ข้อความ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 15 / 119

ความเพียรให้เพิ่มพูนอย่างยิ่งยวด มีความกล้าหาญที่จะ ประกอบกุศลกรรม ทำความดีทุกอย่าง อย่างไม่ลดละ เพื่อ การบรรลุประโยชน์อันสูงสุดตามที่พระองค์ได้ปรารถนาไว้ คือ บรรลุสัมมาสัมโพธิญาณ อุปมาเหมือนพญาราชสีห

ข้อความนี้กล่าวถึงความสำคัญของความเพียรและความอดทนในการบรรลุสัมมาสัมโพธิญาณ โดยการใช้ตัวอย่างพญาราชสีห์ที่ม…

สาเหตุที่พระองค์ได้ลักษณะเช่นนี้ เพราะได้ตั้งใจบอกศิลปศาสตรวิทยาโดยความเคารพ โดยตั้งใจ ให้ผู้เรียนรู้ได้เร็ว ปฏิบัติได้เร็ว ไม่ลำบาก โดยที่มิได้ปิดบังอำพรางสิ่งใดเลย แนะนำให้ทุกอย่าง 9. เมื่อยืนตรง พร

…รอธิบายถึงสาเหตุของลักษณะเหล่านั้น เช่น การทำบุญและการปฏิบัติธรรมที่ช่วยให้พระองค์ดูมีคุณค่ามากขึ้น ข้อความนี้ยังตั้งใจให้ผู้เรียนรู้และปฏิบัติตามได้อย่างไม่ยากลำบาก เพื่อให้มีพระคุณธรรมในตัวเอง. สำหรับผู้ที…

…“ประชุมศิลาจารึก ภาคที่ 3” กล่าวว่า ในศิลาจารึกหลักที่ 54 พ.ศ. 2092 ที่ จารึกไว้เป็นภาษาไทยและมคธ มีข้อความกล่าวถึงเรื่องราวของพระธรรมกายเอาไว้ ในหนังสือปฐมสมโพธิกถา ได้กล่าวไว้อย่างชัดเจนว่า พระอุปคุตต์เห็น…

ในพระสุตตันตปิฎก อปทาน มีการกล่าวถึงพระธรรมกาย รวมถึงหลักฐานในอรรถกถาและคัมภีร์อื่นๆ เช่น วิสุทธิมรรค ที่กล่าวถึงธรรมกายอย่างชัดเจน การค้นพบวิชชาธรรมกายโดยพระเดชพระคุณหลวงปู่ ถือเป็นการฟื้นฟูสัญลักษณ์

ของพระอรหันต์ทั้งหมดในสากลโลก ท่านจะเข้านิพพานต้องไปทางนี้ทางเดียว ไม่มีทางแตกแยกจากกัน ไปแนวเดียวกันนี้หมด เพียงแต่ว่าการไปนั้น บางท่านเร็ว บางท่านช้า แล้วแต่วาสนานิสัยของบางคน จะสั่งสมอบรมไว้ อานุภา

ข้อความนี้พูดถึงความสำคัญของการทำพิธีเวียนเทียนในศาสนาพุทธ โดยเฉพาะอานุภาพของวิชชาธรรมกาย ซึ่งเป็นหลักการทา…

dmc.tv ท่านเจ้าประคุณสมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์ เจ้าอาวาสวัดปากน้ำ ภาษีเจริญ ได้เห็นหลวงปู่ทองคำองค์ใหญ่มหึมาขนาดนี้ รู้สึก เป็นบุญตามาก ปลื้มที่สุดในชีวิตเลยครับ พอผู้สื่อข่าวเดินมาถึงเขตพื้นที่ สน.บ

…ากมายมาร่วมแสดงความศรัทธาในพระพุทธศาสนา ภายในงานมีการบรรยายถึงภาพบรรยากาศที่เต็มไปด้วยความปลื้มปีติ ข้อความจากเจ้าหน้าที่ตำรวจและผู้ที่มาร่วมกิจกรรมแบ่งปันความรู้สึกที่มีต่อหลวงปู่ และการแสดงความดีใจของโยมแม…

308 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) โย อิสสโรมที่ติ กโรติ ปาป กตวา จ โส นุตฺตปเต ปเรส น เตน โส ชีวติ ทีฆมา เทวาปิ ปาเปน สเมกุขเร น ฯ ผู้ที่ทำบาปกรรมด้วยสำคัญตัวว่าเป็นผู้ยิ่งใหญ่ เมื่อทำแล้ว ก็ไม่สะด

ข้อความนี้กล่าวถึงผลของการทำบาปกรรมโดยเฉพาะในแง่ของการถือว่าตนเองยิ่งใหญ่ โดยบอกว่าแม้การทำบาปจะไม่มีความกล…

20 การอยู่ครองราชสมบัติ โดยปราศจาก ธรรมเสียแล้ว ย่อมไม่งามฉันนั้น” ครั้นทรงดำริเช่นนี้แล้ว พอถึงเวลา รุ่งเช้า เมื่อปฏิบัติราชกิจทรงประทับนั่งบนราช บัลลังก์ท่ามกลางหมู่อำมาตย์ แล้วตรัสกับชน ทั้งหลายว่า

…ให้ผู้รู้ธรรมในราชอาณาจักรปรากฏตัวขึ้น เพื่อให้ประชาชนได้ตระหนักถึงความสำคัญของการมีธรรมในการปกครอง ข้อความนี้ชี้ให้เห็นถึงความขาดแคลนความรู้ทางธรรมในสังคม และเป็นสิ่งที่จำเป็นในการบริหารประเทศอย่างถูกต้องแล…

…้เขียนขึ้นต่างวาระกัน และได้รับการตี พิมพ์หลายครั้งในหลายสํานักพิมพ์ พร้อมทั้งมีการเปลี่ยนแปลงแก้ไข ข้อความบางตอนและหน้าหนังสืออ้างอิงให้เป็นปัจจุบันอยู่เสมอ จึงอาจ

การศึกษาวิชาภาษามคธและบาลีจะง่ายขึ้นเมื่อมีคู่มือชี้แจงรายละเอียดเพื่อช่วยในการเรียนรู้ คู่มือนี้จะให้แนวทางแก่ผู้ศึกษาในการฝึกฝนและทำความเข้าใจภาษาที่สำคัญ รวมถึงการนำเสนอหลักการและตัวอย่างจากบันทึกย

…ข้อควรปฏิบัติในการสอบ ๓๕๐ ข้อปฏิบัติก่อนสอบ ๓๕๐ ข้อปฏิบัติในขณะสอบ ๓๕๒ ข้อปฏิบัติหลังจากสอบแล้ว ๓๕๖ ข้อความที่อยู่ในวงเล็บ เช่น (๑/๔) หมายถึง ธรรมบท ภาค 9 หน้า ๔ (มงคล ๑/๑๙๓) (วิสุทฺธิ ๑/๑๕๘) (ป.๔/๒๕๑๙) หมาย…

บทความนี้นำเสนอข้อควรทราบและแนวทางปฏิบัติที่สำคัญก่อน ระหว่าง และหลังการสอบ เช่น ข้อปฏิบัติในการเตรียมตัว, การทำข้อสอบ, และการจัดเก็บข้อมูลต่างๆ เมื่อเสร็จสิ้นการสอบ โดยเน้นให้ผู้สอบมีความเข้าใจและเตร

…้อ ความของประโยคคำพูดนั้นๆ มีความบริบูรณ์ชัดเจนในตัว เข้าใจได้ทันที ในภาษาบาลีก็มีลักษณะเดียวกันนี้ ข้อความต่างๆ จะหมายรู้ได้ ก็ต่อเมื่อผู้พูดหรือผู้เขียนพูดหรือเขียนจบประโยคแล้ว ประโยคในภาษา บาลีก็ได้แก่ข้อ…

บทนี้จะอธิบายเกี่ยวกับความหมายของ "ประโยค" ในภาษาไทยและบาลี โดยระบุว่าประโยคเป็นคำพูดที่มีความบริบูรณ์ สามารถเข้าใจได้ทันที เมื่อกล่าวจบแล้ว นอกจากนี้ยังจำแนกประเภทของประโยคในภาษาบาลีออกเป็น 5 ชนิด พร

…น ทำให้เนื้อความสละสลวยขึ้น ทั้งยังทำให้ เนื้อความชัดเจน แน่นอนอีกด้วย เพราะนิบาตบางอย่างสามารถเน้น ข้อความตอนนั้นๆ ได้ ก่อนอื่นขอแยกนิบาตออกเป็น ๒ พวกใหญ่ๆ คือ

หนังสือเล่มนี้นำเสนอวิธีการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยอธิบายถึงการเรียงประโยคและการใช้ประโยคแทรก รวมถึงการใช้แนวทางในการแสดงความคิดที่ชัดเจนและสละสลวย นอกจากนี้ ยังมีการแบ่งนิบาตออกเป็นสองพวกเพื่อความเข้

…่น อาห อาโรเจส จินฺเตสิ เป็นต้น มีวิธีเรียงดังนี้ ๓.๑ ประโยคเลขในหรือประโยคคำพูด เมื่อเรียงจบประโยค ข้อความแล้วต้องใส่ อิติ คุมท้ายประโยคทุกครั้ง ถ้าไม่ใส่ถือว่าผิด เช่น เช่น : อถ น สตฺถา “นตฺถิ เต โกจิ อาปุ…

เอกสารนี้อธิบายกฎเกณฑ์การเรียงประโยคในภาษา โดยเน้นไปที่การใช้งานของคำและประโยคที่เกี่ยวกับการพูดและการคิด การจัดเรียงประโยคที่ถูกต้องถือเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้สารที่สื่อออกมีความหมายชัดเจน เช่น การใช้ '

๑๐๖ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ เช่น ข้อความเป็นความบังคับ แต่ปรุงศัพท์เป็นวัตตมานาวิภัตติ หรือ เป็นความล่วงแล้ว ปรุงศัพท์เป็นภวิสสันติวิภัตติ เ…

…ันธ์ระหว่างประธานและกิริยา พร้อมคำแนะนำในการเลือกใช้วิภัตติในบริบทที่เหมาะสม รวมถึงข้อสังเกตในการแปลข้อความบังคับตามรูปแบบที่ถูกต้อง เพื่อป้องกันความสับสนในการแปลและการใช้ภาษาอย่างมีประสิทธิภาพโดยมุ่งเน้นที่…

…สดงว่า ผู้พูดไม่แน่ใจ จึงคาดเอาว่าน่าจะมาแล้ว) (๖) ๓ ปัจจัย มาคู่กับกิริยาอาขยาตหมวดภวิสฺสนฺติ (ต + ข้อความใด เป็นเรื่องคาดคะเนถึงอนาคต ซึ่งเรื่องที่คาดคะเน นั้นอาจมีจริงหรือไม่มีจริงก็ได้ แต่ถ้ามีจริงเป็นจร…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับภวิสสันติและการใช้งานในไวยากรณ์ภาษาไทย โดยเฉพาะการเชื่อมโยงความหมายระหว่างอนาคตและกรรมที่กล่าวถึงในการคาดการณ์ ข้อมูลตัวอย่างและกฎเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องถูกนำเสนอเพื่อสร้างความเข้าใ

…นหนึ่ง นอกจากจะทำให้เสียรส ภาษาแล้ว ยังอาจผิดที่ประสงค์ เป็นเหตุให้เสียคะแนนได้เหมือนกัน เรื่องวาจก ข้อความหรือคำพูดต่างๆ จะรู้กันได้ชัดเจนว่า หมายความว่า อย่างไรต้องอาศัย “วาจก” เป็นหลักใหญ่ การประกอบศัพท์ข…

บทเรียนนี้เน้นถึงความสำคัญของไวยากรณ์และวาจกในการเขียนและการสื่อสารภาษาไทย โดยพูดถึงผลกระทบจากการใช้ไวยากรณ์และวาจกที่ไม่ถูกต้อง ซึ่งอาจทำให้เกิดความเข้าใจผิดและเสียคะแนนได้ เนื้อหายังอธิบายว่าระบบเวล

… คือ ติ อิม ธมฺมเทสน์ ส..........................อาารพภ กเถา ฯ ช่องว่าง.............................ข้อความ สถานที่ ประทับ และบุคคล เช่น : ปเร จ น วิชานนฺตีติ อิม ธมฺมเทสน์ สตฺถา เชาวเน วิหรนโต โกสมพิเก ภิกข…

เนื้อหาเกี่ยวกับประโยคแบบในสำนวนนิยม และการใช้ประโยคที่มีความหมายคงที่ในภาษาไทย มีการอธิบายประเภทประโยคต่าง ๆ เช่น ประโยคต้นเรื่องและประโยคคอคาถา ซึ่งจะช่วยให้นักศึกษาเข้าใจและใช้ประโยคได้อย่างถูกต้อง

๑๕๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ (๔) ข้อความในสองประโยคนั้น จะต้องเป็นประโยคบอกเล่า ประโยคหนึ่ง เป็นประโยคปฏิเสธประโยคหนึ่ง เช่น ถ้าประโยคต้นเป็…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ มุ่งเน้นการเข้าใจการสร้างประโยคบอกเล่าและประโยคปฏิเสธ โดยยกตัวอย่างการใช้คำในประโยคที่มีความหมายชัดเจน สํานวนไทยสันทัดจะช่วยให้นักเรียนแปลได้ง่ายขึ้น และมีความเข้าใจในภ

๑๕๖ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ : ต้องการ ฯลฯ (ป.๖/๒๕๒๒) อก น์ เทวตา อทิสสมานรูปา เอวมาห์ “มยา เอส คหิโต, พลิกมุเมนาปิ เม อตฺโถ นตฺถิ ฯเปฯ (๓) ศัพท์ฉัฏฐิวิภัตติ ที่ท่านแปลก่อน ୭ : ดังจะรู้มา พวกนั

…ึงการใช้ศัพท์และการประยุกต์ใช้ในบริบทที่แตกต่างกัน เช่น การแสดงมหรสพและบทบาทของนักฟ้อนในกรุงราชคฤห์ ข้อความในหนังสือให้ภาพรวมเกี่ยวกับโครงสร้างของการแปล ทักษะที่จำเป็นในการทำงาน และประสบการณ์ที่ต้องการในการจ…

…าทาน (วิสุทธิ์ ๑/๑๗) การใช้ อิตร ศัพท์ ที่แปลว่า “อีก...หนึ่ง” เช่น อีกคนหนึ่ง เป็นต้น ใช้ในกรณีที่ ข้อความข้างต้นได้เอ่ยถึงคนหลายคน หรือหลายสิ่งแล้ว ต่อมาได้แยก กล่าวกิริยาของแต่ละคนออกไป เมื่อกล่าวถึงคนแรก…

มคธนำเสนอศัพท์และความหมายที่สำคัญในศาสตร์ทางพุทธศาสนา โดยเฉพาะในเรื่องของศีลและวิสุทธิมรรค ในการศึกษาเนื้อหาเหล่านี้ พุทธศาสนิกชนสามารถเข้าใจพื้นฐานและลึกซึ้งในความหมายของคำที่เกี่ยวข้องได้ดียิ่งขึ้น

…เข้าไว้ได้ เป็นต้น การแปลงประโยคก็ดี การล้มประโยคก็ดี เป็นอุปการะสําหรับ นักศึกษาผู้จําแบบไม่ได้ว่า ข้อความตอนนี้เป็นประโยคกัตตุวาจก หรือ กัมมวาจก หรือเป็นกี่ประโยค เมื่อชำนาญเรื่องนี้แล้ว ก็อาจแต่งประโยค ต่…

บทที่ ๖ นี้กล่าวถึงการแปลงประโยค ซึ่งคือการเปลี่ยนรูปประโยคจากกัตตุวาจกเป็นกัมมวาจก หรือในทางกลับกัน โดยไม่เปลี่ยนความหมายของประโยค และการล้มประโยค เป็นการย่อหรือขยายประโยคที่รักษาใจความเดิมเอาไว้ การ