ความหมายและการพัฒนาของบันฑิตพงพระพุทธศาสนา วารสารอยู่ในบุญประจำเดือน พฤษภาคม พ.ศ.2557 หน้า 81
หน้าที่ 81 / 136

สรุปเนื้อหา

บันฑิตพงพระพุทธศาสนาหมายถึงบุคคลผู้มีความรู้และประพฤติปฏิบัติตามหลักธรรมคำสอนของพระพุทธเจ้า ต้นตอของการศึกษานั้นเริ่มต้นจากการสังคายนาหลังพระพุทธปรินิพพาน 3 เดือน ซึ่งมีพระมหากัสสปะเป็นประธาน ในการสังคายนาครั้งแรกเพื่อจารึกและส่งต่อพระธรรมวินัยและคำสอนให้อยู่ร่วมกับพระพุทธศาสนาจนถึงปัจจุบัน การสังคายนาได้มีการพัฒนาจากการทรงจำเป็นการบันทึกและจารึกในลักษณะต่างๆ เช่น ฉบับฉายาและการคัดลอกเอกสารในครั้งต่อๆ มา ทำให้สามารถรักษาและส่งต่อคำสอนที่ถูกต้องตามพระธรรมไว้อย่างมั่นคง

หัวข้อประเด็น

-ความหมายของบันฑิตพง
-การสร้างหลักธรรมคำสอน
-การสังคายนาครั้งแรก
-การส่งต่อพระธรรมวินัย
-วิวัฒนาการการบันทึกพระไตรปิฎก

ข้อความต้นฉบับในหน้า

บันฑิตพงพระพุทธศาสนา หมายถึง บุคคลผู้ทรงความรู้ มีกิจไหว้ที่ตรงตาม การดำเนินชีวิตที่ถูกต้อง การเป็นบันฑิตที่แท้โดยต้องมีธรรมะเป็นพื้นฐาน โดยอาศัยแนวทางจากหลักธรรมคำสอนของพระสังคมสัมพุทธเจ้า พระธรรมวินัยที่พระภิกษุสงฆ์และพุทธ-ศาสนิกชนยึดถือปฏิบัติมาจนถึงปัจจุบัน ซึ่งเริ่มต้นสืบเนื่องมาจากการเรียนเรียงคำสอน ตั้งเดิมเป็นหมวดหมู่และท่องจำต่อกันมาตั้งแต่คราวปฐมสังคายนา หลังพระพุทธปรินิพพานได้ ๓ เดือน ในครั้งนั้นเหล่าพระอรหันต์สาวกจำนวน ๕๐๐ รูป มีพระมหากัสสปะเป็นประธานใน การสังคายนาครั้งแรก ณ ถ้อตบรรพชา เมืองราชคฤห์ แคว้นมคธ โดยนำพระธรรมวินัยที่ เคยจัดฟังเมื่อครั้งพระบรมศาสดาสั่งทรงพระนมซึมซับถากกมกันในที่ประชุม มีพระอุบาสี เป็นผู้ตอบแก้พระวินัย และมีพระอานนท์เป็นผู้ตอบแก้พระธรรม เมื่อได้ดิวากที่ประชุมแล้ว จึง ให้พระภิกษุอรหันต์ทั้งหมวดร่วมสวดพร้อมกันเพื่อทรงจำกันเป็นแบบแผนต่อไป การสังคายนาด้วยการสวดทรงจำแบบ มุขปกิริยา เป็นวิธีที่ใช้เรื่อยจนถึงการสังคายนา ครั้งที่ ๕ ในวาระ พ.ศ. ๖๐๐ เศษ ซึ่งเปลี่ยนเป็นวิธี บันทึกเป็นลายลักษณ์ กล่าวคือ เมื่อ หมู่งมิติรวจเชาวะส่วนมีมิติเห็นพ้องกันว่าต้องแล้ว จึงจากพระธรรมวินัยนั้นลงในลาน เป็นภาษา ฆ่ด้วยอักษรสีหล ด นับเป็นการจารึกพระไตรปิฎกฉบับแรกของพระภิษุสงฆ์ ซึ่งเป็นต้นแบบของคัมภีร์ที่นำไปปริวรรตถ่ายเอก และคัดลอกกักกัน โดยยังคงภาษาบาลีดังเดิมไว้ พุทธาคม ๒๕๕๗ อยู่ในบุญ ๙๓
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More