คำถาม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 16 / 32

…อว่าบิตโดยกัลผึงติ คำว่า ตัดแล้วไม่ทำให้เสร็จในวันนั้นนั้นเองชื่อว่าบิต โดยกระทำ วินิจฉัยในวิสัชนา คำถามที่ว่า กิริยา ชนิดพุท เป็นอาทิ พึงทราบดังนี้:- สองบทว่า เตสดยะ ชุมาน มีความว่า เมื่อธรรมทั้งหลาย มีร…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์และอธิบายกฎมติทูปจฉาในอรรถกถาพระวินัย โดยเฉพาะการวินิจฉัยในกรณีต่างๆ เช่น คำว่า กิริยา และการอธิษฐานเหตุจูง, เหตุผลการกระทำที่ไม่เสร็จในวันที่กำหนด นอกจากนี้ยังมีการอธิบ

…ี่ 898 [๔๕๐] อุปาลีบุญ วัดนา ว่าด้วยของ ๕ แห่งภิกษุผู้ถิ่นถิ่น วินิจฉัยอุปาลีปัญหา พึงถามดังนี้ :- คำถามว่า กติกา นุ โภ ภมุต มีสัมพันธ์ ดังนี้ :- ได้ยินว่า พระเณรอยู่ในกลีบ มานึกถึงหมด ๕ เหล่านี้ทั้งหมด จ…

ในบทความนี้ เราจะพูดถึงการวินิจฉัยและคำถามในบริบทของพระพุทธศาสนาเกี่ยวกับกฎและหลักเกณฑ์ โดยเฉพาะการตั้งคำถามต่อพระผู้มีพระภาค และการตอบสนองต่อ…

ประโยค 5- มังคีลติปุจน คำถามส่องถึงสิ่งที่เห็นแล้ว 3. วิจิตฉาน ปุจน คำถามเทียบเคียงสิ่งที่เห็นแล้ว 3. วิจิตฉาน ปุจน คำถามติ๊กตา…

…้ว. อธิบายว่า คืนนเทพาและมนุษย์ทั้งหลาย ผู้เป็นชาติแห่งญาณ ทุกหมู่ทุกเหล่าประกาศแล้วด้วยดี." [๕๐๙] คำถามปรินิพพานสูตร และทุติยปัญาสัทน้ว่า "บทว่า สํูกุณฺเฌยสุดหิ คำว่า สงเคราะห์ด้วยสิกขา ๓ หมวด มีอิสิสิกข…

มาหาปรินิพพานสูตรกล่าวถึงการเข้าใจความสำคัญของการดำเนินชีวิตตามพรหมจรรย์และการประกาศพระธรรมที่สามารถสร้างความเข้มแข็งในอุดมการณ์ทางศาสนา โดยเน้นที่ความสำเร็จที่ผู้มีปัญญาตระหนักรู้ทั่วถึง ตั้งอยู่ในอำ

…ส เป็น สส โดยวิธีไวยากรณ์ คือ ส+ย=สส) ใช้ลงในกรรม สำเร็จอธิษฐานคำว่า สุสติ (อัน----- ย่อมอยู่) บรรดาคำถามและคำภุฏิญา (รับ) เหล่านั้น คำถาม เป็นคำของพระธรรมเสนาบดี, คำภุฏิญา อย่างนั้น ผู้มีอายุ เป็นคำพูดของ…

บทความนี้นำเสนอการตีความมังคลัตถกิจจากเล่ม ๕ หน้า 49 ที่กล่าวถึงวาส ธาตุ และความหมายของคำว่า สุสติ ในบริบทที่เกี่ยวข้องกับพรหมธรรมที่ประกาศไว้ในธรรมวรรณกรรม โดยเน้นถึงองค์ประกอบต่างๆ ของคุณธรรมและแนวท

คำศัพท์และความหมาย ๑๒๖๓ ต้องวางไว้ต้นประโยคเหมือน ก ในประโยคคำถาม เช่น ความไทย : พวกพราหมณ์เหล่านี้กำลังด้วย มีมากด้วย ถ้าเราพูดอะไรในที่สมาคม ทุกคนแม่ทั้งหมดก็จะลูก…

เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้คำศัพท์ในประโยคและการเปลี่ยนรูปศัพท์ในภาษาไทย เช่น การใช้คำว่า 'ก็' ในประโยคคำถามตั้งแต่ต้น นอกจากนี้ยังมีการอธิบายความหมายและตัวอย่างประโยคที่แสดงให้เห็นการใช้คำในบริบทต่าง ๆ ที่ช่…

1. ปะพูพพูท่าน ตัดเนื้อน้อยอะไร? ก. ปะพูโต+อ่า ข. ปะพูพโต+อ่า ค. ปะพูโต+อ่า ง. ปะพูเด+อ่า จ. ปะพูเด+อ่า 2. ดู+เอา สนใจเป็น เดวา สะะ อู ฯ ที ฯ ฯ มีวิธีแปลอย่างไร? ก. พฤทธี อู เป็น โอ แปลน โอ เป็น ว ข.

…ยต่างๆ ในกรณีการเปลี่ยนพยัญชนะและวิธีการแปลคำศัพท์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องด้วย เช่น 'ดู+เอา' และ 'ทวงคี' คำถามต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาภาษาและการเปลี่ยนแปลงของคำในภาษาไทยเป็นจุดสำคัญของบทความนี้ ซึ่งนำเสน…

…ญศัพท์มา แต่ถ้า อว อยู่หลังท่าสนิษได้ จึงสนิษเป็น เดป 17. ทุกข้อความได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ตอบ: คำถามที่ได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์? ก. อิ อุ อักษรซึ่งเป็นที่สุดของนามวงอยู่หน้า มีริยาเป็นอดีตวามอยู่หลัง…

บทความนี้สำรวจสาระที่สำคัญของอาสนะในหลักไวยากรณ์ โดยเน้นการใช้คาถาและข้อควรระวังต่างๆ ในการจัดรูปประโยค จากนั้นยังมีการอธิบายเกี่ยวกับการใช้คำว่า 'สนิษ' ที่เกี่ยวข้องกับอาสนะ พร้อมตัวอย่างที่แสดงให้เห

…ง ควรเติมเสน่ห์พามาในข้อใด จึงจะให้แน่ ชนา ได้ถูกต้อง? ก. โส ข. เต ค. ตะ ง. นะ ตอนที่ ๔. จงตอบคำถามต่อไปนี้ ๑. สังขยา คิด คำถามเช่นไร แบ่งเป็นเท่าไร นับอย่างไรบ้าง ปกติสังขยาแบ่งออกเป็นเท่าไร อะไรบ้…

…อง รวมถึงวิธีการนับและการจำแนกคำศัพท์ต่างๆ ในระบบการเรียนรู้ของพระพุทธศาสนา หัวข้อสำคัญได้แก่ การตอบคำถามเกี่ยวกับประเภทของสังขยาและนามศัพท์ ในแต่ละกรณี มีการยกตัวอย่างคำถามเพื่อให้เข้าใจแนวทางในการศึกษาแล…

…ห้รู้ เพื่อเป็นประโยชน์ แก่ผู้ต้องการ เพราะหนังสือนี้มีเรื่องในธรรมมาก ๆ พอได้ความ ถ้าถูกไหนก็อ่านก คำถาม คำลอยคำกลางคืน ก็แปลไว้หมดทุกคำา เป็นประโยชน์แก่นักเรียนภาษา บาลีประโยค ๓ ได้อย่างดี นอกจากนี้ ผู้ต…

หนังสือเล่มนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาอย่างละเอียด เหมาะสำหรับนักเรียนและผู้ที่ต้องการศึกษาในด้านนี้ มีการแปลคาถาและเนื้อหาได้เข้าใจง่าย ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงธรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

…็นตายไป จึงเทือกตามหาภาพนาน้ำชื่ออิสราแล้ว ถามถึงข่าวรากผิวของคน ก่าน้ำชื่ออิสรา จึงแจ้งว่าราบ เป็น คำถามและคำตอบกันดังนี้ว่า :- กาถาม [๔๑] องิริตา ปสุ Poly สุกัญ มุขุภาคินี เออ พ่อน้ำวิสระ! ท่านเห็น นุกผ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเสวนาระหว่างพระพุทธเจ้าและเหล่าภูมุ้งเกี่ยวกับพระเทวทัณฑและพระอัครสาวก สะท้อนถึงการปราบปรามและการสื่อสารถึงธรรมในศาสตร์แห่งการเรียนรู้ บทเรียนผ่านเรื่องราวของพระโพธิสัตว์ที่แสดงให้เ

…มีผลมาก จำเริกกุถาม คิดดังนี้แล้ว เข้าเฝ้าทูลถาม เมื่อทรงตอบแล้ว เขา เลื่อนใสประกาศตัวเป็นอุปัพ คำถามนั้นเป็นคำถามดังนี้:- [254] ถาม ทฎษฎ เทยญมัง ไฉนทาน ควรให้คนชนิดใด? ถาม ทินนุ มาหดูผะ ให้ไรค…

เรื่องราวเล่าถึงสมเด็จพระมะรภาเจ้าสั่งให้พระอราบวนเถรไปขอน้ำร้อนที่พราหมณ์เพื่อตอบสนองพระประสงค์ ซึ่งได้รับการตอบรับเป็นอย่างดี น้ำที่นำมาใช้เพื่ออาบนั้นทําให้พระอราบวนเถรหายจากอาพาธ พร้อมกับข้อคิดถึง

ประโยค - พระธัมมปฏิโมกข์ฉบับแปล ภาค 6 หน้า 83 ไม่อาจเพื่อให้พระราชแพ้ได้ ต่อมาในพระที 6 ชาวพระนครเพิ่ม ขึ้นร้อยเท่าพันเท่า ตระเตรียมทาน โดยประกาศที่ใคร ๆ ไม่อาจจะ พูดได้ว่า "วัตถุชื่อ นี้ ไม่มีในทานขอ

…ลิกาเกี่ยวกับการเตรียมทานในพระนคร โดยมีการสนทนาระหว่างพระราชากับพระนางเกี่ยวกับความสำคัญของการทำทาน คำถามเกี่ยวกับสภาพของพระราชาถูกนำเสนอ และพระนางมิลิกาเสนอให้จัดทำมณฑปสำหรับการรับทานในพระนคร ทำให้เห็นควา…

…คิดว่า "ผ้าสากกุ้นเจ้าของมิได้" แล้วอธิษฐานเป็นผ้า บังกุฬิดือเอาแล้ว. ขณะนั้น พระหมื่นเห็นท่านแล้ว คำถามเข้าไปหา กล่าววา ระว่า "สมะโล้น ท่านถือเอาผ้าสากกุของข้าเจ้าทำไม ?" พระชัยนาสพ. พราหมณ์ นันผ้าสากกุ…

เนื้อหาของพระจันทร์ทับถูกอาแปลภาค ๘ กล่าวถึงเหตุการณ์ที่พระชัยนาสูรได้พบกับพราหมณ์เกี่ยวกับความเชื่อในผ้าสากและการตัดสินใจของพระชัยนาสูร เมื่อพระชัยนาสูรเห็นผ้าสากกอยู่และคิดว่าไม่มีเจ้าของจึงตัดสินใจ

…ระหว่างเป็น อนุป ปัจจัย และให้เหตุผลด้วย เพราะเหตุใดจึงประกอบด้วยนิรุติั้น ๆ ตามตัวอย่างดังต่อไปนี้ คำถาม : อิม กุฎิ สามเณร สนฺห อาหาร ทา สร สุปล ทิส มหาสถู กร. เฉลย : อิมิสฺสุ กุฎิ สามเณร ในกุฏิ อาหาร ทา…

บทนี้อธิบายการประกอบคำศัพท์ต่าง ๆ ในภาษาบาลี พร้อมทั้งการใช้พยางค์ที่เหมาะสม โดยอธิบายถึงเหตุผลและหลักการในการใช้งานคำต่าง ๆ เพื่อถ่ายทอดความหมายให้ชัดเจน การเขียนและการแปลภาษาบาลีถือเป็นศิลปะอย่างหนึ

…ห้สำเร็จเป็นวาจา ลง ตพฬ ปัจจัย แปลโดยพยายามนำมาด้วย อิม โลก สุภ สตฺดฺด หนฺ ม๎ร ฯ ตัวอย่างบทฝึกหัด: คำถาม : จงประกอบคำศัพท์เหล่านี้เป็นวาจา ด้วย ตพฬ ปัจจัย คำตอบ : สิล สาล อนุม ฑุม ส ฯ เฉลย : อิสสส สาลา อน…

บทนี้นำเสนอการประกอบคำศัพท์เพื่อสร้างวาจา โดยมีตัวอย่างและแบบฝึกหัดต่างๆ ทั้งการใช้หลักไวยากรณ์ที่ถูกต้องและการปรับประโยคให้เข้ากับการใช้ภาษาที่เหมาะสม รวมถึงการวิเคราะห์คำศัพท์เพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ

…คำศัพท์เหล่านี้เป็นวัจุร ให้เหตุผลด้วยเพราะเหตุใดจึงประกอบวัจุรอย่างนั้นพร้อมทั้งแปลโดยพยัญชนะแนะนำ คำถาม: โจ เสฎฐี คาม ปฏิวัติ ธน ค ุ ฒ ฤ ฯ เฉลย: โธรน เสฏฐุสิต คาม ปฏิวร ธนาน คดิฏาน ฯ อ. ทรัพย์ ท. อัญโจ ผ…

บทเรียนนี้สอนเกี่ยวกับการประกอบคำศัพท์ในภาษาไทย และการใช้ภาษาบาลี โดยมีตัวอย่างการจัดวางคำและเหตุผลในการประกอบคำเพื่อให้สอดคล้องกับหลักการทางภาษา รวมถึงการวิเคราะห์คำศัพท์เดิมและการแปลให้ถูกต้องตามบริ

ประโยค - คำนี้พระมิวมาทุจริต ยกศพที่แปล ภาค ๕ หน้า ๕๙ ภิญโญ ข้าแต่พระองค์ผู้เบญจ อก ครับเมื่อความเป็นอย่างนั้น (สนุบ) มีอยู่ ฑุมเผ อ. พระองค์ ท. น กีฏุฏิ ไม่ทรงกระทำแล้ว อนุโมทน ซึ่งอนุโมทนา ทานาบูร

ในบทสนทนานี้มีการตั้งคำถามเกี่ยวกับการอนุโมทนาทั้งในพระธรรมและสถานการณ์ที่บริษัทไม่บริสุทธิ์ โดยมีการตั้งคำถามถึงความคิดที่เกี…

…ดังนี้ นาคามาญวิภา ยึดกาศ ในนกแห่งนางนาคามาญวิภา เพลงแล้ว อิตัง ดังนี้ นั่ง อุดุกรมว่า กะมานฟังว่า คำถาม - จริง ดังนี้ ยัง อุดายโอ. เนื้อความ คิดสัส แห่งเพลงขับ นาคามาญ- วิภา ของนางนาคามาญวิภา (ปลุฏิเตน)…

เนื้อหานี้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับพระราชาและลักษณะของนาคามาญวิภา ในบริบทของคำสอนภายในพระไตรปิฎก โดยยกตัวอย่างและอธิบายลักษณะของพระราชาที่มีหน้าที่ และการพิจารณาคุณธรรมในฐานะที่เป็นผู้นำ เช่น การไม่สูญเสียศ

ประโยค ๑ คำอธิบายพระธัมมปฏิรูป ยกศัพท์แปลลภ ภาค ๖ หน้า ที่ 157 (คำถามปัญหา สุส) แห่งบาตแห่งพระคาถาว่า นิพพาน ปรม สุข อิติต ดังนี้ ๆ