หน้าหนังสือทั้งหมด

แม่พิมพ์ต้นแบบในงานศิลปะและการศึกษา
73
แม่พิมพ์ต้นแบบในงานศิลปะและการศึกษา
แม่พิมพ์ต้นแบบ งานฝีมือ งานช่าง งานศิลปะหลายๆ อย่าง จำเป็นต้องมีแม่พิมพ์เป็นต้นแบบ เช่น งานหล่อพระพุทธรูปด้วยโลหะ ช่างหล่อจำเป็นต้องสร้างแม่พิมพ์เพื่อเป็น…
แม่พิมพ์ต้นแบบมีความสำคัญในงานฝีมือ เช่น การหล่อพระพุทธรูป และการพัฒนาเด็กนักเรียน ให้มีคุณธรรมและความรู้ ซึ่งครูถือเป็นแม่พิมพ์ของชาติที่มีหน้าที่สร้างฐานะวิชาการและเป็นแบบอย่างทางศีลธรรมให้กับนักเรี
คุณสมบัติครูดีที่โลกต้องการ
74
คุณสมบัติครูดีที่โลกต้องการ
…ห้แก่ศิษย์ ภาพที่ 2-4 คุณสมบัติของครูดีที่โลกต้องการ 2. เป็นต้นแบบความประพฤติ หรือความมีศีลธรรมประจำใจ มั่นคงจริง การที่จะสามารถเป็นต้นแบบดังนี้ได้ จำเป็นต้องมีความรู้ทั้งภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติในพระพุท…
คุณสมบัติของครูดีในวันนี้ประกอบด้วยความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดและรักษาศีลธรรมทั้งในตนเองและสังคม ต้องมีความรู้ทั้งในทฤษฏีและปฏิบัติเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา ซึ่งรวมถึงความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในทุกแง่มุม
การเรียนรู้และการสอนจากมุมมองของครู
75
การเรียนรู้และการสอนจากมุมมองของครู
…ยดไว้แล้วในบทที่ ๑ การที่ครูหลายจะเกิดความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในเรื่องกายใจ ก็เลย บญ บุญ บาบกล่าวแล้ว จำเป็นต้องศึกษาให้เข้าใจหลักธรรมสำคัญอย่างน้อย ๓ ประการ คือ มรรคมองค์ ๘ ทิส ๖ และสังคหวัตถุ ๔ แล้วนำมา…
…ครูคือความเข้าใจในกายใจของมนุษย์และการแก้ไขข้อบกพร่อง ทำให้เกิดนิสัยดี ๆ การเรียนรู้ถึงหลักธรรมสำคัญจำเป็นสำหรับการพัฒนาคุณธรรมประจำใจ.
ความสำคัญของศาสน์ และศิลป์
79
ความสำคัญของศาสน์ และศิลป์
…ดังนั้นจึงเห็นได้ว่า การที่คนเราประสบความสำเร็จในอาชีพการงานนั้น จะมีแต่ศาสตร์เพียงอย่างเดียวไม่ได้ จำเป็นต้องมีศิลป์ด้วยและศิลป์นี้เองที่เป็นเครื่องบ่งชี้ความสำเร็จของการทำงาน ศาสน์และศิลป์แห่งความเป็…
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของศาสตร์และศิลป์ในการทำงาน และการนำความรู้ที่เรียนมาใช้ในการสร้างผลงานที่มีคุณภาพ โดยเน้นว่าความสำเร็จในอาชีพไม่ได้ขึ้นอยู่กับความรู้เพียงอย่างเดียว แต่ยังต้องมีศิลป์ที่ช่วย
ศิลป์และศาสตร์ในการเป็นครู
80
ศิลป์และศาสตร์ในการเป็นครู
ความแตกต่างระหว่างศิลป์ของครู與อาชีพอืน ๆ สำหรับความสำเร็จในการทำหน้าที่ของครูเช่นเดียวกัน จำเป็นต้องมีทั้งศาสตร์และศิลป์ แต่ศิลป์ของครูนันแตกต่างจากวิชาอื่น ๆ โดยสิ้นเชิง ทั้งนี้เพราะครูจะต้อง…
…ปฏิบัติ เพื่อให้สามารถเป็นแบบอย่างและนำศิษย์สู่ความสำเร็จได้อย่างแท้จริง โดยเฉพาะในระดับบรรลุธรรมที่จำเป็นต้องมีครูที่เป็นสมณะเป็นผู้สอน
มรรคมือง ๘: หลักการและแนวทางในการใช้ชีวิตที่ดี
88
มรรคมือง ๘: หลักการและแนวทางในการใช้ชีวิตที่ดี
มรรคมือง ๘ ลักษณะ ความหมายเบื้องต้น ความหมายเบื้องสูง 3. ไม่พูดคำหยาบ 4. ไม่พูดเพ้อเจ้อ 4. สัมมามันตะ: มุ่งกระทำ เป็นเฉพาะสิ่งดีๆ เหล่านั้น คือ ไม่ว่าจะทำงานใด กับใครก็ตาม ต้องมุ่งหวังให้ตน
…่อสร้างความสุขทั้งในโลกนี้และโลกหน้า เช่น การเว้นจากการฆ่าสัตว์ ลักทรัพย์ และการมีอาชีพที่บริสุทธิ์ จำเป็นต้องทำด้วยเจตนาและความตั้งใจที่ถูกต้อง ไม่ทำผิดศีล ธรรม กฎหมาย หรือละเมิดจารีตประเพณี ต้องมุ่งหว…
การสร้างความเคารพในห้องเรียน
119
การสร้างความเคารพในห้องเรียน
…ี่สุภาพนุ่มนวล อ่อนโยนแก่ศิษย์ อย่างไรก็ดี ตาม ครูต้องละสิเสมอว่า การทำงานร่วมกับมวลชนหรือคนหมู่มาก จำต้องรู้หลักจิตวิทยาเป็นอย่างดี จึงจะประสบความสำเร็จอย่างแท้จริง ครูผู้ประพฤติตนเสมอต่อคนรอบข้างไม่…
สงสัยว่าเมื่อนักเรียนเชื่อมั่นว่าครูไม่น่าเคารพหรืออาจจะถูกกลั่นแกล้งจากเพื่อนร่วมชั้น ผลจากการก่อให้เกิดความรังเกียจในครูควรหลีกเลี่ยงโดยใช้ถ้อยคำสุภาพในบทสนทนา ยึดถือหลักจิตวิทยาอย่างถูกต้องในการจัด
การพัฒนาศีลอดธรรมในระบบการศึกษา
137
การพัฒนาศีลอดธรรมในระบบการศึกษา
ความเหนื่อยยาก ไปใช้เฉพาะในสิ่งที่ดีและเกิดประโยชน์ตนเองและส่วนรวมเท่านั้น ในการจัดการศึกษา จำเป็นต้องระมัดระวังเรื่องต่างๆ ดังต่อไปนี้ คือ 1. ต้องไม่ถ่ายทอดความรู้ความสามารถเพียงเฉพาะด้านวิชากา…
การศึกษาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาศีลอดธรรม คุณธรรม และจริยธรรมของผู้เรียน โดยสามารถทำได้ผ่านการถ่ายทอดความรู้ควบคู่กับการปลูกฝังคุณงามความดีอย่างต่อเนื่อง มีการสอดแทรกหลักธรรมในบทเรียนและกิจกรรมที่หลาก
การฝึกนิสัยให้รักการปฏิบัติธรรมเมือง 8
138
การฝึกนิสัยให้รักการปฏิบัติธรรมเมือง 8
…ิบัติธรรมเมือง 8 ตามธรรมดามือมีการฝึกงานใด ย่อมต้องมีสถานที่สำหรับใช้ ฝึกงานนั้น พร้อมทั้งอุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ในการฝึกอย่างครบถ้วน เช่น นักเรียนฝึกหัดครู เมื่ถึงคราวฝึกสอบ ก็จำเป็นต้องทำการฝึกสอน นัก…
การปฏิบัติตามธรรมเมือง 8 จำเป็นต้องมีสถานที่ฝึกและการฝึกซ้ำตั้งแต่เด็ก เพื่อสร้างนิสัยที่ดี การอบรมต้องมีครูที่เป็นแบบอย่างที่ด…
องค์ประกอบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานิสัยนักเรียน
142
องค์ประกอบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานิสัยนักเรียน
…างให้ครูสามารถนำไปใช้ฝึกนักเรียนของครูที่โรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิผลในที่สุดก็จะกลายเป็นวัฒนธรรมประจำโรงเรียน ที่ทั้งเด็กและครูต่างพากันปฏิบัติมารมณ์มอง ๘ จนคุ้นเป็นนิสัย ต่อ ๆ กันไปรุ่นแล้วรุ่นเล่าไม่…
การปลูกฝังนิสัยใฝ่เรียนรู้ใฝ่ทำดีและรักษาสุขภาพในนักเรียน ต้องอาศัยการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพในห้องที่สะอาดและสงบ การฝึกปฏิบัติในภาคที่ต้องการให้เกิดความเข้าใจและความสามารถในการทำงานอย่างชำนาญ การ
การพัฒนานัยในการศึกษา
154
การพัฒนานัยในการศึกษา
9. นัยไม่ดีเที่ยงเหลืออีกไม่ว่าจะมากหรือน้อย จำต้องรอไว้แก้ต่อไปในภายหน้า ด้วยเหตุนี้ หากจำต้องเสียอะไรไปบ้าง ก็ยอมเสียไปเกิด ไม่ว่าจะเป็นทรัพย์ บร…
เนื้อหานี้เน้นถึงความสำคัญของนัยดีในชีวิตและการศึกษา โดยยกตัวอย่างถึงการจัดการพัฒนาในระดับบุคคลและระดับชาติ การพัฒนานัยที่ดีถือเป็นบุญกุศล และต้องการการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องจากครู ผู้ปกครอง โดยเฉพาะเม
บทส่งท้าย: ศิลป์กับความสำเร็จในอาชีพ
195
บทส่งท้าย: ศิลป์กับความสำเร็จในอาชีพ
…ัยให้ประสบความสำเร็จในทุกอาชีพ การทำงานทุกอย่างจะใช้เฉพาะศาสตร์หรือความรู้ความเข้าใจอย่างเดียวไม่พอ จำเป็นต้องมีศิลป์ด้วย ผลงานจึงจะสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่น แม่ครัว ๒ คน ทำอาหารอย่างเดียวกัน คือแกงส้มปลาย่า…
บทนี้กล่าวถึงปัจจัยที่ทำให้ผู้ทำงานประสบความสำเร็จในอาชีพต่างๆ โดยยกตัวอย่างแม่ครัวและวิทยากร ที่แม้จะมีความรู้และเครื่องมือเหมือนกัน แต่ผลลัพธ์ที่ได้แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับศิลปะในการทำงาน หากแม่ครัวไม
ความสำเร็จของผู้ฟื้นฟูการศึกษา
206
ความสำเร็จของผู้ฟื้นฟูการศึกษา
… การแก้ปัญหาการศึกษาหรือฟื้นฟูการศึกษาไม่สามารถกระทำได้สำเร็จตามลำพังบุคคลหรือคณะใดคณะหนึ่งเท่านั้น จำเป็นต้องร่วมมือกันระหว่างบุคคลในทิศ 6 ทุกเพศ ทุกวัย ทุกระดับอาชีพ ทุกๆ ชุมชนทั่วทั้งประเทศ และกลุ่มท…
การฟื้นฟูการศึกษาในประเทศไทยจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกฝ่าย รวมทั้งกลุ่มครู 3 ประเภท ได้แก่ ครูที่บ้าน วัด และโรงเรียน ซึ่งมี…
ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครู
209
ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครู
…าที่อื่นๆ ก็คือ เป็นผู้ทำสงฆ์ โดยหน้าที่ดังกล่าวนี้ย่อมเป็นเสมือนหนึ่งกฤฏิกาที่บังคับให้พระภิษุหลาย จำเป็นต้องพากเพียรฝึกตนให้สมบูรณ์พร้อมด้วยคุณธรรม มีวิชาชาญะสมควรแก่การได้รับความเคารพนับถือ ยกย่อง กร…
บทความนี้กล่าวถึงบทบาทของครูในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะครูประเภทที่ ๒ และ ๓ ที่มีหน้าที่ในการทำสอนและอบรมศีลธรรมให้แก่เยาวชน เน้นความสำคัญที่ว่าสิ่งนี้ช่วยพัฒนาเยาวชนให้มีคุณธรรมและร้อมด้วยความรู้ เพื่อรอ
การปลูกฝังศรัทธาในพระพุทธศาสนา
210
การปลูกฝังศรัทธาในพระพุทธศาสนา
…งผู้ฝึกฝนศึกษา สรุป จากคำบรรยายในแต่ละบทที่ผ่านมา ท่านผู้อ่านย่อมเห็นได้ว่าจะ คนเราจะดีได้และได้ดี จำเป็นต้องมีครูดี และครูจะดีได้ ก็เพราะ ได้ครูดีเป็นต้นแบบ ครูดีที่สามารถเป็นต้นแบบให้แก่มนุษย์ทั้งหลา…
บทความนี้พูดถึงหน้าที่สำคัญของครูในการปลูกฝังศรัทธาในพระพุทธศาสนาให้กับเด็ก ๆ ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย เช่น การฟังเทศน์ที่วัดและการบำเพ็ญประโยชน์ที่วัด ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างเชื่อมั่นและศรัทธาในพระรัตนตรั
มักง่าย สาเหตุแห่งปัญหาครอบครัวและสังคมไทย
69
มักง่าย สาเหตุแห่งปัญหาครอบครัวและสังคมไทย
…อันดับหนึ่ง ของเอเชีย ติดอันดับสองของโลก เท่านั้นยังไม่พอ มีสาวไทยไปติดอยู่ในคุกตามประเทศต่างๆ อยู่ จำนวนมากด้วย ๒ ข้อหลัก คือ (๑) ค้ายาเสพติด หรือขยายเสพติด (๒) โสเภณีข้ามประเทศ ทั้งหมดเกิดจากความมักง่…
ในเนื้อหานี้พูดถึงผลกระทบจากความมักง่ายที่มีต่อครอบครัวและสังคมไทย ซึ่งรวมถึงปัญหาการหย่าร้าง ความตั้งใจในครอบครัว การที่เด็กในวัยเรียนตั้งครรภ์ในวัยเรียน และการกระทำผิดกฎหมายในต่างประเทศ ซึ่งส่วนมากม
ผลกระทบของความไม่เป็นระเบียบในบ้าน
83
ผลกระทบของความไม่เป็นระเบียบในบ้าน
…้ำกับของเดิมที่มีอยู่ เรียกว่าผลาญทรัพย์สมบัติตนเอง เมื่อการจัดวางข้าวของไม่เป็นระเบียบ ไม่สามารถจดจำได้ว่าสิ่งใดอยู่ที่ไหน ก่อให้เกิดการลำบากทรัพย์สินได้ง่าย เพราะของหยากไม่มรู้สร้างโอกาสให้แก่อื่นเข้…
…ในการจัดวางของภายในบ้านทำให้หาใช้ของได้ยาก ส่งผลให้เกิดการซื้อซ้ำและสิ่งของเน่าเสีย เมื่อไม่สามารถจดจำที่ตั้งของของได้ ส่งผลต่อการเกิดความบาดหมางใจในครอบครัว และการกล่าวโทษผู้อื่น การไม่จัดวางของให้เป็น…
ความดีสากล : ข้อแก้ตัวและการโกหก
95
ความดีสากล : ข้อแก้ตัวและการโกหก
…หลือเป็นผิดน้อย ผิดน้อยแสดงว่าไม่ผิด อยู่ที่ใครโกหก โคร่งข้อแก้ตัวมากเท่าใดก็แสดงว่าโกหกมากเท่านั้น จำไว้เลยว่าโกหกคนอื่น ๑ ครั้ง จะต้องโกหติตนเองอย่างน้อย ๓ ครั้ง สัดส่วน ๑ : ๓ เพราะสาเหตุ
บทความนี้อธิบายว่าข้อแก้ตัวคืออะไร และว่าการโกหกนั้นส่งผลต่อความจริงอย่างไร โดยเหตุผลว่าสัดส่วนการโกหกกับการโกหกตัวเองมีความสัมพันธ์กันที่สำคัญ นอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นว่าความจริงกับความเท็จมีความหมายอย
การพัฒนานิสัยบันติบดีมิตรแท้
4
การพัฒนานิสัยบันติบดีมิตรแท้
…่าน 8 สาระการเรียนรู้ และกฎแห่งความโดยผ่านมรรคมีองค์ 8 ในพระพุทธศาสนา แม้การทำกิจกรรมทั้ง 6 มิตินี้ จำเป็นต้องทำเป็นกิจวัตรใน 5 ห้องชีวิตที่บ้าน วัด และโรงเรียน ตลอดจนชุมชน แต่มิได้เป็นการเพิ่มนอนเกินไป…
…ยที่ดีผ่านมิติทางศีลธรรมและการเรียนรู้ ตามแนวทางของพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างการใช้กิจกรรมในชีวิตประจำวัน ทั้งในบ้าน วัด และโรงเรียน ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนมีความสนใจมากขึ้น เพราะสามารถนำความรู้ไปใช้ได้จริง
หน้า20
18
…ยดี กำเนิดนิสัย นิสัย ติดฝังใจ ชิน คุ้น เคย ได้เห็น ได้ฟัง ได้ดม ได้ดื่มกิน ได้จับต้อง ได้ทำ บ่อย ๆ จำได้ นำไปคิด คิดซ้ำ ๆ ทำซ้ำ ๆ ๑๙