการปฏิบัติ นอกจากนี้ยังก…

…หลักคือการใช้คำบรรยายกว่านวดจิตเมื่อจิตลงเป็นสมาธิ จึงใช้การ พิจารณาร่างกายและธาตุ 4 ให้เห็นความเป็นไตรลักษณ์ในระดับวิปัสสนา สายอานาปานสติ ใช้การปฏิบัติตามหลักอานาปานสติสูตร เป็นสมาธินำหน้าวิปัสสนาและวิป…

…รลุวิพัฒนาระดับสูงสุดอย่างนิพพาน สายพฤโตรใช้นำสมถะก่อน แล้วจึงใช้วิปัสสนาเพื่อเข้าถึงการเห็นความเป็นไตรลักษณ์ ในขณะที่สายอานาปานสติมุ่งไปที่การรับรู้ลมหายใจและสภาวธรรมในขณะต่างๆ ข้อมูลนี้เป็นการศึกษาที่ส…

…่าสมาธะระหว่าง โดยมีฐานที่ตั้งของใจอยู่ ณ กลางท้อง เรียกว่า ศูนย์กลางกาย แล้วจึงเจริญวิปัสสนาพิจารณาไตรลักษณ์ด้วยญาณทัสนะเมื่อเข้าถึงพระธรรมกายแล้ว หากพิจารณาดูจะพบว่า วิธีการที่ใช้ในกายพัฒนาจิตของตนสายก…

…นการเจริญสติ ตามหลัก 4 อริยาบท รวมถึงการใช้เทคนิคในการเจริญวิปัสสนา การนับบริกรรมมินิด และการพิจารณาไตรลักษณ์ ซึ่งมีความสำคัญในพระพุทธศาสนา การปฏิบัตินั้นมีหลากหลายวิธีตามหลักในคัมภีร์สุขวิบูรณ์และพระไตร…

…ยืนยันว่า การเจริญสติปัฏฐานถือเป็นพื้นฐานการปฏิบัติของทุกสาย ซึ่งสอดคล้องกับหลักปฏิบัติที่ปรากฏในพระไตรปิฎก รูปแบบการปฏิบัติเพิ่มฌาน 5 สายหลักในประเทศไทย มีความแตกต่างในรายละเอียดวิธีการ และข้อวัตรปฏิบัต…

… เช่น พุทธโธ อานาปานสติ และรูปนาม การยืนยันว่าทุกสำนักมีการใช้วิธีปฏิบัติที่สอดคล้องตามที่ปรากฏในพระไตรปิฎก แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเจริญสติปัฏฐานเป็นพื้นฐานการปฏิบัติของทุกสาย.

…pment of Five Meditation Lineages in Thai Society บรรานุกรม 1. คำภิรณ์ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎกภาษาบาลีฉบับมหาจุฬาฯ- แตฺปุaga 2500. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพมหาจุฬาลงกรณราช- วิทยาลัย, 2500. มห…

บทความนี้สำรวจและวิเคราะห์รูปแบบการพัฒนาจิตใน 5 สายการเจริญสมาธิในสังคมไทย โดยมีการอ้างอิงจากพระไตรปิฎกและหนังสือเกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติที่สำคัญ เช่น แนะแนวทางการปฏิบัติวิปัสสนาและพุทธธรรม ฉบับปรับขยา…

…ทยากรทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 วิริยา ชินวเวลโ น และคณะ: สมาธิในพระไตรปิฎก วิวัฒนาการการ ดีความคำสอนเรื่องสมาธิในพระพุทธศาสนาฝายเถรวาท ในประเทศไทย, พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเ…

บทความนี้เสนอการศึกษาเรื่องสมาธิในพระไตรปิฎก รวมถึงวิวัฒนาการคำสอนเกี่ยวกับสมาธิในพระพุทธศาสนาเถรวาท โดยเน้นที่หลักการและวิธีการปฏิบัติเพื่อ…

ธรรมมารา วารสารวิชาการตามพระราชา ฉบับที่ 5 ปี 2560 ผลการศึกษาและปัญหาที่พบ จากการศึกษาขั้นส่วนของคัมภีร์โบราณ 1 ฉบับดังกล่าว เทียบเคียงกับ “มัยมอคมฉับแปลจีนโบราณ” รวมถึงความสัมพันธ์ที่มีกับชิ้นส่วนข

…Dr. Sylvain Lévi การศึกษานี้ยกระดับความเข้าใจเกี่ยวกับการตีความและการเปรียบเทียบคัมภีร์ในบริบทของพระไตรปิฎกที่สำคัญในพุทธศาสนา ซึ่งสามารถเผยแพร่ได้ในเว็บไซต์ dmc.tv

"อักษรย่อและบรรณานุกรม DN Dighanikäya vol. III. 1992. edited by J. E. Carpenter. London: PTS. (first printed. 1911) SN Sāmyuttanikāya vol.I. 1884. edited by L. Feer. London: PTS. Sāmyuttanikāya vol.

…hū-daizōkyō และงานของผู้เขียนต่างๆ เช่น Cecil Bendall และ Peter Lavezzoli ที่นำเสนองานสำคัญในวิชาพระไตรปิฎกและดนตรีอินเดีย สามารถค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv