หน้าหนังสือทั้งหมด

บทนำสู่พระพุทธศาสนาและการเรียกขานในยุคแรก
4
บทนำสู่พระพุทธศาสนาและการเรียกขานในยุคแรก
…วารสารจึงนำมาสงในหมวดบทความพิเศษ เพื่อให้ผู้อ่านได้ศึกษา ซึ่งการศึกษเกี่ยวกับประเด็นนี้ ทางวงวิจารณ์การพุทธศาสตรบ้านเรายังมีน้อยมาก หรือเรียกว่า แทบไม่ปรากฏให้เห็น ดังนั้น จึงเป็นโอกาสสำหรับผู้กระหายใครรู้ใน…
บทความนี้สำรวจการเรียกขานและชื่อของอาจารย์ในพระพุทธศาสนายุคแรก โดยเฉพาะการศึกษาจากงานของศาสตราจารย์ Mitomo Kenyo แห่งมหาวิทยาลัยริวโซ ที่มอบให้แก่วารสารธรรมราชา บทความนี้ยังเน้นการสำรวจคัมภีร์ต่างๆ ทั
การศึกษาเกี่ยวกับนิกายสรวาสติวาท
5
การศึกษาเกี่ยวกับนิกายสรวาสติวาท
…าย ส่วนคำว่าสิทธิถฏาว ปรากฏอยู่ในคัมภีร์ถาวตถอดอรรถกถา สำหรับคำว่่า สิทธิถฏาว เป็นคำที่นิยมใช้ในวิชาการพุทธศาสตรบ้านเรา เนื่องจากอรรถกถาบลิ compos มีคำอ่านที่แตกต่างจากฉบับสมามคัมภีร (PTS) ในกรณีนี้ไม่ทราบอย…
บทความนี้สำรวจความหลากหลายของนิกายต่างๆ ในพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งนิกายสรวาสติวาท ซึ่งมีคำเรียกที่แตกต่างกันตามบริบทและตำนาน รวมถึงการอภิปรายเกี่ยวกับคำสอนหลักหรือมติธรรมที่เป็นหัวข้อสำคัญที่พัฒนาม
การกำเนิดนิกายสรวาสติวาท
25
การกำเนิดนิกายสรวาสติวาท
การกำเนิดนิกายสรวาสติวาท (1) ชิน-ทุกอย่างก็มีความสำคัญ (1) 113 (2) พวกเหตุวาทั้งหลายเห็นว่า สัญญาเวท opinโรสมาบติไม่ใช่โลกุตตะ ดังนั้นจึงเป็นโลเกยะ^31 จากข้างต้น พวกเหตุวาท ยอมรับว่า สัญญาเวทิเพิ่มเ
…าใจสัญญาเวทและบทบาทในคัมภีร์โบราณ รวมถึงแนวคิดที่กล่าวถึงในอรรถกถาและหลักธรรมสำคัญที่เกี่ยวข้องกับวงการพุทธศาสนา
Research on the History of Buddhism and Early Buddhist Schools
35
Research on the History of Buddhism and Early Buddhist Schools
…ō-no-sei-ritsu-to-hensen 小乗仏教史の研究-派仏教の成立と変遷- (งานวิจัยประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนานิยาม: กำเนิดและพัฒนาการพุทธศาสนายุคแตกนิกาย) Kyoto: Hyak-ka'enkan TERAMOTO, Enga, and Tomotsugu HIRAMATSU (寺本媛雅、平松友松). 1974 Zō…
เอกสารนี้รวบรวมผลงานวิจัยที่สำคัญเกี่ยวกับการก่อตั้งและพัฒนาการของพระพุทธศาสนา ทั้งในเอเชียตะวันออกและภูมิภาคอินเดีย งานของ Shizutani, Teramoto และ Tsukamoto จะมุ่งเน้นไปที่สายการพัฒนาพุทธศาสนาและการเ
ธรรมนารา
4
ธรรมนารา
…าษาไทย ทางวารสารจึงนำมาลงในบทความนี้ เพื่อให้ผู้อ่านได้ศึกษาข้อถกเถียงเกี่ยวกับประเด็นนี้ ทางวารวิชาการพุทธศาสตรบ้านเรายังมีน้อยมาก หรือเรียกว่าแทบไม่ปรากฏให้เห็น ดังนั้น จึงเป็นโอกาสสำหรับผู้กระหายใคร่รู้ใน…
บทความนี้จัดทำขึ้นเพื่อสำรวจและวิเคราะห์เรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับมติธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะเมื่อมีการแตกนิกายภายในอินเดีย ในบทความนี้มีการถอดความและเรียบเรียงจากบทความภาษาญี่ปุ่นที่เสนอความคิดเห็น
พระสูตรในคัมภีร์มาลีและอังคุตตรนิกาย
15
พระสูตรในคัมภีร์มาลีและอังคุตตรนิกาย
ในพระสูตรของคัมภีร์มาลี 23 กล่าวคือ ในคัมภีร์ทีมนิกาย มีบันทึกว่า "จุนทะ ด้วยเหตุนี้ ตถาคตเป็นกลางวาที ภควาที อัตถวาที ถึงมวาทีวิยาวาทีในวรรณะหลายที่เป็นคดี อนาคต และปัจจุบัน นั่น จึงถูกเรียกว่า ตถาคต
…รรมจากทุกช่วงวัยของชีวิต การศึกษาและการปฏิบัติธรรมจึงถือเป็นสิ่งสำคัญที่จะก่อให้เกิดความเข้าใจในหลักการพุทธศาสนา
Japanese Buddhist Studies and Historical Research
29
Japanese Buddhist Studies and Historical Research
…-no-sei-ritsu-to-hensen 小乗仏教史の研究―部派仏教の成立と変遷―(งานวิจัยประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนาในยะนา: กำเนิดและพัฒนาการพุทธศาสนาอุตสากเกิดนิกาย) Kyoto: Hyakka’enkan.
บทความนี้นำเสนอการศึกษาและงานวิจัยที่สำคัญในประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนาในญี่ปุ่น รวมถึงผลงานของนักเขียนที่มีชื่อเสียงเช่น MITOMO Kenyō, SATO Mitsu'o และ SHIZUTANI Masa'o โดยเน้นที่การวิเคราะห์และตีความค
พุทธิปัญญากับการปรับสมดุลชีวิต
2
พุทธิปัญญากับการปรับสมดุลชีวิต
พุทธิปัญญากับการปรับสมดุลชีวิต Buddhi-Paññā for Life Adjustment สุวิณ รักษัติ Suvin RUKSAT มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย Mahamakut Buddhist University, Thailand ตอบรับบทความ: 26 ก.พ. 256
…ีวิต โดยเฉพาะในยุคที่เต็มไปด้วยความเครียดและความท้าทาย วิทยานิพนธ์นี้ให้คำแนะนำและแนวทางในการใช้หลักการพุทธศาสนาเพื่อความสุขและความสงบในชีวิต www.dmc.tv
ธรรมนิธาน: การเผยแพร่พระพุทธศาสนาในโลกตะวันตก
18
ธรรมนิธาน: การเผยแพร่พระพุทธศาสนาในโลกตะวันตก
… เหมาะสมกับเศรษฐกิจยุคดิจิทัล แบบที่ 2 “ตัวแบบการเผยแพร่พระพุทธแบบสมาคม” เป็นเรื่องใหม่สำหรับวงวิชาการพุทธศาสนาในประเทศไทย เพราะการเผยแพร่พระพุทธศาสนายุโรนำโดยชาวตะวันตกในช่วงกลางคริสต์ศตวรรษที่ 18 ที่เดินท…
บทความนี้กล่าวถึงปัญหาการขาดทักษะภาษาอังกฤษของพระธรรมทูตไทยที่ส่งผลต่อการเผยแพร่พระพุทธศาสนาในโลกตะวันตก โดยเสนอแนวทางการพัฒนาทักษะการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษและภาษาอื่น ๆ รวมทั้งแผนยุทธศาสตร์การเผยแพร่ท
ข้อดีของการเผยแผ่พุทธศาสนาแบบสมาคม
20
ข้อดีของการเผยแผ่พุทธศาสนาแบบสมาคม
…ยกันทำ ช่วยกันคัดเลือก บริวจรร แปล และเผยแพร่ “คัมภีร์พุทธดั้งเดิม” ทั้งพระบาลีและอรรถกถา สู่ดวงวิชาการพุทธศาสนาในมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ทั่วยุโรป และอเมริกา ทำให้เกิดมีจำนวนชาวพุทธที่มากด้วยสติปัญญา ความรู้ความส…
การเผยแผ่พุทธศาสนาแบบสมาคมมีข้อดีหลายประการ เช่น การทำงานร่วมกันในรูปแบบสมาชิกที่มีทิศทางเดียวกัน มีการส่งข่าวสารผ่านจดหมายข่าวและวารสารที่ให้ข้อมูลต่าง ๆ แก่สมาชิก สมาคมบาสิได้สร้างพุทธศาสนิกชนสายปัญ
การบริหารจัดการสมาคมบาลีปิรณฺและการเผยแผ่พุทธแบบชุมชนตะวันตกร่วมสมัย
22
การบริหารจัดการสมาคมบาลีปิรณฺและการเผยแผ่พุทธแบบชุมชนตะวันตกร่วมสมัย
…าคมทั้ง ก็มมีความเป็นไปได้ทั้งสิ้น แบบที่ 3 “ต้นแบบการเผยแผ่พุทธแบบชุมชนตะวันตกร่วมสมัย” เป็น “องค์การพุทธระดับนานาชาติ” ซึ่งน าสร้าง “ชุมชนชาวพุทธ ตะวันตก” (Western Buddhist Community) ถือกำเนิดโดยชาวพุทธ …
เอกสารนี้ได้สำรวจการบริหารจัดการของ “สมาคมบาลีปิรณฺ” และ “สมาคมเทววิทยา” ซึ่งมีลักษณะ “กินบุญเก่า” และผ่านช่วงเวลาที่ตกต่ำรอการฟื้นฟู นอกจากนี้ยังมีการพูดถึง “ต้นแบบการเผยแผ่พุทธแบบชุมชนตะวันตกร่วมสมั
สถานการณ์พระพุทธศาสนาในโลกตะวันตก
25
สถานการณ์พระพุทธศาสนาในโลกตะวันตก
…อ “ชุมชนชาวพุทธโตรันตะ” (Trailatana Buddhist Community) ผู้นำองค์กรเข้าใจเข้าถึงและพัฒนาการบูรณาการพุทธศาสนาเข้ากับ วัฒนธรรมและสังคมแบบตะวันตก ได้ตั้งและขยายกิจการจนเจริญ เติบโตดูดหน้าตามลำดับ แม้ว่า…
บทความนี้สำรวจการแพร่กระจายของพระพุทธศาสนาในโลกตะวันตก โดยเฉพาะในชุมชนชาวพุทธโตรันตะ ที่ผู้นำองค์กรเข้าใจและนำพุทธศาสนาเข้ากับสังคม และวัฒนธรรมท้องถิ่น โดยได้เริ่มมีการจัดกิจกรรมปฏิบัติธรรมที่ช่วยให้ผ
การพัฒนาชุมชนชาวพุทธในสหราชอาณาจักร
26
การพัฒนาชุมชนชาวพุทธในสหราชอาณาจักร
…ุดถึง 30 คน ส่วนมากอยู่ในเมืองใหญ่ ส่วนนี้อายัอยู่นอกเมือง สมาชิกชุมชนวิถีพุทธตะวันตกบางคนทำงานนอกวงการพุทธ ในขณะที่บางส่วนก็ทำงานกับชุมชนชาวพุทธไตรรัตนะ สำหรับ “ตัวแบบชุมชนชาวพุทธไตรรัตนะ” ที่คิดและทำจนได้ผ…
บทความนี้สำรวจการก่อตั้งชุมชนชาวพุทธในสหราชอาณาจักร โดยเน้นถึงรูปแบบและลักษณะของชุมชนที่มีสมาชิกแตกต่างกัน ตั้งแต่ชุมชนเล็กๆ ที่มีสมาชิก 4-5 คน ไปจนถึงชุมชนใหญ่ที่มีสูงถึง 30 คน ซึ่งส่วนใหญ่ตั้งอยู่ใน
ชุมชนนักธุรกิจสัมมาอาชีพในพุทธศาสนา
30
ชุมชนนักธุรกิจสัมมาอาชีพในพุทธศาสนา
…กเงินบริจาคเพียงอย่างเดียว ซึ่งแนคิดแบบชาวพุทธตะวันออก รายได้ที่เกิดขึ้นมีมากเพียงพอที่จะสนับสนุนกิจการพุทธศาสนา
เนื้อหาอธิบายถึงกลุ่มชุมชนนักธุรกิจสัมมาอาชีพตามแนวคิดของ Sangharakshita ที่สนับสนุนการปฏิบัติธรรมร่วมกันและการทำกิจกรรมของชาวพุทธในอังกฤษ รวมถึงกรณีศึกษาโครงการสุขาวดี ที่มีการระดมทุนจากชาวพุทธฝรั่ง
การขยายกิจการพระพุทธศาสนาในโลกตะวันตก
31
การขยายกิจการพระพุทธศาสนาในโลกตะวันตก
…ที่ 4 สนับสนุน "เงินทุน" สำหรับกิจกรรมชาวพุทธะตะวันตก (Sangharakshita 2017) มีข้อค้นพบว่าการบูรณาการพุทธศาสนาเข้าสู่บ่วงจรเศรษฐกิจของชาวพุทธะตะวันตกเป็นภาคกิจที่ยุงยากลับซับซ้อนมากที่สุด ล่าสุดบางกิจกรร…
…นับสนุนสิ่งของ กิจกรรมร่วมธุรกิจ การสร้างค่านิยมธุรกิจ และการสนับสนุนเงินทุน โดยพบว่าเส้นทางการบูรณาการพุทธศาสนาเข้าสู่เศรษฐกิจของชาวพุทธะตะวันตกเป็นเรื่องที่ยากซับซ้อน ล่าสุดกิจกรรมดังกล่าวได้สร้างงานใหม่กั…
การบูรณาการเชิงจิตวิทยาในพุทธศาสนา
32
การบูรณาการเชิงจิตวิทยาในพุทธศาสนา
… รายละเอียดดังนี้ "แนวคิดการบูรณาการเชิงจิตวิทยา" (Psychological Integration) ซึ่งโดยย่อคือการบูรณาการพุทธศาสนาเข้ากับวัฒนธรรมตะวันตก โดยเฉพาะองค์รวมของ "ศิลปกรรม" "คณิตศาสตร์" และ "วรรณกรรม" สำหรับให้บริกา…
บทความนี้สำรวจแนวคิดการบูรณาการพุทธศาสนากับวัฒนธรรมตะวันตก โดยนำเสนอการใช้ศิลปกรรม คณิตศาสตร์ และวรรณกรรม ในการสร้างสรรค์สภาพแวดล้อมเพื…
ความสำเร็จและล้มเหลวของชาวพุทธในอนาคต
44
ความสำเร็จและล้มเหลวของชาวพุทธในอนาคต
…่วยกันทำเป็นสำคัญ ประเด็นที่ 2 เงื่อนไขด้านปัจจัยสนับสนุน (Factor Conditions) คือ ความสามารถขององค์การพุทธในการเปลี่ยนทรัพยากร พื้นฐาน ทรัพยากรธรรมชาติ และทรัพยากรอื่น ๆ ให้เกิดความได้เปรียบ หากใช้แนวคิดด้า…
บทความนี้กล่าวถึงอนาคตของชาวพุทธ โดยการวิเคราะห์ปัจจัยสนับสนุนที่สำคัญต่อการเติบโตของประชาชนชาวพุทธในโลก ตลอดจนแนวทางในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการจัดกลุ่มชุมชนเพื่อส่งเสริมการเผยแผ่ศาสนาอย่างมีประสิ
ข้อปฏิบัติในการขอและให้โอวาทระหว่างภิกษุสงฆ์และภิกษุณี
25
ข้อปฏิบัติในการขอและให้โอวาทระหว่างภิกษุสงฆ์และภิกษุณี
…-6 (แปล มมร) 49 วิบาก 2/406/383-384 (แปลหลวง); วิบาก 4/406/3561-3594 (แปล มมร) ธรรมจรรยา วารสารวิธีการพุทธศาสนา 141 ครูธรรม 8 เป็นสิ่งที่พระพุทธเจ้าห้ามบัญญัติหรือไม่ (1)
เนื้อหาเกี่ยวกับการขอและให้โอวาทระหว่างภิกษุและภิกษุณี โดยมีการอ้างอิงถึงข้อปฏิบัติและวิธีการรับโอวาทที่ถูกต้อง รวมถึงคุณสมบัติ 8 ประการของผู้สอนที่ต้องมี เช่น การมีศีล และการเป็นพุทธสุด รวมถึงการส่งเ