หน้าหนังสือทั้งหมด

อุปมาอุปิกจากพระไตรปิฎก
341
อุปมาอุปิกจากพระไตรปิฎก
…็จ แล้วเอาน้ำผมหมกไว้ เวลาเย็นก่อนอรุณก็ใช้ในการสงสนมีดังวาจะชิ้นไปด้วยกันหมด ย่อมไม่ไหลออกไป ฉันใด ดูก่อนมานพ ภิกษุฉันนั้นและ ทำกายนี้และให้สดชื่นเอี่ยมอามซซาเช่นด้วยดี และสุขอันเกิดแต่เวคน ไม่ส่วนไหน …
บทเรียนจากพระไตรปิฎกนำเสนออุปมาที่แสดงถึงความมั่นคงของจิตในพระภิกษุ โดยเปรียบเทียบกับธรรมชาติและสภาพแวดล้อม เช่น ภูเขาศิลา ความไม่หวั่นไหว และการดื่มยาพิษ ภิกษุที่มีจิตเกษมอยู่ในภาวะสงบและไม่มีการขุ่น
พระไตรปิฎกและอุปมาอุปมัย
343
พระไตรปิฎกและอุปมาอุปมัย
…่เกิดขึ้นแล้ว เสียได้ จุดหมองที่กำจัดพุทธท่านไปด้วยโอสถ ฉะนั้น ภิกษุผู้น้อยละฝังใน และฝังนอกเสียได้ ดูงูที่จะคราบเก่าค่ำคราบเสีย ฉะนั้น ขุ.ผู้,อุธรรม มก. ๖๑/๓ ๔.๑๓ พรหมมรรย์เราประพฤติดีแล้ว แม้มรรคราถ่อ…
เอกสารนี้อภิปรายเกี่ยวกับอุปมาอุปมัยในพระไตรปิฎกที่ให้ข้อคิดเกี่ยวกับการปล่อยวางและความสำเร็จในชีวิต โดยเฉพาะในส่วนของการจัดการกับความโกรธและการนำธรรมะมาประยุกต์ใช้ในชีวิต การหลุดพ้นจากความเศร้าโศกในช
อุปมาอุบายจากพระไตรปิฏก
366
อุปมาอุบายจากพระไตรปิฏก
๓๖๒ อุปมาอุบายจากพระไตรปิฏก หน้าที่ พ.ศ. ๒๕๓๓ - ๒๕๓๙ - เป็นผูดูแลโครงการอุปสมบทฌาปนกิจธรรมทายาทภาคคูร้อน และภาคเข้าพรรษา - เป็นผูดูแลการเผยแผ่ธรรมะและการอบรมบุคลาก…
เนื้อหานี้วิเคราะห์เกี่ยวกับบทบาทและความรับผิดชอบของผู้ดูแลโครงการต่างๆ ที่วัดพระธรรมกาย ตั้งแต่การอุปสมบท การสอนธรรมะ การพัฒนาบุคลากรและการจัดงานบุญใหญ่ ซึ่…
การตั้งเป้าหมายเพื่อความสำเร็จ
12
การตั้งเป้าหมายเพื่อความสำเร็จ
…งกล้าตั้งเป้าหมาย อย่าไปรอให้พร้อมก่อนแล้วค่อยตั้ง เพราะถ้าให้พร้อม บางทีทั้งชาติก็อาจไม่ได้ตั้งเลย ดูอย่างพระพุทธองค์ทรงตั้งเป้าหมายพุทธภูมิ ซึ่งเป็นเป้าหมายสูงสุด"
…้มุ่งมั่นในสิ่งที่ต้องการบรรลุ ควรกล้าตั้งเป้าหมายโดยไม่รอให้พร้อม เพราะการรอนั้นอาจไม่มีวันมาเยือน ดูตัวอย่างจากพระพุทธองค์ที่ตั้งเป้าหมายอย่างมั่นคง ในการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า
การเผยแผ่พระพุทธศาสนาและความมุ่งมั่นของศาสดา
15
การเผยแผ่พระพุทธศาสนาและความมุ่งมั่นของศาสดา
…ฉันเข้าเสร็จ ก็ส่งงาน แล้วก็ธรรมะ ทำสมาธิ พอฉันเสร็จก็รับแขก พอตกบ่ายนั่งสมาธิต่อ แล้วก็บริหารขันธ์ ดูแลสุขภาพ เสร็จแล้ว พอ 1 ทุ่มก็มา สอนธรรมะให้กับญาติโยม จนถึง 4 ทุ่ม ทุกคืนเลย หลัง 4 ทุ่มก็รับฟังการ…
ในข้อความนี้กล่าวถึงความมุ่งมั่นของพระธรรมกายในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา ทั้งในระดับสังคมไทยและทั่วโลก ตลอดระยะเวลา 38 ปี พระธรรมกายไม่หยุดยั้งในการทำงานถวายพระพุทธศาสนา แม้เมื่อสุขภาพไม่แข็งแรง ท่านยังคง
การอ่านสร้างปัญญา
21
การอ่านสร้างปัญญา
…เหลือถึง 1 เล่มหรือเปล่า ยิงถ้าไม่นับหนังสือพิมพ์อาจะแทบไม่เหลือเลย เพราะคนส่วนใหญ่จะใช้เวลาไปกับการดูทีวี เล่นเกมกันเสียมาก เมื่อเทียบกับคนในประเทศสหรัฐอเมริกา พบว่าเขาอ่านหนังสือปีหนึ่ง 50 เล่ม มากกว่…
…เมริกาที่มีการอ่านมากถึง 50 เล่ม การถามว่าการฟังและการอ่านมีความแตกต่างกันนั้น ตอบได้ว่าไม่นับว่าการดูทีวีสามารถทดแทนการอ่านได้อย่างสมบูรณ์. ดูเพิ่มเติมที่ dmc.tv.
ทั้ นโลก ทั้ นธรรม 1
68
ทั้ นโลก ทั้ นธรรม 1
…้าแล้วล่ะ คุณปู่คุณย่ าอยู่ต่างจัง หวัด ก็ ตุ๊กต าดาวธรรม คุณพ่อคุณเเม่ หรือน้องหลานอยู่กรุงเทพฯ ก็ ดูจานดาวธรรม พ่อแม่ก็กลับมาบ้าน ก็สามารถคุ ยกันได้ ด้วยเรืองธรรม ซึ่งเป็นเรืองที่ สากล ทันสมัยเสมอ ราย…
ทั้ นโลก ทั้ นธรรม 1 เป็นรายการที่นำเสนอบทสนทนาเกี่ยวกับธรรมะและพุทธประวัติ ซึ่งช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัว โดยเฉพาะเวลาที่พ่อแม่ไปเยี่ยมคุณปู่คุณย่า การพูดคุยเกี่ยวกับธรรมะทำให้ทุกคนมีความสุ
การเจริญเติบโตของต้นโพรึ่
72
การเจริญเติบโตของต้นโพรึ่
…ยวสูงไปถึง 6 เมตร แล้วว่าลำต้นกลับไม่ค่อยโต เส้นผ่านศูนย์กลางลำต้นสักนิดเดียวเอง อาตมภาพเปรียบเทียบดู คิดว่านี้ถาจะไม่ได้การ เพราะ ถ้าอาตัวโครงเหล็กที่ประคองอยู่ออกเมื่อไหร่ ต้นมีหวังล้มลงมานอนราบ กับพ…
จากการทดลองเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของต้นโพรึ่ พบว่าต้นสามารถเติบโตสูงถึง 6 เมตรในเวลาเพียงปีเดียว แต่ลำต้นกลับไม่หนา หากไม่มีการประคองด้วยโครงเหล็กอาจทำให้ต้นล้มได้ การชะลอการเจริญเติบโตทำให้การแตกกิ่
การเรียนรู้และการรับผิดชอบของเด็ก
75
การเรียนรู้และการรับผิดชอบของเด็ก
…่น เพื่อนบอกว่าลูกอายุ 5 ขวบแล้ว กำลังจะเข้าโรงเรียน ถึงคราวต้องทำตัวเราไปแล้ว เด็กก็จะเรียนรู้ที่จะดูแลตัวเอง และรู้จักรับผิดชอบตัวเอง นั่นคือเหตุผลที่เขาอนุญาตให้ไปเล่น ทั้ง ๆ ที่เขารู้ว่าจะต้องบาด ปร…
ในเรื่องนี้พูดถึงการที่แม่อนุญาตให้ลูกไปเล่นด้วยมีดด้ายด้านเพื่อให้ลูกได้เรียนรู้ที่จะดูแลตัวเองและรับผิดชอบแม้ว่าจะมีความเสี่ยงที่จะบาดแผล ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเรียนรู้จากประส…
บทบาทของสังคมและครอบครัวในการสร้างคุณธรรม
82
บทบาทของสังคมและครอบครัวในการสร้างคุณธรรม
…ึ้นเพียงนั้น แต่ถ้าเครื่องเหวี่ยรั้งใจทั้ง 3 ประการนี้อ่อนแรงลงมาเท่าใด ผลร้ายก็ จะตามมามาไปตามส่วน ดูตัวอย่างในสังคมระดับประเทศ ประเทศใดที่ คนไม่มีความเชื่อเรื่องศาสนา ระบบครอบครัวอ่อนแอ มีหน้าถ้ำถอดก็…
บทความนี้สำรวจถึงบทบาทของสังคมและครอบครัวในการสร้างคุณธรรมและพฤติกรรมที่ดีของบุคคล โดยเน้นถึงแรงกดดันจากสังคมและความรักต่อพ่อแม่ที่ช่วยเหนี่ยนรั้งคนให้ประพฤติดี หากคนในสังคมมีความเชื่อมั่นในศาสนาและคร
ความคิดและอิทธิพลต่อสุขภาพ
89
ความคิดและอิทธิพลต่อสุขภาพ
…จนั่นเอง ฉะนั้นความคิดจึงมีอิทธิพลต่อสุขภาพของเราอย่างมหาศาลทีเดียว ถ้าพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ตรัสว่า ดูก่อนตนหา ผู้เป็นเจ้าเรือน เรารู้แล้วว่าเจ้าเกิดจากอะไร แล้วพระองค์สรุปว่า เกิดจากความคิด นี้เอง ขนาด…
ความกลัวที่ไม่มีเหตุผลมักเกิดจากความคิดภายในจิตใจ ซึ่งมีอิทธิพลมากต่อสุขภาพของเรา พระสัมมาสัมพุทธเจ้าตรัสว่า "ตนคือเจ้าของบ้าน" และความคิดเป็นต้นเหตุแห่งทุกข์และความสุข คนเราควรใช้ความคิดอย่างสร้างสรร
ผลงานและหน้าที่ของผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกาย
100
ผลงานและหน้าที่ของผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกาย
หน้าที่ - ผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกาย ดูแลงานด้านการศึกษาและการเผยแผ่ธรรมะ - อธิการบดามหาวิทยาลัยธรรมกายแคลิฟอร์เนีย - ประธานสงฆ์ วัดพระธรรม…
ผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัดพระธรรมกายมีหน้าที่สำคัญด้านการศึกษาและการเผยแผ่ธรรมะ เช่น การดูแลงานการศึกษาที่ วัดพระธรรมกาย รวมถึงการเป็นอธิการบดามหาวิทยาลัยธรรมกายแคลิฟอร์เนีย และประธานสงฆ์ในป…
ธรรมหาธารา: การศึกษาเชิงวิทยาศาสตร์ของชาดก
6
ธรรมหาธารา: การศึกษาเชิงวิทยาศาสตร์ของชาดก
…ะนำเพียงคัมภีร์ประเภทที่ 1 ขึ้นมาเท่านั้น โดยคัมภีร์ประเภทนี้มีอยู่ด้วยกัน 5 คัมภีร์^8 ได้แก่ 5 ดูเชิงอรรถที่ 4 6 Cunningham (1879: 48-82) 7 Honshō-kyōrui-no-shisō-shiteki-kenkyū 本生経類の思想史的研究(ง…
ในบทความนี้ศึกษาการวิเคราะห์เชิงพุทธศิลป์และการวิจัยเกี่ยวกับชาดกที่พบในคัมภีร์ที่สืบทอดมาจนถึงปัจจุบัน โดยแบ่งประเภทคัมภีร์ออกเป็น 2 ประเภทคือคัมภีร์ที่มีเนื้อหาชาดกเฉพาะและคัมภีร์ที่มีชาดกแทรกในเนื้
อรรถของสัจจะและทุกข์
16
อรรถของสัจจะและทุกข์
…มน ตโต สจจมิ ทัศ ฯ มคคา อนุญ์ น นิยยาน์ อนิยญาโณ น จาโส ตุตฉนิยานภาวตตา อิติ โส สจจสมโณ ตุ อิติ ตดูวับโลกลาส ภูทวา ตุตสิโ ทุกข์ทิสุวิสเสน สจจติ อาหุ ปนุตตา ฯ14 ก็ในข้อว่า โดยอรรถและโดยถอดความนี้ พ…
เนื้อหานี้สำรวจความหมายของอรรถของสัจจะและการมองเห็นความเป็นจริงผ่านปัญญาญาณ โดยยกตัวอย่างการเปรียบเทียบและการเรียนรู้จากธรรมชาติและชีวิตมนุษย์ เช่น การไม่หลงผิดและการเข้าใจความทุกข์ต่างๆ โดยอ้างอิงถึง
ธรรมะอวารวารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559
4
ธรรมะอวารวารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559
…สนุนว่า แปลตามชื่อคัมภีร์ “อับรรษฎศรีลัม” (Yi bu zong lun lun) ฉบับของพระเสถียรฯ-จัง(พระถังซำจั๋ง). ดูเพิ่มเติม เสถียร (2544:110) (2543: 133, 229), สิริวัฒน์ (2545: 68). ² Berchert (1995), Yamasaki (200…
คัมภีร์ Samayabhedoparacanacakra (SBh) เป็นเอกสารสำคัญที่นักวิชาการศึกษาเพื่อให้เข้าใจมูลเหตุแห่งการแตกนิกายและมิตรธรรมต่าง ๆ การแปลคัมภีร์นี้ยังไม่เป็นภาษาไทย ทำให้ผู้สนใจไม่สะดวกในการเรียนรู้ ขอบเขต
คำขอบคุณสำหรับการสนับสนุนด้านการศึกษาในพระพุทธศาสนา
21
คำขอบคุณสำหรับการสนับสนุนด้านการศึกษาในพระพุทธศาสนา
…ลัก ซึ่งจะเป็นประโยชน์กับนักศึกษา หรือผูสนใจในการค้นคว้าด้านต่าง ๆ ของพระพุทธศาสนาเป็นอย่างมาก ฎ 55 ดูประกเด็นที่ยัง ไม่สามารถระบุผู้แปลคัมภีร์นี้ได้ที่หัวข้อที่ 2 คัมภีร์ S bh
ในบทความนี้เราได้กล่าวถึงการแสดงความขอบคุณต่อคุณพระมาหาคุณ และคณะอาจารย์ที่มีส่วนช่วยในการพัฒนาภาคการศึกษาของพระพุทธศาสนา ผ่านการพิพากษ์เนื้อหาที่เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาและผู้ที่สนใจ โดยเนื้อหานี้จะเป
ธรรมา: วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559
10
ธรรมา: วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559
… มหาสังข์มิกะ ซึ่งเรียกเหตุการณ์นี้ว่า “เหตุแห่งการแตกนิกาย(ในนิกายมหาสังข์มิกะ)” ที่อยู่ในบริบทนี้ ดูเชิงอรรถลำดับดับที่ประกอบจากข้างต้น จำนวนเป็นฉบับ X กล่าวถึงพระมหาเทวะ 2 แห่ง และมีรายละเอียดที่คล้า…
บทความนี้สำรวจการแตกนิกายภายในศาสนาพุทธซึ่งมีสาเหตุมาจากการนำเสนอวัตถุห้ามประกาศโดยพระมหาเทวะที่นำไปสู่การเกิดนิกายใหม่ในบริบทของมหาสังข์มิกะ นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์เหตุผลเบื้องต้นที่ทำให้เกิดการแต
การวิเคราะห์การแปล 'นิยายมูลสถีวะ'
17
การวิเคราะห์การแปล 'นิยายมูลสถีวะ'
…ทาม (tadīta) แปลว่า offspring of his" เป็นปัจจัยของ taddhita(ตติดิต) ที่ตั้งเป็นคาใช้ Genitive case ดูเพิ่มเติมที่ Tubb and Boose(2007: 74-75) สำหรับฉบับ A ใช้คำว่า 因執連 which เมื่อเทียบกับฉบับ Pm และฉบั…
การวิเคราะห์การแปล 'นิยายมูลสถีวะ' ในฉบับต่าง ๆ ได้แก่ ฉบับ A, X และ Pm ซึ่งพบข้อแตกต่างและความน่าเชื่อถือในการแปล โดยเฉพาะคำศัพท์ที่ใช้ในฉบับต่าง ๆ เช่น คำว่า 'เมาทคือยนะ' และ '因執連' ที่อาจเกิดจากการค
การวิเคราะห์เรื่องนิยะตะและบทสนทนาของพระพุทธเจ้า
25
การวิเคราะห์เรื่องนิยะตะและบทสนทนาของพระพุทธเจ้า
…งท่านจูมิตร ผู้จามคัมภีร์ SBh ที่แตกต่างกับทัศนะของผู้จามคัมภีร์กวัตถุตุลก และคัมภีร์ภาวัตถุอรรถถาศ ดูรายละเอียดที่ อจ.ก.37/1737/594-1739/595; อจ.ก.81/1737/559-1739/561 แปล.มงฺ: อภิไชย. อภิไชย. 81/561 แ…
บทความนี้เสนอความเห็นเกี่ยวกับคำศัพท์ 'นิยะตะ' และการตีความในคัมภีร์ภาวัตถุที่กล่าวถึงการแสดงธรรมของพระพุทธเจ้า โดยการวิเคราะห์นิยามของคำต่างๆ เช่น นิรุกติ และการแสดงธรรมจากมุมมองของคัมภีร์ต่างๆ นอกจา
ธรรมธรรมาวา: วรรณารัชวิธีการทางพระพุทธศาสนา
28
ธรรมธรรมาวา: วรรณารัชวิธีการทางพระพุทธศาสนา
…;A: 一切知道觀弥聖諦。เมื่อพิจารณาทุกสำนวนข้างต้นแล้ว พบว่าบับ X และบัณณทีบุตมีความใกล้เคียงกันทางด้านการแปล ดูบับ A เป็นบัณณบีที่แตกต่างออกไปจากมากที่สุด และเมื่อพิจารณาในรายการของบับ A สามารถแบ่งวรรณะ และอ่านไ…
เนื้อหาในบทความนี้พูดถึงความแตกต่างของลักษณะของอริยมรรค 4 โดยใช้หลักการและวิธีการในพระพุทธศาสนา ซึ่งสำรวจข้อมูลเกี่ยวกับปัญจวิญญาณและลักษณะของญาณ 6 ในการทำความเข้าใจ ธรรมลักษณะ เพิ่มการวิเคราะห์จากการ