หน้าหนังสือทั้งหมด

ธรรมมาวารา: วาทะวิธานทายพระศาสนา ปี 2560
24
ธรรมมาวารา: วาทะวิธานทายพระศาสนา ปี 2560
…a) ซึ่งเป็นคำศัพท์ที่ ถอดเสียง) โดยกล่าวว่าเป็น นิยายสรวาสติวาท เนื่องจากคำว่า “สรรพสิ่ง” โดยนัยคือ ฉันก็หวังสรวาสติวา เนื่องจากคำว่า “สรรพสิ่ง” โดยนัยคือ ฉันก็หวังสรวาสติวา เนื่องจากคำว่า “สรรพสิ่ง” โดย…
เนื้อหานี้สำรวจแนวคิดของสัปพิติวาท ที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ในพระธรรมและการเรียบเรียงหลักการว่าด้วยทุกสิ่งซึ่งมีอยู่ โดยโฟกัสไปที่การอธิบายความหมายของคำว่า “สรรพสิ่ง” ที่มีพื้นฐานมาจากนิยายสัปพิตถาวะ และ
องค์ประกอบของชีวิตในพระพุทธศาสนา
9
องค์ประกอบของชีวิตในพระพุทธศาสนา
…าทาน เธอทั้งหลายจงฟัง รูป...เวทนา..สัญญา...สังขาร...วิญญาณ คือธรรม (สิ่ง) อันเป็นที่ตั้งแห่งอุปาทาน ฉันทราคะ (ความชอบใจจดติด หรืออยากอย่างแรงจนยึดติดยึดถือ หรือก็คือดันหา) ในรูป...เวทนา..สัญญา...สังขาร..…
เนื้อหานี้นำเสนอเกี่ยวกับการแยกแยะชีวิตในพระพุทธศาสนาที่เรียกว่า 'สัตว์' 'บุคคล' 'มนุษย์' ออกเป็น 5 กอง หรือที่เรียกว่า 'เบญจขันธ์' ซึ่งประกอบด้วย รูป เวทนา สัญญา สังขาร และวิญญาณ โดยพระพุทธเจ้าตรัสไว
ธรรมาธารา: ประเภทของประโยคในโศลกและการสอนของพระพุทธเจ้า
11
ธรรมาธารา: ประเภทของประโยคในโศลกและการสอนของพระพุทธเจ้า
…ทำหน้าที่เนบนและอธิบายจุดยืนที่พระนาคารุณเห็นว่าเป็นคำสอนของพระพุทธเจ้า11 ดังนี้ สวัสดาย เน วาทกูฉันจากภูเขมะ ในวาทกูฉันในวา ฒเขยเมตทุมพุทธามาศาสนมั สรรพสิ่งเป็นจริง (เป็นอย่างนั้น) หรือไม่เป็นจร…
บทความนี้สำรวจประเภทของประโยคในโศลกภายใต้พระพุทธศาสนา โดยเน้นความสำคัญของประโยคที่เกี่ยวข้องกับการสอนของพระพุทธเจ้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งโศลกที่ 18.8 ซึ่งจัดอยู่ในประเภทจตุโศลก ที่มีโครงสร้างครบทั้ง 4 ประ
ธรรมะและจิตวิญญาณในพระพุทธศาสนา
21
ธรรมะและจิตวิญญาณในพระพุทธศาสนา
… การอิงอาศัยซึ่งกันและกันอยู่ ทุกอย่างเป็นไปตามเหตุปัจจัย ไม่มีอะไรอยู่เป็นอิสระจากสิ่งอื่นได้ ไม่มีฉันดับลูกโซ่ต่อเนื่องจากความจริงที่เป็นภววิสัย แต่เป็นลำดับลูกโซ่ต่อเนื่องของเหตุการณ์หรือลาภภาวการณ์
บทความนี้อภิปรายเกี่ยวกับแนวคิดในพระพุทธศาสนา ที่เน้นถึงความสำคัญของการอิงอาศัยกันในทุกสิ่ง. กล่าวถึงการประกอบกันของมนุษย์ที่สร้างขึ้นจากชั้น 5 และความไม่เที่ยงของสรรพสิ่ง. แนวคิดนี้สอดคล้องกับหลักปรั
ประวัติศาสตร์ของพระเจ้า Kanishka และราชวงศ์ Kushan
16
ประวัติศาสตร์ของพระเจ้า Kanishka และราชวงศ์ Kushan
ดิฉันสามารถสกัดข้อความจากภาพให้ได้ดังนี้: ดังนั้นพระเจ้า Kanishka ผู้เป็นหลานของกษัตริย์ Kujula Kadphise…
บทความนี้สำรวจประวัติศาสตร์เกี่ยวกับพระเจ้า Kanishka ผู้เป็นหลานของกษัตริย์ Kujula Kadphises และ Wima Takru ว่าจะขึ้นครองราชย์หลังปี ค.ศ. 90 ส่วนยุค San Guo (ค.ศ. 220 - 280) มีการบันทึกที่เกี่ยวข้องกั
การสัมมนาเรื่องปีสมัยพุทธกาล
7
การสัมมนาเรื่องปีสมัยพุทธกาล
…กประวัติศาสตร์ ฯ เข้าร่วมการสมั มนัดด้วย แต่สุดท้ายยังไม่สามารถหาข้อสรุปปฏิบติที่ ทุกคนยอมรับเป็นเอกฉันท์ได้' ปีพุทธปรินิพพานคำนวณได้จากองค์ประกอบ 2 ประการ ต่อไปนี้คือ 1. ปีที่พระเจ้าโลกมหาราชเสด็จขึ้นคร…
การสัมมนาเรื่องปีสมัยพุทธกาลจัดขึ้นระหว่างวันที่ 11-18 เมษายน พ.ศ. 2531 โดยเชิญนักวิชาการจากหลากหลายสาขาไม่ใช่แค่พุทธศาสนา แต่ยังรวมถึงโบราณคดีและประวัติศาสตร์ การอภิปรายในสัมมนานี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อห
ประวัติศาสตร์ของจักรวรรดิและการปกครองในสมัยโบราณ
10
ประวัติศาสตร์ของจักรวรรดิและการปกครองในสมัยโบราณ
…่า Susa และเดินทางถึงกรุงบามิโลน และในวันที่ 28 มิถุนายน ปี 323 before คริสต์ศักราช พระองค์ได้ประชวรฉันสุวรรณคต2 B) เมื่อปี 317 before คริสต์ศักราช ข้าหลวงใหญ่มีก็ชื่อ Eudamos ได้มาบังอั้งของชนนิเริ่มเร…
เนื้อหานี้สำรวจเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์เกี่ยวกับการปกครองของพระเจ้าอเล็กซานเดอร์และการขยายดินแดนหลังจากการสวรรคตของพระองค์ โดยเริ่มจากการถอนทหารและการเดินทางไปยังเมืองต่างๆ รวมถึงการเผชิญหน้ากับจ
การขึ้นครองราชย์ของพระเจ้า ฉันธุ รุป
21
การขึ้นครองราชย์ของพระเจ้า ฉันธุ รุป
ดังนั้นฉันทราบคุณอาจจะรวมทหารขึ้นที่ ค้นปัญจาบจริงก็ได้อย่างไรก็ตามตามเมื่อฉันทราบคุณได้รับการกล่าวขานว่ามีผู้…
การขึ้นครองราชย์ของพระเจ้า ฉันธุ รุปเกิดขึ้นในปี 317 ก่อนคริสต์ศักราช ตั้งอยู่ในช่วงเวลาที่ประเทศอินเดียประสบกับการเปลี่ยนแปลงครั้…
ธรรมมารา: การปกครองและการทหารในประวัติศาสตร์
22
ธรรมมารา: การปกครองและการทหารในประวัติศาสตร์
ธรรมมารา วาระวิชาวรรณาภาพพระครูศาสนา ฉบับที่ 5 ปี 2560 ที่เป็น เอกภาพหนึ่งเดียวกันเลย และถ้าพระเจ้าฉันท์ครูบ็ดบุกเข้าใจดี กองทัพก็อันแข็งแกร่ง ก่อนที่ฉันจะสามารถยึดอำนาจการปกครอง แค่วันมครได้ ก็เท่ากับต…
บทความนี้ศึกษาเกี่ยวกับพระเจ้าฉันท์ครูบดีและการยึดอำนาจการปกครองที่ต้องเผชิญภัย 2 ด้าน รวมถึงความสัมพันธ์กับกองทัพก็ร้างและการสร้างพั…
การปลุกระดมชาวอินเดียเพื่อความยิ่งใหญ่
25
การปลุกระดมชาวอินเดียเพื่อความยิ่งใหญ่
…งปลอดภัย ในขณะเขานอนหลับไปด้วยความเหนื่อยอ่อนนั้น มีสิ่งหิวโหยมากเดิน เข้าสิงใกล้ๆ เขานอนอยู่ และใช้ฉันเสียเหงื่อของเขาที่หลบตัวมันเมื่อก่อนนี้ขึ้น สิงห์ใหญ่วัดนันไคลเคลื่อนไหวเขาด้วยความรักและเดินจากไป …
บทความนี้เล่าถึงการเกิดมาของผู้นำที่เคยอยู่ในตระกูลชั้นต่ำแต่มีความมุ่งมั่นในการยกระดับตนเอง เขาได้รวบรวมกำลังใจจากนิมิตหมายดีและเดินหน้าในการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของสังคมอินเดีย โดยการร่วมมือกับพวกโจร
การบูรณาการเชิงจิตวิทยาในพุทธศาสนา
32
การบูรณาการเชิงจิตวิทยาในพุทธศาสนา
…ี่สุดในสหราชอาณาจักร คือพุทธบริหาร ตั้งอยู่ในบรนดอล กรินมาหานครลอนดอนตะวันออกซึ่งในวันทำงานปกติ้งแต่ฉันทรจินจะทั้งถึงวันศุกร์ ทางศูนย์ได้เสนอโปรแกรม ฝึกอบรม "คอร์สสมาธิฯ" ช่วงเวลาอาหารกลางวัน เปิดรับผู้ส…
บทความนี้สำรวจแนวคิดการบูรณาการพุทธศาสนากับวัฒนธรรมตะวันตก โดยนำเสนอการใช้ศิลปกรรม คณิตศาสตร์ และวรรณกรรม ในการสร้างสรรค์สภาพแวดล้อมเพื่อสนับสนุนการศึกษาพุทธศาสนาในผู้คนตะวันตก ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น ค
การวิเคราะห์ประชากรชาวพุทธทั่วโลก
43
การวิเคราะห์ประชากรชาวพุทธทั่วโลก
…เป็น "ข้อฐิติ" เนื่องจาก "สถิติมพุทธ" ยังเหลือดำทับซ้อน ระหว่างชาวพุทธด้วยกัน ยกตัวอย่างท่านดิจ นัก ฉันท์ ได้ยึดหลักความวามา แบบพุทธเผ่ารวม มีภิญญาและภิญญาณ แต่เป็นสงฆามายาน อีกประการหนึ่ง ขณะนี้องค์กรชา…
ผู้เขียนไม่เห็นด้วยกับสำนักงานวิจัยพิวเกี่ยวกับการประมาณการประชากรชาวพุทธ เนื่องจากตัวเลขที่ให้ไม่สะท้อนความจริงทุกด้าน รวมถึงมีความซับซ้อนในการจัดกลุ่มและประเภทของชาวพุทธ การขยายฐานสมาชิกในประเทศยุโร
ธรรมสาร ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
9
ธรรมสาร ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
…สติให้เกิดขึ้นแก่เศรษฐี แล้วได้ทรงกระทำเหตุการณ์ที่ถูกภาพอื่นปกปิดไว้ให้ปรากฎ ดูดำกลายกลุ่มหมอกนำพระฉันท์เผื่อออกมาจะนั่น) และ J-a 1: 107 17-19 (Ee) (บูชา.อ.55/163 แปลมร) ข้อความว่า “tena hi bhikkhave su…
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการถ่ายทอดชาดกในพระไตรปิฎกบาลีและคัมภีร์หินยาน โดยเน้นไปที่บทสนทนาของพระพุทธเจ้าและวิธีการที่พระสาวกถ่ายทอดข้อธรรมให้เกิดการเข้าใจและเห็นภาพเหตุการณ์ในอดีตชาติโดยอิงจา
ความรู้และการทำลายตนเอง
21
ความรู้และการทำลายตนเอง
…มทุกข์มาให้ รองเท้านั้นถูกความร้อนแผลเผาบ้าง ถูกพื้นเท้าคุดสังบ้าง ก็กลับกัดเท้าของ ผู้นั้นนั่นแหละ ฉันใด ผู้ใดเกิดในตะคูล ไม.same. ไม้ชอายชน เรียนวิชาความรู้ มาจากสำนักอาจารย์ได้แล้ว ผู้น้อยอ ทำลายตนเอง…
ข้อความนี้เน้นถึงความสำคัญในการใช้ความรู้ที่เรียนมาในทางที่ถูกต้อง เพื่อหลีกเลี่ยงการทำลายตนเอง ความรู้ที่ไม่ถูกต้องอาจส่งผลให้เกิดความทุกข์เหมือนกับรองเท้าที่ซื้อมาเพื่อความสบาย แต่กลับทำให้เกิดความท
ธรรมธารา วัดสาขาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
27
ธรรมธารา วัดสาขาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
…達,先破我皮肉, 嚴乃殺鹿王. 32 บทความมแม่ท่านนายพรานผู้ประเสริฐ บัณฑิตจะ จะปล่าดหญิงาแห่งลง จงชำแหละเนื้อหนังของฉันเสียนก่อน แล้วจึงค่อยนำพญาเนื้อ ภายหลัง (ข.ชาฯ 58/745/567 เปล.มมร, 27/52/208 เปล.มจร) 31 Yuyama (20…
วารสารธรรมธาราฉบับที่ 5 ปีที่ 2 มีการศึกษาคาถาที่สำคัญในพระพุทธศาสนา รวบรวมบทความที่เสนอการวิเคราะห์และอภิปรายถึงคาถาที่เป็นที่รู้จัก เช่น คาถาของนายพรานที่มีความหมายลึกซึ้งในบริบทของการแสดงออกถึงอุดม
คาถาที่พระนางจุฬาจารักษ์ทรงชฎาเทพพระเจ้าอังคตี
46
คาถาที่พระนางจุฬาจารักษ์ทรงชฎาเทพพระเจ้าอังคตี
…VI: 23228-29 Ee) พรุ่งนี้ 15 ค่ำเป็นวันทิพย์ ขอ [ราชบูชาทั้งหมด] จำนำ พระราชทรัพย์พันหนึ่งให้ กระหมอฉัน กระหมอฉันจัก ให้ทานแก่ฉัน ทงทั้งปวงตามที่ เคยให้มาแล้ว (ขช. 64/857/200 แปล.มมร, 28/1233/374 แปล.มจร…
เนื้อหาคาถานี้กล่าวถึงการบูชาพระนางจุฬาจารักษ์ที่มีพระเกียรติในศาสนา การขอพระราชทรัพย์และการให้ทาน รวมถึงความสำคัญของวันทิพย์ที่มีกิจกรรมในการทำบุญเพื่อความเจริญรุ่งเรือง ส่วนการเรียงลำดับของชาดกนั้นเ
คาถาที่ 6 ในสุจิตดก
54
คาถาที่ 6 ในสุจิตดก
…ของคาถาว่า imañ ca te píta bhadde sucim jañña mayā katam เทียบได้กับคัมภีร์พุทธจิตลงคะ(佛本行集經) พวกฉันข้อความว่า 没父若我, 妙解如是事 เทียบได้กับพระวินัยยุคลสูตรวาสติวาทาพากย์ฉันข้อความว่า 没父若我, 有斯勝技 ตรงก…
คาถาที่ 6 ในสุจิตดกจัดแสดงแนวความคิดที่ได้รับการเปรียบเทียบกับข้อความในคัมภีร์พุทธจิตและพระวินัยยุคลสูตร พร้อมแสดงถึงความแตกต่างในเนื้อหาของแต่ละคัมภีร์ การวิเคราะห์นี้ช่วยให้เข้าใจความหมายที่ลึกซึ้งแ
การคัดเลือกคำอ่านที่ถูกต้องในเอกสารใบลา
14
การคัดเลือกคำอ่านที่ถูกต้องในเอกสารใบลา
…า + aCC -> - aCC- หรือ aCC - (ปัญญา + อรรถสุข > ปัญญาสุข หรือ ปัญญาสุข) คำทั้งสองคำนี้เป็นไปตามกฎของฉันทหลักฐาน และเป็นคำอ่านถูกต้องในการตรวจจำจะ คำว่า "ปัญญาสุข" ถูกคัดเลือกว่าเป็นคำอ่านที่ถูกต้องที่สุด…
การคัดเลือกคำอ่านที่ดีที่สุดต้องคำนึงถึงความถูกต้องของตัวสะกด ไวยากรณ์ และแนวหลักฐาน โดยจะพิจารณาจากจำนวนคำที่ถูกต้องและความน่าเชื่อถือของเอกสารใบลา ตัวอย่างเช่นในคาถาที่ 9 ของ Norman (1993: 206-7) ได
การวิเคราะห์คำอ่านในเอกสารใบลานพระพุทธศาสนา
33
การวิเคราะห์คำอ่านในเอกสารใบลานพระพุทธศาสนา
…ไม่ปรารถนาแม้จะแตะต้องด้วยมือ) และ (5) ประการสุดท้ายคำอ่านในเอกสารในฉบับ Kh⁵ โดยมากเป็นไปตามกฎของคณะฉันท์ เช่น ฉบับ Kh⁵ เลือกใช้คำว่า “คเหตุวาน” แทนที่คำว่า “คเหตุวา” ตามฉบับ Kh¹⁻⁴ เพื่อเพิ่มเติมให้ครบ 8…
…ใบลานพระพุทธศาสนา โดยเปรียบเทียบฉบับ Kh⁵ และ Kh¹⁻⁴ พบว่าฉบับ Kh⁵ รักษาภูมิรายของคำอ่านและตามกฎของคณะฉันท์ได้ดีกว่า ขณะที่ฉบับ Kh¹⁻⁴ มีความคลาดเคลื่อนในหลายจุด รวมถึงการใช้คำที่ไม่ถูกต้องในบริบทและคำอ่านท…
การตรวจจับคำและข้อความจากภาพ
46
การตรวจจับคำและข้อความจากภาพ
…เอนจน์ ยามปฏิวิธ เอนจน์ มหากุญาสมปิติยาณ อาณะ สภุกนิยาม อนาเวราณาถนิ อนาวรณาณ์ อิมิ สาวเกิอ อาสาณถิ ฉันถวาณิ อนฺทเถ สิมิรุห ธมฺมิวา ทศพลสาเวชู-ฎตปฏิสิโมทาอุกาวาถวนักพรรษมนุปฏิคนุตพรามวุญคุณ-สมุทโย โลเกติ…
บทความนี้นำเสนอการตรวจจับคำและข้อความจากภาพที่เกี่ยวข้องกับพระธรรมกาย ซึ่งบรรยายถึงรูปลักษณ์ของพระองค์และคุณสมบัติที่ไม่มีที่สิ้นสุดในธรรมกายของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า รวมถึงการปฏิบัติธรรมที่เป็นประโยชน์ต