ตา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 33 / 711

๕๘๒ ตา ตาบาโล มงคลฤทธิ์ คิวาท ปริสุทฺธิโต ทิวธิ สักฺกา มรณเวทยู รวิ ริ ตาสุ สุทุ สุทุ เสธานี หฤทิออธิสทฺธ…

ข้าพเจ้าขอสรุปว่า ข้าพเจ้าขอตั้งใจอธิบายให้เข้าใจแล้วอย่างกระจ่างแจ้งตามที่ได้บอกกล่าวไว้ข้างต้นแล้ว โดยมุ่งเน้นการนำเสนอหลักธรรมและแนวทางที่ส่งเสริมการดำเนินชีวิตอย่างมีค…

ประโยค ๕ - มิ่งคลัดก็ตามนี้เป็นแปล เล่ม ๔ หน้า 130 ในกาลนั้น พระโอโซงพระเจ้าองค์จักรพรรดิ ได้พระนามว่า ทุกฤกษ์ เป็นคนกักขะ…

…จ ช่วงที่ทรงเล่นอยู่ในแม่น้ำคง พระราชบุตรถูกทิ้งและหนีไป เหตุการณ์นี้นำมาซึ่งการเกิดใหม่ของเศรษฐีที่ตายแล้วในรูปแบบต่าง ๆ โดยที่เศรษฐีชาวกรุงทรนาสินจ์เกิดเป็นงู และเศรษฐีอีกคนเกิดเป็นหนู ทั้งสองมีความอย…

การใช้อล ศัพท์--------------------- ១៨๙ การใช้ ปรมิ และ ตาว ศัพท์ ------------------ ๑๙๙ การใช้ อิติด ศัพท์ ------------------------- ๑๙๙ การใช้ อปร ศัพท์ ---…

เนื้อหาเกี่ยวกับการใช้ศัพท์ต่าง ๆ เช่น อล, ปรมิ, อิติด, อปร, และอื่น ๆ รวมถึงการเปล่งประโยคและการสัมประโยคในภาษาไทย โดยมีตัวอย่างที่แสดงวิธีการสร้างประโยคในลักษณะต่าง ๆ และการตีความความหมายของศัพท์เพื

…่าถ่อยยังมันโหดร้ายรุนแรง ประกาศ ให้เต็ม เพราะตนมีใจฤานามเป็นต้น ประทุษร้ายแล้วนั้น : อภาสโต อกโรโต ตาย อภิฌาษที ปฑูลมานัส ตาย วิริมันจตุจิต ๓๙(๑/๒๒) ๔. บทตีความพูด (มี, ด้วยทั้ง) ที่เป็นนาม นิยมเรียงไว…

…้นักเรียนสามารถเข้าใจภาษาได้ดียิ่งขึ้น โดยมีตัวอย่างที่ชัดเจนในการอธิบาย เช่น ตัวอย่างประโยคที่เรียงตามโครงสร้างภาษาไทยแบบที่นิยมใช้ นอกจากนี้ ยังมีการอธิบายถึงการจัดเรียงประโยคในรูปแบบต่างๆ เช่น การประ…

๕๒ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.๕.๑-๙ เอที ตาต ปิยุปุต ุ ฯ ๒. ๓ ใบประโยคอ้วนวอน เช่น : ตฤณสุสล ตาว ภณเดช กิจจ๋า เม อติไต ฯ (๑/๑๕) …

คู่มือวิชานี้มีการนำเสนอประโยคตัวอย่างในสาขาต่างๆ เพื่อใช้ในกระบวนการแปลภาษาไทย โดยมีตัวอย่างประโยคในการเตือน, ชักชวน, สังสัย, ห้าม, ปลอบใจ, ให้พร และเน้นความ ความรู้เรื่องนี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจใ

…สลุตฺเขตวา นิปฺชนฺ ฯ (๑/๑๘๘) ในประโยคนี้ กฤษฎา เป็นกริยาปธานนัย เพราะเป็นกฤษฎา สุดท้ายที่ประธาน คือ ตาปสา ทำร่วมกัน ภายหลังประธานส่วนหนึ่ง ข้างต้น คือ นารโต แยกไปทำกริยาอย่างหนึ่งต่างหาก ซึ่งไม่เกี่ยวด้…

เนื้อหานี้กล่าวถึงกฎเกณฑ์การเรียงประโยคและการทำความเข้าใจในโครงสร้างประโยคต่าง ๆ ในภาษาไทย โดยยกตัวอย่างประโยคที่มีการใช้กริยาปธานนัยและการแยกประธานออกจากกริยาให้ชัดเจน รวมถึงการแบ่งประโยคออกเป็นประโย

…สำนัก พระบรมศาสดา ฯ ท่านสัญชัยตอบว่า พวก พ่อ ไปเกิด ตัวเราจำไม่ได้ฯ (ป.ร/๒๕๑๗) : สัญชัย ติสวา "ก็ ตาตา โก๋ โจี โอ มต- มคเคสโก ลัทโธติ ปุมิ ฯ "อาม อาจารย์ ลุโธ บาป ฯ ตุมเห ตุตา อสาร วิจรรยา เอด สตฺตฺ ส…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.สร.๙ นำเสนอการใช้สำนวนและศัพท์ในการแปลไทยเป็นนคร โดยมีตัวอย่างประโยคและแนวทางการแปลที่ถูกต้อง เช่น การแปลประโยคของท่านสัญชัยเกี่ยวกับการแสดงทางอมตะ และการใช้ศัพท์ในสำนวนไทย เ

…โยค ๒๒๓ ตัวอย่างประโยค ย ขยายเหตุ (ยสมา ตสมา) (๑) ตัด ยสมา ตสมา ออก แล้วใส่ปัจจัยในภาวัตถิ คือ ตุต ตา หรือ ภาว ศพท์ หรือ โต ปัจจัยแทน โดยมีรูปเป็น ตุต ตาย ภาวนา โต (๒) กิริยาคุมพากย์ในประโยค ย ถ้าเป็นก…

เนื้อหาเกี่ยวกับการแปลงประโยคและการลำประโยคในภาษาไทย โดยประกอบด้วยตัวอย่างการใช้ปัจจัยต่างๆ ในภาษาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงรูปประโยคให้ถูกต้อง การแสดงออกถึงการเปลี่ยนแปลงในบทประธานและการใช้กิริยาแบบต่างๆ

การแปลสมประโยคและการลำสมประโยค ๒๓๙ อานนุุตเทวะ อุปสงฤฏิวา ฯลฯ ยาจิสสุ ๆ (๑/๕๕) เป็น = เศษ ปณจสตา ภิกฺขุ ทิสวาสโลบิน โหนตุ, เต วุฒดวงสา อานนุตเทวะ อุปสงฤฏิวา ยาจิสสุ ๆ ตัวอย่างขยายกรรม : ครั้งนั้…

นี่คือการวิเคราะห์และการใช้สมประโยคและการลำสมประโยค โดยมีการยกตัวอย่างการขยายกรรมและเหตุเพื่อให้เข้าใจลักษณะของโครงสร้างภาษาที่ซับซ้อนได้ดีขึ้น เช่น การฝึกการใช้คำพ์ที่พิจารณาในข้อควรระวัง รวมถึงการเป

…อุปมาไว้หน้า ประโยคอุปมาภายในเนื้อความเต็มทั้ง ๒ ประโยค ไม่นิยมละไว้ฐานเข้าใจ - ประโยคแรกนิยมใช้ ยา ตา รับ ประโยคต่อๆ มาใช้ วิย ศพท์ ทั้งหมด - จะใช้ วิย ศพท์ ทั้งหมด ตั้งแต่แรกก็ได้ ดูตัวอย่างประกอบ - ย…

คู่มือวิชาชาแปลไทยเป็นนคร ป.4-9 เป็นเอกสารที่ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้และการเทียบเคียงอุปมาผายเพื่อความเข้าใจในบทนำทั้งหลาย รวมถึงการใช้คำแต่ละประเภทในประโยคอย่างมีประสิทธิภาพ ในเนื้อหายังอธิบายถึงการว

… ประโยค ประโยคสุดท้ายใส่ความควบคูไว้ - อริยฺวาทา อุปวาทนุตราธิกา นาม ๆ ๒๗ ปน ยาว อริยฺย น ขามปนติ, ตาวเทวา น โต ปร ฯ (มุทุล ๑/๑๒๙) ชี้แจง : ประโยคนี้ท่านละคำไว้มาก ใส่เฉพาะที่ไม่ซ้ำกันเท่านั้น ความเต็…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครร ป.๕-๙ นี้มีการชี้แจงเกี่ยวกับการแปลประโยคไทยและวิธีการลดย้ำในประโยคให้มีความหมายที่ชัดเจน การใช้เทคนิคต่างๆ เช่น การละประโยคบางส่วน การจัดเรียงศัพท์ให้มีความน่าสนใจ พร้อมตัวอย่

…......” และใช้ก็เรียกว่า ษูจจ ตุจจประโยค นิยมแต่งรูปรูปเป็น 2 แบบ คือ แบบที่หนึ่ง วางสรรพนามไว้หน้า ตามด้วย ษูจจติ ต่อด้วย นามที่เรียก มีรูปแบบดังนี้ สรรพนาม + ษูจจติ + นามที่เรียก ตัวอย่างเช่น - อยู่ ษ…

ในคู่มือเล่มนี้ นักศึกษาได้รับความรู้เกี่ยวกับการศึกษาภาษาไทยในทางพระพุทธศาสตร์ โดยเน้นเรื่องของการทำความเข้าใจประโยคคาถาปัตติตี้และการใช้งานในบริบทต่าง ๆ เพื่อให้สามารถจับใจความและแต่งประโยคได้ถูกหลั

…ุฎาว วิสัง ฯ เสฏฐ เชฏฐา คำ่า กุฎา สุโก โหตุ นิมฑุตติ โส ดำ การณ์ ณฺวา เอกวิส เชฏฐสาคร ปุณฺณวา วนฺทตฺตา ภนฺต เกน เต อณฺโทติ ปุจฺจิ ฯ โส ปน ปณฺฑุโร โชตฺ สมนา อคฺคินา เม อณฺโทติ อปฺโกติ อาโหหรีดา อคฺคึติ …

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและการเข้าใจในหลักธรรมและคำสอนของพระพุทธเจ้า อธิบายถึงการเจริญสัมมาทิฏฐิและการเข้าถึงคุณธรรมในชีวิต ซึ่งนับว่าเป็นแนวทางที่สำคัญสำหรับผู้ปฏิบัติธรรม ผู้ที่สนใจสามารถศึกษาเพิ่มเ

…ดิ๊ ๆ เตน [๒๗] สีสิ สิริอชิปิ สกบุญ หมั่น ปุณณาย กำเสฏฐ์วัง วนุตติ เอว วกุลน เทววันน ปุโรโส สรุกตสตา อาหาร ปุณญา หิ เสฏฐา กูลส วนุตติ นกฏุตราชิวี ตาราณู ส สลิ่ี สีรี วาปี สลยุติ ธ มโน อนุวาทิ กม ปุณญ…

…องจะสามารถนำพาทุกคนไปสู่การพัฒนาจิตใจให้เกิดความสงบและปัญญาได้ในที่สุด และเชื่อมโยงกับการดำเนินชีวิตตามหลักธรรมในทางที่ถูกต้อง

ประโยค - มงคลฤทธิ์นี้ (ปริญญา ภาโค) หน้า 270 อวิชิตา กุจฉิณสมภินี ปุตต กา หนู โบ ปุตติโก อโรคี ปุสสิตสามาติ เตส เมตุติจิต อุปปุสะติ ๆ ยา บา นะ มนุ โท อุ…

เนื้อหานี้พูดถึงประเด็นสำคัญเกี่ยวกับการพัฒนาจิตใจและการเข้าใจหลักธรรมในการดำเนินชีวิต คำว่า 'อวิชิตา' แสดงถึงอาการของจิตที่ขัดแย้งและไม่รู้แจ้ง ทำให้เกิดทุกข์ ศึกษาเพื่อเข้าใจธรรมะเหล่านี้จะนำไปสู่การ…

… มยา โปธิยามน มุฑุเทพจถาวา ปริเทวนาฎิ อโยคฺนตี เม คณฺฏิ จินฺตวามา เต อสุภเสฏวา หฤตปา สมนําทิวา อมณฑตา โจรา ปลาตาติ วุฏวา ปุนฺ อตฺนโณ เถมวา อานสา ๒ โสตน กมมนัน ทีมรุตฺติ นิรีเย ปฏิวา วิปฺวาเสเสน อุตฺถวา…

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับมงคลฤกษ์ในปีนี้ โดยแสดงให้เห็นถึงความสำคัญและความหมายในช่วงเวลาที่เฉพาะ ด้วยการอ้างอิงจากข้อความทางศาสนาและปฏิทินของไทย ที่เกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิต พฤติกรรมที่ดี และความเชื่อมโ

…ุตฺ ดๅ ปน ปาปิรฺยา ครสมๅปุตตปฏิฏๅ ฯ เตนๅ ษฎภาย ปานสมิๅ ตนี ทิฏิซ- ธมิกสมๅปราณมที๎ว วต๎ว ตา๎ มา เอาวึ กีรติ นิราณๅติๅ ฌๅญปิ ครสมๅปุตๅ ฑู๎ ฑู ฯ สุตํ ฯ [๒۶๗] ก๎ ยๅลๅเน นิราณๅติๅ …

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับอนาคตวิสัยในพระพุทธศาสนา พร้อมนำเสนอแนวทางการปฏิบัติและสภาวะทางจิตใจที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณธรรม ความรู้ และการมีสติในชีวิตประจำวัน การใช้ความรู้และภูมิปัญญาในพระพุท

กนูโณ หมายถึง คอ ตาลู หมายถึง เผาดาน มุฑฎา หมายถึง ศรีษะ หรือ ปุ่มเหล็ก ทนฺโต หมายถึง พื้น โอฏฐ์ หมายถึง วิมิปาก นาสิกา…

…กษรไทยที่สำคัญ จำนวน 7 กลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มมีความหมายและที่มาอย่างเฉพาะเจาะจง เช่น กนูโนะ หมายถึง คอ ตาลู หมายถึง เผาดาน เป็นต้น อักษรเหล่านี้เกิดจากฐานต่างๆ ที่มีความสัมพันธ์กัน มีกลุ่มอักษร 6 กลุ่ม ได้…

แนบข้อความ OCR จากภาพนี้: แบบเรียนภาษาไทยอาภารณ์สมบูรณ์แบบ ตอนที่ ๙ จงประกอบวิเคราะห์ตามคำแปลต่อไปนี้ (ยกเว้นเวลาที่วงเล็บไว้) ๑. อุตต ภฤต ครวญ มุต (วณฤต) อ. พิชัย ของตน ย่อมไหว ซึ่งสมรดา…

เอกสารนี้เป็นการเรียนภาษาไทยในรูปแบบการวิเคราะห์คำแปล มีการเสนอคำถามเพื่อให้ผู้เรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องสำหรับการประกอบคำและการสร้างประโยคด้วย ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจถึงโครงสร้างและความหมายของคำใน

…. นิยามตอบบริเจต คือ ลงแล้วสำหรับกำหนดสิ่งต่าง ๆ มี ๑๐ ตัว ได้แก่ กิว เฟื่องใจ ยาว เฟื่องใจ ตาว เฟื่องนั้น ยาวกวา เฟื่องใดนั้นเทียว ตาวกวา เฟื่องนั้นนั้นเทียว ยาว ตวง ประมาณพอใจ ตาว ตวง…

…ษาบาลี ซึ่งประกอบด้วย ๑๒ ตัวสำหรับสถานที่ต่าง ๆ และ ๑๐ ตัวสำหรับกำหนดสิ่งต่าง ๆ รวมถึงการเปรียบเทียบตามอุปมาต่าง ๆ ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจการใช้บาลีได้ดีขึ้น เช่น นิยามตอบที่ นิยามตอบบริเจต และนิยามตอบอุณ…