หน้าหนังสือทั้งหมด

การศึกษาเกี่ยวกับสมุนไพรมากมาย
648
การศึกษาเกี่ยวกับสมุนไพรมากมาย
…ฺคุณาทิฎี วิกฺกาฬิโ ว อิมินา ว เอตฺถู จ อธิษฐานิโ นิยามิกาย นิพพานี สสส ตตฺตลิสิทาธาตรี [ม.ป. ๕๙.ป. ๑๕๒-๘๓]
เอกสารนี้กล่าวถึงสมุนไพรและความรู้ที่เกี่ยวข้องกับวิทยากรที่มีความเชี่ยวชาญในด้านนี้ โดยเน้นถึงคุณสมบัติและประโยชน์ของสมุนไพรในด้านต่างๆ รวมถึงการพูดคุยเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ทำให้ทำคว
สาระเกี่ยวกับสมุนไพรและอาชีพ
660
สาระเกี่ยวกับสมุนไพรและอาชีพ
…- มณีโป ปณฺโญ วิติโย วิติปฺปานตกฺ ฯ สุตสํ ฯ สุตํ โดโ มนานนฺ โหนนโต เวร- มณีโป ปณฺโญ ฯ [ม.ป. ๕ ส.ป. ๑๕๔]
บทความนี้ได้กล่าวถึงความสำคัญของสมุนไพรในศาสตร์การแพทย์ รวมถึงการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ภายในประกอบด้วยการศึกษาคุณสมบัติของสมุนไพรและอาชีพที่เกี่ยวข้อง โดยเนื้อหามุ่งเน้นไปที่การให้ความรู้เกี่ยวกั
สารฤดูทิ่นี: สมุนไพรสำคัญคุณภาพ
661
สารฤดูทิ่นี: สมุนไพรสำคัญคุณภาพ
…ราทิน โป สตวา มัส สมนฺปทา วิกฺโภฯ มหาชนฺชาชาติ ฺโยกํญฺจ มุซฺชิโต โย สงฺคหเต สฺมุนาโคโต [ม.ป. ๕ ส.ป. ๑๕๔]
เนื้อหานี้นำเสนอเกี่ยวกับความสำคัญของสมุนไพรในฤดูทิ่นี โดยเน้นถึงปัญญาและความรู้ที่เกี่ยวข้อง ทั้งยังพูดถึงการใช้สมุนไพรในทางการแพทย์และการช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้คน เพื่อให้เข้าใจถึงคุณค่าและประโยชน์ข
อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 106
107
อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 106
…ประกอบด้วยวิภัตตินนาม) อุทยานะกในที่ต่าง ๆ อิงมุ, หนุน เรียก โจทยะ (โจทยะถอดจาก บอกอรรถ คือ เตือน. ๑๑๕๗) (๕) อจุณทรกโบ บอกอรรถ คือ ความหลากใจ, เบิกบานใจ. ลักษณะทกโบ บอกอรรถ คือ ความสดใจ, กรอบใจ. อโล (ใช…
ในหน้าที่ 106 ของเล่ม 2 มีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการอภิปรายความสัมพันธ์ผ่านตัวอย่างคำศัพท์ที่หลากหลาย รวมถึงการใช้สรรพนามและอารมณ์ต่าง ๆ ในภาษาไทย ซึ่งรวมถึงคำที่สื่อถึงความหลากหลายและความเบิกบานใจ พบ
ประโยค-อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2
116
ประโยค-อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2
…ายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้าที่ 115 สัญจิ = แจ้ง, ใส่, ชี้วิ = เที่ยง, ทุจจิ, กะ = ชั่ว, น่าเกลียด (๑๕๕) สุขดี สุวัสดี, เจริญสุข. (๑๖๖) สาม = กัง, พิงเกลียด. (๑๒๐๐) มิโกะ = กันและกัน, ลับ, สงด. (๑๒๐๐) …
ในเนื้อหาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของคำในภาษาไทย ได้มีการอธิบายถึงคำศัพท์ต่าง ๆ เช่น 'สัญจิ', 'สุขดี', และอื่น ๆ ที่ช่วยในการทำความเข้าใจการใช้งานของคำในบริบทต่าง ๆ โดยเน้นไปที่กิริยาวิเศษและกฎเกณฑ์ทางภาษ
การนับและปัจจัยเบื้องต้น
124
การนับและปัจจัยเบื้องต้น
…นลำดับนั้น, ในกาลนั้น. (ตโต- ตนานุศ, !!! ตา. [ โยชนา สมมตฺ. ๑/๒๓​ ] . ยโติ โตติ ยา โจ. [ มงคลกตฺต.๒/๑๕ ] . โติ ตปา ในบางแห่ง) (๑๐) นิปิตติที่ใช้ในอรรถถามโดยปกติ ใช้ในอรรถอื่นก็มี เช่น :- กถจิ บอกอรรถ คื…
เนื้อหาเกี่ยวกับการนับและปัจจัยเบื้องต้นในภาษาศาสตร์ซึ่งอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำและความหมายที่ถูกเรียกในทางอรรถเป็นหลักในการเข้าใจการสื่อสาร รวมถึงตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงการใช้คำในบริบทต่างๆ ก
ความสำคัญของคำกล่าวและวิจฉวาจาในชีวิต
127
ความสำคัญของคำกล่าวและวิจฉวาจาในชีวิต
…วิเซสนะนั้นเอง. องค์ ยก ที่ใช้ในรถเชว่าใด ๆ ท่านเรียกว่า วิจฉวาจก เช่นในคำว่า อาถฐิปลด. (โชนา อิ. ๑/๑๕๕) ว่า อธิปิดิต อธิปปึดติ ย่อ อธิปปิด ยอถิปปิด ยอถิปปลิด ยอดสุโท วิจฉวาจาโก). (๑๓) มีชื่อบาดที่ท่านเ…
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการทำคำกล่าวในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน เช่น ความกลัว ความโกรธ และความสำเร็จ โดยเน้นว่าการเลือกเวลาพูดจะส่งผลต่อการสื่อสารและการเข้าใจของผู้ฟัง นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นความแตกต
อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้าที่ 173
174
อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้าที่ 173
…ระโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้าที่ 173 อ. ที่ ๕ ....อุโฆษติวา ปริสชิตวา ปลาเปฺอ [อุตตโม ๗/๑๕๐] "....ค่บริการให้มันไป." ฉ. กิริยาในพากย์บอกชื่อ. ฉ. นิยบทบอกชื่อ, บอกเข้าบ้าง ไม่บอกบ้างตามสมควร.…
ในหน้า 173 ของ 'อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 2' มีการกล่าวถึงวิธีการบอกชื่อและกฎเกณฑ์ในการสร้างประโยคในภาษาไทย โดยจัดเรียงลำดับตามประเภทของคำและกิริยา การใช้มือในการบอกอาลปนะและนิยบท รวมทั้งการอธิบายลักษณ
การใช้ศิลาจุฬาและศพทบทบาด
189
การใช้ศิลาจุฬาและศพทบทบาด
…มภุญฺญติ ปณฺฑิตา. [สิทธิศาล. ๑๑/๒๓๗] "ก็เบญฑิต ท. ย่อมพิจารณาสงคะ ท. นั่นเหตุใด." อรรถกถา [ส. ว. ๑๙/๑๕๙] กล่าวว่า สงคา เอต. เป็นปัจฉา- วนะ ใช้ในอุปโยควณะ (ทุกถาวิตัด)."
เนื้อหาเกี่ยวกับการอธิบายการใช้ศิลาจุฬาและศพทบทบาดในบริบทของศาสนาพุทธ อธิบายถึงตัวอย่างที่เชื่อมโยงกับพระอริยสงฆ์และการใช้วิภาคต่างๆ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการศึกษาและการวิเคราะห์ พระธรรมในพระไ
ความสัมพันธ์ในอรรถกถา
198
ความสัมพันธ์ในอรรถกถา
…. ไม่เช่นนั้น ท่านว่าเป็นลิงครัปาล ดังคำว่า ย่อที สภาวธรรม. [ อก. วิ. ปฐมปริเจน. น. ๖๖ ] ในโฆษนา [๑/๑๕๕-๑๓๓] ว่า ยกที เป็นลิงครัปาล แสดงสัมพันธ์เป็น วิสันะ ของ สภาวธรรม. รูปประโยค ยกที ในที่ทั้งปวง อาจจ…
เนื้อหาในหน้าที่ 197 กล่าวถึงความสัมพันธ์และการใช้งานของคำว่า 'ยกที' ในอรรถกถา โดยจำแนกรูปประโยคเป็น 3 ประเภท และวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของการใช้คำนี้ในบริบทต่างๆ เช่นการใช้เป็นสรรนามและการแสดงถึงวิสัน
ความสัมพันธ์และการแปลในสมัยพุทธศาสนา
226
ความสัมพันธ์และการแปลในสมัยพุทธศาสนา
…ป่าและไพรสนอันสงัด เราเป็นผู้หนึ่งแห่งพระอริยะเหล่านั้น." ( เขา ที โวติ อฏฺฐ โวติ นิปลมุตต ป. สุ. ๑/๑๕๓ ) อ. ที่ ๒ ปลาสาม โว่ อตตัน ยา อิสิ ถา อหุ. [มุ. ชา. มหาโณค. ๒๕/๓๒] "เราเห็นและชื่นชุน (ว่า) ได้เป…
เนื้อหานี้พูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างการแปลและการใช้สัพพนามในพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างการแปลที่อาจผิดพลาดเพื่อให้เข้าใจในบริบทที่ถูกต้องพร้อมการอ้างอิงจากแหล่งที่เชื่อถือได้ ตลอดจนหลากหลายแง่มุมที่เกี่
ปฐมสมเด็จ: การตรัสรู้และประการของพระพุทธเจ้า
31
ปฐมสมเด็จ: การตรัสรู้และประการของพระพุทธเจ้า
…ทั้งที่อธิบายภายในภายหลัง เป็นปกฺมภั้น 2 ฝ่าย วิกรมฺ 2 ๑ ข. ช. ๒๕/๒๕. ๒ ว. มหา ๕/๕. ๓ ท. วิ. มหา ๑/๑๕๐.
เนื้อหาเกี่ยวกับปฐมพุทธภูมิ ซึ่งเกิดจากการตรัสรู้ของพระพุทธเจ้า พระองค์ทรงพิจารณาอาการต่าง ๆ ในการบรรลุธรรมและการประกาศสำคัญ ๆ เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา อธิบายถึงธรรมทั้งหลายที่ปฏิบัติในพระพุทธศาสนาและศึก
ปฏิสนธิปฏิสนธิจากสามกษัตริย์ กาล ๑
49
ปฏิสนธิปฏิสนธิจากสามกษัตริย์ กาล ๑
…ะธรรม จากพุทธสำนัก ๒๕,๐๐๐ จากสำนักภิญญ ๒,๐๐๐ พระธรรมที่ ๑. ขุ. อิติวุตตุก. ๒/๒๕๒๖. ๒. ที. มหา. ๑๐/๑๕
ในเนื้อหานี้ได้มีการอธิบายถึงพระสุทธิวรรคและชาดกจากพระพุทธเจ้า รวมถึงความรู้ดีๆ ที่ได้จากคำสอนของพระอานนท์ โดยได้อ้างถึงสูตรและชาดกหลายตัวอย่าง เช่น มหาเวลากลสูตร สัมมาทิฏฐิสูตร และยังแสดงถึงจำนวนพระธ
หน้า14
183
กรม อง. อุทธก. ๒๓/๒๐๙. วิ. มหา. ๒/๕๘๕. ๓. ที่ มหา. ๑๐/๒๙๙. ๔. ม.ม. ๑๓/๑๖๕. ๕. ม.ม. ๒/๑๕๒. ๖. ส.ส. ๕/๒๖๓. ๗. อง. อุทธก. ๒๓/๒๒๓.
การเข้าใจโลกสามประเภท
207
การเข้าใจโลกสามประเภท
…ทั้งปวง. จริงอย่างนั้น พระผู้มีพระภาคเจ้าทรงดังนี้ ได้ทรงรู้แจ้ง ๑. อง. ฉุกกุ. ๒/๒๒ ๒. ปุ. วิ. ๓/๑๕๕. ๓. ม. ม. ๑๒/๑๕๔. ๔. ม. ม. ๑๒/๑๕๕.
ในบทความนี้นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับโลกทั้งสามประเภท ได้แก่ สังขารโลกซึ่งเป็นการดำรงอยู่ของสรรพสัตว์, สัตวโลกที่เกี่ยวข้องกับมนุษย์และสัตว์, และโอกาสโลกที่เป็นแผ่นดิน ทุกชนิดของโลกมีความหมายในการดำรงอ
ปฐมสมันตปาสติกาเภสัช ภาค ๑ - การถามและองค์ของจิต
289
ปฐมสมันตปาสติกาเภสัช ภาค ๑ - การถามและองค์ของจิต
…ีอยู่ในสมันนิติ เป็นไฉน ? คำที่เหลือ มีมณีดังคําว่า แล้วนั้นแล. ถ้ายว่าด้วยติดยามดัง นบ. ๑. อก. วี. ๑๕/๑๕
บทความนี้กล่าวถึงการถามในการศึกษาในปฐมสมันตปาสติกาเภสัช โดยเน้นองค์ประกอบของจิตที่ประกอบด้วยอุเบกขา สติ และสัมปชัญญะ ซึ่งมีความสำคัญในกระบวนการเรียนรู้และการเข้าใจความสุขและทุกข์ที่อยู่ในจิต สามารถเรี
การศึกษาจาก ปฐมสมันตปสาธกา
393
การศึกษาจาก ปฐมสมันตปสาธกา
…เจิร ควรน้อมเข้าไปในจีวรเท่านั้น ถ้ามีภิญญาได้โดยยาก ก็ภูมิทั้งหลายอย่าลำบาก ๑. ประโยคนี้ อัตโถนะ ๑/๑๕๕ ว่า ถ้าเป็น... เนว ราฏฏดูนา โคปิฏวา โจริยาปริญญาชนุต แปลว่า... ทั้งไม่ได้บริสุทธ์ามิได้คุ้มครองแล้…
บทความนี้กล่าวถึงการน้อมเข้าไปโดยชอบในปัจจัย 5 และความสำคัญของต้นไม้ในทางธรรม โดยเน้นว่าสิ่งเหล่านี้มีผลกระทบต่อการเจริญเติบโตทางจิตใจ การรักษาคุ้มครองของภิญญาต่อสิ่งต่าง ๆ และการมองโลกในแง่ดีในแง่ของ
การบูชาผู้มีคุณธรรม
155
การบูชาผู้มีคุณธรรม
…วามปราถนาอย่างนี้ ย่อมมีแก่กิฏผู้ถวายเรามีรามนี้ ผู้ปราถนาอยู่ในโลกามิส แม้ทั้งหมดนี้. อ.ว. มหา. ๑/๑๕๔.๒๖๐.
บทความนี้สำรวจความหมายของการบูชาผู้มีคุณธรรมในศาสนา พร้อมกับวิธีการถวายปัจจัยและการทำกิจกรรมที่แสดงถึงความเคารพ. ผู้ที่ถวายปัจจัย ๔ และแสดงความเคารพด้วยการทำกิจกรรมต่าง ๆ จะถือว่าถูกบูชา. คนที่มีจิตใจ
ประโยคการวินิจฉัยในพระวินัย
154
ประโยคการวินิจฉัยในพระวินัย
ประโยค (ตอน ๑) - ดูตัวสนับสนับจากกาแปลภาค ๑ หน้า ๑๕๓ ของคุณได้." กล่าวอย่างนั้นเหมือนกันนะฝ่ายจำเลย นอกนี้ แล้วส่งไปด้วยคำว่า " พวกเธอทั้งสองร่วมสมรภูโ…
บทความนี้กล่าวถึงการวินิจฉัยในพระวินัย โดยมีการอธิบายถึงสิ่งที่จำเป็นในการตัดสินใจในกรณีของโจทย์และจำเลย เป็นการเน้นย้ำถึงความสำคัญของการปฏิบัติตามหลักการที่กำหนด การวินิจฉัยควรมีความยุติธรรมและเหมาะส
เพื่อนสมันปลาสำหรับแปล ภาค ๑ - หน้า 202
203
เพื่อนสมันปลาสำหรับแปล ภาค ๑ - หน้า 202
…อย่างนั้น บรรดาพวก กะภูมิอุพัคคีย์เหล่านั้น และสะใภ้ มีกฐึเป็นบริวาร ฝ่ายละ ๕๐๐ รูป รวมเป็นจำนวนกฐึ ๑๕๐๐ รูปว่า ด้วยประกอบอย่างนี้. บรรดากะภูมิอุพัคคีย์เหล่านั้น กะภูชื่อปนุทุกและโลติคะ พร้อม ทั้งบริวาร…
บทแรกของสาระสำคัญมีการพูดถึงการสร้างสำนักงานใกล้กรุงเทพฯ พร้อมการปลูกเมล็ดพืช เช่น ขนุนและมะพร้าว โดยส่งเสริมการเจริญเติบโตของตะรกูลและสนับสนุนเด็กหนุ่มในชุมชนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น. เรียกรวมถึงควา