ไตร : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 26 / 32

…คงพัฒน์ • ก็จะเน้-อิ่ม-วิวรณ์-จดากร-บุณย์จัน-ธิวา ณ อยุธยา-คงพงษ์ อยู่สุข • ก็จะมาชาม-จันดาว-อีตา-ณ.ไตรพา อาศัยไป • ก็จะมานิ-ประยุ-มณี-พิมพ์ใจ แซ่เฮ • ก็จะแม่มา-พ่อโชติ-สุภาพ-ภูวพี-ฉัตร-อุวี-อาทร วิวัฒนป…

รายนามเจ้าภาพในฉบับเดือนกรกฎาคมนี้มีการรวบรวมบุคคลที่ร่วมสนับสนุนการให้ธรรมทาน รวมถึงการระบุชื่อเจ้าภาพและการมอบความดีต่างๆ เช่น สุทธาทาน ธมมาทัน ชินาติ ที่ให้ธรรมทาน ชนะการให้ทั้งปวง พร้อมรายชื่อเจ้า

…าวนาและนิพนธ์ธรรมกรรมต่างๆ เกี่ยวกับคำสอนในพระพุทธศาสนา ที่เกี่ยวข้องมิดังนี้ - โคลงสุขิติแทรก "แก่นไตรภพ" กล่าวถึงธรรมภายในฐานะที่เป็นภายในที่ดำรงอยู่ตลอดกาลและคอยสอดส่องดูแลช่วยเหลือชาวโลกทั้งหลายให้เป…

บทความนี้สำรวจและนำเสนอหลักฐานธรรมชาติจากคัมภีร์พุทธโบราณ โดยเน้นการแสดงให้เห็นถึงการสืบทอดความรู้เกี่ยวกับธรรมกายซึ่งมีมาตั้งแต่ครั้งโบราณแต่กลับถูกละเลยในระบบการศึกษาในปัจจุบัน พระนิพนธ์จากพระเจ้าบร

…นั้น ต่างมีคุณสมบัติที่ไม่เสมอกัน เรื่องความแตกต่างกันของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าและของพระอรหันต์นี้ พระ ไตรปิฎกนีʹแสดงไว้ชัดเจนว่า ไม่มีพระภิกษุรูปใดรูปหนึ่งเลยที่จะถึงพร้อมด้วยคุณธรรมเสมอด้วยพระพุทธองค์ทุกป…

บทความนี้กล่าวถึงธรรมาภายในที่ปรากฏในคัมภีร์พุทธโบราณ โดยอธิบายถึงความแตกต่างระหว่างธรรมาภายในของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า พระปัจเจกพุทธเจ้า และพระอรหันต์ การศึกษาในวิชาชธรรมาภายในนั้นระบุว่าคุณธรรมนั้นไม่ส

…าหลายพระองค์ประทับนั่งบนสิ่งหาสน์ ทรงแสดงธรรมแก่ในสัตว์ทั้งหลายอยู่ นี่เป็นรูปลักษณ์ของเวสาร์ชรรรร (ไตรภาย) 7. ส่วนรูปลักษณ์ของสติปัญญาที่เป็นอาสารถะแห่งหลาย ปรากฏภาพเป็นบูรพ 3 คุุณควบคุมตัวด้วยอาวุธ ในม…

ในเนื้อหาเรื่อง 'หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโวหาร 1' จะพูดถึงภาพที่เห็นในสมาธิจากตำราปฏิบัติธรรมของโยคาจาร โดยกล่าวถึงลำดับภาพต่างๆ ที่ปรากฏในสมาธิ ซึ่งให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้ธรรมภายในในการปฏิบัติ โ

…่มีวิริกา กล่าวว่าพระโยคาวจรควรปฏิบัติอยู่เสมอ ผู้ที่สามารถปฏิบัติได้อย่างนั้นว่าเป็นพระสงฆ์ ที่รง "ไตรสรณะคมน์" แต่ก่อนที่จะปฏิบติถึงขั้นเข้าถิ่นรโ่ได้ ผู้ปฏิบัติต้องกวามานด้วยการระลึก ถึง ทุกข์ อนิจจี…

เนื้อหาเกี่ยวกับภาวะทางใจในพระพุทธศาสนา และการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ผ่านการตรวจสอบคัมภีร์และประสบการณ์ในการฝึกสมาธิ การทำความเข้าใจในทุกข์และการละวางทุกข์เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ป

…ะโยชน์ในการศึกษาเปรียบเทียบคำสอน ในลำดับต่อไป 5.2.1. การศึกษาเปรียบเทียบคัมภีร์กับความเก่าแก่ของพระไตรปิฏกบาลี ในการศึกษาคัมภีร์ลายมือเขียน (manuscripts) โดยเฉพาะคัมภีร์ภาษาครันฑรีโบราณ สิ่งหนึ่งที่ขาด…

…กี่ยวกับหลักการธรรมาของคัมภีร์พุทธโบราณ โดยมีการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างคัมภีร์ที่เก่าแก่ที่สุดกับพระไตรปิฏกบาลี เพื่อเข้าใจและค้นคว้าเนื้อหาคำสอนที่มีความคล้ายคลึงกัน รวมถึงผลการศึกษาเปรียบเทียบเนื้อหาโบ…

…วิทย์ ธีรวีโช พระจงหัชพัฒน์ กุลโระ อุบาสก ปรัชญา สัพพัญญูวิทย์ ดร.พิบุลย์ ชุมพลไพศาล อุบาสิกา วิญญา ไตรวิชัยเชียร อุบาสิกา ศรีนาคา เบญจพลสิริจิตต์ อุบาสิกา สุรีรดา งามเกียรติรัตน์ อุบาสิกา ขวัญจิตติ จิตส…

บทความนี้เป็นการแสดงความขอบคุณและอนุโมทนาบุญกับผู้ที่มีส่วนสำคัญในการสนับสนุนโครงการสืบค้นหลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 โดยมีชื่อของพระครูและอุบาสกอุบาสิกาหลายท่านที่มีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการน

…iousness. (Harrison 2006, 156) แปลภาษาไทยโดย ดร.ชนิดา จันทราภรใโล (ป.ฏ. 1961) วัจฉริณํกาณ มนะ ไตรลักษ์ ปริจฺจุภรํญิตา (Vajracchedikä nāma trīśikā prajñāparāmitā) ยๅม รุปนา คำรณัก ปรจฺจุภรํญิตา (V…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับพระคัมภีร์มหายานสามเล่ม เน้นที่การตีความธรรมชาติของพระพุทธเจ้าและความไม่สามารถที่จะรู้จักธรรมได้ด้วยความรู้สึกทางประสาทสัมผัส นอกจากนี้ยังกล่าวถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องก

…ธโบราณ 1 ฉบับรวมงานวิจัยโดยอ้อ เอโกตรากามะ (Egottaragama- EA48.2 增喜阿含經 ) อูโจ๊ะสูตร ( อนุปกรรม ) + ไตรสิกขา T125 2:787b20-29 เป็นอภิธรรม.當建立意。我釋迦文佛說命長。所以然者.肉身雖取滅度法身存在 เอโกตรากามะ (Egottaragama 增喜阿含經) …

เอกสารนี้มีการวิเคราะห์หลักฐานธรรมกายในคัมภีร์พุทธโบราณ รวมถึงคัมภีร์เอโกตรากามะและอูโจ๊ะสูตรซึ่งส่งผลต่อการเข้าใจในธรรมกายและอภิธรรมหลวงพ่ออาน้ำ โดยพระมงคลเทพคุณได้อธิบายถึงความสำคัญของการทำบุญที่สอด

…รรม” โดย กิจชัย เอื้อเกษม 2556 2 สมมอจีนเชียง ฯ หรือ X Yling: พ.ศ.1196-1256 (พ.ศ.635-713) 3 พิธีพระ ไตรภูษา (2553) รากเหง้าแห่งศิลปะไทย. กรุงเทพฯ: บริษัท สำนักพิมพ์รีเวอร์ บัคส์ จากัด 4 concept 5 practic…

บทความนี้พูดถึงการให้ข้อมูลเชิงอรรถท้ายในบทที่ 5 ของรายงานวิจัย ‘สมิภาวนาในคัมภีร์อักษรธรรม’ โดย กิจชัย เอื้อเกษม และอ้างอิงคัมภีร์ต่างๆ เพื่อเสนอมุมมองด้านปัญญาที่เกิดจากการเจริญกิจกรรมฐาน รวมถึงการอ

…ณธนกันย์ พงศ์วินทร์ คุณรชฤกษ์ตน-คุณชิษฎากรณ์ ธนานันต์ตระกูล คุณบุญยิ่ง สวนทองและครอบครัว คุณปณิณภัส ไตรงชัย คุณพรธนทิพย์-คุณพรทธิพย์ พิริยะโโยน คุณพวงเพ็ญ ทิศยากร และครอบครัว คุณพิสมย์ แสงหริญ และครอบครั…

หนังสือเล่มนี้เป็นการรวมงานวิจัยที่สำรวจหลักฐานธรรมะภายในคำรีพุทธโบราณจากหลายมุมมอง โดยมีผู้เขียนและนักวิจัยที่มีชื่อเสียงร่วมแสดงความคิดเห็นและวิเคราะห์เกี่ยวกับความหมายและการนำหลักธรรมไปใช้จริงในชีว

…วัธิ ธีรวิโช พระจงหัชพัฒน์ กุโลโร อุบาสา ปริญญา สัพพัญญูวิทัย์ ดร.พิบุลย์ ชุมพลไพศาล อุบาสิกา วิญญา ไตรรัชเชยร อุบาสิกา ศรีนาฏา เบญจศิริจิตติ อุบาสิกา สุธีรา งามเกียรติทรัพย์ อุบาสิกา ขวัญจิตติ จิตสินธุ …

โครงการสืบค้น "หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1" ได้รับความช่วยเหลือจากพระนักวิชาการและอุบาสก อุบาสิกาหลายท่าน ซึ่งมีส่วนในการทำให้โครงการประสบความสำเร็จอย่างสูง สามารถเก็บรวบรวมและศึกษาเนื้อหาที่สำ

…ากเรื่องพร้อมเชื่อมโยงสาระเหล่านี้ สู่การปฏิบัติในชีวิตจริงด้วยคำถาม คำถามเชิงลึก (ขั้นโม่โส มณีภา. ไตรตรองธรรม) และสรุมความรู้ภาษาอังกฤษจากคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวในเล่ม หลังจากนั้นคุณครูควรบันท…

นิทานชุด '5 ห้องมหัศจรรย์' ส่งเสริมคุณธรรมสำหรับเด็ก โดยเน้นการปฏิบัติดีในห้องต่างๆ อย่างห้องนอน ห้องน้ำ ห้องแต่งตัว ห้องอาหาร และห้องเรียน ผ่านเนื้อเรื่องที่สอดแทรกความรู้ให้เด็กๆ รู้จักทำความดีและดู

…- สังเกตและสร้างสม (คบคิดๆๆ) หาเด็กดี - สังเกตและสร้างสม (ทิพย์ธรรม) ฟังคำครูให้ดาว - โยนโสมนิสการ (ไตรตรองธรรม) ตรวจคำครูให้คะแนน - ชื่นชมและปฏิบัติ (ปฏิสัมผัสคุณธรรม) ทำความดีให้ครบ โครงสร้างสื่อ ชุดน…

โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กไทย มีการมุ่งเน้นเรื่องคุณธรรม การสร้างสรรค์สังคมคุณภาพ ผ่านการเรียนรู้ใน 5 หัวข้อชีวิต โดยการใช้สื่อสัญลักษณ์ เช่น นิทานและสมุดบันทึกเพื่อสร้างนิ

…ื่องพร้อมเชื่อมโยงสาระเหล่านั้น สู่การปฏิบัติในชีวิตจริงด้วยคำถามชวนคิดท้ายเล่ม (ชั้นโยนิโล มลิธรรม ไตรตรองธรรม) และเสริม ความรู้ภาษาอังกฤษจากคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวในเล่ม หลังจากนั้นคุณครูบรรจุ…

นิทานชุด '5 ห้องมหัศจรรย์' ถูกสร้างขึ้นเพื่อส่งเสริมการพัฒนาเด็กไทยสู่สังคมความดี โดยมุ่งเน้นการปลูกฝังคุณธรรมพื้นฐาน เช่น ความมีวินัย ความเคารพ และความอดทน ผ่านการทำความดีในชีวิตประจำวัน โดยใช้ห้องต่

…สสรเสร็จ (ควบคู่สุข) หาคู่คู่ใจ (Who) สัปปุรสมสรเสร็จ (พึงธรรม) ฟังคำครูให้จด (What) โจกนโลปสิกร (ไตรตรองธรรม) ตรวจคำครูให้จด (Why) ย้ำบทปฏิบัติ ทำความคูรให้ครบ (flow) โครงสร้างสื่อ ชุดทำนสร้างนิสัยค…

โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้เน้นการใช้ 5 ห้องชีวิตในการพัฒนาทักษะและนิสัยที่ดีให้กับเด็กไทย โดยเนื้อหาจะให้นักเรียนรู้จักมารยาทการอยู่ร่วมกันและกิจกรรมที่ช่วยเสริมสร้างคุณธรรม ด้วยการใช้สื่อสร้างสรรค์ที

…ากเรื่องพร้อมเชื่อโยงสาระน่าตื่น สู่การปฏิบัติในชีวิตจริงด้วยคำถามชวนนิยมท้ายเล่ม (ชี้โน้โส มงสิลา (ไตรตรองธรรม) และเสริมความรู้ภาษอังกฤษจากคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวในเล่ม หลังจากนั้นคุณครูบันทึกช…

นิทานชุด 'ณ ห้องพี่ครูครู' เป็นหนังสือที่ออกแบบเพื่อส่งเสริมการพัฒนาเด็กไทยในด้านคุณธรรม โดยมีการใช้หลักปัญญาวุฒิธรรมเป็นฐานในการศึกษา นิทานนี้มุ่งหวังให้เด็กๆ ได้เรียนรู้การทำความดีผ่านประสบการณ์ในชี

…ิสัมเสธ (คบสัญญา) หาคูู่ในเวลา (Who) สังอธิบายสัญญา (พิจารณา) ฟังคำครูให้ดู (What) โครงใสเสนกการ (ไตรตรอธิษฐาน) ตรวจคำครูให้ดู (Why) ชั้นมุ่งเน้นปฏิบัติ (ปฏิบัติสมควรและธรรม) ทำความดีให้ครบ (How) โคร…

บทความนี้เสนอแนวทางการเรียนรู้ผ่าน ๕ ห้องชีวิต โดยเน้นการสังเกตพฤติกรรมและการพัฒนานิสัยที่ดีเพื่อให้เด็กไทยมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น ความสะอาดและวินัย การรับฟังคำครูและการทำความดีให้ครบ ซึ่งจะส่งผ

…ื่องพร้อมเชื่อมโยงสาระเหล่านั้น สู่การปฏิบัติในชีวิตจริงด้วยคำถามชวนคิดท้ายเล่ม (ชั้นโยนอโล มนัสกา (ไตรตรองธรรม) และเสริมความรู้ภาษอังกฤษจากคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเรื่องราวในเล่ม หลังจากนั้นคุณครูบันทึกช…

นิทานชุด 'ห้องมหัศจรรย์' มุ่งเน้นการส่งเสริมคุณธรรมให้กับเด็กๆ ผ่านเรื่องราวการทำความดีในห้องนอน นิทานเรื่อง 'ผู้พิทักษ์ห้องนอน' สอนเรื่องความสม่ำเสมอและการรักษาความสะอาด โดยเด็กชายก้องจะฝึกดูแลห้องนอ

…้างเสาะ คงสัตย์ปฏิญาณ หาโอีใดในโลก (Who) สังอมสมสาระ (ทั้งธรรม) ฟังคำครูให้จง (What) โอนำไปสมสะการ (ไตรตรองธรรม) ตรวจคำครูให้จง (Why) อธิบายปฏิบัติต (ปฏิบัติสมควรธรรม) ทำความรู้ให้ครบ (How) โครงสร้างสื่…

บทความนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ภายใต้ ๕ ห้องชีวิต โดยมุ่งเน้นการใช้สัญลักษณ์ที่ดีและถูกต้องในการสร้างนิสัยและคุณลักษณะของเด็กไทย ประกอบด้วยวิธีปฏิบัติและกระบวนการในการเรียนรู้ อธิบายแน