จาน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 7 / 92

…. ธาตู ในวาระตั้ง ยื่น เงียบ มาแล้ว แล้วจึงลง ต ปัจจัย อามา เป็นเหตุุมมาวาจ ส่วนธาตุที่จะประกอบในวาจานี้ ได้ถึงสัมมธาตุและอามธาตุ สัมมธาตุ เช่น การเผฏูโถ อนิมธาตุ เช่น ปจิตูอัปปิโต ปัจจัย ในกริติกนี๋ นี…

บทความนี้จัดทำขึ้นเพื่ออธิบายการจัดการปัจจัยในบาลีไววกานต์ โดยพิจารณาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับนามคติคและกริยาคติ โดยจะมีการนำเสนอการจัดปัจจัยเป็น 3 หมวด และความสำคัญของแต่ละหมวดที่ช่วยในการแสดงธาตุให้ออก

…ต สตฤฎาร กินเด วักกี อมินา ปฏิญาณ ทิฏฐฐาน โอ โป รวมกัล ธมฺม ปลาสติโ โล ม ปลาสติต่อกันา โอวท่าวา กมฺมจาน นิโยโตโด ดิม อนนํยฺูญฺชนโต ปลานมิโต อตมาตา วิปาเตตุ ปาติฎฐู ปฏฐฐาน อกริฏ ฯ อด นํสตฺย อาณาสินโน โนว …

เนื้อหาบนหน้าที่ 220 มีการกล่าวถึง วิษณุภาคคัลวัญ และบทความที่สำคัญเกี่ยวกับพระคาถาและการปฏิบัติที่ถูกส่งต่อในสายการศึกษา รวมไปถึงแนวทางการดำเนินชีวิตตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนาที่มีอยู่ในวิธีการปฏิบัต

ปรัศ วุฒเชฏฐี ๙ ๗ ตตา อกฺถะ ๙ เตส เอกมศกฺ สุส ปญฺญส ปญฺญ ปญฺญ กิจฺษตานี ปริจานี ฯ เอกา สมิติ ทิฆุตฺตภูมิ- ้สุขส โหติ ๙ ตุก ฯ ปญฺญ โลกิตฺก ทำฺรานา สุจฺฉา สีลมนุตา ภควา สทิธี ชนบทา…

เนื้อหานี้กล่าวถึงหลักการและความสำคัญของปรัชญาและการศึกษาในเรื่องของปัญญาและคุณธรรม โดยมีการเฉลยถึงความสำคัญของการมีจิตใจที่ดีและความรู้ในสังคม โดยเน้นถึงการเป็นคนมีคุณธรรมและการนำพาความรู้ไปประยุกต์ใ

…ู้เข้าขา [ความจริยา 16] ในข้อว่า "ด้วยจัญญาเรื่อย 16" ถามว่า ด้วยจัญญาเรื่อย 16 เหล่าไหน แก้วว่าอนิจจานุปัสนา ชื่อว่า จัญญาเรื่อย ทุกขานุปัสนา...อนัตตานุ-

เนื้อหานี้มุ่งเน้นไปที่การระงับความไหวหวั่นในชีวิตผ่านการปฏิบัติตามแนวทางธรรมกรรม โดยนำเสนอความสำคัญของการพิจารณาสุขทุกข์ ความต้องการ และการระงับอวิชา ซึ่งเป็นเส้นทางที่นำไปสู่ความสงบสุข การศึกษาทั้งห

…ពលកម្ម - សមុទ្រពលការីក ងาม វិញដែលឈ្លាន (ប្រុម ភាគី) - หน้า 580 රැඝෝ විඝෝ පිඝ්‍යාරසුෘ รุ่งจา จูนะ อมจานิ รุ่งจา อวยโวรจฤทธิ์-เวมาที พูนี วิฑุณี มาหอฌฤากา วิฑฺฒาโร โว ตูตานี ฯ ตราย เอกฤตทีบา ฯ สีหทีบโปร ก…

នៅក្នុងបទនេះទាំងអស់ត្រូវបានសិក្សាពីស្ថានភាពនៃប្រជាជនសមុទ្រនិងការអនុវត្តន៍អាជីពដែលពាក់ព័ន្ធ។ គ្រប់គ្រងនយោបាយអាជីព និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សមាជិកក្នុងសង្គមប្អូនពូកែសម្រេចបានសារៈសំខាន់ក្នុងការហៅឆ្លើយប៉ុនប៉

…มผัส เวลาใช้งัก้อน หรือ ลง อาม ตามอักษรวิธี เช่น นิรนฤาโย - ไม่มีดนะรัย นิพพโธ - ไม่มีภัย นำจานได - ออกแล้ว เป็นต้น ถ้อยอยู่หน้า 7 หรือ 8 ต้องหวะ 6 ที่ 8 เป็นต้น

บทความนี้สำรวจคำศัพท์และแนวคิดในวิรามสีโอวารมณ์ ที่เน้นการใช้คำที่มีความหมายหลากหลายและการเปลี่ยนแปลงของคำในบริบทต่างๆ ในกรณีศึกษาของการใช้คำที่มีนัยยะต่างกัน รวมถึงการจัดการกับคำและข้อความที่มีความหม

…้ ให้เป็นอารมณ์แล้ว ย่อมหมดจดได้อย่างนี้ประการหนึ่ง " ดังนี้เป็นต้น แม้ในสัมพาโธกาสสูตรที่ท่านมหากัจจานะแสดง ก็กล่าว ( อนุสสติ ๖ นี้ ) โดยเป็นธรรมเครื่องได้ช่องว่าง ( ในที่คับแคบ เพื่อความเป็นผู้มี * อง.…

อนุสสติ ๖ จะสำเร็จแก่ท่านอริยสาวกทั้งหลาย เพื่อทำให้จิตของท่านหมดจดจากกามคุณและเข้าถึงปรมัตถวิสุทธิ์ พระพุทธเจ้าตรัสถึงอนุสสติ ๖ เฉพาะในธรรมวินัยของพระโสดาบัน เช่น ในมหานามสูตรและเคธสูตร เพื่อแสดงถึงว

…สุข ฯ นิฺฤกฺขเปป ปรารชิตํ ฯ ปตํ อุปนิสฺสํ นาม สุโขปถกฺย อุตฺโตํ หุกํ ปริติ จิณฺโจ ภนฺ ต อุตฺตตาโส จานา ขาจววา คุตฺเต ฯ ฆาน ฆปฺปญฺญ หรโต อนาปติ ฯ เจนฺจิตตนํ ปี จานา ฉานา วาณูสมุส สาวาโร อนาคตวา ฯ นิ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงความสำคัญของการฟังและปีติในคำสอนของภิกษุ มีการเน้นการฝึกฝนจิต เพื่อให้มีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น รวมถึงวิธีการปฏิบัติเจริญสติสมาธิ อ้างถึงข้อความที่แสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำสอนและประ

…ลนฺตฺถู มหานุคาถาเวิโว เวทิตภูโพ อยา มหาวุทยการโณติเต เอวยฺนฺ๏ฺก๎ มหากรณิโกสุสติ อิมา ปเทน ปุกาลาธิฺจานนเน สติฺมา มหากุณา จูฑฺฒโต อาเวนฺกฤณา สีติ ปกติ สภา เอโตสาติ การุณิโก ปริวิยสุภาโว วิญฺญาปุณฺณิทิสภา…

เนื้อหาดำเนินเรื่องโดยใช้แนวคิดเกี่ยวกับการสนทนาและการพัฒนาความรู้ โดยมุ่งเน้นไปที่การปลุกจิตสำนึกและความมีน้ำใจต่อสังคม ซึ่งแต่ละชิ้นจะสะท้อนถึงปรัชญาของความกรุณาในสังคมศาสตร์ โดยการเรียนรู้ในแต่ละด้

…ฺนาน สมุปุฎฐมานา อวิทฺภูเป- ฺล ฻ ฆา อนุฤ ฑรณา ฯ สติสย ปจฺโจ โทฏิ ฯ ทสสมโณ สม- ปุฎฐมม ฺ ปฺป่า อ โอริจานุติ อา ฯ สมุกฺมาณ เจดโส เอโก๊ก- ภาวนื วิสาสนาว มาน สุติ อธิษฐานฉิ วาคา ฯ คติ ู ฯ สวยมติโย ยา อิมสุม…

ในเนื้อหานี้มีการกล่าวถึงสาระคดีที่อธิบายและวิจัยเกี่ยวกับสมุปุฎฐมาม่า ซึ่งมีภาพสะท้อนที่ชัดเจนถึงความสำคัญและบทบาทในการพัฒนาความคิดในสังคม รวมถึงวิธีการจัดการและบริหารคน และสร้างความรู้ความเข้าใจในชี

…สนับสนิสุต สาติ เอถูก คุณหนีสุดโโย อรินปโตติ อาหาร ปฏิญาณสุดสาติ ๆ สนุกคุณ- ทิปนากามสุด ๆ สนุก อุดมจานน สกกราวิญญาณ สมาธิ- ดูกามสุด ๆ อสนุ บาปโต โกติ อปาโต้ ๆ คาถาโค โอชีวา- ปททนว อุปมายโต ก็วามุตติ กว…

บทเรียนจากปรมฤดลบูญสายที่เสนอแนวคิดและความเข้าใจในวิชาธีม กัลสอาณยาย สร้างแนวทางให้กับนักศึกษาในด้านการศึกษาและการพัฒนาตนเอง โดยมีการเน้นถึงการปฏิบัติและการสำรวจความมุ่งหมายในชีวิต. เรียนรู้เพื่อสร้าง

…าเหล่านั้น ยังพรหมจรรย์ให้เป็นไป โดย ความสั้นต่อกันมา. พรหมจรรย์ดำรงอยู่นานโดยเหตุทั้งสอง คือโดย ประจานแห่งพระชนม์ ของพระพุทธเจ้าหล่านั้นบ้าง โดยคุณแห่ง สาวกบ้าง ด้วยประการฉะนี้. [เหตุที่พระพุทธเจ้าของเร…

เนื้อหาพูดถึงพระชนม์ของพระพุทธเจ้าภายใต้ชื่อสัญคามและกัสสป รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างอายุของพระพุทธเจ้ากับพรหมจรรย์ในยุคสาวกา ซึ่งมีความสำคัญต่อการดำรงอยู่ของความเชื่อนี้ในสังคมเขมร ข้อความยังกล่าวถึงว

ประโยคสม- วิจิตรร่มรัศมีภา ภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ) หน้าที่ 139 อสูรฤๅดูปาปาน การละความขวนขวาย (ในกิจจานุกิจภายนอก) วิกตยา ความเป็นผู้ไร้ซึ่งความกลัว ขนุติโรจจุปฏิภาณโก ความได้เปรียบซึ่งขึ้นชื่อ จะ อธิฏ…

เนื้อหาในบทนี้ศึกษาความสำคัญของการปลดปล่อยตนจากความกลัวและความโลภ โดยระบุคำสอนจากพระโบราชาที่ชี้ให้เห็นถึงความสำเร็จในการบรรลุมรรคธรรมและการใช้ชีวิตอย่างมีสติ การพิจารณาในสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้องจะช่ว

…อยู่ ถภิญูไม่อาจอย่างนี้ พึงยืนอยู่ในที่ ๆ ไปแล้ววันนี้นั้นแล ปัญหาทรรธ (ถอด) เสีย จิรัจักดังอยู่ ในจานแห่งดรีจิว ฉะนี้แแล คำที่เหลือในสลากขบานนี้ ดีทั้งหมดแแล สลากขบานนี้ มีกฎเป็นสมบูรณ์ เกิดขึ้นทางกายก…

เนื้อหาในหน้าที่ 444 ของหนังสือนี้กล่าวถึงการอยู่ในสภาพใดสภาพหนึ่งและการหลีกไปเมื่อทราบข่าวสารที่สำคัญ โดยเน้นถึงต้องปฏิบัติในทางที่ถูกต้องทั้งกาย วาจา และจิต ปัญหาทั้งหลายต้องได้รับการแก้ไข และสาระสำ

…ายเอาแหกว่าความหยุด แห่งปติจิต (เป็นนิจนะ ฯ) ได้แก่สมอื้ออ่อน ความแน่ใจไปRampไม้จือชื่อวิจิจตา วิจิตจานั้น มี ความสงัยเป็นลักษณะ มืดบ้างไปเป็นรส มืดบ่ไม่มีชิขานเป็นปัจจุปัน นิยหนึ่งว่า มืดซืออหลายอย่างเป…

เอกสารนี้พูดถึงการศึกษาสงฆ์ต่างๆ และการสร้างความสัมพันธ์กับวิญญาณ โดยเฉพาะในกลุ่มสงฆ์ที่มีความแตกต่างกัน มีกระบวนการส่องศึกษาถึงความหยุดแห่งจิตและปัจจัยที่มีผลต่อการปฏิบัติธรรม การตั้งอยู่ในความมั่นใจ

…สติ อาชานามิ ขปปา สมุททุโลปิ เฉ อวัง วาทหยอิตถีทินา เนปน สมาภํ สภาเท ปาญาเปติฺติ เฉ อเว ภคงฺ อชาวฺภูจานิยา นามมนฺ อนุปฺปติ-กาลญฺอู ปปฏิตกาล ฎ เอวา ภควา อาชาวฺภูจานิยา นามมนฺ อุปปติ-กาลญฺอู ปปฏิตกาล ฎ ทสฺ…

เนื้อหาหน้านี้พูดถึงการสอนพระธรรมในพระพุทธศาสนา การตอบสนองของภิกขุ และแนวทางปฏิบัติของผู้ที่สนใจในธรรม ทั้งยังเสนอความมุ่งหวังให้กับผู้ที่มองหาความเข้าใจในชีวิตและการปฏิบัติที่ถูกต้องตามแนวทางของพระพุ

…ะ ลุกฺชณกริยา ออปสฺโท ภกฺขุ อปฺปุณฺฑ ฯ มนุสสา คหุตวๅ สติ ฯ ฯ ฯ วนฺนิติ ฯ ฯ ฯ สติ ฯ ฯ ภกฺขิต ฯ ปฏิจจานสฺ สนฺโมวิโต ปสมฺโพ วิภวํ เอหํกฤษฺฏุปสมฺปนฺถิต ฯ ฯ ติปิ ปุญฺญติ อรถฺ ธนฺติปฺป ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ [๒๓๕] …

เนื้อหาในหน้าที่ 240 นี้พูดถึงการคหุตวาและการปฏิบัติตามหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนา โดยมีการอธิบายถึงการทำดีและความสำคัญของการบำเพ็ญบุญ รวมทั้งการเข้าถึงความรู้และสติในชีวิตประจำวัน เป็นต้น กล่าวถึงการดำร

…นาเนก ปะควนตฺติ เอวํ เตตาน วิปูกาทิน มาณํ งคามินี นิฏฺฐิตา อนิมฺตุติ อภิปโธโย ฯ o. สรุปโอ ฯ 2. ปฏิจจานุกรม กวาย ๆ เอวมูปริ i 3. อย. ปลุกก. ๒๒/๒๕ ฯ

เนื้อหาในบทนี้มีการพูดถึงปรมฤกษิสายและการปรากฏตัวของวิสาขิมกัลวัญนายที่มหาวิทยาลัยสมมตาย บทพูดถึงการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ที่มีความสำคัญในสังคม พร้อมการวิเคราะห์ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในการศึ

…เช่น สวณณิเตต เอตายาติ สวณณนา แปลว่า [ เนื้อความ ] อันท่านย่อมพรรณนาพร้อม ด้วยขาวานั้น เหตุนี้น [ วาจาน ] ชื่อว่า เป็นเครื่องอันท่านพรรณนาพร้อม [ เหล่านื้อความ ]. สัมปทานสานะ ใช้สัพพนามประกอบเป็นตุฎิวัตต…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการใช้สัพพนามประกอบกับกัลตรูปและถัมมรูปในภาษาพุทธศาสตร์ รวมถึงตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงวิธีการสร้างประโยคและความหมายที่แตกต่างกัน เช่น การพรรณนาคุณสมบัติต่างๆ ของวัตถุภายในบริบทต่าง

…าม วิฒดุตถุย ฯ ลําปวนวิญญาณ นาถอาทิตย์ ฯ กุลานโยเคד ฯ กุลสมุข- ภวนาย ฯ เอวนัญ เอวนัญ กรีสสุภิมิ กิจจาน รุตติภาค ปริ- วิญกํณี รตติฤๅษเมญา ฯ ตาวิวฺฤกิณฺ เตส ฯ ทิวาเดค อนุฌาณํ กาวประชาคํ อนุฌาณํ ุฒิต ุฒิต…

เนื้อหาเกี่ยวกับประโยคและกลุ่มแนวคิดถ่ายทอดเกี่ยวกับปริมาณคุณภาพของสายการศึกษาที่มหาวิทยาลัยสมมตาย และการตั้งคำถามในอนาคต รวมถึงแนวทางในการปรับปรุงการศึกษาเพื่อการแข่งขันในระดับสูง มีการอ้างอิงถึงการว