หน้าหนังสือทั้งหมด

ชีวิตบ้านเช่าและครอบครัวไทย
126
ชีวิตบ้านเช่าและครอบครัวไทย
บ้านเช่า คุณพ่อกับคุณแม่ เมื่อเริ่มต้นใช้ชีวิต ร่วมกัน พ่อพาแม่ไปเช่าบ้านอยู่ จนมีลูก ด้วยกัน 10 คน ก็ยังต้องเช่าบ้านอยู่ และ เปลี่ยนที่เช่าไปเรื่อยๆ เหตุใดตลอดชีวิต ของท่านทั้งสอง จึงไม่มีอะไรที่เป็น
เนื้อหาเล่าถึงชีวิตของครอบครัวที่ต้องเช่าบ้านตลอดระยะเวลาที่พ่อและแม่ใช้ชีวิตร่วมกัน มีกระบวนการเปลี่ยนที่อยู่เพื่อสร้างครอบครัวที่ใหญ่ขึ้น เมื่อมีลูก 10 คน ทั้งนี้จึงเป็นการสะท้อนให้เห็นถึงความยา…
การศึกษาวิธีการในสมุดปากกาคา
336
การศึกษาวิธีการในสมุดปากกาคา
ประโยค-สมุดปากกาคา นาม วิจัยภูเบศา (ปฎิโมภา ภาโน) -หน้าที่ 336 จดาติร วาดูน อชานนวาค ฎาติ ปง อุตตานฤภาพ ฎา ๏ ทวีสุข อาสายณวนฤภาพ ฎ สหรา ฎูฬาธิสติ อาสิรีเสน ฎุโฒ วิยา อควินา ทฏิโม วิ ฎ ฎุรี วิฒ ฎุษา ฎ
…ึกษาศิลปะด้วยสมุดปากกาคา รวมถึงการวาดภาพและการนำเสนอแนวคิดทางศิลปะในหลากหลายวิธี โดยอธิบายถึงระบบและกระบวนการที่สามารถใช้ได้ในงานศิลปะที่นำเสนอในสมุดบันทึกนี้ การวิเคราะห์อาจจะมีความเกี่ยวข้องกับเรื่องของการถ่…
วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๑ - เมตตาฌาน
154
วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๑ - เมตตาฌาน
ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๑ - หน้าที่ 154 ถึงอาจารย์ เมตตาของเราหาดำเนินไปไม่ เธอจึงไปหาพระมหาเถระ (รูปหนึ่ง) เรียนว่า "ท่านผู้เจริญ การเข้าเมตตาฌานของข้าพเจ้า คล่องแคล่วทีเดียว แต่ (เวลานี้)
…าน เพื่อไม่ให้เกิดการเบียดเบียนและสร้างความสุขให้กับตนเอง โดยการเจริญเมตตาภายในตนก่อนเป็นสิ่งสำคัญในกระบวนการนี้
พระบรมฉายาลักษณ์พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและพระไตรปิฏก
62
พระบรมฉายาลักษณ์พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวและพระไตรปิฏก
พระบรมฉายาลักษณ์พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวในตำมรทุกเหล่ของพระไตรปิฏก จุลจอมเกล้ารบธรรมรัชกาล 5 รั. ๑๒๑ และตัวอย่างหน้ารากกฎกินรีย์พระสุตตติปิฏก เมื่อล่วงเข้าสู่ยุครัตนโกสินทรรตนกลาง พระบาท
บทความนี้สำรวจบทบาทของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวในกระบวนการสร้างพระไตรปิฏก โดยเริ่มจากการที่พระองค์ศึกษาและตรวจสอบคัมภีร์ รวมถึงการนำคัมภีร์จากต่างประเทศมาเสริ…
สมุฎปาฐิสถากาย: การวิเคราะห์และความเข้าใจ
373
สมุฎปาฐิสถากาย: การวิเคราะห์และความเข้าใจ
ประโยค - สมุฎปาฐิสถากาย นาม วิบุณญอาทก อุต โฆษนา (ปุโลม ภาคโค) - หน้าที่ 372 โษคุตพุนุติ ปก ตติยวิสานุ ยาว เทน ๆ เป ๆ กวานา อิติว วิบ อุติ ดาว ปุนติเตน โษคุตพุ่ง ๆ เอาว วุฒตุนเยน เวทิตพุทธิ ปก ตติยา
…ษาและการวิเคราะห์ที่สำคัญ นอกจากนี้ ยังมีการกล่าวถึงการรับรู้ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน ซึ่งส่งผลต่อกระบวนการเรียนรู้ในพุทธศาสตร์ ดึงดูดให้เกิดแนวคิดใหม่ ๆ สู่ผู้ปฏิบัติ ทั้งนี้ ลูกศิษย์และนักศึกษาในพุทธศาสนาค…
การฝึกสมาธิเบื้องต้น
281
การฝึกสมาธิเบื้องต้น
๔. เมื่อเลิกจากนั่งสมาธิแล้ว ให้ตั้งใจไว้ว่าศูนย์กลางกายที่เดียว ไม่ว่าจะอยู่ในอธีบายใดก็ตาม เช่น ยืน เดิน นอน หรือ นั่ง อย่้ายฐานที่ตั้งจิตไปไว้ที่อื่น ให้ตั้งใจบริกรรมภาวนาพร้อมกับนิ ที่ถึงบริกรรมเป
…ภาวนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สามารถมีความสุขและความเจริญ รวมถึงการดำรงตนในศีลธรรมอันดีเป็นส่วนสำคัญในกระบวนการดังกล่าว การรักษาความสงบจิตใจนี้จะส่งผลดีต่อชีวิตในปัจจุบันและอนาคต ทั้งยังช่วยให้เกิดความรักความสาม…
วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณ์วิเสสสฺว
362
วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณ์วิเสสสฺว
ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณ์วิเสสสฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 362 วิสุทธิมคเค พลานิ ฯเปฯ กตมา วสุภาวตาติ ฯ น เอตฺถ กิญจิ อมเหหิ วตฺตพฺพิ อตฺถิ สพฺพมิท เอตสฺส อุทเทสสฺส นิทฺเทเส วุตฺตเมว ฯ ยถาห์ ฯ
…ตใจในทางลูกศิษย์พระพุทธเจ้า ส่วนกรณ์วิเศษที่ได้กล่าวถึงจะช่วยให้ผู้อ่านมีมุมมองที่กว้างขวางเกี่ยวกับกระบวนการพัฒนาทางจิต
ประโคม - สมุนไพรสำหรับกาย
588
ประโคม - สมุนไพรสำหรับกาย
ประโคม - สมุนไพรสำหรับกาย นาม วินัยอุคฺฺฺกฺฏ อุตฺตฺยฺโยชนา (ปูมฺ โภคา) - หน้าที่ 587 ปทก กมฺม ฯ เตนวา อุปเติยนฺวาม วาาาาปุนฺสุดสฺสติ ปทก กมฺม ฯ ยาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาาา
…์ต่อร่างกายและจิตใจ โดยเน้นถึงวิธีการใช้และการรักษาให้มีสุขภาพดี บทเรียนนี้จะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจถึงกระบวนการในการรักษาและส่งเสริมสุขภาพที่สามารถทำได้ด้วยสมุนไพรจากธรรมชาติ เป็นการนำเสนอบทความที่มีสาระและประโย…
วิญญุตตสุตฺตา: การวิเคราะห์ สิงหาคม 419
419
วิญญุตตสุตฺตา: การวิเคราะห์ สิงหาคม 419
ประโยค - สมุทรปลาทากา นาม วินญูฤทฺธา อตฺตุโยชนา (ฤดุโยคาโค) - หน้าที่ 419 อาทิตย์ สุจฺจิเอว กุมภวคฺเค วณฺณนาย สติ อุตฺตาแน อโนกาเส วณฺณานา ภิวฺสนฺตฺ ฑ ภูตรฺายาติ ปิก วิญฺญุตตสุตฺตา ปกฺ วสฺสนฺตฺ ฑ สุว
…ึกษาในด้านต่าง ๆ รวมถึงการเข้าใจถึงวิญญาณและการดำรงอยู่ของความรู้สึกในพุทธศาสนา ข้อความชี้ให้เห็นถึงกระบวนการที่จิตใจและสติสัมปชัญญะมีผลต่อการวิเคราะห์เพื่อทำความเข้าใจแนวความคิดที่ลึกซึ้ง การศึกษาเรื่องนี้จะช…
วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒
161
วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒
" ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒ - หน้าที่ 161 ท่านว่า "อาวุโส พระเถระแก่ ๆ ละก็ จับเอาที่ ๆ อยู่ไกลมาทำให้ อยู่ใกล้ก็ได้นะ " ภิกษุทั้งหลายเรียนถามว่า "มหาสมุทรอยู่ไหนล่ะ ขอรับ" ท่านจึงว่า "อาวุ
…หากัสสปเถระในการทำสิ่งต่างๆ ให้เกิดขึ้นในรูปแบบที่แตกต่างกัน ผู้อ่านจะได้เข้าใจการแสดงออกทางจิตใจและกระบวนการเกิดขึ้นของธรรมะได้ดียิ่งขึ้น รวมทั้งวิธีการทำสิ่งที่ยากให้เป็นสิ่งที่ง่าย.
ธรรมธาร: สื่อสารทางพระพุทธศาสนาเพื่อความสมดุลของจิต
31
ธรรมธาร: สื่อสารทางพระพุทธศาสนาเพื่อความสมดุลของจิต
…ยศูนย์อ่อน นำไปสู่ความผิดพลาดได้ง่าย ไร้พลังแห่งการจะบังคับยับยั้ง ถูกแทกแซงด้วยไวรัสอุกฤษได้ง่าย กระบวนการปฏิบัติภายหลักวิภาคในพระพุทธศาสนา จึงเป็น เครื่องมือช่วยถอดถอนมามาแห่งสมมติออก ถอดถอนโลกลสมินจริง แห…
บทความนี้สำรวจการบริหารอธิษฐาน การจัดสิ่งแวดล้อม และวิธีการบรรเทาความกดดันทางจิตในชีวิตที่เต็มไปด้วยความไม่สมดุล ความสุขที่หลอกซึ่งเกิดจากเทคโนโลยีทำให้คนหลงเข้าไปในสภาวะทางจิตที่ไม่ถาวร การปฏิบัติในพ
สมาธิและจิตของมนุษย์ในพระพุทธศาสนา
524
สมาธิและจิตของมนุษย์ในพระพุทธศาสนา
ประโยค(ฉบับ) สมุดปากกากา นาม วิชญญ์กุล (ปฐมภูมิ ภาค) - หน้า 523 ภานกา ปานบ นิยมุตตมิท อาวุโส กมมุตฺฐาน นุปุปนฺ มนสิกโรหิ สปปิรติสต วตตฺโพติ ฯ อานนท์ นิยมุตเตยว จิตรติ ธปปู่พุพิ ฯ เอวมุสสา อิโต ปฤตู ฯ
…ฒนาจิตใจ การวิจัยในด้านต่างๆ การค้นคว้าสุขภาพจิตผ่านการฝึกสมาธิ และผลกระทบเชิงบวกต่อจิตใจของมนุษย์ในกระบวนการนี้ โดยเฉพาะการเข้าถึงสมาธิอย่างมีชั้นเชิงเพื่อการปฏิบัติที่มีคุณภาพ ซึ่งช่วยให้บริบทของจิตยุติธรรมแ…
อธิบายบาลีไวยากรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
25
อธิบายบาลีไวยากรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
ประโยค - อธิบายบาลีไวยากรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ - หน้าที่ 23 อ อาคม เช่น ครุ-เอสสติ เป็น อรุเมสฺสติ " " ท อตฺต=อตฺโถ " อตฺตทตฺโถ น อิโต-อายติ อิโตนายติ " ต ตสุมา=อิมา ตสุมาติห 11 " ร สพฺภิ=เอว " สพฺภิเ
…บาลีไวยากรณ์ โดยเฉพาะในเรื่องของการใช้คำและพยัญชนะในภาษาบาลีอย่างละเอียด เช่น การใช้คำว่า 'อาคม' และกระบวนการซ้อนพยัญชนะที่มีรูปแบบต่างๆ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงวิธีการจัดรูปแบบของคำและอธิบายถึงลักษณะพิเศษของสรรพน…
การศึกษาเกี่ยวกับปุนปวารณาและอนุญาต
103
การศึกษาเกี่ยวกับปุนปวารณาและอนุญาต
ปุนปวารณาย, อนุญาตรว นิจจปวารณาย, / โตเจ อุตตรี สาทิยหย, ปัจจิตติย. / 48. โย ปน กิฏฺฐู อุุยุุตติ เสน ทสูสนาย ค จฉุยย / อนุญาต ตถารูปปจฉยา, ปัจจิตติย. / 44. สยาว ตุสส กิฏฺฐูน โกจิทว ปัจจโย เสน คมนาย,
…ปวารณา โดยเน้นความสำคัญของอนุญาตและการทำความเข้าใจต่างๆ ในเอกสารนี้ นำเสนอแนวทางและหลักการที่สำคัญในกระบวนการศึกษา รวมถึงการนำไปใช้ในบริบทจริง สนใจรายละเอียดเพิ่มเติมที่ dmc.tv
อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา
393
อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา
ประโยค - อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา - หน้าที่ 393 ในลำดับแห่งโสตวิญญาณวิถี ด้วยศัพท์ว่า โสตวิญญาณวิถี จึงได้ กล่าวคำว่า โสตวิญญาณวิถียา ฯ แท้จริง เมื่อบุคคลได้ยินเสียงว่าฆฏะ เป็นต้น
บทความนี้สำรวจลำดับแห่งโสตวิญญาณวิถี โดยกล่าวถึงกระบวนการที่บุคคลได้ยินเสียงและการรับรู้ที่เกิดขึ้น ซึ่งเชื่อมโยงกับอารมณ์ในปัจจุบันและอดีต สารบัญเกี่ยวกับโส…
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี: องค์สัญลักษณ์และคำอธิบาย
84
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี: องค์สัญลักษณ์และคำอธิบาย
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี องค์สัญลักษณ์และคำอธิบาย ๗. การวัดโดยมีเท่าไหร่? ก. ๒ ข. ๓ ค. ๖ ง. ๔ ๘. การวัดโดยพิสูจน์มีเท่าไหร่? ก. ๓ ข. ๖ ค. ๑๓ ง. ๑๔ ๙. เฉพาะ อ การนี้ มีปัจจัยในสังคมใด? ก. ปู่. ข. ปู่
…ำความรู้ไปใช้ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในสังคม โดยเสนอคำถามเชิงวิจารณ์เกี่ยวกับการวัดและความสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ และสามารถนำไปพัฒนาต่อได้ในอนาคต ยังมีการอภิปรายถึงความสัมพันธ์ระหว่างการวัดและความเป็นมาตรฐ…
วิสัชนธรรมแปล ภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ)
283
วิสัชนธรรมแปล ภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ)
ประโยค - วิสัชนธรรมแปล ภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ) หน้าที่ 283 ชื่อว่า สมฺพละ เพราะอธฺมคือไม่วํานไหวในเพราะวิจิตวิจารด้วย ทุติยามาน ฯลฯ ชื่อว่า สมฺพละ เพราะอธฺมคือไม่วํานไหวในเพราะ อากิญจัญญตา สัญญา ด้วยอนิญฺ
…วิราคานุปสาท ที่มีผลต่อการรับรู้เรื่องความไม่เที่ยงและธรรมที่เกี่ยวข้อง ความนึกคิดที่เป็นส่วนหนึ่งในกระบวนการทางจิตใจให้เห็นถึงความสำคัญในการพิจารณาธรรม เป็นแนวทางในการเข้าถึงนิพพานผ่านการปฏิบัติงานที่ถูกต้อง …
อุปมาณปุ้มจากพระไตรปิฎก
51
อุปมาณปุ้มจากพระไตรปิฎก
๏๏ อุปมาณปุ้มจากพระไตรปิฎก ๒.๔.๕ พระผู้มีพระภาคเจ้าทรงหายพระองค์คันฝ่าข้างของแม่น้ำคงคา แล้วประทับยืนเฉพาะอยู่ฝั่งขวา- เหมือนบุรุษผู้กำลังฟังเหยียดแขนที่ไร้ออกไป หรือคู่แขนที่เหยียบได้ใช่าม.ที.ม. (อร
…ะการมีเดชนำไปสู่วิถีสว่างในทุกสิ่ง ทั้งนี้ยังแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และพระพุทธเจ้าในกระบวนการค้นพบธรรมชาติที่แท้จริงของชีวิต รวมถึงการใช้การเปรียบเทียบเพื่อให้เข้าใจง่าย
อภิญฺญาและวิธีนิจฐานในพระพุทธศาสนา
134
อภิญฺญาและวิธีนิจฐานในพระพุทธศาสนา
ฆาย กิพนุดิ เวเวลพา วิจ ๆ หฤทิสมูมิ บิสกูณิต ตหฤทิจิอมิดฎ ย บิสปิ บิสกูพุ ผี ลิกขูพุ ผี ลิกขูบิด ฎิ ลิกขูบิ เอส นโย อสาสทิสดุ ฐานาติิ ปรมมุข ฑี คูณนุต ฐานาติ ฑี อารามาติี ยุตกี ฑี ฐานาติ ฑี ฑดดเมว อภิ
เนื้อหานี้กล่าวถึงอภิญญาและวิธีการนิจฐานในพระพุทธศาสนา ซึ่งเน้นถึงความเข้าใจในกระบวนการสร้างความสุขและการบรรลุสติที่สูงขึ้น ในขณะที่ชี้ให้เห็นว่าแต่ละกระบวนการนั้นมีความสำคัญต่อจิตใจและกา…
วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒
18
วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒
ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒ - - หน้าที่ 18 (ก็ตาม) โดยธาตุว่า มีอยู่ในกายนี้ ธาตุดิน อาตุน้ำ ธาตุไป ธาตุ ลม" [ขยายความพระสูตร] ความแห่งสูตรนั้นว่า "โคฆาตก์ผู้ฉลาด หรือลูกมือของเขาเอง ที่เขาจ้
…กฆ่าเป็นอย่างไร ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเปลี่ยนแปลงของการรับรู้จากรูปเป็นความรู้สึกของความเป็นเนื้อและกระบวนการทางจิตใจในการเข้าใจความแตกต่างทั้งหลาย