องค์ประกอบการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานิสัยนักเรียน : หน้า 142/216

มหรสมัืองค์ ๘ จากครอบครัวของครูเอง ย่อมจะเป็นแนวทางให้ครูสามารถนำไปใช้ฝึกนักเรียนของครูที่โรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิผลในที่สุดก็จะกลายเป็นวัฒนธรรมประจำโรงเรียน ที่ทั้งเด็กและครูต่างพากันปฏิบัติมารมณ์มอง ๘ จนคุ้นเป็นนิสัย ต่อ ๆ กันไปรุ่นแล้วรุ่นเล่าไม่ขาดสาย ครับแล้วนักเรียนที่มีนิสัยเกะกะเกเรก็จะสุ่มพันธ์ไปเอง องค์ประกอบการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดนิสัย ๓ การที่จะปลูกฝังนิสัยใฝ่เรียนรู้ ไฝ่ทำดีและใฝ่รักษาสุขภาพกายและใจใน ๕ ห้องชีวิตได้สำเร็จนั้น ต้องอาศัยองค์ประกอบและแนวคิดต่อไปนี้คือ ๑. มีสถานที่สะอาดและสงบ การที่นักเรียนจะสามารถเรียนรู้และเข้าใจเรื่องที่เรียนอย่างแท้จริงถึงขั้นลงมือทำเองได้นั้น จำเป็นต้องไดลงมือปฏิบัติจริง นั่นคือ เมื่อเรียนภาคทฤษฎีแล้ว ก็ต้องฝึกงานในภาคปฏิบัติเป็นลำดับต่อไป ผู้เรียนจึงจะเกิดความเข้าใจอย่างแท้จริงแม้มีความเข้าใจแล้ว ก็ยังไม่ดีว่ามีความสามารถในการทำงานนั้นจึงเป็นจะต้องได้ลงมือทำงานนั้นซ้ำ ๆ อีกหลาย ๆ ครั้งจนเกิดความชำนาญไม่มีผิดพลาด จึงจะถือว่ามีความสามารถ ยิ่งชำนาญเท่าได ความสามารถกยิ่งทวีขึ้นเป็นเงาตามตัว ๒. การปลูกฝังนิสัยใน ๕ ห้องชีวิตก็เช่นกัน จำเป็นจะต้องมีสถานที่คือห้องต่าง ๆ ทั้ง ๕ ห้องไว้ให้นักเรียนลงมือทำกิจกรรมจริง ๆ กล่าวคือ เมื่อครูได้อธิบายหลักธรรมประจำห้องใดห้องหนึ่งใน ๕ ห้องแล้ว ก็จะต้องจัดเวลาให้นักเรียนแต่ละคน ได้ลงมือฝึกทำกิจกรรมประจำห้องนั้นเป็นการเรียนภาคปฏิบัติ ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครู ๑๒๘ นิเพจหลวงพ่อทัตตชีโว