กระบวนการ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 5 / 7

…รรเลงดุุดดลอด โครงการ งานนี้ไม่สามารถจะเป็นเด็ก แต่สามารถทำ อะไรได้ไม่แพ้ผู้ใหญ่ ต่างสนุกสนานไปกับ กระบวนการสร้างฉันสิบ 5 ห้องชีวิต เช่น เข้าแถวเป็น ระเบียบ รับบุญทำความสะอาดห้องน้ำ เชิดองค์ พระ ฝีมือ รับบุญเ…

โครงการบริพรรษาสามเณรภูคุ่งในจังหวัดเลยเป็นการรวมตัวของสามเณรจาก 15 ศูนย์อบรมในช่วงฤดูร้อน ซึ่งมีสามเณรเข้าร่วมกว่า 1,000 รูป โดยเน้นการทำกิจกรรมสร้างสรรค์และเรียนรู้จากพระพี่เลี้ยง อีกทั้งยังมีการเดิ

…ถึงการ ทำ "หยุด" แต่มีความแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงเรื่องที่ตั้งของจิตดต่างๆ ใน ร่างกาย ทางเดินของจิต กระบวนการสู่ธรรมรวบและอธิบาย โดยเฉพาะที่ วิชชาธรรมกายมีภายธรรมต่างๆ ในกระบวนการ "ผ่าน" จากกายธรรมหนึ่ง ไปสู่ก…

…เปรียบเทียบระหว่างการปฏิบัติของวิชาธรรมกายและโภาคาร โดยระบุว่ามีจุดเหมือนและแตกต่างในการใช้บริการและกระบวนการสู่ธรรม ตั้งแต่การใช้แต่ละข้อต้น ปัจจุบันมีการศึกษาโดยการรวบรวมแหล่งข้อมูลจากคัมภีร์ไตรลานและหนังสือ…

…อง “วางอารมณ์” ไปยังพระพฤธรูป ก็จะได้เห็น “พระเจ้าชีวิต” นั้นมาปรากฏหน้าเพื่อพาไปสู่ที่ (ภาพ) ที่ดี กระบวนการเช่นนี้เห็นได้ว่าในที่สุดเป็นการภาวนาด้วยพุทธานุสติ ให้ได้พระพุทธเจ้าหรือพระพุทธรูปหรือพระเจ้าชีวิตเ…

…ูชาข้าวพระในคัมภีร์มูลลัมฐานซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความศรัทธาในพระรัตนตรัย การเตรียมข้าวเพื่อบูชาพระและกระบวนการในการทำพิธีนั้น. การบูชาข้าวพระเป็นการนำเสนอวิธีการในการทำให้ผู้ศรัทธาได้เข้าใจถึงพุทธานุสติ ซึ่งนำไ…

…ึงธาตุทั้งสีแมว่าจะไม่มีข้อมูลว่าธาตุใดหมายถึงชั้นใด แต่วงกลมที่ตั้งอยู่กลางกากบาทถือเป็นศูนย์กลาง กระบวนการสมาธิว่าวนาของวิชาธรรมกาย 1 ด้านหน้า ธาตุน้ำ 2 ด้านขวา ธาตุดิน 3 ด้านหลัง ธาต ไฟ 4 ด้านซ้าย ธาตุลม 5…

บทความนี้อธิบายความหมายของสัญลักษณ์ที่แสดงถึงธาตุต่างๆ ในกระบวนการสมาธิว่าวนาของวิชาธรรมกาย โดยมีการระบุธาตุที่สำคัญ 5 ประการ ได้แก่ น้ำ ดิน ไฟ ลม และอากาศ รวมถึงวิญญ…

…่งเป็นการดับสงรรษทั้งสามให้อยู่ในสภาพ “หยุด” โดยมีผลให้ เห็นทางกายภาพที่เหมือนการหยุดหายใจ แต่สำหรับกระบวนการในการทำสมาธิภาวนานั้นมีความแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ในเรื่องของที่ตั้งของจิตจุดต่างๆ ในร่างกาย ทางเดิ…

…งบุญและบาปในชีวิตมนุษย์ อีกทั้งการสัมผัสกับธรรมชาติของจิตภายในที่มีความสำคัญสูงสุด การใช้กายต่างๆ ในกระบวนการฝึกสมาธิและประสบการณ์ภายในที่สว่างขึ้น โดยเปรียบเทียบหลักธรรมของพระพุทธเจ้ากับวิชาธรรมและโยคาวจร ซึ่…

…ดจากการทำภาวนาโดยเอาพระอรหังมาผูกกับจิตแล้วเอาจิตนั้นมาผูกกับดวงแก้ว ดวงแก้วจึงมันคงไม่ขยับหายไปไหน กระบวนการเห็นธรรมที่ปรากฏในคัมภีร์นี้ได้แสดงให้เห็นถึงการเข้าถึงธรรมภายในในปฐมลำดับ ว่าช่วงแรกผู้ปฏิบัติได้เห…

…มงคลเทพมุนี นอกจากนี้ยังพูดถึง 'ดวงแก้วธรรมเจ้า' ซึ่งเกิดจากการทำสมาธิ และการเข้าถึงธรรมภายในว่าเป็นกระบวนการที่สำคัญในการศึกษาธรรมะอย่างลึกซึ้ง โดยทั้งนี้จะทำให้ผู้ศึกษาได้เข้าใจในธรรมชาติของจิตและความสำคัญขอ…

…ูกเปิดเผยสู่สายตาของคนยุคปัจจุบันเพียงเล็กน้อยเท่านั้น 2. ธรรมภายในความสัมพันธ์ของการแตกลกาย กระบวนการทางประวัติศาสตร์นั้นเป็นพลวัต เนื่องจากมนุษยชาติไม่เคยหยุดนิ่งในการปรับเปลี่ยนวิถีชีวิต ศรัทธา และคว…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างธรรมภายในและการเปลี่ยนแปลงในประวัติศาสตร์ของพุทธศาสนาโดยระบุถึงผลกระทบของสงครามและการแบ่งนิกายธรรมในพุทธะที่มีคำสอนธรรมภายในเป็นหลัก สมาคมของธรรมภายในนั้นเดินทางผ่านเว

อันนี้ การเจริญพุทธรรมสติในระดับโลกุตตระ อาจับได้ว่าสอดคล้องกับหลักการในพระไตรปิฏกบาลี ที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงตอบคำถามพระเจ้ามหานมะว่า โดยมากอธิษฐานสาวกกำดำรงอยู่ด้วยพุทธานุสติ (ดู 4.2.1.1; อง. ฉกก.

…การเข้าถึง "พระพุทธเจ้าภายใน" ไม่ว่าจะเป็นการประคองอารมณ์ให้หยุดนิ่งหรือการใช้บทบริกรรมในการทำสมาธิ กระบวนการเหล่านี้นำไปสู่การเข้าถึงความสงบและความตื่นรู้ภายในตนเองอย่างลึกซึ้ง สาระสำคัญจากการสอนของพระมงคลเทพ…

…ี้ แต่จะปรากฏในชั้นโลกุตตรธรรมเท่านั้น โดยธรรมย่อโตรกู คันกลาง ปรากฏการณ์นี้ให้เห็นว่าโลภิยนามอาจมี กระบวนการปฏิบัติให้เข้า ถึงได้หลายวิธี

…กฎที่ระบุถึงพระพุทธคุณและธรรมฐานประเภทอนุสติ โดยเน้นความแตกต่างระหว่างโลกียธรรมและโลกุตตรธรรม รวมถึงกระบวนการปฏิบัติที่หลากหลายเพื่อเข้าถึงธรรมชาติในระดับสูงขึ้นและแนวทางการปฏิบัติอย่างเข้าใจ. ข้อมูลในเนื้อหาจ…

…ถอดได้...เพราะจิตถูกผูกติดกับดวงแก้วจิตจึงไม่อาจไปไหนอื่นได้ ดวงแก้วนั้นมีชื่อว่า “พระธรรมเจ้า” 14 กระบวนการเห็นธรรมที่ปรากฏในคัมภีร์นี้ได้แสดงการเข้าถึงธรรมภายในเป็นลำดับว่า ช่วงแรกผู้ปฏิบัติได้เห็นจิตของตนก…

เนื้อหาในคัมภีร์นี้กล่าวถึงการทำภาวนาเพื่อผูกจิตกับดวงแก้วธรรมเจ้า ซึ่งเป็นกระบวนการที่ช่วยให้ผู้ปฏิบัติสามารถเข้าถึงธรรมภายในได้ โดยการเห็นจิตของตนเองและเข้าใจศูนย์กลางกาย มีการบรรยาย…

คุยกับคุณครู นิทานชุด "5 ห้องมหัศจรรย์" เป็นชุดในชุดสื่อ "5 ห้องชีวิต เนเธินินัยส่วนสร้างวัฒนธรรม กระบวนการเห็นว่าการพัฒนาเด็กไทย สู่สังคมความดี" ที่ใช้หลักปัญญาธรรม เป็นฐานกระบวนการ โดยนิทานชุด "5 ห้องมหัศจ…

นิทานชุด '5 ห้องมหัศจรรย์' ถูกสร้างขึ้นเพื่อส่งเสริมการพัฒนาเด็กไทยสู่สังคมความดี โดยมุ่งเน้นการปลูกฝังคุณธรรมพื้นฐาน เช่น ความมีวินัย ความเคารพ และความอดทน ผ่านการทำความดีในชีวิตประจำวัน โดยใช้ห้องต่

โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้ 5 ห้องชีวิต แปรมิตรกล้า - สื่อสร้างสาระนามสกุล แนวคิดและวิธีปฏิบัติต่อ 5 ห้องชีวิต หน้าเท้า…

โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้เน้นการใช้ 5 ห้องชีวิตในการพัฒนาทักษะและนิสัยที่ดีให้กับเด็กไทย โดยเนื้อหาจะให้นักเรียนรู้จั…

คำในภาพ: คุยกับคุณครู นิทานชุด "ณ ห้องพี่ครูครู" เป็นหนังสือถูกจัดสื่อสำนักวรรณกรรม กระบวนการเมนูการพัฒนาเด็กไทย สู่สังคมคุณธรรม ที่ใช้หลักปัญญาวุฒิธรรม เป็นฐานกระบวนการ โดยนิทานชุด "ณ ห้องพี่ค…

นิทานชุด 'ณ ห้องพี่ครูครู' เป็นหนังสือที่ออกแบบเพื่อส่งเสริมการพัฒนาเด็กไทยในด้านคุณธรรม โดยมีการใช้หลักปัญญาวุฒิธรรมเป็นฐานในการศึกษา นิทานนี้มุ่งหวังให้เด็กๆ ได้เรียนรู้การทำความดีผ่านประสบการณ์ในชี

โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้ ๕ ห้องชีวิต เน้นกิจสยเฉลียว – สื่อสัญลักษณ์สะสมของกล แนวคิดและวิธีปฏิบัติ ต่อต้านชีวิต สา…

บทความนี้เสนอแนวทางการเรียนรู้ผ่าน ๕ ห้องชีวิต โดยเน้นการสังเกตพฤติกรรมและการพัฒนานิสัยที่ดีเพื่อให้เด็กไทยมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เช่น ความสะอาดและวินัย การรับฟังคำครูและการทำความดีให้ครบ ซึ่งจะส่งผ

คุยกับคุณครู นิทานชุด " ห้องมหัศจรรย์" เป็นหนึ่งในชุดสื่อ " ห้องชีวิต เศษมิติสนองนวัตกรรม กระบวนการแนวบูรณาการพัฒนาเด็กไทย สู่สังคมคุณธรรม" ที่ใช้หลักปัญญาธิธรรม เป็นฐานกระบวนการ โดยนิทานชุด " ห้องมห…

นิทานชุด 'ห้องมหัศจรรย์' มุ่งเน้นการส่งเสริมคุณธรรมให้กับเด็กๆ ผ่านเรื่องราวการทำความดีในห้องนอน นิทานเรื่อง 'ผู้พิทักษ์ห้องนอน' สอนเรื่องความสม่ำเสมอและการรักษาความสะอาด โดยเด็กชายก้องจะฝึกดูแลห้องนอ

โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้ ๕ ห้องชีวิต แนวคิดสร้างสรรค์ – สื่อสักษาระบะบอาการ แบบกวาทพัฒนากลไก คู่นี้สมัยคุณภาพดี สู่ส…

บทความนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ภายใต้ ๕ ห้องชีวิต โดยมุ่งเน้นการใช้สัญลักษณ์ที่ดีและถูกต้องในการสร้างนิสัยและคุณลักษณะของเด…

คุยกับคุณครู นิทานชุด "ห้องมหัศจรรย์" เป็นหนึ่งในชุดสื่อ "ห้องชีวิต เสริมศิลป์สร้างจิตอัธยาศัย กระบวนการเนปฏิบัติการพัฒนาคนไทย สู่สังคมคุณธรรม" ที่ใช้หลักปฏิจจสมุปบาท เป็นฐานกระบวนการ โดยนิทานชุด "ห้องมหั…

นิทานชุด 'ห้องมหัศจรรย์' มุ่งเน้นการพัฒนาเด็กให้มีคุณธรรมผ่านเรื่องราวในชีวิตประจำวัน เช่น ห้องนอนและความสะอาด โดยมีการปลูกฝังความเคารพและวินัยผ่านการปฏิบัติธรรมด้วยหลักคำสอนในพระพุทธศาสนา การทำความดี

โครงสร้างกระบวนการเรียนรู้ 5 ห้องชีวิต แกรนด์วาเดีย * สื่อสำหรับสร้างอาณาจักร แม่บทการพัฒนาเด็กไทย สู่สังคมคุณธรรม สา…

เอกสารนี้นำเสนอแนวคิดการเรียนรู้ผ่านโครงสร้างของ 5 ห้องชีวิตที่มุ่งหวังให้เด็กไทยสัมผัสกับสิ่งดีๆ และพัฒนาคุณลักษณะพื้นฐานที่สำคัญ โดยใช้ขั้นตอนต่างๆ ในการสร้างนิสัยดีๆ และทักษะการควบคุมตนเอง ผ่านการฟ

อานุภาพแห่งบุญ เรื่อง: พระมหาเสฐียร สุวณฺณโจโต ป.ธ.๙ / พระมหาวริย ธมฺมสาริโ ป.๘ ภาพประกอบ : กองพุทธศิลป์ อานุภาพแห่งการสรรเสริญพระพุทธคุณ การยกย่องสรรเสริญ คือ การประกาศนำ้ยืนใจ พระสุสมเสียงก็พระคุณ

…วามเมตตา การน้อมนำความดีมาปฏิบัติจะทำให้ผู้ปฏิบัติได้รับผลที่ดีในชีวิต และเป็นแบบอย่างให้ผู้อื่นตาม กระบวนการนี้ไม่เพียงแต่สร้างเสริมสันติสุขในจิตใจ แต่ยังเป็นการยกระดับคุณธรรมในสังคม สามารถศึกษาข้อมูลเพิ่มเติ…

…เมตตาให้จัดรวมเล่มเป็นหนังสือ การรวบรวมคำตอบที่ส่งกลับไปแล้วกลับคืนมาอีกครั้งจึงเป็นไปด้วยความลำบาก กระบวนการคัดเลือกจึงอาจตกหล่นคำตอบที่ดีๆ ของผู้ตอบบางท่านไปอย่างน่าเสียดาย ทางคณะผู้จัดทำจึงขออภัยมา ณ ที่นี้

หนังสือ 'ต้องเปิดอ่านถึงจะรู้ เล่ม 1' ได้รวบรวมคำตอบจากผู้ตอบเพื่ออวยคุณครูไม่ใหญ่ โดยมีความปรารถนาที่จะไม่ให้คำตอบใดๆ ตกหล่นลงไป แม้ว่าการส่งคำตอบเริ่มต้นจะเป็นกระดาษลายลักษณ์อักษร แต่การรวบรวมคำตอบใ